大班教案

【推薦】大班教案范文錦集九篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動一：玩管子（略）

　　活動二：它能穿越管子嗎？

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡做實驗，樂意在活動中提出自己的預(yù)測，并通過實驗加以驗證。

　　2、通過實驗獲得日常生活中一些熟悉東西的.特性的有關(guān)經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同形狀的彎管。

　　2、帶有螺帽的線、打氣筒、鉛筆、手電筒。

　　3、黑色卡紙、皺紋紙帶等。

　　4、記錄表、記錄筆等。

　　活動過程：

　　1、提出問題。

　　我們曾經(jīng)玩過玩管，都認(rèn)為水、沙、小紙團(tuán)能穿越彎管。今天，老師準(zhǔn)備了四樣?xùn)|西，分別是帶螺帽的線、鉛筆、手電筒打出來的光、打氣筒的氣，要請你們猜猜這四樣?xùn)|西能穿越管子嗎？

　　2、幼兒猜測、記錄。

　　3、幼兒簡單講述自己的猜測。

　　4、幼兒實驗、記錄，老師觀察指導(dǎo)。

　　5、交流實驗結(jié)果。

　�。�1）線和空氣能穿越管子嗎？為什么？

　�。�2）鉛筆和手電筒的光不能穿越彎管子？為什么？

大班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。

　　2、勇敢地嘗試各種平衡，有保護(hù)自己的安全意識。

　　3、與同伴友好的合作，體驗挑戰(zhàn)的成功感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　小椅子每人1把，長凳，輪胎，長積木，竹梯等輔助材料，游戲音樂3個。

　　重點：大膽、自主在椅子上平穩(wěn)的行走。

　　難點：與同伴友好合作的玩耍。

　　【活動過程】

　　一、自主游戲：我和椅子玩游戲

　　1、幼兒端椅子進(jìn)入活動場地。

　　2、幼兒自主和椅子玩游戲。(幼兒分享經(jīng)驗)

　　3、分享交流。

　　二、探索單把椅子的平衡游戲：

　　1、探索單把椅子的多種平衡：

　　2、分享交流：

　　——雙腳(單腳)站在椅面上，非常平穩(wěn)。

　　——椅子側(cè)躺，雙腳(前后)站在椅子腳上。

　　——椅子趴下，雙腳站在高(低)面上。

　　——這些方法很有意思，大家一起來試試，看看的誰的方法最多!

　　三、探索多把椅子的平衡游戲

　　1、小椅子組合的平衡練習(xí)

　　2、幼兒自由探索各種路的不同過法：

　　這幾種橋有什么不一樣?說一說你用什么方法順利過橋的?大家都來試一試怎樣安全的通過這些不一樣的'橋。

　　3、幼兒大膽嘗試用不同的方式通過不同難度的小橋。

　　四、游戲：平衡大冒險!

　　1、幼兒嘗試與同伴合作，借助其他器械搭建不一樣的橋，并勇敢的通過小橋。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒再次合作將橋組建成規(guī)模更大的一座橋。大家一起開心過橋。

　　五、分享交流

　　1、師幼分享今天挑戰(zhàn)椅子的勇敢故事。

　　2、師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。

　　3、游戲結(jié)束。(幼兒教育)

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．通過游戲、實踐等活動，初步了解合作的重要。

　　2．嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

　　3．體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，進(jìn)一步增強(qiáng)合作的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、氣球、四只沒底的布袋、每桌1張記錄表、1支記號筆。

　　活動過程：

　　一．情境導(dǎo)入，感受合作

　　1．螞蟻找食物（播放視頻）

　　2．提問：螞蟻成功了嗎？它想了個什么好辦法？當(dāng)點心掉到地上散成一塊一塊的，螞蟻又是怎么做的呢？

　　小結(jié)：有些事情，一個人做很難，幾個人或很多人一起協(xié)商、分工再合作就變得輕松了。

　　二．回歸生活，體驗合作

　　1．討論、交流：生活中有哪些事情需要合作才能完成呢？

　　2．合作統(tǒng)計四種汽車的數(shù)量

　　（1）觀看視頻討論，集體找出馬路上的四種車子，感知單獨統(tǒng)計的'困難（第一次播放視頻）

　�。�2）小組嘗試合作統(tǒng)計

　　提問：剛才你數(shù)了幾種汽車？一組的四個人數(shù)的是同一種汽車嗎？

　　小結(jié)：每個人數(shù)的是不一樣的汽車，所以四個人很輕松得把四種汽車都統(tǒng)計出來了，這就是分工合作。

　�。�3）對照答案檢查結(jié)果，理解合作中的每個人都很重要

　　小結(jié)：大家合作的時候，每個人都很重要。

　　三．游戲引領(lǐng)，學(xué)會合作

　　1．合作裝氣球，發(fā)現(xiàn)問題，

　　2．小組嘗試分工合作。

　　3．幼兒合作裝球。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　 1、在看看、試試的過程中解密“套圈”游戲的訣竅，初步掌握三人一起握手與解套的方法。

