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小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃1
一、主題：探究中國傳統(tǒng)繪畫中的山水畫
中國山水畫是中國傳統(tǒng)繪畫中的重要組成部分，其中景物和人物的處理方式都有獨(dú)特的表現(xiàn)形式。通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)繪畫中的一部分，進(jìn)一步了解我們的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國傳統(tǒng)山水畫的歷史淵源和基本要素。
2.學(xué)習(xí)山水畫的基本構(gòu)圖和畫法，掌握主要表現(xiàn)手法和技法。
3.提高學(xué)生的繪畫能力，增強(qiáng)他們對繪畫的興趣和自信心。
4.培養(yǎng)學(xué)生欣賞和分析山水畫的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
三、教學(xué)過程
1.了解中國傳統(tǒng)山水畫的歷史淵源和基本要素
通過PPT向?qū)W生介紹中國傳統(tǒng)山水畫的歷史淵源和基本要素，使學(xué)生對中國傳統(tǒng)山水畫有一個(gè)初步的了解。
2.學(xué)習(xí)山水畫的基本構(gòu)圖和畫法
介紹山水畫的基本構(gòu)圖和畫法，并在黑板上進(jìn)行講解，并讓學(xué)生模仿老師的畫法進(jìn)行練習(xí)。
3.學(xué)習(xí)山水畫中不同元素的表現(xiàn)手法和技法
針對山水畫中的不同元素，如水、云、山、樹、人物等進(jìn)行單獨(dú)的'講解，介紹他們的表現(xiàn)手法和技法，并讓學(xué)生在紙上進(jìn)行實(shí)踐。
4.通過欣賞和分析提高學(xué)生的繪畫能力
導(dǎo)入一幅山水畫，向?qū)W生提問要素，例如：山脈離合、水的表現(xiàn)、云彩移動(dòng)和人物的生動(dòng)等等。通過展示學(xué)生自己完成的畫作并向同學(xué)們介紹自己的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生對繪畫的興趣和自信心，并培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和分析能力。
四、預(yù)期結(jié)果
通過本次教學(xué)，希望學(xué)生能夠更深入地了解中國傳統(tǒng)山水畫和繪畫的基本技法，提高他們的繪畫能力，并培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和分析能力。通過這些教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到我們的文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，同時(shí)也可以進(jìn)一步了解和探究中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在意義，從而不斷增強(qiáng)文化自信，樹立民族自豪感。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、通過互動(dòng)互助式校本教研活動(dòng)，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)(三團(tuán)一隊(duì))學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、社團(tuán)建設(shè)。
3、組織學(xué)生積極參加嘉定區(qū)第六屆中小學(xué)藝術(shù)月活動(dòng)節(jié)，舉辦螺螄塘小學(xué)第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
三、具體工作
(一)貫徹新課標(biāo)精神，切實(shí)加強(qiáng)課題研究 .
我校在近年來，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，堅(jiān)持“全面+特長”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服藝術(shù)教育中“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)具有沙灘特色的全面發(fā)展的人才。
(二)完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過程管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅(jiān)持“期初有計(jì)劃，月月有檢查，期末有總結(jié)”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、政教處、教研組長組成藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊(duì)伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵(lì)藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
具體措施：每周五下午進(jìn)行教材研討活動(dòng)。
研討內(nèi)容：1、反思上周教學(xué)的'成效和不足，討論改進(jìn)方法。
2、確定本周所教的內(nèi)容，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、研討教學(xué)方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)推進(jìn)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)
要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅(jiān)持教育創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點(diǎn)、新發(fā)展點(diǎn)，顯現(xiàn)校外教育的不可替代性，與校內(nèi)教育互聯(lián)互補(bǔ)、共同發(fā)展。發(fā)展開放型、參與型、社會(huì)化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì)、搭建舞臺(tái)，開展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級各類藝術(shù)或競技類比賽，爭取優(yōu)異成績，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響力。
