精選大班語言教案范文7篇
作為一名人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班語言教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo):
1、能夠看懂故事中妙妙和喵喵的信,理解和體驗他們之間的情感。
2、能夠用繪畫和符號的形式寫信,并能較完整地講述信的內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1.畫紙、水彩筆。
2.掛圖《妙妙和喵喵的信》幼兒用書第3冊第40-41頁
活動過程:
一.導(dǎo)入部分:出示掛圖,請幼兒看妙妙和喵喵的信,提問:
1.這封信和爸爸媽媽給你們的心有什么不同?
2.你猜猜看信上都說了什么事情?
二、請幼兒結(jié)合掛圖欣賞故事,了解故事內(nèi)容,體驗角色情感,提問:
故事發(fā)生了什么事情?你喜歡妙妙和喵喵嗎?為什么?
三、請幼兒看掛圖再次欣賞故事,了解故事中寫信的方法,與幼兒討論:
1.妙妙和喵喵是怎樣寫信的?說一說信上寫了什么?
2.如果請你用這樣的方法給你的好朋友寫信你會怎樣寫?
四、請小朋友用繪畫的`方式給好朋友寫一封信。
1.教師與幼兒討論你會給好朋友說些什么呢?教師給幼兒舉例示范,告訴幼兒寫信的方法,
2.請寫信和收到信的幼兒分別讀信,看看大家都說了什么。
活動反思:
本節(jié)課讓幼兒看懂故事中的妙妙和喵喵的信,它們寫的信跟我們的有什么不一樣的,孩子們可能對寫信比較陌生,先前經(jīng)驗比較少,于是我出示了信封,讓幼兒認(rèn)識信封的過程中,進(jìn)行比較最后總結(jié),故事很簡單,主要認(rèn)識寫信的格式、內(nèi)容等注意事項,注意提醒幼兒一定要跟小伙伴說清楚,要不然好朋友不知道你要約他做什么事情、約在哪兒,什么時間,孩子們對寫信還是比較感興趣的,又通過口述信的內(nèi)容鞏固寫信的格式內(nèi)容,孩子們口述非常好,基本上都學(xué)會了如何給自己的好朋友寫信。
大班語言教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、運用豐富優(yōu)美的詞句表述四季樹木的特征及給人們的感受。
2、熟悉詩歌內(nèi)容,了解詩歌句式,大膽仿編兒童詩。
3、感受詩歌的意境和韻味,體驗成功仿編的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、音樂
2、圖譜(ppt)
重點:充分感受詩歌的韻味和結(jié)構(gòu),有感情地朗誦。
難點:創(chuàng)編屬于自己的兒童詩。
【活動過程】
一、觀察圖片,表述四季樹木的特征及感受
(一)認(rèn)識四季的樹木
1、小朋友,你們認(rèn)識圖片上的四棵樹嗎?你們知道這些樹代表的是哪個季節(jié)?(PPT2)
2、教師小結(jié):圖片上分別是春天的桃樹、夏天的梧桐樹、秋天的楓樹和冬天的松樹。
(二)描述四季的樹木(PPT3—6)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?那就讓我們先來看看春天的桃樹。
春天里的桃樹怎么了?桃花是什么樣的?你有哪些好聽的詞來說一說春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花,你想到了什么?
2、再來看看梧桐樹吧!有哪些好聽的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹葉呢?閉上眼睛想想在炎熱的夏天,站在××××的梧桐樹下,會有什么感覺呢?
3、這是秋天的楓樹和冬天的松樹。楓葉到了秋天就會變的?誰有好聽的詞?
我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著××的楓葉感覺怎么樣?到了寒冷的冬天,火紅的楓葉就會凋零,可是你們看松樹,松樹在冬天里又是怎么樣的'呢?
二、朗誦詩歌第一段,了解詩歌句式(PPT7—10)
1、四季的樹木真美呀!我也想把自己變成其中的一棵樹,聽一聽我想變成一棵什么樹?(配樂朗誦詩歌第一段。)
2、我想變成一棵什么樹?為什么要變成春天里的一棵桃樹呢?(朗誦詩歌第一段。)
3、我把這好聽的詩歌畫了下來,我們一起一邊聽一邊看。
4、看著圖譜一起來朗誦。
三、仿編兒童詩,體驗成功創(chuàng)編的快樂
1、討論:假如你是一棵樹,你愿意變成一棵什么樹?為什么要變成××××××的樹呢?
2、分組仿編詩歌。
誰愿意變成春天的桃樹(夏天的梧桐樹、秋天的楓樹、冬天的松樹)?請你約上你的好朋友一起說一說。
3、誰愿意來朗誦一下自己創(chuàng)編的詩歌?(分組朗誦兒歌)
4、小朋友朗誦的太美了,我們把這四段連起來,就是一首優(yōu)美的詩歌。詩歌的名字就叫《假如我是一棵樹》。
5、配上音樂,完整地來朗誦一遍吧!