　　2、感受音樂游戲的樂趣，體驗與同伴商量、合作后成功的喜悅。

　　3、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、事先錄好游戲的.影片等

　　活動過程：

　　一、音樂游戲：一個小老鼠

　　重點：營造游戲情境，鼓勵幼兒愉快地參與音樂活動。

　　二、套圈

　　1、唱“套圈”

　　重點要求：唱好“呀”的發(fā)音。

　　2、看“套圈”

　�。�1）觀看“套圈”游戲的影片。

　　——觀后幼兒自由探索2分鐘（無音樂）

　�。�2）觀看老師與同伴現(xiàn)場的“套圈”游戲。

　　3、試“套圈”

　　（1）播放視頻1

　　——幼兒自由練習(xí)（兩遍音樂）

　　逐步分析出“套圈”的動作秘訣（兩人照鏡手拉手，出去找個好朋友，一人兩手要交叉，我們的手兒拉起來）

　�。�2）繼續(xù)探索套圈的秘訣（套圈的時候身體要蹲下，手要放低；手要拉緊不放松等）

　　4、玩“套圈”

　　（1）提問：一開始怎么站好？什么時候拉手？什么套圈？

　　在音樂聲中理解游戲規(guī)則

　�。�2）在不同節(jié)奏的旋律中邊唱邊做游戲。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1．創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗左右的位置與順序。

　　2．通過活動，使幼兒能確定物體左右的位置與順序，并能用語言來表達(dá)，初步體驗左右的相對性。

　　3．使幼兒在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子。

　　2．幼兒每人1套圖片。

　　活動過程：

　　1．舉手回答

　　小朋友，今天我們班來了一些客人，首先我們以熱烈的掌聲歡迎他們，誰知道，一共來

　　了幾位客人?

　　剛才你回答時舉的哪只手?右手還可以做哪些事?左手呢?左、右手是一對好朋友，你身上還有這樣一對對好朋友嗎?(左腿、右腿；左腳、右腳；左耳、右耳；左眉毛、右眉毛等)

　　2．聽口令做動作

　　伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，踩跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳……

　　3．按方位說名稱

　　(1)教師將鉛筆、橡皮、剪刀、文具盒、尺子按從左到右的順序擺好，讓幼兒說出文具的名稱。“小朋友，你們看一看，放在最左邊的是什么文具，放在最右邊的又是什么文具?”“誰來告訴老師，尺子的左邊是什么文具?尺子的右邊又是什么文具?”

　　(2)請幼兒按教師的要求把圖片擺出來。先找出老虎圖片，把小兔子圖片擺在老虎圖片的.左邊，把小貓圖片擺在小兔子圖片的左邊，把熊貓圖片擺在老虎圖片的右邊，把小鴨子圖片擺在熊貓圖片的右邊。請幼兒跟自己旁邊的幼兒說一說，老虎圖片的左邊是什么圖片?右邊又是什么圖片?

　　4．練習(xí)

　　請幼兒說一說，下圖畫的分別是哪只手或哪只腳?請在左手、左腳的。內(nèi)畫“＼／”，在右手、右腳的○內(nèi)畫“△”。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)生活經(jīng)驗找出男女不同的地方。

　　2、認(rèn)識男生女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場所。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、男女生標(biāo)記。

　　2、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張。3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、以猜猜他是誰的游戲引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小朋友們好，今天我們來玩?zhèn)�“猜猜他是誰”的游戲。(提醒小朋友仔細(xì)聽清楚)

　　師：穿著XX色衣服，XX色褲子，XX色鞋子的小朋友是誰?XX頭發(fā)的小朋友是誰?(一位男孩)誰猜到了的，請舉手說出他的名字。

　　師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰?XX頭發(fā)的小朋友是誰?(一位女孩)小朋友你們猜猜她是誰?