校外教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，要做大盤子、吸引生源。推進(jìn)文體活動(dòng)等項(xiàng)目，以少兒書畫、技能、聲樂、舞蹈等培訓(xùn)項(xiàng)目為主，并致力拓展新的、青少年需求的項(xiàng)目，形成校本資料。在各項(xiàng)活動(dòng)中，以“發(fā)現(xiàn)苗子，跟蹤培養(yǎng)”的輔導(dǎo)模式進(jìn)行教學(xué)，為成立少年藝術(shù)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。
具體措施：
1、 整改合唱團(tuán)，確保合唱訓(xùn)練的時(shí)間，提高合唱團(tuán)成員的綜合素質(zhì)。
2、 加強(qiáng)舞蹈團(tuán)的訓(xùn)練，提高舞蹈的質(zhì)量，爭取區(qū)舞蹈比賽中獲獎(jiǎng)。
3、 為課本劇團(tuán)隊(duì)提供必要的道具和設(shè)備，確保學(xué)生的良好發(fā)展。
4、 加強(qiáng)美術(shù)社團(tuán)建設(shè)，結(jié)合民族文化特色，重點(diǎn)開發(fā)具有民間特色的扎染藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
具體活動(dòng)設(shè)想：
1、 演藝比賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的形式來展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長。
2、 技能比賽：如書法，畫畫，手工等技能比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、 文藝匯演：六一兒童節(jié)將藝術(shù)月的獲獎(jiǎng)節(jié)目串編起來，組合一臺(tái)有質(zhì)量也有娛樂性的大型匯演，即讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，也能讓學(xué)生感受大集體過節(jié)的快樂。
4、 藝術(shù)專欄的布置：把學(xué)生的優(yōu)秀作品布置到學(xué)校的走廊或者藝術(shù)苑，供全校師生參觀交流和學(xué)習(xí)。
5、 藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各班的參賽情況及獲獎(jiǎng)情況評分，進(jìn)行表彰。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃3
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì)議精神，圍繞教育局推進(jìn)“規(guī)范、有效、校本和特色”建設(shè)的思路，提高全校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作質(zhì)量，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想在學(xué)校教育中真正得以體現(xiàn)。落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，加大對《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的貫徹力度。結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校體育、衛(wèi)生、健康教育和藝術(shù)教育。堅(jiān)持以人為本的理念，繼續(xù)以認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn)，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求，積極推進(jìn)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育課程和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高學(xué)校體衛(wèi)藝工作水平。
一、落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》
1.堅(jiān)持體育普及與提高相結(jié)合的`原則，學(xué)校體育與健康課程嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)編排上課。盡管學(xué)校體育場地設(shè)施設(shè)備簡陋，但各位體育與健康課程教師還是盡量利用場地，創(chuàng)造條件堅(jiān)持上好課�；顒�(dòng)類課程正常開展。全民健身運(yùn)動(dòng)蓬勃開展，全校充滿了生機(jī)與活力。
2.進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》，抓好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測試工作，繼續(xù)扎實(shí)開展學(xué)生乒乓球賽、跳繩比賽、踢毯子比賽，豐富了學(xué)校文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)使95%以上身體正常學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格等級以上。抓好體育訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)校體育工作和體育競賽水平有突破性進(jìn)展，邁上新的臺(tái)階。
3．大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，使學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
4．認(rèn)真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美素質(zhì)。
5．切實(shí)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生宣傳、教育工作和日常檢查管理工作，使學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并為學(xué)生的快樂健康成長營造一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境。
