高中地理教學(xué)反思

高中地理教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的高中地理教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中地理教學(xué)反思1

　　經(jīng)過了前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生開始漸入門道，已經(jīng)漸漸地能在課堂上配合教學(xué)，知道了一些地理基礎(chǔ)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)地理的方法，所以課堂教學(xué)進(jìn)展的比較順利，但是在這一個(gè)月中，由于講述第二章的內(nèi)容“氣壓帶和風(fēng)帶”，“常見天氣系統(tǒng)”，知識(shí)點(diǎn)較難理解，所以學(xué)生在掌握上還是有一定的'難度。

　　比如，我們?nèi)ド铣Ｒ娞鞖庀到y(tǒng)時(shí)采用了多媒體輔助教學(xué)，把冷峰暖鋒過境前，過境時(shí)，過境后的天氣變化情況展示給大家看，然后列表對(duì)比冷暖峰的不同。大家對(duì)單一氣團(tuán)控制下的天氣較晴朗，過境時(shí)天氣變化顯著，常出現(xiàn)陰雨天氣現(xiàn)象還是比較了解的，但對(duì)于影響我國天氣的主要是什么？常出現(xiàn)怎樣的天氣現(xiàn)象等卻不是很明白，說明所學(xué)的知識(shí)離運(yùn)用還有一定的距離，學(xué)生還不懂得注意生活中的地理，平時(shí)沒有留意，當(dāng)然也不會(huì)跟所學(xué)的知識(shí)掛鉤。

　　在教學(xué)方法上，我們因教學(xué)內(nèi)容的不同而異，一般采用問題導(dǎo)思，讀圖列表比較，學(xué)生活動(dòng)及多媒體等方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中也取得了一定的成效。特別是問題導(dǎo)思，它能吸引學(xué)生的注意力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生一步一步引入課堂教學(xué)。下一階段，還要更努力地充實(shí)自己，吸取其它學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我所用，把教學(xué)搞得更好。

高中地理教學(xué)反思2

　　巴西是南美洲面積大、人口多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，一提到巴西，同學(xué)們首先想到的是巴西足球，所以在新課導(dǎo)入時(shí)，我以巴西足球作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從興趣出發(fā)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。七年級(jí)學(xué)生思想活躍，感情豐富，求知欲強(qiáng)，好勝心切，在接受知識(shí)上往往帶有濃厚的感情，樂于接觸有趣的感性知識(shí)，因此，在學(xué)習(xí)巴西時(shí)，要多用一些激趣的方法，要多舉例，多要以實(shí)圖展示，增強(qiáng)學(xué)生印象。

　　在教學(xué)過程中，我盡量給學(xué)生多留一些思維空間，沿著學(xué)生思路走，注重知識(shí)的形成過程，建立地理聯(lián)系。例如：在講到巴西的氣候特征時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱帶雨林的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意思。

　　從上完課的效果來看，本節(jié)課有成功之處，也有不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、課堂引入很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　2、留給學(xué)生足夠的思考空間，發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、本節(jié)課知識(shí)容量過大，學(xué)生接受效果不是太理想，主要是巴西熱帶雨林的環(huán)境作用和城市的規(guī)劃很難理解。

　　4、對(duì)于本節(jié)課的`重點(diǎn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)不到位，例如：巴西鐵礦的地位、對(duì)自然環(huán)境的總結(jié)。

　　5、時(shí)間安排不夠合理，所設(shè)計(jì)的練習(xí)內(nèi)容完成得有些匆忙。

　　6、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶不熟悉，自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

　　今后需要注意的地方：

　　1、還是不敢大膽放手，學(xué)生對(duì)問題的思考和探討只是淺嘗輒止，對(duì)于有一定難度的地理問題可讓學(xué)生去探究、討論。

　　2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究各環(huán)節(jié)的活動(dòng)要做具體的要求和指導(dǎo)。平時(shí)要加強(qiáng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

　　“星星之火可以燎原”，在今后的課堂教學(xué)中我一定要把這些優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于這節(jié)課尚存在的一些不足之處，我將采取有效措施進(jìn)一步提高和完善�？傊�，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探索，繼續(xù)挖掘課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力，讓課堂這一教學(xué)主陣地散發(fā)出更加璀璨奪目的光彩。