　　師：我們猜到的這兩位小朋友一位是男生，一位是?(女生)

　　二、比較男女生的不同。

　　師：現(xiàn)在老師給小朋友每人發(fā)一本書，請小朋友打開書，請你們看爸爸媽媽和男女生圖片。

　　師：男生和女生有什么不一樣呢?請小朋友仔細(xì)觀察。

　　師：你們在書上看到的男生是怎么樣的'?他的頭發(fā)是怎么樣的?他們穿怎么樣的衣服啊?(短短的頭發(fā)、穿著短衣服)

　　師：誰來說說你在書上看到的女生是怎么樣的?會穿怎么樣的衣服?(有長長的頭發(fā)、穿著漂亮的裙子)

　　師：小結(jié)：剛小朋友說的都很對，大部分男生的頭發(fā)剪得比簡短，女生可以扎辮子，男生夏天穿短褲，女生夏天穿穿裙子，男生的聲音粗一些，女生細(xì)一點，男生站著小便，女生蹲著。

　　三、認(rèn)識男女標(biāo)記及用途。

　　師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么?(表示是女生)

　　師：那這張呢?(表示男生)

　　師?剛剛小朋友說的都對 ，那你們在什么地方見過這兩種標(biāo)記?(衛(wèi)生間里面、商場里面)

　　師生共同小結(jié)：這些標(biāo)記啊，我們在衛(wèi)生間、浴室、商場里面賣衣服的更衣室都可以看到這兩種標(biāo)記。

　　師：你們知道為什么這些地方，男女要分開房間呢?(因為男生女生不一樣)

　　師生共同小結(jié)：我們男生女生有很多不同，換衣服和上衛(wèi)生間時分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個規(guī)定。我們都要遵守這種規(guī)定，看清男女生標(biāo)記在進(jìn)入，千萬不要弄錯了。

　　四、情景練習(xí)

　　師：情景創(chuàng)設(shè)，“商場試衣間”分別把男女標(biāo)記貼在教室的門上。

　　師：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)自己的性別選擇對應(yīng)的試衣間，注意進(jìn)門的時候千萬不要弄錯了。

　　五、活動結(jié)束。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步了解天空中有關(guān)星星的基本知識，知道太陽系里的家庭成員，培養(yǎng)幼兒對大自然科學(xué)的興趣

　　2. 讓幼兒在快樂和諧的氛圍里學(xué)習(xí)成長。

　　活動過程：

　　一、猜謎語

　　許多燈籠，掛在空中。晚上眨眼睛，閃閃放光明。

　　二、 請星系寶貝們作自我介紹

　　1、 我是水星，住在第一條軌道，離太陽媽媽最近。

　　2、 我是金星，住在第二條軌道，我最愛干凈。

　　3、 我是地球，住在第三條軌道，我最精彩。

　　4、 我是火星，住在第四條軌道，和地球關(guān)系最好。

　　5、 我是木星，住在第五條軌道，我個子最大。

　　6、 我是土星，住在第六條軌道，我最漂亮

　　7、 我是天王星，住在第七條軌道，我最乖

　　8、 我是海王星，住在第八條軌道

　　9、 我死冥王星，住在第九條軌道，離太陽媽媽最遠(yuǎn)。但是我們最勇敢，和海王星一起說。

　　三、 教師問學(xué)生答：

　　1、地球地球在哪里？你的`鄰居都是誰？

　　2、木星木星在哪里？你的鄰居都是誰？

　　3、天王星天王星在哪里？你的鄰居都是誰？

　　4、 淺黃色的是什么星？（金星）

　　5、 血紅色的是什么星？（火星）

　　6、 蔚藍(lán)色的什么星？（地球）

　　7、 重量較輕的是什么星？（土星）

　　8、 個子最大的是什么星？（木星）

　　9、 最近最小的是什么星？（水星）

　　10、最遠(yuǎn)的還有什么星？（冥王星）

　　四、教師小結(jié)：

　　小朋友，你們的理想是什么？好多小朋友多說想當(dāng)一名宇航員，你最想到哪顆星球上看以看呢？為什么？

　　太空中有太多的奧秘等待我們?nèi)ラ_發(fā)，老師希望你們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，長大后做一名真正地宇航員，到太空探索更多的秘密。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。

　　2、在教師的語言、動作的提示下能隨音樂的變化，做出與音樂相匹配的動作。

　　3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時能尋找空的地方，不影響同伴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)和音樂磁帶，捉螃蟹的一只。

　　日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、了解螃蟹的基本特征。

　　活動過程：

　　一、傾聽A段音樂，創(chuàng)編螃蟹跳舞的動作。

　　1、通過談話導(dǎo)入活動。師：你們見過螃蟹嗎?看，我是一只大螃蟹。螃蟹有很多的腳，你們有嗎? 2、創(chuàng)編螃蟹跳舞的動作。師：伸出一只腳，動一動。螃蟹的小腳可多了，這兒還有一只(教師示范伸出一只腳)它可以怎么動?幼兒自由創(chuàng)編腳的動作。

　　3、幼兒傾聽A段音樂學(xué)習(xí)螃蟹跳舞的動作。

　　師：我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)螃蟹跳舞的動作。

　　二、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)B段動作。

　　1、啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗創(chuàng)編螃蟹吐泡泡的動作。

　　師：螃蟹最喜歡在河里干什么?幼兒自由講述。

　　師：螃蟹是怎么吹泡泡的?除了朝這邊吹以外，還可以朝哪邊吹?