二、工作措施
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師教學(xué)常規(guī)管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
1．每學(xué)期至少開展2次教學(xué)常規(guī)的教研活動(dòng)，老教師要向年輕教師和新調(diào)進(jìn)教師傳授常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，使其盡快熟悉常規(guī)教學(xué)的方法和規(guī)律，順利開展課堂教學(xué)活動(dòng)。
2．按照教導(dǎo)工作計(jì)劃，完成所規(guī)定的研究課、匯報(bào)課和展示課，提高教師教育教學(xué)水平。
3．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每月至少要聽每位教師一節(jié)課，檢查教師備課情況，掌握教師課堂教學(xué)情況，督促教師對課堂進(jìn)行有效管理，共同研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》的精神，重點(diǎn)實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，提高體育工作的質(zhì)量水平。
1．按照課程計(jì)劃要求，開足各年級體育課和體育活動(dòng)課，保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2．成立學(xué)校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案，落實(shí)測試人員和數(shù)據(jù)管理人員，確保每年的測試工作能正常開展。同時(shí)，落實(shí)教材教學(xué)內(nèi)容，提倡一課一練，使學(xué)生在體育課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)基本的鍛煉方法，增強(qiáng)鍛煉興趣，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級95%以上。
3．大力開展群眾性體育活動(dòng)
（1）積極開展體育大課間活動(dòng)的改革，保證活動(dòng)時(shí)間，拓展活動(dòng)空間，豐富活動(dòng)內(nèi)容，保證活動(dòng)實(shí)施。本學(xué)期，繼續(xù)規(guī)范校園集體舞的動(dòng)作，提高校園集體舞的質(zhì)量。
�。�2）抓好年級小型體育活動(dòng)的開展，每學(xué)期每個(gè)年級要進(jìn)行一次小型體育競賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，增添學(xué)校鍛煉的氛圍。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)情感教育：使每個(gè)學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈等方面形成自己的藝術(shù)興趣和情感，以及對各種不同藝術(shù)表達(dá)方式的鑒賞和理解能力。
2.培養(yǎng)創(chuàng)造能力：通過藝術(shù)教育的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式表達(dá)自己的思想和感情。
3.培養(yǎng)審美意識(shí)：教育學(xué)生在欣賞各式各樣的藝術(shù)作品時(shí)，能夠理出頭緒、領(lǐng)悟精神內(nèi)涵，在欣賞藝術(shù)品之后評價(jià)藝術(shù)作品的價(jià)值和魅力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂教育素材：老鷹頌、春風(fēng)吹、小白船、一念黃河、百鳥朝鳳等。
2.美術(shù)教育素材：飛鳥、花卉、太陽、風(fēng)車、白云等。
3.舞蹈教育素材：小兔乖乖、跳樓機(jī)、小蘋果、蝸牛和黃鶴樓等。
三、教學(xué)方法
1.藝術(shù)欣賞法：帶領(lǐng)學(xué)生欣賞各種不同類型的音樂、美術(shù)和舞蹈作品，在欣賞后指導(dǎo)學(xué)生各自提出自己的感想和想法。
2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)法：讓學(xué)生在既有的素材基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)意的改編，將自己的想象和創(chuàng)造能力充分發(fā)揮出來。
3.觀察實(shí)例法：通過教師的引導(dǎo)和舉例，讓學(xué)生在生活中認(rèn)真觀察和體驗(yàn)所見所聞，為自己的`藝術(shù)創(chuàng)作積累素材。
四、教學(xué)步驟
1.音樂教育：首先，教師帶領(lǐng)全班進(jìn)行音樂欣賞。然后，讓學(xué)生自己創(chuàng)作音樂，可以是歌詞、旋律、樂器演奏等等。最后，老師指導(dǎo)學(xué)生制作音樂班級展覽。
2.美術(shù)教育：首先，教師展示幾張美術(shù)作品，然后讓學(xué)生欣賞之后體驗(yàn)自己的創(chuàng)意。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，最后，班級共同制作美術(shù)展覽。
3.舞蹈教育：首先，教師為學(xué)生在視頻中展示多種舞蹈動(dòng)作，并指導(dǎo)學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。然后，讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己的舞蹈大概。最后，班級舉辦一次舞蹈展示大會(huì)。
五、教學(xué)評價(jià)
1.監(jiān)測得分：分別對學(xué)生的音樂、美術(shù)、舞蹈作品進(jìn)行檢查，檢查各個(gè)項(xiàng)目的得分情況。
2.主觀評價(jià)：指導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自我評價(jià)，在班級中展示自己的成果，并對同學(xué)的作品進(jìn)行評價(jià)和點(diǎn)評，相互交流。
3.實(shí)際應(yīng)用：讓學(xué)生在日常生活中體現(xiàn)藝術(shù)的感悟，如運(yùn)用色彩、形狀或節(jié)奏等元素，讓評論某一個(gè)故事或事情。