四、活動延伸。
除了圖片上的樹,你還想變成一顆怎樣的樹呢?我們回去以后也把它畫下來,編成更好聽的兒歌吧!
附:詩歌《假如我是一棵樹》
假如我是一棵樹,我愿是春天的桃樹,開出粉嘟嘟的花兒,把春天裝扮的格外美。
假如我是一棵樹,我愿是夏天的梧桐樹,撐著傘兒一樣的樹冠,給夏天送去片片涼爽。
假如我是一棵樹,我愿是秋天的楓樹,亮著火一般的紅葉,讓秋天充滿生機(jī)。
假如我是一棵樹,我愿是冬天的松樹,聽著落雪的聲音,為冬天留住綠色的生命。
大班語言教案 篇3
《請大家保護(hù)水》
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行看圖講述。
2、引導(dǎo)幼兒了解我們周圍的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識。
【活動準(zhǔn)備】
1、與水有關(guān)的錄像帶或照片。
2、有關(guān)人類生存,動物生長、植物生長、機(jī)器生產(chǎn)等離不開水的圖片。
【活動過程】
一、談話引入:
小朋友們,你們看看老師給你們帶來了什么?(師拿出一杯水)你們知不知道水有哪些用處呢?(請幼兒回答)對了,水的用處可多了。清潔的水大家都喜歡,如果水被污染了我們該怎么辦呢?(保護(hù)水)師板書課題:《請大家保護(hù)水》
二、新授(打開教材第16頁)
1、看圖講述。(師出示圖一)
師:小朋友們你們看這里的景色美嗎?
生:答
師:誰來說一說這幅圖上都有些什么呢?
生:答(清清的.水 綠綠的草 還有蹦蹦跳跳的青蛙 游來游去的小魚)
師:你從這幅圖中還發(fā)現(xiàn)了什么?
生:答(小魚和青蛙都高興的笑了)
師:是啊!小魚和青蛙都高興的笑了,說明這里是適合它們生存的樂園,可是好景不長一件可怕的事情發(fā)生了。
2、師出示圖二、
師:小朋友們你們看發(fā)生了什么事呢?
生:答(可以小朋友間互相說說后師再請幼兒說)。
這些旅游的人亂扔垃圾,破壞了環(huán)境,污染了水質(zhì),水變的渾濁了,荷葉也黃了,就連青蛙也離開了。
大班語言教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。
2、知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護(hù)自己的牙齒。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
4、能分析繪本情節(jié),培養(yǎng)想象力。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:孩子們觀察自己和同伴的齲齒
物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》
活動過程:
一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書里面:書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!
【評析】:以談話的形式導(dǎo)入活動,用設(shè)問的方式提出“牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動的積極性。
二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。
1、配圖講述故事第一段:
師:故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?
2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。
師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)
3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的牙齒。
師:我們的`牙齒各有各的名稱,各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。
4、了解齲齒的成因。
師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)
發(fā)給幼兒每人一個餅干,請幼兒吃餅干。
師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了,老師請小朋友們來吃餅干。
師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)
師:餅干吃起來甜甜的,說明里面有什么?(糖)
師:現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)
師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn),她們就會住進(jìn)我們的牙齒里。
【評析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽故事的同時,間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動,讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時發(fā)揮的強(qiáng)大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。
三、講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。
1、講述故事第二段:
2、對比牙齒大街和齲齒大街:
師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)
師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?
師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺得它還堅固嗎?
3、聯(lián)系自身實際,了解齲齒的危害
師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?
師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會有什么感覺?(很疼、不舒服)
小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會住進(jìn)去,住的時間長了,就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會很疼。
【評析】:本環(huán)節(jié)是活動的重點部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個蛀蟲“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時,也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請幼兒聯(lián)系實際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。
四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式
1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式
師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)
師:你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?
小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。
2、請幼兒展示自己刷牙的方式
師:你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?
3、教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙
(1)我們的切牙和尖牙是豎著長的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。
(2)橫牙長在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。
(3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。
師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了,我們的牙齒就會健健康康的。
【評析】:故事中的牙齒警察無疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅持每天刷牙。
活動反思:
本次活動教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動,幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能,并通過看一看,嘗一嘗,說一說等方式,讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時,比較簡單、倉促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中,也可以適當(dāng)擴(kuò)充一些知識點,如正確的飲食習(xí)慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。
小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu),人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。
大班語言教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、感受詩句的優(yōu)美。
2、能大膽的展開豐富的想象表達(dá)自己的想法。
3、理解詩歌內(nèi)容,嘗試仿編句子。
【活動準(zhǔn)備】
圖片、圖譜、音樂《雪花和雨滴》
【活動過程】
一、觀看圖片,激發(fā)幼兒活動興趣
師:小朋友們,我想請你們和我一起欣賞一幅畫,這幅畫里藏著很多秘密,看誰的眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)的秘密最多!
