八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-06-08 11:34:05 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃推薦度：
相關(guān)推薦

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編整理的八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃

八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃1

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個(gè)班，每周8節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課，是素質(zhì)教育中必不可少的部分。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強(qiáng)化實(shí)踐，積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實(shí)際特制定本計(jì)劃。

　　一，指導(dǎo)思想及基本情況分析

　　1，指導(dǎo)思想

　　以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

　　2，基本情況分析

　　八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)，甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜。

　　二，教學(xué)目的`、任務(wù)

　　1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，陶冶高尚的審美情操。

　　2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

　　3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。

　　三，教學(xué)措施

　　1。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2。改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

　　3。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

　　5。學(xué)生工具要做到充足專業(yè)。

　　四，學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排

八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃2

　　本冊教學(xué)總要求（雙基及能力）

　　從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)的主要任務(wù)和要求:

　　聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對生活的觀察和分析、表達(dá)。

　　教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

　　聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

　　學(xué)生情況分析

　　我任八年級的美術(shù)教學(xué),學(xué)生狀況參差不齊,主要存在如下問題：

　　1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

　　2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

　　3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。

　　提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

　　2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

　　3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

　　4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

　　5、注重教學(xué)評價(jià)，使評價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

　　6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

　　教材內(nèi)容分析

　　作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果�！耙詫W(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。

　　本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊共有13課，內(nèi)容涵蓋造型`表現(xiàn)、設(shè)計(jì)`應(yīng)用、欣賞`評述、綜合`探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型`表現(xiàn)及設(shè)計(jì)`應(yīng)用占有較大比重，欣賞`評術(shù)除藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中.

　　教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　周次

　　課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　實(shí)際完成情況

　　二

　　春-文藝復(fù)興的頌歌

　　重點(diǎn)：理解作品與文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的人文精神的關(guān)系及作品的形式美。

　　難點(diǎn)：了解作品中神話人物的象征與寓意關(guān)系。

　　1通過欣賞，初步了解作品的創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，理解所表達(dá)的創(chuàng)作思想。

　　2、識作品的形式美感的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解作品所體現(xiàn)的人文精神。

　　三

　　1繪畫的多元化

　　教學(xué)重點(diǎn)：對藝術(shù)多元化的認(rèn)識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何對待藝術(shù)多元化。

　　通過分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，讓學(xué)生了解藝術(shù)作品隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化，欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在一個(gè)開放的、自由的、坦誠的氛圍中表達(dá)自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

　　四

　　2手繪線條圖像—物象的多視角表達(dá)

　　教學(xué)重點(diǎn)：對物象進(jìn)行多視角觀察后，能夠?qū)ξ锵蟮慕Y(jié)構(gòu)和方位有明確地認(rèn)識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能迅速把握物象的特征，大膽、果斷、有個(gè)性地表達(dá)，再現(xiàn)生活中見過的形象。對物體的平面與三視圖中所畫的各個(gè)局部，能從空間上有正確的理解。

　　1、了解手繪線條圖像—物象的多視角表達(dá)的意義、嘗試能夠運(yùn)用線條大膽，果斷，自信而有個(gè)性的去表現(xiàn)熟悉的事物。

　　2、在學(xué)習(xí)、討論、讀圖過程中，學(xué)生探究出手繪線條圖像物象的多視角表達(dá)的意義和表達(dá)方法，用觀察嘗試的方法，鍛煉學(xué)生全面、整體認(rèn)識事物的能力和理解分析的能力，培養(yǎng)學(xué)生的'想象力和形象思維能力，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　3、體驗(yàn)信手畫來的樂趣，認(rèn)識手繪線條在生活中的重要性，激發(fā)對美術(shù)、生活、大自然的美好情感。

　　周次

　　課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　實(shí)際完成情況

　　五

　　3、兩個(gè)外國美術(shù)流派

　　教學(xué)重點(diǎn)：新古典主義畫派與印象主義畫派的基本風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：自主描述兩種藝術(shù)風(fēng)格之間的差異。

