慶祝六一教案

時間：2023-05-22 19:03:41 教案我要投稿

慶祝六一教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的慶祝六一教案，歡迎閱讀與收藏。

慶祝六一教案

慶祝六一教案1

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

　　2、了解歌曲A B A B A的結構特征。

　　活動準備：教學掛圖、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分，練聲練習：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

　　律動練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。

　　二、學習歌曲《慶祝六一》。

　　1、通過談話，引發(fā)孩子的興趣。

　　教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請孩子們說一說)

　　教師小結：孩子們都說到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節(jié)日。

　　2、引出歌曲,聆聽歌曲內容。

　　教師：今天老師帶來一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來仔細聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)

　　3、理解歌詞內容。

　　教師：歌曲的'名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽到什么?(請個別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)

　　教師：歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化?他們來到了哪里?在干什么?

　　教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。

　　4、學習歌曲。

　　教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現這首歌曲有什么特點嗎?

　　教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

　　5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

　　6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。

　　三、結束部分。復習歌曲《拾豆豆》。

慶祝六一教案2

　　活動目標

　　通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�，使幼兒在積極的參與中體驗合作、樂于游戲、踐行環(huán)保的快樂，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的“六一”兒童節(jié)；使孩子參與的節(jié)日慶�；顒又�，進一步感悟幼兒教育的觀念；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動主題

　　學會合作樂于游戲參與環(huán)保健康成長

　　活動準備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）、張貼宣傳標語。

　　2、全鎮(zhèn)各園以班為單位作好參加活動的各項準備。

　　活動內容及要求

　　本次“六一”兒童節(jié)活動以比賽和展示的形式進行，分別為：班級集體舞比賽、民間游戲評選、單項技能比賽；優(yōu)秀集體舞展示、優(yōu)秀民間游戲展示、興趣班成果展示、環(huán)保作品展示、自制圖書展示等。

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　　1、中心幼兒園班級集體舞比賽：

　�。�1）目的：通過參加集體舞展示表演，培養(yǎng)學會合作，有集體榮譽感以及對藝術的興趣和表現力。

　�。�2）要求：每班準備1個集體舞，節(jié)目符合本班幼兒水平；表演活潑、大方、服裝整齊，動作整齊、到位。

　�。�3）評獎：一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。

　　從參賽的10個集體舞中評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；

　　2、民間游戲評選：

　　（1）目的.：通過民間游戲評選，深層次挖掘民間游戲獨有的文化底蘊，創(chuàng)新游戲形式與方法，在傳承創(chuàng)新發(fā)展中不斷拓展。

　　（2）要求：選擇適合本班年齡的民間游戲，具有本土與民間特色，游戲表演活潑、大方，根據游戲需要確定參與人數，服裝搭配、道具使用符合游戲特點等。

　�。�3）評獎：一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個。

　　3、單項體能比賽：

　�。�1）目的：通過技能比賽，進一步鍛煉孩子身體的協(xié)調能力，健康體魄，增強孩子參與健身的興趣。

　�。�2）要求：中班拍球；大班跳繩，形式方法均不限，在規(guī)定的時間看誰拍得、跳得最多。

　　（3）評獎：拍皮球：取前6名；跳繩取前6名。（二）展示活動：

　　1、優(yōu)秀集體舞展示

　　（1）目的：通過優(yōu)秀集體舞展示，進一步增強對藝術的興趣和表現力，培養(yǎng)幼兒合作意識及集體榮譽感。

　�。�2）要求：推選幾個優(yōu)秀的集體舞進行展示，體驗集體合作的快樂。

　　2、優(yōu)秀民間游戲展示

　　（1）目的：通過民間游戲展示，拓展游戲形式，使游戲在創(chuàng)新發(fā)展中，將游戲游戲不斷推廣，凸顯學校健康游戲教育的品位。

　�。�2）要求：將賽后優(yōu)秀民間游戲展示，體現民間游戲本土化，游戲表演活潑、大方，根據游戲需要搭配服裝、道具等。

　　3、興趣班成果展示

　�。�1）目的：通過活動，讓全體師生享受興趣班活動的教育成果，凸現孩子的發(fā)展個性，進一步推動校園文化建設。

　　（2）要求：

　　閱讀組：閱讀、講故事等2個節(jié)目；聲情并茂，表現力強。

　　電子琴組：彈奏或彈唱2首歌曲或樂曲；彈奏熟練，旋律流暢。

　　舞蹈組：2個集體舞蹈；人數不限，節(jié)目表演活潑、大方、服裝整齊、動作到位，藝術表現力強。

　　手工組：現場環(huán)保時裝創(chuàng)意制作；準備各種材料，推選8名孩子進行現場制作。

　　繪畫組：主題為“我們只有一個地球”幼兒環(huán)保作品，2塊展板。

　　4、環(huán)保作品展示

　�。�1）目的：關注周圍，熱愛生活，讓綠色教育的理念在孩子們心理扎根發(fā)芽。（2）要求：全鎮(zhèn)各班制作環(huán)保實物、環(huán)保繪畫作品展示（每班各1件）