幼:雪花、雪人、人物……
這是一幅描寫什么季節(jié)的圖畫?豐富形容詞:美麗的冬天、寒冷的冬天、嚴(yán)寒的`冬天、颼颼的冬天
師小結(jié):冬天最大的特征就是天寒地凍,天空會飄落雪花。
師:請小朋友說一說,雪花看上去是什么樣子的?
幼:白色的,一朵朵像棉花一樣,一簇一簇的。
師:雪花是天空中的水蒸氣凝結(jié)成的固態(tài)降水,多呈六角形,像花。
師:如果你是一片雪花,你會做什么呢?
師:小朋友的想法真棒,現(xiàn)在我們來欣賞一首詩歌,看看詩歌里的小雪花會做什么吧!
二、學(xué)習(xí)詩歌《如果我是一片雪花》
1、教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)詩歌。
師:“詩歌中的雪花第一次(第二次、第三次)飄到什么地方去呢?”
幼:飄落到小河里,變成一滴水 ,和小魚小蝦游戲。
飄落到廣場上 ,堆個胖雪人 ,望著你笑瞇瞇。
飄落到媽媽的臉上 ,親親她,快樂地融化在她的微笑里。
3、教師與幼兒利用圖譜完整朗讀詩歌
師:小朋友你覺得雪花會飄到什么樣的小河里?(引導(dǎo)幼兒說出雪花飄到長長的小河里)
師:雪花飄到長長的小河里,變成一滴水,和小魚小蝦游戲。
師:小朋友你覺得雪花會飄到什么樣的小河里?(引導(dǎo)幼兒說出雪花飄到長長的小河里)
師:雪花飄到長長的小河里,變成一滴水,和小魚小蝦游戲。
(用同樣的方法拓展句子)
三、仿編詩歌
師:小朋友,你愿意做小雪花嗎?如果我是一片雪花,我還會飄落到什么地方去呢?
師:如果我是一片雪花,我會飄到大樹上,變成一朵小花。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編,并出示PPT圖片)
師:小雪花們,我們一起飄到外面去游戲吧!
大班語言教案 篇6
【活動設(shè)計】
幼兒對自己父母的工作內(nèi)容非常感興趣,為了讓他們充分了解、知道在生活中不僅有白天辛苦工作的人們,在夜深人靜的夜晚,仍然有許多辛勤工作的人們。為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對父母以及其他勞動者的熱愛、尊敬的情感,我從孩子興趣入手,設(shè)計了本次活動,目的在于幫助幼兒了解夜間成人的勞動,知道他們的勞動與我們的生活的關(guān)系,從而萌發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動者的情感。
【活動目標(biāo)】
1、借助圖片,幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
2、了解夜間成人的勞動,感受勞動者的辛苦。
3、激發(fā)熱愛、尊重勞動者的情感。
【活動準(zhǔn)備】
夜間人們工作的照片、配樂磁帶。
【活動過程】
一、回憶分享,感受歡樂
師:當(dāng)夜幕降臨的時候,忙碌了一天的人們都回家了,吃過晚飯后,他們都會去做些什么呢?
小結(jié):吃過晚飯后的活動這么豐富!人們有的去購物,有的去飯店用餐,有的在健身房鍛煉身體,有的在小花園里散步,我們的生活充滿了歡樂與溫馨,是嗎?
二、幻燈閱讀,交流體驗;
1、那夜很深了,大小商店都打烊了,剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了,家家戶戶的燈光也漸漸熄滅了,這個時候人們又去干什么了呢?
2、(出示幻燈)引發(fā)幼兒關(guān)注到夜間成人的勞動和我們生活的關(guān)系,初步感受勞動者的辛苦。
師:這個時候夜變得靜悄悄的,人們也都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng);寶貝們請看這兒,這是在哪里?這么晚了,誰還在工作呢?(醫(yī)生、護(hù)士、保潔工、護(hù)工、藥劑師等)
師:他們?yōu)槭裁催在工作?
小結(jié):夜靜悄悄了,醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士阿姨們還在忙碌著,為了減輕減少病人的痛苦,他們的夜晚沒有休息,還在忙碌著。
3、(繼續(xù)播放幻燈)夜很深了,除了醫(yī)院里的工作人員在工作,在小區(qū)里還有誰在工作沒有休息呢?
師:夜很深了,保安叔叔也很困了,他們在干什么,為什么沒睡覺?