　　1、了解和認(rèn)知新古典主義花牌和印象主義畫派的基本風(fēng)格特點(diǎn)，理解他們在造型、用色、用筆等方面的不同之處。

　　2、通過對作品的分析比較，達(dá)到能對兩種繪畫風(fēng)格進(jìn)行評述，并表達(dá)自己見解的目的。

　　3、增進(jìn)對美術(shù)作品進(jìn)行欣賞和了解的興趣，激發(fā)懂得藝術(shù)、樂于學(xué)習(xí)藝術(shù)知識的熱情。

　　六

　　4、單色版畫

　　教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識單色版畫的美感特征，理解凸版畫的成像原理。能運(yùn)用陰刻、陽刻、實(shí)物粘貼等版畫表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用版畫表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)、制作有主題的單色版畫作品，表現(xiàn)一定的美感特征。

　　1、學(xué)習(xí)單色凸版畫的成像原理、表現(xiàn)手法、制作過程和方法，認(rèn)識單色版畫的審美特征。能夠運(yùn)用簡單材料，完成單色版畫的設(shè)計(jì)制作。

　　2、通過討論和深入分析，認(rèn)識版畫和版畫的獨(dú)特美感特征。通過練習(xí)，掌握點(diǎn)、線、面、肌理等美術(shù)語言在單色版畫中形成黑、白、灰關(guān)系的藝術(shù)效果。教師示范，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用陰刻和陽刻等表現(xiàn)手法進(jìn)行單色版畫制作。

　　3、在積極探索不同媒材制作單色版畫的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)完成單色版畫的制作樂趣，學(xué)會(huì)用版畫手法表現(xiàn)情感的方式，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中樹立信心，逐步形成欣賞版畫藝術(shù)的審美能力。

　　七

　　5、一版多色版畫

　　教學(xué)重點(diǎn)：在了解單色版畫基本技法的基礎(chǔ)上如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)立畫面的色調(diào)（如對比調(diào)和），對作品色相設(shè)計(jì)、歸納、組合、整理、確定后，制版印刷。

　　1、色彩版畫與色彩繪畫的不同之處在于色彩的處理與運(yùn)用上。色彩版畫是在色彩繪畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)版畫畫面效果的特殊要求對色彩進(jìn)行歸納總結(jié)，化多為少，化小為大，化零為整。通過整理歸納后確定最終印刷的色相，通過制版印刷完成平面繪畫作品。

　　2、通過多色版畫的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步對版畫進(jìn)行了解，在印刷技巧等方面得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力。

　　周次

　　課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　實(shí)際完成情況

　　八

　　7、色彩靜物畫

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在靜物作品中不僅滿足于表現(xiàn)對象，還要盡量表達(dá)出自己的藝術(shù)構(gòu)想和審美追求。

　　1、初步掌握一至兩種用色彩表現(xiàn)靜物的方法。2、通過賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語言文字表述自己對靜物畫感受的目的。3、通過賞析名作、技法學(xué)習(xí)、擺放靜物和靜物畫寫生或創(chuàng)作實(shí)踐，達(dá)到能夠欣賞和繪制靜物畫，并能用語言文字表述自己對靜物畫感受的目的。

　　九

　　8、色彩風(fēng)景畫

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)擴(kuò)畫法、改畫法和寫生法等色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對自然景物的色彩進(jìn)行提煉與概括，完成色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。

　　1、認(rèn)識色彩風(fēng)景畫的概念和意義，認(rèn)識色調(diào)并了解其在畫面中的作用，初步學(xué)會(huì)對自然景物的色彩進(jìn)行提煉和概括。了解擴(kuò)畫法、改畫法、寫生法的創(chuàng)作方法和步驟，選擇一種方法進(jìn)行色彩風(fēng)景畫創(chuàng)作。2、通過對景物的觀察、提煉、概括與想象，運(yùn)用所學(xué)的方法，進(jìn)行色彩風(fēng)景畫的創(chuàng)作。3、在風(fēng)景畫的創(chuàng)作中感受自然景物的美，體會(huì)用繪畫進(jìn)行色彩風(fēng)景畫實(shí)踐的樂趣，并從中獲得愉悅的感受。