　　5、中心各大班圖書制作賽后優(yōu)秀作品展示。

　�。�1）目的：通過活動，將環(huán)保理念付諸行動，進一步推動讀書節(jié)。

　�。�2）要求：在大班比賽的基礎上，將優(yōu)秀的獲獎作品進行呈現展示。

　　要求：邀請園、班家委會成員及參與演出的幼兒家長參加。

　　活動時間：

　　5月16日——6月1日

　　說明：比賽活動（除體育技能比賽外）在5月份結束，展示活動在6月1日舉行。

　　六一的鮮花是香香的，六一的陽光是艷艷的，六一的笑臉是甜甜的。六月，是童年的搖籃；六月，是童年的夢鄉(xiāng)；六月，是童年的太陽；六月，是我們大家的節(jié)日，讓我們共同歡呼吧！

慶祝六一教案3

　　一、目標

　　1、引導幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。

　　2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

　　3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　5、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　二、準備

　　1、幼兒園過“六一”節(jié)的'錄象片段。

　　2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談論、交流。

　　3、紙、筆。

　　三、過程

　　1、引導幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

　�。�1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？

　�。�2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）

　　2、講述別人的快樂。

　�。�1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？

　�。�2）你看到誰很快樂，他在做什么？

　　3、講述最感興趣或興的一件事。

　　“六一”節(jié)使你最感興趣或感到興的一件事是什么？

　　4、用繪畫來表現自己的快樂。

　�。�1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！

　　（2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）

　　（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。

　�。�4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。

　　5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？

　　四、教學反思

　　想借此進一步烘托節(jié)日的氣氛，讓幼兒對兒童節(jié)也有初步的認識。知道這個節(jié)日是屬于她們自己的特殊的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當的與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用這樣好的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上的啟發(fā)教育和感情因素的影響。

慶祝六一教案4

　　教學目的：

　　1.通過準備、表演、評價、練寫四個環(huán)節(jié)，達到課內外的溝通及學科間的融合，使學生能夠把課內學到的知識用運到課外的.實踐活動中。

　　2.通過學生自主合作，在語文實踐活動中培養(yǎng)學生主動參與精神及合作的意識。

　　教學過程：

一、師生商量活動內容。

　　1.孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）

　　2.“六一”兒童節(jié)是我們的節(jié)日，我們舉辦一個聯(lián)歡會好嗎？

　　3.請你們自己準備節(jié)目，可以自由組合。都想準備哪些節(jié)目呢？（學生自由發(fā)言，教師相機指點）

二、課外學生自由組合準備節(jié)目。

三、慶祝“六一”聯(lián)歡會。

　　1.表演節(jié)目：

　�。�1）合唱《快樂的節(jié)日》（學生伴奏、伴舞）。

　�。�2）講故事《一個字》。

　�。�3）講笑話《寫萬字》。

　�。�4）配樂古詩聯(lián)誦。

　　朗讀《早發(fā)白帝城》、《華山》；齊唱《春曉》、《風》；

　　朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《山行》；齊唱《出塞》。

　�。�5）配樂詩朗讀《雨后》（并展示配畫）。

　�。�6）課本劇《找不到快樂的波斯貓》。

　　2.重點評價。

　　參加了今天的聯(lián)歡會，我覺得同學們真是多才多藝呀！那我們來評一評，那些同學的節(jié)目演得好？你最喜歡哪個節(jié)目啊？（自由發(fā)言）

　　一會兒回到教室，我們把聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。

四、指導寫話。

　　剛才同學們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興�，F在我們就把聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。

　　課件出示要求：*什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯(lián)歡會？

　　*在聯(lián)歡會上，你都看到了什么節(jié)目？

　　*其中你印象最深的事是什么？

　　學生寫完以后，指名2—3名學生朗讀自己的寫話，大家點評。

五、展示交流。

　　將學生的寫話展示在“學習園地”中，大家觀看、交流。

慶祝六一教案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。

　　2、引導幼兒在制作大海報的過程中，大膽發(fā)表自己的構想并能傾聽他人的意見�；顒訙蕚洌杭舻丁⒛z水、畫筆等

　　活動過程：

　　一、帶領幼兒念兒歌，在喜慶氣氛中進入活動主題。

　　1、出示幼兒用書，引導幼兒看書：小朋友看，書上畫的是什么呀?書中的小朋友們在干什么?引導幼兒大膽回答。

　　教師：教師根據幼兒的回答進行，書上的小朋友在慶祝自己的節(jié)日呢?

