【熱門】中班語言活動教案范文集錦8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的中班語言活動教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班語言活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)童謠、并用多種方式吟誦童謠。
2. 在游戲活動中感受童謠的趣味性。
活動準(zhǔn)備:
大象、老鼠粘貼圖片、雙向板19個
活動過程:
一、引起幼兒興趣
老師:今天啊,陳老師想請小朋友們來猜兩個謎語,好不好?
幼兒:好!
兩撇小胡子,油嘴小牙齒。
賊頭又賊腦,喜歡偷油吃。
老師:小朋友們猜猜,這會是什么動物?
幼兒:老鼠(出示老鼠的圖片)
老師:小朋友們真聰明!我們再來猜一個謎語呢!
臉上長鉤子,頭邊長扇子。
四根粗柱子,一條小辮子。
老師:小朋友再來猜猜,這又會是什么動物?
幼兒:大象(出示大象圖片)
老師:大象和小老鼠之間啊,發(fā)生了一件事!我們來聽一童謠,聽聽它們之間到底發(fā)生了什么事兒?
大象大,老鼠小。
大象最怕老鼠咬。 (邊說邊做夸張的動作)
老鼠鉆進(jìn)象鼻里。
癢得大象受不了。
二、教師分解提問講述,幼兒學(xué)習(xí)童謠。
老師:剛才的童謠小朋友們都聽清楚了嗎?
幼兒:清楚了。
老師:現(xiàn)在老師就出點(diǎn)問題來考考你們!
哪個聰明的小朋友能用一個字來形容大象和老鼠的體態(tài)?
幼兒:大象大,老鼠小。(出示大象大,老鼠小的圖片)
老師:小朋友真厲害!聽了剛才那段童謠,你們認(rèn)為是大象厲害還是小老鼠厲害?為什么呢?
幼兒:小老鼠厲害!因為小老鼠可以鉆到大象鼻子里。
老師:小朋友們真棒!老鼠鉆到大象鼻子里,癢得大象受不了。(出示老鼠鉆進(jìn)大象鼻子里的圖片)
老師:那我們小朋友再仔細(xì)的想想,這首歌謠還說到什么?
想不起來啊,沒關(guān)系,老師再來說一遍,小朋友們要仔細(xì)聽哦。ㄟ呎f邊指著圖片)
你們聽清楚剛才我們落下了什么了嗎?
幼兒:大象最怕老鼠咬。(出示大象怕,老鼠咬的圖片)
老師:哦!小朋友們聽的可真仔細(xì)啊!剛才啊,陳老師發(fā)現(xiàn),有些小朋友在念大象的時候聲音很大,但是念到小老鼠的時候聲音就很小,老師覺得這個方法很好,下面我們就一起看著圖譜來學(xué)學(xué)呢!(小朋友跟著老師學(xué))
老師:咦?小老鼠鉆進(jìn)大象鼻子里,會發(fā)生什么事情?小朋友們來猜猜呢!
幼兒:······
老師:好!身體作正!讓老師來告訴你們后面發(fā)生了什么事情!
"啊嚏",打個大噴嚏,老鼠坐上火箭炮。ǔ鍪纠鲜笞匣鸺诘膱D片)
老師:小朋友們,噴嚏是怎么打的?哪個小朋友能給老師示范一下?
。ㄕ垘讉小朋友做一下)
老師:我們打噴嚏的時候啊,手應(yīng)該怎么放呢?
幼兒:手應(yīng)該擋在鼻子前面。
老師:是的.,這樣才是有禮貌的好孩子!現(xiàn)在我們就一起用手遮著鼻子再來打一次噴嚏,好好的感受一下我們打噴嚏的時候,手心是什么感覺?(老師跟小朋友一起打)
幼兒:手心里面熱熱的;有水氣。
老師:小朋友們回答的真好!我們在打噴嚏的時候會有氣流。那大象呢,他打噴嚏的時候怎么會讓老鼠坐上火箭炮呢?小朋友們來猜猜呢?
幼兒:······
老師:小朋友們回答的都不錯!下面就讓老師來告訴你們小老鼠為什么會坐上火箭炮,原來大象在打噴嚏的時候也會有一股氣流,而且是一股強(qiáng)大的氣流,從鼻子里噴出來,就好像是火箭發(fā)射一樣。
三、幼兒完整學(xué)習(xí)誦讀童謠。
老師:你們喜歡這個童謠嗎?