　　十

　　9、墻壁小裝飾

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)墻壁小裝飾的設(shè)計(jì)和制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在設(shè)計(jì)制作過程中，對構(gòu)圖、形象、色彩與風(fēng)格的把握，對不同材料表現(xiàn)出的不同美感的發(fā)現(xiàn)和巧妙利用。

　　1、了解壁飾的特點(diǎn)，認(rèn)識壁飾與空間環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)壁飾創(chuàng)作的基本方法，設(shè)計(jì)、完成一件墻壁小裝飾。2、通過欣賞和分析壁飾作品，知曉壁飾的材料與美感的關(guān)系。通過設(shè)計(jì)、制作和裝飾等美術(shù)活動(dòng)，獲得制作方法、裝飾風(fēng)格營造、色彩搭配及材料應(yīng)用等方面的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)造、勇于實(shí)踐、克服困難完成作品的心理品質(zhì)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和綜合美術(shù)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，從審美的角度關(guān)注生活、樂于創(chuàng)造美好生活的健康生活態(tài)度。

　　周次

　　課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　實(shí)際完成情況

　　十一

　　10、關(guān)注身邊的美術(shù)遺存

　　教學(xué)重點(diǎn)：作品的基本知識與藝術(shù)特色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：尋找身邊的美術(shù)遺。

　　知識目標(biāo)：欣賞具有代表性的民間美術(shù)遺存，分析他們的藝術(shù)價(jià)值與歷史價(jià)值。

　　能力目標(biāo)：從自身做起，提高保護(hù)文化遺存的意識。

　　情感目標(biāo)：從“平凡”中感受到美術(shù)遺存的文化內(nèi)涵，更加熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

　　十二

　　11、傳統(tǒng)民居的藝術(shù)魅力

　　教學(xué)重點(diǎn)：了解傳統(tǒng)民居的布局、結(jié)構(gòu)和因地制宜、就地取材的特點(diǎn)，及其體現(xiàn)的藝術(shù)特色。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解民居特有的藝術(shù)魅力和蘊(yùn)含的深厚文化傳統(tǒng)。

　　1、知道傳統(tǒng)民居的基本概念和因地制宜，就地取材等特點(diǎn)，了解有代表性地民居布局及其典型特征。

　　2、運(yùn)用描述、分析、解釋、評價(jià)等美術(shù)欣賞方法進(jìn)行學(xué)習(xí)探究本課內(nèi)容。通過小組探究來了解民居所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。

　　3、知道民居之所以美，在于民居中蘊(yùn)涵了深厚的中華文化的傳統(tǒng)。讓學(xué)生在感悟傳統(tǒng)民居的形式美和意境美的同時(shí)，認(rèn)識到它是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛民族文化的熱情。

　　十三

　　12、美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承

　　教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的一般方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解對美術(shù)遺存保護(hù)和傳承的意義。

　　1、了解并知曉為什么需要保護(hù)美術(shù)遺存，美術(shù)遺存保護(hù)與傳承的一般方法。

　　2、通過尋找身邊的美術(shù)遺存，或從教材和資料中了解美術(shù)遺存，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識蘊(yùn)藏在這些遺存中寶貴的審美、歷史和文化價(jià)值，從而理解保護(hù)這些遺存的重大作用和意義。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)遺存的興趣，在理解的基礎(chǔ)上對美術(shù)遺存的珍視，和由此建樹的對美術(shù)遺存關(guān)注、保護(hù)和傳承的態(tài)度與責(zé)任。

　　周次

　　課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　實(shí)際完成情況

　　十四

　　13藝術(shù)品的收藏與拍賣

　　教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生對藝術(shù)品市場的興趣和關(guān)注度，提高對藝術(shù)品欣賞與描述的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：組織好模擬拍賣活動(dòng)，在活動(dòng)中提高對美術(shù)作品的欣賞能力。