　　2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎 ?(六一兒童節(jié))

　　3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時候，嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽，教師示范兒歌。

　　4、教師有感情的念兒歌，(六一到，六一到，幼兒園里真熱鬧。辦個六一慶祝會，鮮花水果擺上了，再來做張大海報。你唱歌來我跳舞，今年節(jié)目真不少!)

　　5、提問：兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎

　　么度過呢?

　　教師根據兒歌內容進行。兒歌里說的六一兒童節(jié)，是小朋友們的節(jié)日，他們在這一天辦了慶祝會，桌上擺滿了鮮花水果，還唱歌又跳舞，并且做了張大海報把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。

　　二、引導幼兒知道什么是海報。

　　1、兒歌里提到了制作海報，大家知道什么是海報嗎?為什么要制作海

　　報呢?海報應該怎么做呢?

　　2、幼兒猜測回答。

　　老師：海報是用來宣傳和展示活動主要內容的大幅畫面，當人們看到海報時，就能夠了解活動的'大致內容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報。

　　三、引導幼兒構思制作海報的創(chuàng)意。

　　1、快要到六一兒童節(jié)了，我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報吧。可

　　是我們要在海報上設計些什么呢?

　　2、幼兒分組討論，老師聽取幼兒的意見，并請幼兒發(fā)表自己的構想。

　　3、老師充分采納幼兒的意見，并提出可以實際操作的建議，將這些建

　　議進行綜合。

　　4、幼兒制作海報，感受自己創(chuàng)造的成果。

　　四、組織幼兒欣賞海報，感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。

慶祝六一教案6

　　活動目標：

　　1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律，初步學唱歌曲。

　　2、了解歌曲A B A B A的結構特征，感受歌曲活潑明朗的旋律。

　　活動準備：

　　慶�！傲弧钡�'錄像

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　律動：《織布》兩遍

　　發(fā)聲練習：《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽》

　　二、學習新歌

　　1、六月一日是什么節(jié)日？

　　2、播放錄像：他們是怎么過六一兒童節(jié)的？（教師根據幼兒的回答給以提升）

　　3、今天老師為你們編了一首歌曲，名字就叫《慶祝六一》

　　4、教師范唱一遍，提問：歌曲的名字叫什么？

　　5、教師再次完整范唱歌曲，感知樂曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細聽歌曲有幾段？每一段唱了什么？

　　問：這首歌曲有幾段？（告訴幼兒有兩段，是ABABA結構的音樂。）

　　6、教師完整范唱，幫助幼兒理解歌詞。

　　教師：請你們仔細地聽，歌里到底唱了什么？

　　7、教師帶領幼兒熟悉歌詞

　　8、教師帶領幼兒學唱歌曲

　�。�1）根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點練習。

　�。�2）學唱歌曲2—3遍。

　　三、復習歌表演《春天在哪里》

慶祝六一教案7

　　第一部分:

　　慶祝六一音樂教案的通用設計意圖；

　　這個班的孩子對歌曲很感興趣，所以我想通過這個活動充分發(fā)揮他們的藝術細胞。六一兒童節(jié)要到了。通過學歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來快樂。

　　活動目標:

　　1.學唱輕松愉快的歌曲，體驗小朋友慶祝六一的快樂心情。

　　2.我喜歡和同伴一起參加活動，感受節(jié)日的氣氛。

　　3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團體音樂活動的樂趣。

　　4.通過聽、唱、玩、跳等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和合作能力。

　　5.能唱出準確的曲調，吐字清晰，在團前大膽演唱。

　　準備工作:

　　材料:音樂《六一快樂》；Atlas拼接卡

　　體驗:了解六一兒童節(jié)；組織幼兒參與幼兒園兒童節(jié)的環(huán)境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的歡樂氣氛。

　　活動重點:

　　學習唱歌和創(chuàng)造動作。

　　活動流程:

　　一、會話介紹

　　導游:你知道兒童節(jié)嗎？兒童節(jié)是什么時候？這是誰的節(jié)日？兒童節(jié)你最想做什么？那天你開心嗎？

　　第二，孩子們充分欣賞《六一快樂》這首歌，感受歌曲歡快喜慶的氣氛。

　　1.引導幼兒回憶歌曲的名稱，并談論歌曲中所唱的內容。

　　2.重點幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”，告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節(jié)日。

　　3.拍手跟著歌曲的'旋律有節(jié)奏地背誦歌詞，注意切分音。

　　第三，學會唱新歌

　　1.鼓勵孩子跟著音樂伴奏，用“拉”哼唱整首歌

　　2.把這首歌作為一個整體來唱。用快樂的歌曲引導孩子唱歌，尤其是唱“拉”的時候，要輕快，要有跳躍感。

　　四、完整的唱歌，孩子可以自己做動作，跟著音樂一起唱。

　　活動:

