【實(shí)用】小班美術(shù)教案范文合集六篇
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
◆活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)邊對(duì)邊折紙的方法。
2、能細(xì)致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。
3、能主動(dòng)、愉快地參與折紙的過(guò)程。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂(lè)。
◆活動(dòng)準(zhǔn)備
◎折好的范例青蛙一只。
◎教師示范用的手工紙一份。
◎活動(dòng)前，取出《青蛙呱呱》操作單（見(jiàn)幼兒操作包），剪下相應(yīng)材料備用，膠棒若干。
◎創(chuàng)設(shè)"美麗的池塘"幼兒作品展示板。
◆活動(dòng)與指導(dǎo)
☆導(dǎo)入出示折好的小青蛙，引導(dǎo)幼兒觀察，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：仔細(xì)看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么形狀的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？
☆示范1、示范折疊青蛙身體的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。
教師：我們先將正方形紙邊對(duì)邊折成長(zhǎng)方形，再邊對(duì)邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。；本文折的時(shí)候邊和邊要對(duì)整齊，要讓小青蛙的臉朝上。
2、示范折疊青蛙四肢的.方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。
教師：先將長(zhǎng)紙條對(duì)折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。
☆展示引導(dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到"美麗的池塘"展示板中，相互欣賞，感受成功的快樂(lè)。
◆活動(dòng)建議
該活動(dòng)綜合運(yùn)用了對(duì)邊折與粘貼兩種技能，幫助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動(dòng)中體會(huì)自制玩具的快樂(lè)。
活動(dòng)中，教師要注重示范的環(huán)節(jié)，把握好范例的大小、位置，建議采用立面示范法，以保證每一個(gè)幼兒都能清楚地看到示范的全過(guò)程。教師要以生動(dòng)、直觀的指導(dǎo)語(yǔ)講解折紙的方法，如：兩條長(zhǎng)邊對(duì)整齊，兩條長(zhǎng)邊一樣高等，幫助幼兒在學(xué)會(huì)對(duì)邊折的基礎(chǔ)上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應(yīng)采用分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開(kāi)進(jìn)行。
活動(dòng)中，教師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長(zhǎng)在身體兩側(cè)，兩條朝前，兩條朝后。
◆資源包折紙過(guò)程賞析
活動(dòng)反思：
今天的活動(dòng)是折紙青蛙、我想讓孩子們看著我的演示隨著做，可是有好幾個(gè)孩子拿著紙根本不聽(tīng)我的講解演示、他們拿著手工紙只顧自己疊著玩、我又是提醒又是變換方式講解、提問(wèn)，都不能吸引他們的注意力。 我反思不成功之處，是因?yàn)槲覜](méi)有注意尊重幼兒的問(wèn)題，沒(méi)有注意他們的情感和操作的欲望，沒(méi)能使幼兒的好奇心得到滿足。
我在今后的活動(dòng)中一定要注意做到：細(xì)心關(guān)注幼兒的內(nèi)心世界，在實(shí)際教學(xué)中多從幼兒的角度考慮。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．對(duì)畫(huà)筆和繪畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)。
2．初步知道繪畫(huà)的常規(guī)，會(huì)嘗試用筆繪畫(huà)。
3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水彩筆、油畫(huà)棒、粉筆、白紙等。事前了解有那些幼兒已有繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
以游戲的口吻引起幼兒參與的興趣。
提問(wèn):今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人，你們看它是誰(shuí)?這是一支神奇的畫(huà)筆，你們想讓他畫(huà)什么，他就畫(huà)什么。
教師根據(jù)幼兒的提議作畫(huà)，供幼兒欣賞。
小朋友你們想讓他畫(huà)什么呢？根據(jù)幼兒的提議畫(huà)出來(lái)。
介紹幾種常見(jiàn)的筆。
介紹水彩筆、油畫(huà)棒、粉筆的名稱。
部分幼兒嘗試用筆畫(huà)畫(huà)。（已有畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的`幼兒）。
幼兒嘗試用筆畫(huà)畫(huà)。
�。�1）提供幼兒各種筆，幼兒自選進(jìn)行繪畫(huà)。