幼兒:喜歡。
老師:這首好聽的童謠還沒有名字呢,哪個小朋友愿意幫忙取個好聽的名字?
幼兒:大象打,老鼠;大象和小老鼠
老師:小朋友們?nèi)〉枚疾诲e!老師覺得大象打個大噴嚏,老鼠坐上火箭炮這邊特別的有意思那我們就用"老鼠做上火箭炮"來命名這首童謠好不好。
幼兒:好!
老師:下面我們就一起來用好聽的聲音完整的把這首童謠念一遍好不好?加上我們剛才剛?cè)〉暮寐牭拿峙。(老師跟著小朋友一起念童謠)
老師:小朋友們真棒!你們看,這是什么。浚ǔ鍪疽粋雙向板)
不知道啊,沒關(guān)系,老師來告訴你們,它有個好聽的名字叫"雙向板"。
聽!它還可以發(fā)出聲音呢。ǚ旁谟沂,左手拍)
老師:現(xiàn)在啊,老師就把雙向板和這首童謠結(jié)合起一起,請小朋友們再仔細(xì)的聽一遍,聽聽老師這一遍和第一次年的時候有什么區(qū)別?(邊說邊打雙向板)
<<<12>>>
老師:聽完了童謠,小朋友們,有什么發(fā)現(xiàn)?
幼兒:最后一個字打雙向板。
老師:小朋友們聽的真仔細(xì)!那你們想試試嗎?
幼兒:想~~(一人發(fā)一個雙向板)
老師:好!現(xiàn)在老師給你們一分鐘的時間,在心里好
好的想想這首童謠,再想想老師是在什么時候打雙向板的。
老師:時間到!全體起立!準(zhǔn)備好了嗎?
幼兒:準(zhǔn)備好了!(老師跟小朋友一起一邊念童謠一邊打雙向板)
老師:我們中(三)班的小朋友真棒!現(xiàn)在回到自己的坐位上去,雙向板累了,我們把它送回家吧!好,輕輕的把雙向板放到自己的小椅子下面!
四、表演童謠。
老師:好!身體坐正!下面老師想請小朋友們來表演表演!
我們來切西瓜,從中間切開,這一半的小朋友做大象。(用手點(diǎn)一下)
大象最有特點(diǎn)的是什么。
幼兒:長長的鼻子。
老師:好,我們就用長長的手臂來表示大象長長的鼻子。大象們,起來跟老師學(xué)一下呢。
。ɑ氐阶约旱奈恢茫
老師:這一半的小朋友做小老鼠(用手點(diǎn)一下)
小老鼠是什么樣子的?
幼兒:小小的,嘴巴尖尖的。
老師:做小老鼠的這一半小朋友注意了,小老鼠是怎么坐上火箭的?一起跟著老師學(xué)一下呢!1~2~3~沖~
老師:好!回到自己的位置上去,聽老師說,大象在表演的時候小老鼠能不能發(fā)出聲音?
幼兒:不能。
老師:那小老鼠在表演的時候大象能不能發(fā)出聲音?
幼兒:不能!
老師:好的,不錯!全體起立,我們的集體表演現(xiàn)在開始。ɡ蠋煾變阂黄鸨硌荩
老師:小朋友們,好玩嗎?
幼兒:好玩!
老師:下面啊,老師想請兩位表現(xiàn)好的小朋友來表演大象和小老鼠,誰愿意?
。ɡ蠋熌钔{小朋友表演,可以多請幾組小朋友表演)
老師:好了,小朋友們,玩累了,我們出去休息休息吧!
