熱機(jī)教學(xué)反思

熱機(jī)教學(xué)反思

　　身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編精心整理的熱機(jī)教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

熱機(jī)教學(xué)反思1

　　導(dǎo)入：不要小看本節(jié)的小實(shí)驗(yàn)，人們通過認(rèn)識(shí)這類現(xiàn)象引發(fā)大的發(fā)明。帶著這樣的好奇學(xué)生觀察本節(jié)課的演示（課本圖15.4-1所示的）實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生思考分析它所包含的物理知識(shí):酒精燃燒放出熱量(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能),通過熱傳遞將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移給水,水的內(nèi)能增加使其溫度逐漸升高直至沸騰,產(chǎn)生大量水蒸汽，水蒸氣越來越多,對(duì)軟木塞的壓力越來越大，最后水蒸氣將軟木塞頂出試管口，這就是水蒸氣膨脹對(duì)軟木塞做功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示：可以利用內(nèi)能來做功。熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。出示預(yù)習(xí)提綱：明確通過自學(xué)找到熱機(jī)的種類，分析內(nèi)燃機(jī)的含義，工作原理。

　　在一班我先讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)提綱自己分析四個(gè)沖程，沒有交代各個(gè)部件，在后續(xù)的教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些糊涂，給教學(xué)人為的帶來了障礙，在其他班的教學(xué)中我調(diào)整了一下順序，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)部件，明確氣缸，再讓學(xué)生小組內(nèi)互相討論分析四個(gè)沖程工作的特點(diǎn)，結(jié)合flash動(dòng)畫讓學(xué)生對(duì)一個(gè)工作循環(huán)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

　　教師點(diǎn)撥提升：吸氣沖程為什么會(huì)吸入空氣和汽油的混合物？壓縮和做功沖程都是進(jìn)氣門和排氣門關(guān)閉，它們有什么區(qū)別？排氣沖程為什么能排出廢氣？學(xué)生能很好的回答出做功沖程會(huì)有火花，活塞運(yùn)動(dòng)的方向不同，能的轉(zhuǎn)化不同三個(gè)方面加以區(qū)分。第二部分燃料的熱值，通過閱讀指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)熱值的意義，熱機(jī)的效率，分析提高熱機(jī)效率的方法。

　　本節(jié)課備課中不足的`是：沒有弄清書上圖中氣門下方的彈簧下的的很小的一個(gè)位置是什么，回來問愛人才知道那個(gè)叫凸輪軸，其設(shè)計(jì)的目的在于保證汽缸在盡可能短的時(shí)間內(nèi)完成氣門的開、閉動(dòng)作。感嘆學(xué)生好問促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

　　本節(jié)課中學(xué)生對(duì)曲軸的活動(dòng)認(rèn)識(shí)的不好，在最后一個(gè)班中發(fā)現(xiàn)用手做道具起到意想不到的效果。學(xué)生說老師再給我們說說曲軸的工作吧，把書放到學(xué)生桌上比劃講解起來，我把左手掌舉起來，這是曲軸在吸氣沖程的位置，活塞向下運(yùn)動(dòng)，連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，到最下端時(shí)，曲軸運(yùn)動(dòng)到這個(gè)位置，我把右手掌舉起，可以看出曲軸轉(zhuǎn)了180度，既半周，這樣一亮相，學(xué)生很好的認(rèn)識(shí)一個(gè)工作循環(huán)，曲軸轉(zhuǎn)了2周。

　　在課后一個(gè)很愛思考問題的學(xué)生問我：老師不對(duì)呀，怎么了，燃?xì)庠趦?nèi)部燃燒應(yīng)該爆炸呀？我說事實(shí)上它沒爆，而且還很好。這為什么？它的氣缸耐壓能力強(qiáng)。學(xué)生似懂非懂，后來我說我們倆回家都上網(wǎng)查查它的耐壓能力是多大？又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

熱機(jī)教學(xué)反思2

　　熱機(jī)是“熱與能”的最后一節(jié)，本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容屬于應(yīng)用性的知識(shí)，與生產(chǎn)、生活有密切的關(guān)系。熱機(jī)本質(zhì)上是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能，再由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的能量轉(zhuǎn)化器。就其相關(guān)知識(shí)的外延而言，熱機(jī)的教學(xué)可以和人類社會(huì)生產(chǎn)力的'發(fā)展、>環(huán)境保護(hù)和人類的可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系，可拓展的范圍相當(dāng)廣泛。