（2）在幼兒操作過(guò)程中，教師與幼兒談?wù)劗?huà)了什么，幫助幼兒表現(xiàn)一定的內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是讓幼兒認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具——畫(huà)筆的種類(lèi)，向幼兒介紹畫(huà)筆的名稱及其作用，從而激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。幼兒的心靈就象一張白紙，你教給他什么，會(huì)給他留下深刻的印象，小小畫(huà)筆真神奇，你想讓他畫(huà)什么，他就畫(huà)什么，真的嗎？老師演示給幼兒看，幼兒看后發(fā)出了贊嘆。他們也用小畫(huà)筆畫(huà)出了心中的話，這是他們繪畫(huà)活動(dòng)的起步，也是自己的第一幅畫(huà)。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試通過(guò)空手練習(xí)的過(guò)程，能較自如地運(yùn)用油畫(huà)棒。
2、學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒在一定的范圍內(nèi)順著一個(gè)方向平涂出漂亮的皮鞋。
3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫(huà)，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件、輕音樂(lè)2、油畫(huà)棒、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
激發(fā)興趣小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀皮鞋店，想看嗎？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開(kāi)眼睛吧，看，它就是美麗的“喜羊羊”皮鞋店。
二、觀看ppt、感受皮鞋的色彩美、圖案美。
老師指導(dǎo)幼兒逐一看皮鞋，引導(dǎo)幼兒觀察皮鞋身上色彩以及圖案，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。
師：小朋友來(lái)看一看，“喜羊羊”皮鞋店的皮鞋穿著什么顏色的衣服呢？
師：這些皮鞋的身上什么花紋呢？
師總結(jié)：“喜羊羊”皮鞋店的'皮鞋真好看，紅的、黃的、有兩種顏色的。它們身上還有各種各樣的花紋呢!
三、出示“灰太狼”皮鞋店
教師示范
1、師：可是老師這兒也有“灰太狼”皮鞋店圖片，你們仔細(xì)看看，它的皮鞋店里的皮鞋怎么啦？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出沒(méi)有一雙穿衣服皮鞋。
2、請(qǐng)你們先看看老師給皮鞋設(shè)計(jì)的新衣服，小朋友一定要仔細(xì)看，師示范給皮鞋用平涂的方法涂色。請(qǐng)幼兒拿出右手食指在空中跟著教師練習(xí)涂色的過(guò)程，順著一個(gè)方向平涂。
四、幼兒涂色，教師指導(dǎo)：
1、“灰太狼”皮鞋店的皮鞋太難看了。小朋友想幫忙嗎？
2、老師發(fā)給小朋友不穿衣服的皮鞋，請(qǐng)你用靈巧的小手給皮鞋穿上漂亮的衣服，看看哪一雙皮鞋穿得衣服最漂亮好嗎？
3、教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。（放輕音樂(lè)）
4、走，我們一起把你涂好的漂亮皮鞋送到“灰太狼”皮鞋店，教師組織幼兒將自己涂好的皮鞋貼上背景紙上。
五、展示作品、評(píng)價(jià)交流。
師：小朋友，你們用不同的顏色為皮鞋穿上了美麗的花衣服。許多小朋友涂得真好看。不但顏色均勻而且色彩艷麗。聽(tīng)，“灰太狼”好象在說(shuō)：“瞧，我們的皮鞋穿得衣服多漂亮啊，謝謝你們！”
師：“你最喜歡哪一雙皮鞋，為什么？”
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：
1、要求幼兒根據(jù)老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫(huà)出來(lái)，最終能獨(dú)立完成小雞的繪畫(huà)。
2、學(xué)習(xí)畫(huà)小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。
材料準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備一張畫(huà)有不完整小雞的白紙，準(zhǔn)備添畫(huà)使用：
1） 一只有頭、有身體，但是沒(méi)有腳的小雞
2） 一只有腦袋，有身體，但是沒(méi)有腳也沒(méi)有眼睛嘴巴的小雞
3） 一只有頭，但是沒(méi)有身體的小雞
4） 只有一個(gè)圓圈（孩子可以理解為腦袋，也可以理解為身體）
5） 預(yù)留空白處，讓孩子自由發(fā)揮
2. 黑色勾線筆、油畫(huà)棒
教學(xué)過(guò)程：圖片導(dǎo)入
教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據(jù)小雞的不同姿態(tài)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行講解。 教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲(chóng)子吃，大家看看，這只小雞的小尖嘴朝什么方向��？（朝下）小雞的爪子有幾只腳趾？（四只腳趾）
教師：小雞又?jǐn)[出了一個(gè)漂亮的姿勢(shì)，它在回頭招呼后邊的小伙伴，喂，這有好多小蟲(chóng)子，都來(lái)吃吧！小朋友們看，它的小尖嘴方向有變化嗎？（朝后）
教師：小雞抬頭看著天空，它想到天上去聽(tīng)月亮婆婆講故事，小朋友們看，它的小尖嘴方向變了沒(méi)有？（朝上）
教師：小雞不是孤孤單單的，它也有自己的好朋友，平時(shí)經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友們看看，這時(shí)候它的.小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）
實(shí)際操作