中班語言活動教案 篇2
一、活動名稱:《爸爸的胡須不見了》
二、活動目標(biāo):
激發(fā)幼兒參與活動的意識,喜歡與同伴共同游戲。
鍛煉提高幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力。
練習(xí)鉆爬、遵守規(guī)則。完成任務(wù)。
三、活動準(zhǔn)備:
活動前請幼兒觀察爸爸是怎樣剃胡須的,剃須刀是怎樣工作的。
泡沫墊子若干塊,拱形門4個。
四、活動過程:
n 開始部分:
幼兒猜謎語,說說謎面并模仿爸爸的動作,剃剃胡須。
n 基本部分:
學(xué)做剃須刀幫爸爸剃胡須。
模仿教師的動作活動四肢、各關(guān)節(jié)為游戲做準(zhǔn)備。幼兒根據(jù)教師的建議創(chuàng)編剃須刀的各類動作并演示給同伴欣賞。教師結(jié)合幼兒的創(chuàng)編進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)幼兒游戲時把墊子當(dāng)做爸爸的.臉,自己的身體做剃須刀,爬過墊子,鉆過拱形門,完成剃須工作。
游戲可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)進(jìn)行。
教師提示幼兒注意爬行時全身要貼近墊子慢爬,頭不可觸到拱形門。
n 結(jié)束部分:教師總結(jié),講評幼兒表現(xiàn)。
五、活動延伸:戶外活動時教師帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)做此游戲。
中班語言活動教案 篇3
活動目標(biāo):
1、鞏固學(xué)習(xí)讀本中的量詞,并結(jié)合生活經(jīng)驗正確地使用相關(guān)量詞。
2、鼓勵幼兒大膽地、自信地在集體中展示自己的才藝。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備:
大書、小書、才藝展示所需要的道具及相關(guān)知識經(jīng)驗。
活動過程:
1、小書閱讀:
幼兒自由閱讀小書,教師巡視閱讀情況,并對閱讀中出現(xiàn)的問題及時給予糾正。
2、讀大書:
采取個別讀、集體讀、男(女)生讀等閱讀形式進(jìn)行大書閱讀的活動,并在這個過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、解決小書閱讀過程中出現(xiàn)的問題。
3、鞏固學(xué)習(xí)量詞:
“老鼠”用量詞“只”來形容,叫做“一只老鼠”。請你們想想生活中有什么也可以用量詞“只”來形容呢?
。ā岸洹、“座”…..同上)
出示一些物品,請幼兒用相應(yīng)的量詞來說一說。
4、才藝展示:
。ǎ保、“小姑娘自信地向大家展示了她的才藝,那小朋友你有什么本領(lǐng)或才藝呢?”幼兒自由地說出自己的本領(lǐng)!巴!原來你們有這么多本領(lǐng)哪,那你們愿意展示給大家看嗎?”“你們看,小姑娘展示才藝的時候是很自信的,你們也要這樣,有信心嗎?”
。ǎ玻、教師為有需要的幼兒提供道具。
。ǎ常、幼兒向大家展示才藝。
5、評獎和表揚(yáng)
和幼兒一起評選出“最佳才藝獎”!澳銈兛烧姘,以后老師也要學(xué)習(xí)更多的才藝,我們來個大比拼!保ū頁P(yáng)特別出色的小朋友,鼓勵其他幼兒要充滿自信。)
活動反思:
通過活動,我感覺對自己是一個提高,因為從課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計等都要精心的去設(shè)計和準(zhǔn)備。這也督促我在平時的'教學(xué)中也要如此對待,作到精心、敬業(yè)。在平時的教學(xué)中每個幼兒的情況是不同的,這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思,針對不同的情況實施教學(xué)方法,讓我的活動充滿精彩。
中班語言活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗共同游戲的快樂。
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”。
4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備:
鞭炮一串,與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片若干,貓頭飾若干
活動過程:
1、教師出示鞭炮,引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲,教師念象聲詞“吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、蹦叭”并引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦。
2、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》
。1)、教師出示老鼠(戴著大紅花,穿著新郎的衣服)圖片,引導(dǎo)幼兒回憶《還珠格格》中娶親的.場面。(幼兒回答:有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、花轎等)
。2)、教師有表情地朗誦兒歌,幼兒理解兒歌內(nèi)容。
。3)、教師邊出示圖片邊朗誦兒歌,并引導(dǎo)幼兒拍節(jié)奏。
。4)、教師念兒歌每句前半段,幼兒念后半段,并交換一次。
。5)、師幼一起邊拍節(jié)奏邊朗誦兒歌。
3、游戲《貓捉老鼠》
。1)教師介紹游戲玩法。
教師和幼兒扮老鼠,配班老師扮老貓,老鼠有節(jié)奏地朗誦兒歌,當(dāng)念到“蹦叭”時,老鼠全體蹲下,老貓出場,當(dāng)老貓念到:“一口一個全吃掉呀全吃掉”時,老鼠則立刻跑到自己的座位上去,老貓去捉老鼠,當(dāng)老鼠上位后,老貓則不能抓。
。2)、師幼共同游戲2-3遍(次數(shù)視當(dāng)時幼兒情況而定)。
4、師幼一起去戶外游戲。
附: 兒歌:《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎,
四只老鼠來吹號呀來吹號,
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮,
吡嚦叭啦、吡嚦叭啦、嘣叭。
老貓聽了來賀喜,“恭喜!恭喜!”
