有關(guān)小班音樂教案模板匯總五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇，歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、熟悉音樂的旋律，能聽辨出輕快、沉重的音樂變化。
2、在教師的帶領(lǐng)下能根據(jù)音樂的變化做出小鳥飛、小鳥吃食，大象走路、大象喝水的動作。
3、活動時，能尋找適當(dāng)?shù)目臻g。
活動準(zhǔn)備：
小鳥飛、小鳥吃食，大象走路、大象喝水的圖片
活動過程：
一、請幼兒欣賞音樂《小鳥和大象》。提問：
1、這兩段音樂聽上去有什么不同？
2、哪里是輕快的'、活潑的？
3、哪里是緩慢的、沉重的？
二、引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化。提問：
1、用什么動作表示歡快的音樂呢？
2、用什么動作表示沉重的音樂？
三、音樂與圖片匹配。
1、教師出示圖片，幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。
2、根據(jù)音樂匹配圖片內(nèi)容，并提問。
四、聽音樂分段練習(xí)做動作。
A段做小鳥飛和小鳥吃食的動作。
B段做大象走和大象喝水的動作。
五、在教師的指導(dǎo)下聽音樂，完整的開展韻律活動。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做動作，并用語言提示幼兒根據(jù)音樂的變化做動作。
六、小結(jié)。
活動反思：
本節(jié)課我通過傳統(tǒng)的圖片觀察和音樂欣賞讓幼兒區(qū)分這兩段音樂，幼兒在音樂中盡情游戲。從活動過程看，本節(jié)課特別符合小班幼兒的年齡特點，幼兒參與活動積極性很高，對教師提出的問題積極回答，表演時能大膽的展現(xiàn)自我，體驗著音樂給他們帶來的快樂，充分體現(xiàn)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點。在編動作這一環(huán)節(jié)，幼兒受我的影響，幼兒的動作較單一，而我又沒有及時的加以引導(dǎo)，導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)完成情況欠佳，作為教師今后應(yīng)在課堂的引導(dǎo)方面多下功夫。
小班音樂教案 篇2
（一）活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒樂意聽音樂并隨音樂做動作的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)并模仿解放軍的動作。
3、引導(dǎo)幼兒感受進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、在電視上看過解放軍的操練。
2、解放軍的圖片、錄音機(jī)、磁帶。
（三）活動過程：
1、復(fù)習(xí)律動《我是解放軍》。
2、音樂欣賞《這是小兵》。
①出示解放軍的圖片，聽音樂，歡迎解放軍的到來。
②請幼兒欣賞音樂《這是小兵》，教師引導(dǎo)幼兒隨樂曲有節(jié)奏地拍手，熟悉旋律。提問：聽了這音樂曲，你們想干什么？
�、垡龑�(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小兵的動作。
引導(dǎo)幼兒討論：解放軍叔叔是怎么走路的`？（如：很有精神地踏步走）解放軍叔叔是怎樣打敵人？（如：開槍、打炮）等，并請幼兒用動作表現(xiàn)出來。
④幼兒隨音樂練習(xí)。
3、聽音樂表演《我是小兵》。
教學(xué)反思：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
本課的導(dǎo)入，我考慮到小班幼兒身心特點和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計了豐富的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幼兒的參與，重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。播放樂曲《這是小兵》讓幼兒來模仿解放軍叔叔，讓其充分表現(xiàn)自我，通過身心愉悅的活動，引出音樂課內(nèi)容《這是小兵》，為本課的音樂欣賞和表演做好鋪墊，這一環(huán)節(jié)的效果還不錯。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)反思
聽，是感知和理解音樂的前提條件，也是音樂藝術(shù)時間重要的過程。我認(rèn)為在音樂欣賞課堂中必須設(shè)計“聽”的環(huán)節(jié)，分層次，有目的的讓幼兒聽，讓幼兒充分地感受音樂的美，能有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒對音樂的“彌散性”讓孩子們學(xué)會歌曲，因此，我讓他們聽“歌詞內(nèi)容”、聽“情緒”邊聽邊創(chuàng)編動作，但是有些失敗，因為他們雖然很多都聽過《這是小兵》，但歌詞記得并不熟，而畢竟小班的孩子能力還是有限的，缺少老師的引導(dǎo)他們也很難再有更深一步的進(jìn)度，因此，我覺得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過高了一點，在今后的音樂教學(xué)中我還應(yīng)該更多考慮一下孩子們的實際水平和掌握程度，應(yīng)先讓孩子們在非常熟悉歌曲后再進(jìn)行下一步要求。在教中學(xué)，在學(xué)中教，我想，只有不斷地反思、總結(jié)、修改，才會不斷地進(jìn)步。
新《綱要》中強(qiáng)調(diào)：幼兒藝術(shù)活動以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動性，改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動的被動地位；強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)教育對兒童自身的影響作用，對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，改變使藝術(shù)成為技能訓(xùn)練和表演的功能，強(qiáng)調(diào)在充分感受的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
這次的教學(xué)活動，我深感到教師要真正做到因材施教、因人施教，讓所有的孩子都體驗成功的樂趣，在以后的教學(xué)中，我會嚴(yán)格遵循《綱要》的教學(xué)理念，將音樂活動滲透于一日生活，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中感受學(xué)習(xí)音樂。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1.運(yùn)用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的歌曲樂曲.