小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施可以幫助學(xué)生發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力，錘煉耐性和毅力、豐富文化素養(yǎng)、促進(jìn)多角度思考和解決問題的能力、提高團(tuán)隊(duì)合作能力。這些優(yōu)點(diǎn)將有助于學(xué)生的未來成長和自我發(fā)展。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對母語的準(zhǔn)確運(yùn)用，明確語文知識(shí)和表達(dá)能力連貫性和完整性；調(diào)動(dòng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新潛力，吸收營養(yǎng)和探索，發(fā)掘藝術(shù)潛質(zhì)，培養(yǎng)美感和審美素養(yǎng)，提高綜合人文素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.繪畫與造型課程：學(xué)生從基礎(chǔ)的課程開始，完全掌握繪畫和造型技法，包括素描、色彩、線形、刻版等，逐漸形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
2.音樂課程：學(xué)生學(xué)習(xí)音樂素質(zhì)，認(rèn)識(shí)元素和音樂閱讀和寫作的人。學(xué)生將有更多的機(jī)會(huì)接觸不同類型、不同題材和不同風(fēng)格的音樂，從而對音樂產(chǎn)生情感認(rèn)同和感覺上的啟發(fā)。
3.戲劇課程：通過模擬和角色扮演，學(xué)生可以在課堂中體驗(yàn)和探究戲劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力，學(xué)習(xí)如何通過身體語言和語言來表現(xiàn)角色，通過創(chuàng)作和演出來探索自己未被發(fā)掘的潛質(zhì)和才能。
三、教師的教育方法
一是以人為本的教育觀念。小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃將學(xué)生作為教育活動(dòng)的核心，從學(xué)生的特點(diǎn)、特別是需要和興趣、預(yù)期、激發(fā)、培養(yǎng)等方面考慮教育活動(dòng)的內(nèi)在和外在需求。
二是以差異化、個(gè)性化的'教育方式。尊重每個(gè)學(xué)生的差異，通過差異化、個(gè)性化的教育方式，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生擺脫單調(diào)和厭倦的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三是注重創(chuàng)新的教學(xué)模式，采用互動(dòng)式的教育方式，促進(jìn)學(xué)生之間和教師之間的互動(dòng)、交流、合作。通過教育創(chuàng)新和教育實(shí)踐，通過對教育內(nèi)容和教育方式的創(chuàng)新，不斷探索新的教育模式。
四、教學(xué)評價(jià)
小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃中的評價(jià)亦應(yīng)以學(xué)生為中心，盡可能地為學(xué)生開放不同種類的自學(xué)方法，并試圖為學(xué)生提供一個(gè)盡可能多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生充滿喜悅地學(xué)習(xí)通過快樂，并在能力、興趣、習(xí)慣等方面得到全方位的調(diào)整和提高。在教育評價(jià)的過程中，要充分尊重學(xué)生的差異性，因而在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法上，也需要量身定做。平衡成就感、獲得感和幸福感，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和身份感，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)性化需求的發(fā)展。
五、教學(xué)反思
在小學(xué)教育中，需要不斷推進(jìn)基礎(chǔ)教育以及深化素質(zhì)教育。即便在傳統(tǒng)學(xué)科中，也應(yīng)該讓學(xué)生能夠在輕松的氛圍下感性地探索文化多樣性和未被發(fā)掘的人文價(jià)值。通過這樣的教育方式，小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃可以更好地滿足學(xué)生多樣化的需求、彌補(bǔ)學(xué)生的不足、補(bǔ)充教育資源，實(shí)現(xiàn)更全面的學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，在整個(gè)教育過程中，人性化、科學(xué)化、實(shí)踐性和和諧性是不可或缺的四個(gè)基本要素。最終，該教學(xué)計(jì)劃會(huì)不斷推動(dòng)教育改革和創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)更多全面的新人才。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。
2.增強(qiáng)學(xué)生音樂、美術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備和文化品位。
3.幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知和表達(dá)自己的情感、思維和意圖。
4.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂課程
�。�1）音樂欣賞：帶領(lǐng)學(xué)生聆聽不同音樂風(fēng)格，了解不同節(jié)奏、旋律和音樂表現(xiàn)手法。
�。�2）歌曲學(xué)唱：學(xué)習(xí)合唱歌曲，培養(yǎng)音樂感和協(xié)調(diào)性。
�。�3）樂器演奏：進(jìn)行簡單的樂器演奏教學(xué)，如陶笛、口琴、樂器小合奏等。
2.美術(shù)課程
�。�1）繪畫技法：從基礎(chǔ)的線描、色彩、立體感等方面進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)結(jié)合不同的素材和場景。
