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《彩色的夢(mèng)》教學(xué)反思優(yōu)秀
作為一名人民老師，教學(xué)是我們的工作之一，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編收集整理的《彩色的夢(mèng)》教學(xué)反思優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
今天學(xué)習(xí)《彩色的夢(mèng)》。繼上次漫談式授課竊喜之后，今天再次把表現(xiàn)機(jī)會(huì)還給了孩兒們。
這首小詩(shī)充滿情趣。我把小詩(shī)改成了直白的表達(dá)方式，請(qǐng)孩子們當(dāng)文學(xué)鑒賞家。聽(tīng)說(shuō)老師改了詩(shī)，這些家伙頓時(shí)興奮起來(lái)。
改寫的小詩(shī)和原文一對(duì)比，教室里立即小手如林。原來(lái)，文章寫得太直白，是這樣可笑！于是，我們的課堂，精彩紛呈。
�。⒛_尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)－－得－－透－－明�。⒑⒆觽兗娂娫u(píng)析起來(lái)，有的說(shuō)，這彩色鉛筆如同在冰上跳舞；有的說(shuō)，鉛筆畫起來(lái)特別輕盈；有的說(shuō)，天空很干凈，碧空如洗……暢說(shuō)，天空太美了，我都不知道該怎么說(shuō)了！是呀，所以，作者請(qǐng)破折號(hào)來(lái)幫了忙！我趕緊接上，小朋友于是對(duì)破折號(hào)的妙用便了然于心了。
小小的人兒，從詩(shī)中讀出了暖，讀出了愛(ài)，讀出了勃勃的生命力，讀出了詩(shī)人的高明。
一整節(jié)課，孩子們的臉上，是滿滿的喜悅。我的心里，是滿滿的喜悅。
所謂的心有靈犀，便是這課上的感受吧！
上課，成了一種享受。
想起了早讀時(shí)評(píng)點(diǎn)孩子們的考試作文的情景。以前，孩子們夸小伙伴的文章，會(huì)說(shuō)：＂我覺(jué)得他寫得很生動(dòng)！他的詞語(yǔ)很精彩！＂而現(xiàn)在，他們會(huì)抓住某一個(gè)詞，某一個(gè)句子來(lái)表達(dá)自己的感受。辛巴更讓我欣喜：我給了五種結(jié)尾方式，孩子們都肯定了第五種的時(shí)候，他卻認(rèn)為把第四種和第五種合二為一更好。請(qǐng)全班孩子給他掌聲，不只是因?yàn)樗南敕ǜ�，更是為了這樣獨(dú)立思考不盲從的求知精神。
不知何時(shí)，孩子們已默默地成長(zhǎng)為我想要的樣子了？勇敢，自信，樂(lè)于表達(dá)，敢于質(zhì)疑。
真好！真好！
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