一口一個全吃掉呀全吃掉。
活動反思:
整個活動根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),緊緊圍繞三維目標(biāo)來設(shè)定,涉及幼兒的知識灌輸、認(rèn)知經(jīng)驗的積累、語言發(fā)展、情緒體驗、情感發(fā)展、等多個方面,同時又蘊(yùn)含著幼兒交往能力、表達(dá)能力的發(fā)展要求,能從多個方面促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展,同時也使幼兒掌握一些生活能力。
中班語言活動教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.學(xué)說兒歌,并嘗試用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
2.嘗試根據(jù)兒歌的內(nèi)容選擇合適的音樂,初步發(fā)展音樂欣賞能力。
3.通過游戲活動,進(jìn)一步掌握前、中、后的位置關(guān)系。
活動準(zhǔn)備:
1.《魚兒游》兒歌。
2.兩至三首不同類型的`歌曲。
活動過程:
1. 出示《魚兒游》兒歌,和幼兒一起說兒歌:
魚兒游
魚兒游向前,
魚兒向后轉(zhuǎn),
向上跳一跳,
轉(zhuǎn)個大圓圈。
2. 請一位幼兒按老師的指示,做向前游、向后轉(zhuǎn)、向上跳和轉(zhuǎn)圓圈的動作,給其他幼兒做示范。
3. 播放兩至三首歌曲,請幼兒從中選出適合為扮演魚兒游動做伴奏的音樂。
4. 播放音樂,讓幼兒想象自己是一條魚,隨著音樂,一邊說兒歌,一邊做動作。
5. 音樂停下來時,老師請幼兒做"造型",并根據(jù)當(dāng)時幼兒的位置,幫助他們鞏固和加深理解前、中、后的概念。
活動評價:
1.能說兒歌《魚兒游》,并做出相應(yīng)的動作。
2.有初步的音樂欣賞能力。
3.能說出自己的位置。
中班語言活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1.幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本領(lǐng),培養(yǎng)記憶力和認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
2.幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件,四種動物(貓、狗、馬、大象)的圖片,白紙,記號筆。
活動過程:
一、介紹故事名稱--引起聽故事的興趣。
1. 今天聽的故事,是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的,你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢?
2. 那小羊會被狼吃掉嗎?
過渡語:小羊究竟會不會被狼吃掉?誰會來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會知道了?(邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的`字。)
二、聽故事--了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。
1. 聽故事第一部分。(從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊。)
。1) 你聽到哪些動物來了?(說一個在黑板上放一個動物圖。)
。2) 他們都是怎么對小羊說的?
。3) 你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢?
2. 聽故事第二部分。
。ㄒ恢甭牭叫游飩兌闫饋。)
。1) 你聽到小動物分別準(zhǔn)備怎樣對付大灰狼?(說一種老師在白紙上畫一個標(biāo)記)
。2) 為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢?
3. 聽故事最后一部分。(聽到故事結(jié)尾。)
。1) 小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎?
。2) 誰先開始的?接著是誰?(根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局。)
。3) 大灰狼最后怎樣了?
小結(jié):每個動物都有自己不同的本領(lǐng),用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。
三、再次欣賞故事--幫助幼兒理解互相幫助力量大。
小結(jié):小羊自己是對付不了大灰狼的,還是要靠大家集體的力量。
中班語言活動教案 篇7
活動目標(biāo):
1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習(xí)豆,激發(fā)幼兒識字的興趣。
2.拓展幼兒知識面,發(fā)展幼兒語言。
3.理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
4.引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。
2.各種豆類及食品.