　　1、通過模擬藝術(shù)品收藏和拍賣活動(dòng)，使學(xué)生了解藝術(shù)品收藏的一般知識，了解藝術(shù)品拍賣的有關(guān)程序，繼而對藝術(shù)品市場有初步的了解和認(rèn)識。

　　2、運(yùn)用討論、探究等方式，對藝術(shù)品收藏與拍賣活動(dòng)的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。通過模擬拍賣活動(dòng)，體驗(yàn)和感受藝術(shù)品收藏與拍賣活動(dòng)，從中習(xí)得相關(guān)知識。

　　3、提高學(xué)生對藝術(shù)品市場的興趣和關(guān)注度，提高對藝術(shù)品欣賞與描述的能力。

　　十五

　　14如何欣賞建筑藝術(shù)（選修）

　　教學(xué)重點(diǎn)：如何欣賞，提升對古建筑的審美能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生把古建筑和當(dāng)時(shí)的人類社會(huì)背景相聯(lián)系。

　　1、通過欣賞古建筑了解建筑設(shè)計(jì)的功能與空間、結(jié)構(gòu)和技術(shù)等方面進(jìn)行品評。

　　2、通過欣賞古建筑讓學(xué)生學(xué)會(huì)從功能與空間、結(jié)構(gòu)和技術(shù)等方面去評論，提升審美能力，了解建筑藝術(shù)的象征和意義。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛古建筑，熱愛民族，熱愛世界藝術(shù)的價(jià)值觀。

　　十六

　　期末復(fù)習(xí)

　　鞏固學(xué)習(xí)

　　十七

　　期末考試

　　檢測學(xué)習(xí)情況

八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃3

　　一、學(xué)情分析

　　我校八年級共兩個(gè)班，每個(gè)班26人，能很好的實(shí)施小班化教學(xué)，特別適合美術(shù)的合作學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的教學(xué)，對本年度八年級學(xué)生的整體美術(shù)素養(yǎng)有了較全面的了解和認(rèn)識：只要老師認(rèn)真對待每一節(jié)課，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)還是比較感興趣的，學(xué)習(xí)效果比較理想，但尖子生很少，平常學(xué)生準(zhǔn)備工具材料不夠積極，需要老師想更多的辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)更好發(fā)展，逐步形成本校美術(shù)教學(xué)特色。

　　二、總體思路

　　本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊共有11課，分為4個(gè)隱性單元，熱愛自然、美化生活、關(guān)注社會(huì)、藝術(shù)瑰寶四個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型﹒表現(xiàn)及設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

　　2．觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

　　3．采用造型的方式進(jìn)行水彩畫和篆刻學(xué)習(xí)、創(chuàng)作和展示。

　　四、教學(xué)方法

　　1．注重審美能力的培養(yǎng)。

　　在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。

　　2．重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

　　3．創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

　　新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的'關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

　　4．確立學(xué)生的主體地位

　　本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

　　5．鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

　　6．學(xué)生的自評與互評。

　　7．運(yùn)用多種教學(xué)手段。

　　8．廣泛利用各種課程資源。

　　五、全冊的單元及內(nèi)容總體安排：

　　周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時(shí)

　　1印象派的畫家們欣賞﹒評述熱愛自然1課時(shí)

　　2鉛筆淡彩造型﹒表現(xiàn)熱愛自然1課時(shí)

　　3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時(shí)

　　4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時(shí)

　　5美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時(shí)

　　6美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時(shí)

　　7機(jī)動(dòng)

　　8絢爛的民族服飾欣賞﹒評述美化生活1課時(shí)

　　9青春風(fēng)采設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用美化生活1課時(shí)

　　10我設(shè)計(jì)的服裝設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用美化生活1課時(shí)

　　11期中考試

　　12奇特的視覺圖形設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第1課時(shí)

　　13奇特的視覺圖形設(shè)計(jì)﹒應(yīng)用關(guān)注社會(huì)第2課時(shí)

　　14讓世界更美好綜合.探索關(guān)注社會(huì)1課時(shí)