2.能隨著歌曲的情節(jié)愉快游戲.
活動準(zhǔn)備:
毛毛蟲的卡片若干,音樂磁帶,大樹頭飾.
活動過稱:
一.熟悉音樂,學(xué)唱歌曲.
1.教師講故事引起幼兒參加活動的興趣.
師:今天老師給大家講個好聽的故事,看看故事里都有誰,發(fā)生了什么事.
“在一個大森林里,有一棵大樹,它有許多好朋友,有一天,大樹正在睡覺。呼嚕、呼嚕睡的真香。這時,一條小小的毛毛蟲爬來了,哇!毛毛蟲爬出來了!一顆小樹喊了起來,把大樹也吵醒了,大樹說’我才不怕呢!”毛毛蟲使勁的喊,我來了,大樹還是一動也不動.忽然,毛毛蟲鉆進(jìn)大樹手臂和胳肢窩撓癢癢,大樹一下子咯咯咯的笑出聲來.
老師還給大家請來了這個調(diào)皮的毛毛蟲!
2.教師完整的用快樂的情緒唱一遍.
3.幼兒跟著教師唱,體驗哈哈哈哈的快樂情緒.
二.跟著音樂做動作.
1.教師請幼兒說一說怎樣撓癢癢.(撓胳肢窩.腰.脖子等地方).
2.幼兒傾聽音樂帶,教師揭示幼兒歌曲樂曲的第二句是撓癢癢.
3.引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動作.
三.玩游戲.
教師為幼兒帶上毛毛蟲卡片,跟隨音樂快樂游戲.
今天老師讓我們小朋友也當(dāng)毛毛蟲,和老師一起玩?zhèn)�好玩的游戲.
教師講游戲玩法與要求:
1、教師扮演毛毛蟲,幼兒扮演大樹.撓癢癢時幼兒哈哈大笑或做出怕癢的`樣子.
2、幼兒熟悉游戲玩法后,互相邀請扮演角色,反復(fù)游戲.
教師鼓勵幼兒大膽夸張的進(jìn)行游戲,鼓勵并表揚(yáng)做的好幼兒.
活動延伸:
戶外活動時,幼兒可邊唱<撓癢癢>的歌曲邊玩游戲,體驗快樂,增進(jìn)同伴間的交流.
小班音樂教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快，活潑的情緒，初步學(xué)唱歌曲
2、體驗游戲的樂趣，享受與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)和磁帶
2、樹林場景（有三間立體的小房子）
3、各種動物的指偶
活動過程：
一、律動《小朋友散步》
師：小朋友，快點看看！樹林里的小動物在干什么呢？
歌曲《吵醒了獵人快快逃》
1、師：樹林里可熱鬧了，小猴咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了；小貓喵嗚喵嗚叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把獵人吵醒了！獵人醒了，要來找吵醒他的小動物了，小動物們趕快逃跑！（教師放錄音一遍）
2、理解歌詞
師：剛才歌曲里面說調(diào)皮的小猴在干嘛��？
生：咯咯咯咯的笑吵醒了小貓
師：小貓被吵醒了后在干嘛？
生：小貓喵嗚喵嗚叫，吵醒了小兔
師：小兔被吵醒了后又在干嘛呢？
生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了獵人
師：獵人是干什么的？
生：獵人是專門找小動物的
師：那小動物們看到了獵人會怎么樣��？
生：害怕~~~~~~
師：那他們把獵人吵醒了可怎么辦��？
生：大家快快逃啊
�。ń處熗暾刂v述歌詞一遍�。�
3、分段學(xué)唱
師：（出示指偶）我是小猴，今天我剛搬進(jìn)了新房子，可真開心啊，（伴音唱）“我是小猴，我~~~~~~~~~喵嗚喵嗚叫”真開心，你們也來和我小猴一起唱吧（伴音師生齊唱）
師：小猴子們，唱得真開心，把誰吵醒了�。�
生：小貓
師：你們把小貓吵醒了，小貓有什么反應(yīng)呢？我們再來輕輕地唱一遍，看看小貓有什么反應(yīng)？（再次伴音唱“小猴”一段）
師：（出示小貓指偶）我是小貓，睡得正香呢！誰把我吵醒了，原來是你們小猴子啊，你們在玩游戲��！我也來！（伴音唱“小貓”一段）
師：小貓我一個人唱可真寂寞，你們和我一起唱，好嗎？（師生齊唱“小貓”一段）
師：（出示小兔指偶）誰�。靠┛┛┛┑匦Γ鲉柽鲉璧亟�，都把我吵醒了，小猴，小貓，是你們啊！你們在干嘛呢？在玩游戲啊，我和你們一起玩。（伴音唱“小兔”一段）
4、完整學(xué)唱歌曲
師：三個好朋友一起在樹林里玩游戲可真開心，你們聽！他們又唱起來了，（完整地放錄音一遍）