3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)兒歌,做游戲,引入課題。
我們以前做了一個游戲,叫做《收豆豆》?纯催@是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來當(dāng)紅豆豆,ⅩⅩ來當(dāng)綠豆豆,我就是收豆人。
二、引入識字。
剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅,引導(dǎo)幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除,找出“紅豆豆、綠豆豆”,幼兒跟讀)
我們給“紅豆豆”照張相,再給“綠豆豆”照張相。預(yù)備――“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù),這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆,變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)
小朋友真能干,不但會認(rèn)紅、綠,還會認(rèn)豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙,我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了,請你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》:紅豆豆,綠豆豆,收進(jìn)我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆,一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)
三、引導(dǎo)幼兒說詞、說句,發(fā)展幼兒語言。
1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆,,想一想,他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)
小結(jié):這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應(yīng)的實物讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說話)如:豌豆圓圓的,蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的,綠豆是綠色的`。
2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)
小結(jié):這些豆豆可以作許多好吃的東西,比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應(yīng)的實物讓幼兒觀察或品嘗,引導(dǎo)幼兒說話)如:豆?jié){甜甜的,真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。
四、延伸活動
每桌一盤豆類食品,讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法,先互相說,老師分組傾聽,請個別幼兒上臺說個大家聽,最后品嘗。
活動反思:
幼兒喜歡做游戲,教師適時地開展對教學(xué)有幫助的游戲活動,會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W(xué)的活動。幼兒在游戲中學(xué)習(xí),全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習(xí)的主人,從而達(dá)到了識字教學(xué)的目。
中班語言活動教案 篇8
活動目標(biāo):
1.理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠,初步學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞。
2.感受童謠的朗朗上口,嘗試仿編童謠。
活動準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)設(shè)與童謠相應(yīng)的背景圖片和相應(yīng)的數(shù)卡。
2.幼兒對常見動物的習(xí)性和特征有所了解。
活動過程:
一、理解學(xué)習(xí)童謠
。ㄒ唬├斫馔{出示背景圖
---圖上有桃樹、房子、蟲和豬。
1.師:春天到了,桃花開了,美麗的桃花樹下會住著誰呢?
有幾條小蟲?小蟲在干什么?
2.師:小豬有幾頭?你們看看這些小豬長得怎樣?胖胖的小豬叫肥豬,肥豬睡覺怎么樣?
3.師:桃花樹下住著小蟲、小豬,還會住著誰呢?
咖啡色馬有幾匹?添上一匹黃馬,是幾匹馬?馬兒一跑會發(fā)出什么聲音?
4.師:"咯咯噠、咯咯噠",是誰在叫呀?有幾只母雞?又來了一只一共有幾只母雞?母雞生蛋了,它是怎么告訴你的.?
5.師:9和10在哪兒呢?誰能很快把它找出來?
粉紅色的桃花有幾朵?深紅色有幾朵?一共有幾朵?
師:桃花樹下真熱鬧,小動物們都說:" 桃花樹下是我家。"
。ǘ┬蕾p童謠教師完整朗誦童謠。
師:童謠的名字叫什么?這首童謠里數(shù)到了哪些數(shù)字?
小結(jié):這首童謠里有1-10十個數(shù)字,所以這首童謠又叫數(shù)字童謠,它的前面一句是數(shù)數(shù)動物有多少,后面一句是說說動物的特點(diǎn)、動物的本領(lǐng)。
。ㄈ⿲W(xué)說童謠
1、分句學(xué)說師:你們喜歡這首童謠嗎?最喜歡童謠里的哪一句?
2、完整學(xué)說
。1)看圖學(xué)說。
(2)幼兒有節(jié)奏的說。
二、嘗試仿編童謠
1、師:桃花樹下真熱鬧,還會有誰也想來住呢?它們有什么特點(diǎn)、有什么本領(lǐng)?你能不能象童謠里那樣先數(shù)一數(shù)、再說一說呢?
2、教師請2-3個幼兒仿編
3、小結(jié):除了有-----要來桃花樹下住,肯定還會有很多很多的小動物都來呢,請你們數(shù)一數(shù),說一說,把它編成一首好聽的童謠去講給弟弟妹妹聽。
附童謠:數(shù)一數(shù)
一條蟲,兩條蟲,小蟲喜歡鉆洞洞。
三頭豬,四頭豬,肥豬睡覺打呼嚕。
五匹馬,六匹馬,馬兒一跑呱噠噠。
七只雞,八只雞,母雞生蛋咯咯噠。
九朵花,十朵花,桃花樹下是我家。
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