　　引導孩子自發(fā)組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流的樂趣。

　　活動反映:

　　在六一兒童節(jié)到來之際，我推出了一個充滿節(jié)日氣氛的音樂活動“六一快樂”�；顒右婚_始，我就通過交談讓孩子們回憶音樂節(jié)的經歷和歡樂，充分激發(fā)了孩子們學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點是教唱《六一快樂》這首歌。通過了解兩段歌曲的特點，讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導孩子學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以領唱。第一部分，孩子們歡快地唱著，跳著，表現了節(jié)日期間孩子們來到裝飾一新的活動場地的喜悅。第二首歌詞是關于兒童的節(jié)日活動，由兒童主導。快樂地歌唱。第二次唱的時候，加入二重唱的形式。你要唱得更活潑，更歡快，更熱情，把歌曲鮮明的節(jié)奏表現出來。因此，學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲是本次教學活動的難點。通過這次活動，孩子們體驗了節(jié)日的快樂心情，加深了對六一兒童節(jié)的理解。

　　第二部分:

　　慶祝六一音樂教案的總體活動目標:

　　1.初步學習歌曲，感受歌曲活潑開朗的性質。

　　2、能看到打擊樂器的演奏圖，并能觀看指揮演奏。

　　3.了解節(jié)日期間應注意的安全衛(wèi)生，增強自我保護意識。

　　4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　準備工作:

　　一套打擊樂器，圖冊和錄音

　　活動流程:

　　1.孩子隨著《卡門前奏曲》的音樂進場，可以根據音樂的變化改變動作。

　　2.練習“小鐘”。能夠根據老師彈奏的前奏練習聲音。吐字清晰，可顯示小鐘響起時“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強弱變化。例如，欣賞并學習歌曲“慶祝六月一日”

　　3.結合意識活動，我知道兒童節(jié)要到了。說說小朋友是怎么過兒童節(jié)的，由此引出歌曲。

　　4.欣賞歌曲。感受曲調，活潑開朗的天性，熟悉歌詞。

　　5.繼續(xù)欣賞歌曲，重點是兩句歌詞不同部分的旋律。

　　6.集體跟著唱，繼續(xù)熟悉和掌握點音符的唱法，在曲調中休息。

　　7.裝備打擊樂器卡門序曲。

　　8.出示地圖，用肢體動作表達節(jié)奏。

　　9.引導幼兒看圖譜上標注的樂器樣圖，明確每種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的含義。

　　10.集體看圖集，看老師指揮，結合彈簧(空手做打擊樂器模仿動作)

　　11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。

　　12.分組玩樂器。每個孩子都被要求通過換座位來演奏不同的樂器。

　　擴展活動:

　　在音樂角放置“卡門前奏曲”磁帶和相關樂器，供兒童在自由活動時欣賞或演奏。

　　第三部分:慶祝六一音樂教案的普遍活動目標:

　　1.了解歌詞內容，熟悉歌詞和旋律，初步學會唱歌。

　　2.了解歌曲《亞貝巴》的結構特點，感受歌曲活潑明朗的旋律。

　　準備工作:

　　慶祝六一的視頻。

　　活動流程:

　　首先，開始部分

　　節(jié)奏:“編”兩遍

　　發(fā)聲練習:《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》

　　第二，學習新歌

　　1.六月一日是什么節(jié)日？

　　2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節(jié)的？(老師根據小朋友的回答進行推廣)

　　3.今天老師給你編了一首歌，名字叫慶祝六一。

　　4.范老師唱一次，問:歌名是什么？

　　5.老師把歌曲完整的唱一遍，感知音樂活潑歡快的情緒。要求孩子認真聽歌的段落有幾段？每一節(jié)唱的是什么？

　　問:這首歌有幾段？(告訴孩子有兩段，是帶有亞貝巴結構的音樂。)

　　6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。

　　老師:請仔細聽。歌里到底唱的是什么？

　　7.老師帶領孩子熟悉歌詞。

　　8.老師帶領孩子學唱歌。

　　(1)根據孩子學習唱歌的難點，重點練習。

　　(2)學唱歌曲2-3遍。

　　三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。

慶祝六一教案8

　　活動目標：

　　1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。

　　2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。

　　3、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

　　4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　打擊樂器一套、圖譜、錄音

　　活動過程：

　　1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。

　　2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的'前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如：

　　欣賞并學習歌曲《慶祝六一》

　　3、結合認識活動，知道六一兒童節(jié)就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

　　4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

　　5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

　　6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

　　7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

　　8、出示圖譜、用身體動作表示節(jié)奏。

　　9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

　　10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）

　　11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

　　12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

　　延伸活動：

　　在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。

　　小百科：西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實這是一個宗教節(jié)日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。