　　15印學(xué)話西冷欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時(shí)

　　16 中國書法欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時(shí)

　　17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型﹒表現(xiàn)人與自然1課時(shí)

　　18 總結(jié)、期末檢測

八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃4

　　在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，不至于丟了美術(shù)興趣。特制訂計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。

　　二、學(xué)情分析

　　初二共有四個(gè)班，學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，但美術(shù)基本技能掌握較低，有一種盲目性，部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。

　　三、基本內(nèi)容分析

　　本冊劃分為六個(gè)單元，共18課時(shí)，內(nèi)容如下：

　　第一單元《走進(jìn)古典藝術(shù)》：欣賞不同時(shí)期的中國青銅器造型與紋飾的特點(diǎn)，運(yùn)用美術(shù)術(shù)語與手繪形式感受青銅器的審美特征；運(yùn)用“描述、分析、解析、評價(jià)”的欣賞程序與方法，感知古希臘雕塑藝術(shù)的風(fēng)格與形式。

　　第二單元《汽車暢想曲》：運(yùn)用幾何形體的透視知識，以手繪方式表現(xiàn)汽車的造型結(jié)構(gòu)；運(yùn)用汽車的造型元素以及手繪表現(xiàn)形式，創(chuàng)意設(shè)計(jì)一幅未來的環(huán)保汽車圖。

　　第三單元《光與影的交響曲》：運(yùn)用物體明暗變化的基礎(chǔ)知識，以各種表現(xiàn)形式進(jìn)行繪畫造型練習(xí)；學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)原理，嘗試運(yùn)用色彩混合法、點(diǎn)彩畫法進(jìn)行色彩練習(xí)；嘗試借助攝影手法，運(yùn)用光與影的造型語言表現(xiàn)人物的瞬間神態(tài)。

　　第四單元《版痕印跡的藝術(shù)》：感受藏書票豐富的文化內(nèi)涵，掌握套色藏書票的`設(shè)計(jì)、印制方法。

　　第五單元《學(xué)當(dāng)美術(shù)小編輯》：運(yùn)用手繪小報(bào)的設(shè)計(jì)制作方法，創(chuàng)作校園小報(bào)；學(xué)習(xí)書籍封面設(shè)計(jì)，了解書籍裝幀設(shè)計(jì)的一般知識。

　　第六單元《校園的節(jié)日》：圍繞“校園科技節(jié)”活動(dòng)及其主題，了解并學(xué)習(xí)視覺形象識別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

　　四、課時(shí)安排

　　第一單元：2課時(shí)

　　第二單元：約4課時(shí)

　　第三單元：約4課時(shí)

　　第四單元：約4課時(shí)

　　第五單元：約2課時(shí)

　　第六單元：約2課時(shí)

　　五、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有興趣，學(xué)習(xí)有收獲。

　　3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。

　　4、加強(qiáng)特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。

　　5、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

　　6、注意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　7、教學(xué)活動(dòng)中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。

八年級美術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃5

　　新的一年新的學(xué)期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，兼顧學(xué)生知識技能的習(xí)得和學(xué)生個(gè)別的發(fā)展，根據(jù)初二學(xué)生的`特點(diǎn)，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)情分析：

　　1、本年級分10個(gè)班，共400余人。我任教6個(gè)平行班，各班紀(jì)律差異不大。

　　2、學(xué)生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術(shù)教科書，通過一年半的學(xué)習(xí)了解，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。具體表現(xiàn)在：a、對美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一；b、學(xué)生的觀察能力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣；c、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個(gè)性；d、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。

　　雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分；b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自己的畫。

　　二、教材分析：

　　作為一名美術(shù)教師，我在教學(xué)的親身實(shí)踐中體會(huì)到：美術(shù)課程資

　　源的有效開發(fā)與利用，對美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材的使用能夠起到事半功倍的教學(xué)效果。“以學(xué)生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的前提下，對新教材的內(nèi)容進(jìn)行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性，使學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進(jìn)而達(dá)到創(chuàng)造美的目的。