六年級美術上冊的教學計劃范文
時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的教育教學方法。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,以下是小編為大家收集的六年級美術上冊的教學計劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級美術上冊的教學計劃范文1
一、基本情狀分析:
六年級的學生經過了五年的美術學習,他們對美術了解的也相對較多,大多已經積累了比較豐富的知識和經驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點,了解更多的美術知識,嘗試使用不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透,加強學生對知識的綜合運用能力,感受美術所帶來的樂趣。
二、教材分析:
1、內容:
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,運用各種工具材料進行制作。運用美術欣賞和評述的'方法,了解書作品的特征,了解美術表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣。熟悉美術語言的基本表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
2、編排特點:
該教材貼近學生的心理,符合學生的年齡特點,每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材一共分為19課。每一課都側重于“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面,同時也有不少系列的課,教學內容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內容還設計成了案例學習、問題學習和項目學習,這就要求我們老師應多引導學生進行主動的探究學習,增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點。
3、教學條件及學生情況分析:
我校教學條件優(yōu)越,有多媒體教室,各教室配有電子白板,各種教學用具,為教學提供了有力的保障。
4、教學目的和教學重點、教學難點:
重點:在學習逐步體會美術的學習特征,激發(fā)和保持。學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術實踐能力,滲透人文精神。
難點:發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。
三、教學目標
“造型·表現(xiàn)”:
在教學中,讓學生運用形、色與肌理等美術語言,選擇合適自己的各種工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。
“設計·應用”:
運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
“欣賞·評述”:
欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
“綜合·探索”:
結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。
四、教學措施:
教師本人積極學習提高自身素質,多看、多讀、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上,根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學。
六年級美術上冊的教學計劃范文2
一、指導思想
以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據(jù),樹立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想,倡導“自主、合作、探究”的方式方法,積極營造“和諧、平等、輕松”的教學氛圍,重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,體現(xiàn)人文關懷,關注學生長期的健康成長。
二、教材分析:
小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程,是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,提高美術文化素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生德、智、體、美全面發(fā)展,具有重要作用。小學美術教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三、學情分析
六年級美術生,經歷了一個學期靜物寫生,學生對靜物寫生技法掌握較好。有個別學生繪畫表現(xiàn)能力較強。這期我要繼續(xù)培養(yǎng)他們]良好的繪畫習慣,進一步提高他們的繪畫表現(xiàn)能力。有個別學生學習美術有困難,要開展一幫一的活動。同時開展一些學生們充滿興趣的色彩和手工制作課,培養(yǎng)他們表達美和創(chuàng)造抽象美的能力。
四、教學內容:
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。
2、認識立體物的透視現(xiàn)象,初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學習簡單的構圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣,臨摹中國畫。
5、了解木版畫的制作方法,并進行制作。
6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。
7、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標志和街頭標識物的作用,懂得區(qū)別。
9、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
五、教材重難點
。ㄒ唬┙虒W重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立體或半立體造型。
。ǘ┙虒W難點
1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
六、教學措施:
1、成立興趣小組,激發(fā)學生興趣,重視藝術審美感的培養(yǎng)。
2、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生[健康的.審美情趣,提高學生的審美能力。
3、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
4、鼓勵學生開展綜合性與探究性學習,
5、注重學生的主體地位,面向全體,熱愛和關心學生,實施開放性教學,讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。
6、改進學習、教學方法,從小學生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學內容,研究“教”和“學”的方法,充分運用視覺形象,講清重點、難點,使學生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
7、關心美術教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
8、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
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