　　基于生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)于“發(fā)動(dòng)機(jī)”的概念并不陌生，但對(duì)于“熱機(jī)”及其工作原理的了解卻基本上都是空白。本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要以機(jī)械能、內(nèi)能、能量的轉(zhuǎn)換等知識(shí)為基礎(chǔ)，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行引入，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了過去的知識(shí)的同時(shí)，引出了新的一課：熱機(jī)，邏輯清晰嚴(yán)密。再通過熱機(jī)歷史的了解，幫助學(xué)生了解歷史的同時(shí)感受物理學(xué)給人類帶

　　來的巨大作用及艱辛的演變道路，幫助學(xué)會(huì)樹立科學(xué)的價(jià)值觀：凡事不能一蹴而就，需要不斷改進(jìn)，沒有最好只有更好。再通過熱機(jī)工作原理的講解，幫助學(xué)生深入地了解熱機(jī)，由于本節(jié)內(nèi)容熱機(jī)屬于知識(shí)性內(nèi)容，不易進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作演示，固我結(jié)合了flash，ppt等多媒體手段幫助學(xué)生進(jìn)行理解，突破了難點(diǎn)，抓住了重點(diǎn)，很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)在本節(jié)內(nèi)容教學(xué)的不直觀，不容易理解的困難。配合一定數(shù)量的練習(xí)，幫助學(xué)生在課堂之中就把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，時(shí)間分配合理，下課正好打鈴，課上時(shí)間充分利用，效率較高。板書設(shè)計(jì)以樹狀結(jié)構(gòu)進(jìn)行展開，很好地幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，吸收消化知識(shí)。這些就是本堂課的優(yōu)點(diǎn)。用一個(gè)詞語概括本堂課，那就是：順利。

　　當(dāng)然本堂課還是有一些不足的，第一：flash不是原創(chuàng)作品，都是借鑒了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。第二：本堂課實(shí)驗(yàn)不多，不能體現(xiàn)物理課作為一門實(shí)驗(yàn)性課程的課程特色。

　　我希望能有更多老師對(duì)我的這堂課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助我找出我課中的一些問題，促進(jìn)我的提高，本次匯報(bào)課同前幾次匯報(bào)課一樣，對(duì)我起到了很大的幫助和促進(jìn)作用，很大程度上提高了我的教育教學(xué)水平，提高了我作為一名老師的綜合能力。

熱機(jī)教學(xué)反思3

　　先說說我的本節(jié)課的教學(xué)流程：

　　導(dǎo)入：不要小看本節(jié)的小實(shí)驗(yàn)，人們通過認(rèn)識(shí)這類現(xiàn)象引發(fā)大的發(fā)明。帶著這樣的好奇學(xué)生觀察本節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考分析它所包含的物理知識(shí):酒精燃燒放出熱量(化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)，通過熱傳遞將一部分內(nèi)能轉(zhuǎn)移給水,水的內(nèi)能增加使其溫度逐漸升高直至沸騰,產(chǎn)生大量水蒸汽，水蒸氣越來越多,對(duì)軟木塞的壓力越來越大，最后水蒸氣將軟木塞頂出試管口，這就是水蒸氣膨脹對(duì)軟木塞做功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示：可以利用內(nèi)能來做功。熱機(jī)就是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。 出示預(yù)習(xí)提綱：明確通過自學(xué)找到熱機(jī)的種類，分析內(nèi)燃機(jī)的含義，工作原理。

　　在二班我先讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)提綱自己分析四個(gè)沖程，沒有交代各個(gè)部件，在后續(xù)的教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些糊涂，給教學(xué)人為的帶來了障礙，在五班的教學(xué)中我調(diào)整了一下順序，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各個(gè)部件，明確氣缸，再讓學(xué)生小組內(nèi)互相討論分析四個(gè)沖程工作的特點(diǎn)，結(jié)合FLASH動(dòng)畫讓學(xué)生對(duì)一個(gè)工作循環(huán)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

　　教師點(diǎn)撥提升：吸氣沖程為什么會(huì)吸入空氣和汽油的混合物？壓縮和做功沖程都是進(jìn)氣門和排氣門關(guān)閉，它們有什么區(qū)別？排氣沖程為什么能排出廢氣？學(xué)生能很好的回答出做功沖程會(huì)有火花，活塞運(yùn)動(dòng)的方向不同，能的轉(zhuǎn)化不同三個(gè)方面加以區(qū)分。