小結(jié):夜靜悄悄了,為了小區(qū)人民的生命、財產(chǎn)的安全,保安叔叔還沒有睡。
4、(繼續(xù)播放幻燈)這是一輛什么車?這么晚了他們?yōu)槭裁催在忙碌著?
師:出租車司機(jī)給我們帶來了什么方便?
師:夜靜悄悄了,為了給人們夜晚的出行帶來便利,司機(jī)叔叔們還在堅持工作。你們看,他們的工作多么重要,他們都是給別人帶來好處與方便的人們,為我們的生活帶來很多方便。
現(xiàn)在老師把剛才小朋友說得夜晚工作的人們編成了一首散文詩:《夜晚里工作的人們》,我們一起來聽一聽吧!
三、欣賞散文,激發(fā)情感。
1、朗誦散文(配樂看幻燈)
師:散文詩聽完了,你聽了這首散文后感覺怎么樣?(很感動)
師:老師也非常喜歡這首散文詩,你覺得散文詩中哪一句話最美?
師:這么美的'詩,讓我們一起用最美妙的聲音來朗誦吧!鼓勵幼兒有感情的朗誦。
2、嘗試表達(dá)(提問創(chuàng)編)
引導(dǎo)幼兒找出三句話中相同的語言格式:“夜很深了,為了…,他們還在忙碌著。”
師:夜很深了,除了醫(yī)生、保安叔叔、出租車司機(jī),還有誰在夜里辛勤的工作呢?請你們來說一說?(引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編)
師:小朋友都說得真好,這些叔叔阿姨工作非常辛苦,我們一起來編一首詩送他們好嗎?
3、遷移經(jīng)驗
師:在我們小朋友中,有沒有爸爸、媽媽在夜晚工作的呢?
哦,原來我們小朋友的爸爸媽媽當(dāng)中也有許多在夜晚工作的,他們很辛苦;那小朋友現(xiàn)在知道,我們的生活能離開這些人嗎?我們的生活很需要這些夜晚工作的人。
師:你們愛他們嗎?愛,那今晚回家別忘了對他們說一句感謝的話,并把這首散文詩送給他們哦!
附散文詩:
夜?jié)u漸深了,大小商店都打烊了,剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了,家家戶戶的燈光也漸漸熄滅了,人們也都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng),夜變得靜悄悄的。
但是,夜很深了,為了減輕病人的痛苦,醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士們還在忙碌著;
夜很深了,為了小區(qū)人民的生命、財產(chǎn)的安全,保安叔叔還在巡邏、看門,辛勤地工作;
夜很深了,為了給人們夜晚的出行帶來方便,出租車司機(jī)叔叔們還在堅持工作。
勤勞的人們,你們辛苦了!
大班語言教案 篇7
活動目標(biāo)
1、發(fā)準(zhǔn)近似音:鼠、谷、鼓、虎、肚。快速清楚地朗讀繞口令。
2、復(fù)習(xí)鞏固繞口令的特點,體驗繞口令的樂趣。
活動準(zhǔn)備自繪圖片:老鼠、谷堆、大鼓、老虎、肚皮。
活動過程
(一)擺圖片,講故事。
1、請小朋友將你手中的圖片擺一擺,跟小伙伴講講自己編的故事。
2、有一首繞口令就是用這些圖片上的內(nèi)容編的,請小朋友來聽一聽
(二)教師朗誦繞口令,幼兒欣賞。
1、教師朗誦第一遍后提問:這首繞口令講了一件什么事情?你記住了哪一句?
2、教師朗誦第二遍。幼兒邊聽邊將手中的圖片按繞口令的順序擺放。
3、討論繞口令的內(nèi)容:老鼠為什么會掉進(jìn)鼓?
(三)學(xué)習(xí)繞口令。
1、幼兒看圖跟讀繞口令。
2、師:你發(fā)現(xiàn)這繞口令中,哪幾個字的`發(fā)音相似?教師引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)“鼠、谷、鼓、虎、肚”的發(fā)音。
3、幼兒自由練習(xí)繞口令。
(四)了解繞口令的特點。
1、師:這首繞口令與我們學(xué)過的哪首兒歌很像?(孫悟空打妖怪)
2、請幼兒分成兩組,分句接讀繞口令,進(jìn)一步感知繞口令的特點。
(五)繞口令比賽。
幼兒分組練習(xí)繞口令后,分組推薦幾名說的又快又好的幼兒開展比賽。
活動:
1、理解繞口令的內(nèi)容,并能用較快的速度清楚地朗誦繞口令。
2、了解繞口令的特點。
附繞口令
《老鼠老虎破花鼓》
小老鼠,偷吃谷,
偷吃谷,掉進(jìn)鼓,
黑乎乎,藏老虎,
老虎肚里有老鼠,
老鼠鉆出老虎肚,
原來是面破花鼓,
鼓上畫只大老虎。
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