師：我們也來學(xué)學(xué)三只可愛的`小動物，邊唱邊用動作告訴我你學(xué)哪只小動物。（師生伴音完整地唱）
師：唱得真不錯，（看看指偶）咦，小猴怎么不開心了�。啃『�，小朋友唱得好聽嗎？
師模仿小猴：恩，我覺得還是我小猴唱的好聽，因為我唱歌的時候都是笑起來的。如果你們也笑起來唱，一定唱的比我好聽。
師：恩，那我們就笑起來唱，試試看（師生伴音完整地唱）
戲《吵醒了獵人大家快快逃》
1、師：你們看，今天我們教室里也蓋起了三座漂亮的小房子。這是小猴的家，這是小貓的家，這是小兔的家。今天我們就來玩《吵醒了獵人大家快快逃》這個游戲。
2、師：今天小動物們可真開心。小猴從房子里跑出來，咯咯咯咯地笑，把小貓吵醒了。小貓醒來了，從房子里跑出來，喵嗚喵嗚的叫，把小兔吵醒了。小兔醒后，蹦蹦蹦蹦的跳，把獵人也吵醒了。噓！獵人要來抓小動物了，大家快快逃回到自己的房子里去安靜的躲起來。
3、師：現(xiàn)在我請出一只小猴子，一只小貓，一只小兔，還有一個背著槍的獵人�，F(xiàn)在先請小動物們到自己的房子里去休息一下，獵人在遠(yuǎn)方休息。（教師引導(dǎo)幼兒在房子里休息）小動物們仔細(xì)聽音樂，什么時候是哪個小動物被吵醒了？小動物們仔細(xì)聽音樂表演唱。要唱完最后一句“吵醒了獵人大家快快逃”，聽到音樂信號（重音）時，小動物才能逃回家。（教師和幼兒一起玩游戲一遍）。
4、師：你們逃的可真快，獵人聽不到小動物的聲音，找不到小動物已經(jīng)走了。我們也和小動物們一起玩吧。現(xiàn)在請小朋友們選擇好你想扮演的小動物，我們悄悄地到房子里去休息一下，悄悄的，不要吵醒了獵人哦！（教師完整地放音樂一遍，再一次游戲）。
四、聽音樂出場。
師：小動物們，獵人走了，我們悄悄的到另一個地方去玩吧�。ㄓ變郝犚魳纷鲂游锏膭幼麟x開活動室）。
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、 學(xué)唱歌曲，感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。
2、 感受過年“包春卷”的樂趣，體驗和同伴合作游戲的快樂。
3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
重點難點：
感受十六分音符的節(jié)奏，能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。
活動過程：
1、回憶包春卷的過程
2、欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律。
3、學(xué)唱歌曲
4、游戲“給小動物包‘春卷’
5、幼兒合作玩游戲
活動反思：
一、幫助會議，激趣導(dǎo)入。
通過欣賞春卷圖片，能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷，所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。
二、注重情緒教學(xué)，難而化簡。
幼兒融入在過年的情景之中，情緒愉悅。由于本次活動的.難點是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏，通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握，但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡單，歌詞簡短，幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此，我把重點放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演，參與表演興趣濃厚，連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了！
小百科：春卷，又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品，流行于中國各地，在江南等地尤盛。
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