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大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《替換想象畫》

時(shí)間:2024-10-28 18:05:05 教學(xué)反思 我要投稿
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大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《替換想象畫》

  作為一位優(yōu)秀的老師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《替換想象畫》,歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《替換想象畫》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。

  2、初步嘗試運(yùn)用線條來豐富畫面背景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征,積累對(duì)人物面部繪畫的基本經(jīng)驗(yàn)。

  (2)幼兒會(huì)畫直線和波浪線。

  2、材料準(zhǔn)備:

  黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  (1)欣賞散文詩《給老師畫象》

  (2)理解詩歌的內(nèi)容。

  師:你剛才聽到了什么?你們想不想邊聽詩歌邊為老師畫像呢?想在就請(qǐng)每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來為老師畫像,其余的小朋友可以在旁邊看著他畫,也可以幫他出出主意。

  (3)幼兒畫像:

  教師巡回指導(dǎo),幼兒邊聽詩歌邊畫像。

  二、隱性示范與思考

  1、師:“今天我們班上來了一位小客人,它是誰呢?"(出示小魔筆)它是一只支小魔筆,它可能干了,會(huì)畫許多漂亮的畫,今天它給我們畫寫什么呢?我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了!”

  2、小魔筆作畫。

  3、討論:“你準(zhǔn)備畫一個(gè)什么娃娃?”師:“小魔筆真神奇,它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官,還能用線條畫上好看的背景……我們大家先來說一說,你準(zhǔn)備畫個(gè)什么樣的娃娃呢?”

  三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)

  1、師生共同討論作畫要求:

  (1)把娃娃的臉畫在紙的中間,畫得大大的。

  (2)五官的位置要放放好。

  (3)選一種你喜歡的線條給你的畫添上背景。

  2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)要點(diǎn):啟發(fā)幼兒大膽想象,合理安排畫面,鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn),學(xué)習(xí)用線條加密背景。

  四、作品展示評(píng)價(jià)

  1、幼兒將自己的作品貼在展版上。

  2、討論評(píng)價(jià)。

  “你看到了哪些娃娃?娃娃的臉上都有寫什么?”“你最喜歡哪些畫,?為什么?”

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

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