一、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進(jìn)行添畫(huà)，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
二、要求小朋友們完成形象的添畫(huà)后，對(duì)小雞進(jìn)行涂色及輪廓的勾畫(huà)。
三、有時(shí)間和有能力的小朋友，引導(dǎo)他們畫(huà)上草地或者把背景涂滿色。
四、根據(jù)時(shí)間，作品完成后，請(qǐng)小朋友們描述自己畫(huà)的小雞在干什么。
范畫(huà)參考
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)折紙感興趣，學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折魚(yú)。
2.感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點(diǎn)。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.折好的大魚(yú)、小魚(yú)、蝦、蟹圖卡，有大海的背景圖1張。
2.方形彩紙四張(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)，彩筆，膠棒等。
3.《大魚(yú)來(lái)、小魚(yú)來(lái)》語(yǔ)言CD。
4.幼兒學(xué)習(xí)資源②第1頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師出示背景圖，，引導(dǎo)幼兒猜想：藍(lán)色的大海里，誰(shuí)在游?
2.教師一邊出示“小魚(yú)”折紙作品及“蝦”“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察和“小魚(yú)”，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
3.教師邊示范邊講解對(duì)角折“魚(yú)”的方法：將正方形紙對(duì)角折成三角形，將邊上的'兩個(gè)角向上折，在“頭部”畫(huà)上眼睛。
4.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)折大大小小的魚(yú)。
5.請(qǐng)各色“小魚(yú)”到中游玩。教師協(xié)助幼兒將“小魚(yú)”粘貼到背景圖中或幼兒學(xué)習(xí)資源②中。
6.師幼共同欣賞作品，說(shuō)說(shuō)兒歌，感受大海中小動(dòng)物一起游玩的快樂(lè)氣氛。
教學(xué)反思：
這是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)。讓學(xué)生在觀察欣賞中感受美、體驗(yàn)美在實(shí)踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)不同的魚(yú)兒造型從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的形成和發(fā)展。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長(zhǎng)滿魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。
請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認(rèn)識(shí)橘黃色
這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細(xì)涂色，
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，
對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞。
幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車(chē)的種類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色：汽車(chē)
2、范畫(huà)：汽車(chē)
3、蠟筆，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.出示不同類(lèi)型的涂色—汽車(chē)。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車(chē)，知道都是什么車(chē)嗎?
幫助幼兒一一識(shí)別。
2.觀察：這些小汽車(chē)漂亮嗎?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)沒(méi)有漂亮的顏色。
二、展開(kāi)
1、這些汽車(chē)都有什么用途?
2、欣賞范畫(huà)
3、你最喜歡哪種顏色?
請(qǐng)小朋友為小汽車(chē)涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
要求：先仔細(xì)的觀察老師的范畫(huà)，在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫(huà)面的清潔。
(1)指導(dǎo)幼兒的'作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
(2)鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師講評(píng)
請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車(chē)最漂亮?為什么?
小結(jié)：顏色涂的均勻，畫(huà)面非常的干凈。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后，舉辦汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì)。
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