　　本節(jié)課備課中不足的是：

　　沒有弄清書中氣門下方的彈簧下的的很小的一個(gè)位置是什么，回來查資料才知道那個(gè)叫凸輪軸，其設(shè)計(jì)的目的在于保證汽缸在盡可能短的.時(shí)間內(nèi)完成氣門的開、閉動(dòng)作。感嘆學(xué)生好問促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

　　本節(jié)課中學(xué)生對(duì)曲軸的活動(dòng)認(rèn)識(shí)的不好，在最后一個(gè)班中發(fā)現(xiàn)用手做道具起到意想不到的效果。學(xué)生說老師再給我們說說曲軸的工作吧，把書放到學(xué)生桌上比劃講解起來，我把左手掌舉起來，這是曲軸在吸氣沖程的位置，活塞向下運(yùn)動(dòng)，連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)，到最下端時(shí)，曲軸運(yùn)動(dòng)到這個(gè)位置，我把右手掌舉起，可以看出曲軸轉(zhuǎn)了180度，既半周，這樣一亮相，學(xué)生很好的認(rèn)識(shí)一個(gè)工作循環(huán)，曲軸轉(zhuǎn)了2周，。

　　在課后一個(gè)很愛思考問題的學(xué)生問我：老師不對(duì)呀，怎么了，燃?xì)庠趦?nèi)部燃燒應(yīng)該爆炸呀？我說事實(shí)上它沒爆，而且還很好。這為什么？它的氣缸耐壓能力強(qiáng)。學(xué)生似懂非懂，后來我說我們上網(wǎng)查查它的耐壓能力是多大？又一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　其實(shí)本節(jié)課在中考中出題的機(jī)會(huì)很少，我們通過本節(jié)的教學(xué)希望學(xué)生能用所學(xué)的知識(shí)去解釋日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。

熱機(jī)教學(xué)反思4

　　這節(jié)課由于物理組的重視，課前集體備課，本人積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研教材，熟悉多媒體的各種使用方法，本節(jié)課獲得優(yōu)秀評(píng)價(jià)。但通過本節(jié)課上后也反映出一些問題，如還不能把傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)和多媒體教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其最佳效果，對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)還不夠，通過這次督導(dǎo)充分顯示多媒體在教學(xué)中的重要作用，我們要以這次檢查為動(dòng)力不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念，適應(yīng)新課程改革的理念，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。推行素質(zhì)教育，實(shí)施課堂教學(xué)的`改革，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和45分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師要積極地去挖掘?qū)W生的潛能，課堂上要有充分的時(shí)間讓學(xué)生去思考、去討論、去探索。因此，教師在備課時(shí)必須考慮到在教學(xué)中如何設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生去思考、去討論；如何引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)知識(shí)進(jìn)行橫向聯(lián)系和縱向探究。這樣才能充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)能力。熱傳遞教學(xué)反思給冷水加熱教學(xué)反思

熱機(jī)教學(xué)反思5

　　1.從本課教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，開課時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)“用酒精燈給密閉在試管中的水加熱”，問學(xué)生會(huì)看到什么現(xiàn)象，分析活塞飛出過程中的能量轉(zhuǎn)化情況，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；再問學(xué)生“水的內(nèi)能從哪獲得？”，酒精的燃燒將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，通過熱傳遞的方式傳遞給水。通過對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，向?qū)W生介紹了利用內(nèi)能的兩種方法。

　　2.從能量的轉(zhuǎn)化角度引入新的`知識(shí)，熱機(jī)，通過課件展示一些用熱機(jī)獲得動(dòng)力的交通工具，汽車、飛機(jī)、輪船、坦克、摩托車……使學(xué)生明白熱機(jī)這一知識(shí)在生活中的應(yīng)用，感受到技術(shù)進(jìn)步在工業(yè)文明發(fā)展中的重要作用，從而引起他們的求知情趣。

　　3.先介紹了汽油機(jī)的結(jié)構(gòu)，通過flash的動(dòng)態(tài)演示了汽油機(jī)的工作過程，清晰、明了。詳細(xì)分析了汽油機(jī)的四個(gè)沖程，每個(gè)沖程都由學(xué)生自己找出工作特點(diǎn)，有利于學(xué)生進(jìn)行圖的識(shí)別。指出汽油機(jī)實(shí)際工作時(shí)，是靠外力使曲軸和飛輪先轉(zhuǎn)動(dòng)起來，帶動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)后汽油機(jī)才自己工作。

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