　　2、模仿學(xué)習(xí)螃蟹走路的動作。

　　師：螃蟹是怎樣走路的`?(提醒幼兒練習(xí)走路時會找空間。)

　　3、教師哼唱音樂幼兒練習(xí)動作，吐泡泡，吐泡泡，走走走走吐泡泡。

　　4、傾聽B段音樂，并合著音樂練習(xí)動作。

　　師：我們一起來聽好音樂吐泡泡啰!

　　三、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)C段音樂的動作。

　　1、鼓勵幼兒創(chuàng)編不同方位的撓癢癢的動作。

　　師：哎呦，哎呦(老師做撓癢癢動作)，我怎么了?螃蟹除了后背會癢以外，還有哪些地方會癢?誰愿意試一試?鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同

　　的撓癢方位。

　　師：有的螃蟹先撓癢癢，有的螃蟹后撓癢癢，想一想，怎樣才能把動作做的整齊一些，好看一些?(引導(dǎo)幼兒拍兩下手，再撓癢癢。)

　　2、聽著音樂來學(xué)一學(xué)螃蟹撓癢的動作。

　　師：現(xiàn)在我們一起聽著音樂來撓撓癢，每只螃蟹撓癢的地方要和其他螃蟹不一樣。

　　四、幼兒隨完整地音樂練習(xí)動作。

　　1、幼兒聽音樂完整的練習(xí)動作。

　　師：小螃蟹們剛才我們學(xué)了那么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在你們把小螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢的本領(lǐng)連起來跟著音樂來做一做好嗎?

　　你們能聽著音樂來學(xué)本領(lǐng)嗎?

　　2、在教師的語言、動作的提示下能隨音樂的變化，做出與音樂相匹配的動作。

　　五、游戲。

　　1、啟發(fā)幼兒做躲閃的動作。

　　師：小螃蟹在河里玩的正高興，忽然誰來了，他來干什么呢?捉螃蟹的人來了，小螃蟹要怎么樣做?

　　2、幼兒傾聽尾聲音樂。

　　3、完整傾聽音樂游戲，提醒幼兒捉螃蟹的人來了要躲閃。

大班教案 篇9

　　活動設(shè)計背景：

　　我們幼兒園的前面有一條小河溝，我看見受到污染的河溝水，心理很難受，我就思索要設(shè)計一個活動來培養(yǎng)孩子們從小愛護(hù)環(huán)境的意識。

　　活動目標(biāo):

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察河溝水是否受到污染；

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對河溝水的污染，以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習(xí)慣；

　　3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情操，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　教學(xué)重點、難點

　　怎樣不讓河溝水受到污染 指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)志圖片

　　活動準(zhǔn)備

　　清清河溝水的圖片

　　活動過程:

　　一、 出示圖片讓幼兒觀察，看看圖片上的河水是什么樣的。

　　同時讓幼兒討論：這幅圖畫得是什么地方，有什么？ 河水很清，里面有小魚在游、 還有小蝌蚪在里面游， 圖片上的風(fēng)景很美麗。

　　二、 那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？

　　組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的情況，讓幼兒討論：你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！

　　三、 幼兒回到教室：讓大家一起討論怎樣保護(hù)河溝水？怎樣做才不會讓河溝水受到污染？

　　1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比如;用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里倒糞便和腐蝕物。

　　2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時，能拒絕不用塑料袋；

　　四、幼兒動腦筋想辦法提示人們要愛護(hù)河溝水

　　1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

　　2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；

　　3、讓幼兒繪畫——請愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)志貼在河溝邊的墻上。

　　五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。

　　但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽講講今天的活動，讓他們也加入到愛護(hù)環(huán)境的`行列。

　　教學(xué)反思:

　　在這個活動中，幼兒在觀察的過程中很仔細(xì)，在老師的引導(dǎo)下，孩子們分析了河溝水受到污染的原因，同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識。

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