�。�2）手工制作：根據(jù)不同的主題進(jìn)行手工創(chuàng)作，如紙面繪畫、手工制作禮物、人物模型制作等。
�。�3）觀察練習(xí)：通過觀察自然、建筑、人物等不同場景，提高學(xué)生的觀察力，幫助學(xué)生獲得更好的美感體驗(yàn)。
三、教學(xué)方法
1.課堂講授：講授音樂和美術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)和技巧。
2.欣賞辨析：通過欣賞不同風(fēng)格的.音樂、藝術(shù)品或作品等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美好和藝術(shù)。
3.互動(dòng)體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，合作完成音樂、美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。
四、教學(xué)評價(jià)
通過日常表現(xiàn)考評、綜合實(shí)踐性考核和項(xiàng)目作品評審等方式對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，全面了解學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力等相關(guān)素養(yǎng)，對于學(xué)生個(gè)性化和綜合素質(zhì)的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。
五、教學(xué)效果
在小學(xué)階段開展音美教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和深度認(rèn)知，一方面增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)和審美能力，另一方面也為學(xué)生未來專業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，藝術(shù)教育也有助于學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立現(xiàn)代課程理念，轉(zhuǎn)變課程功能，優(yōu)化課程實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以藝術(shù)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn);以藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵;以發(fā)展學(xué)生審美素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)提高藝術(shù)教學(xué)管理和研究水平，求實(shí)創(chuàng)新，為我校藝術(shù)教育的發(fā)展作出努力。
二、工作目標(biāo)：
1、發(fā)揮教研組的監(jiān)督作用，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，做好常規(guī)的“六認(rèn)真”工作，倡導(dǎo)“有效”教學(xué)，建全藝術(shù)課堂管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
2. 教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化、系列化，切實(shí)提高教研活動(dòng)實(shí)效性。組織多種形式的研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高藝術(shù)老師課堂教學(xué)水平，通過開展教研組內(nèi)相互聽課活動(dòng)，使組內(nèi)藝術(shù)教師掌握藝術(shù)課程的課堂教學(xué)要求，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
3. 組織好課外興趣活動(dòng),在原有基礎(chǔ)上鞏固和發(fā)展學(xué)生藝術(shù)隊(duì)伍，并形成一定的梯度，經(jīng)常性地開展活動(dòng),定期進(jìn)行展示活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與到藝術(shù)活動(dòng)中去。
4. 組織好學(xué)校的藝術(shù)教師對教材教法的研究，注重反思，案例的積累，通過教學(xué)交流發(fā)現(xiàn)問題解決問題，完善課堂教學(xué)。
5、學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)積極配合學(xué)校大隊(duì)部舉辦好慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
6、藝術(shù)教師積極配合各班班主任老師開展好班級慶“六一”文娛活動(dòng)。
7、積極參加市教育部門組織的各類比賽。
三、工作思路：
(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)，加快藝術(shù)教肓改革。
1、教研活動(dòng)要經(jīng)�；�、專題化、系列化，切實(shí)提高教研活動(dòng)實(shí)效性。我們首先將制定經(jīng)�；幕顒�(dòng)安排，并能在實(shí)際操作中，嚴(yán)格按計(jì)劃開展教研活動(dòng)，開展教學(xué)反思的交流，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。通過對優(yōu)秀示范課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學(xué)方法真正為我作用，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
2我們要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)藝術(shù)教育學(xué)科特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，在提高教學(xué)“六認(rèn)真”工作質(zhì)量上下功夫，教研組將根據(jù)藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，有重點(diǎn)的每月進(jìn)行檢查，并評出等第。各藝術(shù)教師認(rèn)真對照“六認(rèn)真”規(guī)范要求，做好日常教學(xué)工作。新課程要求教師具有新的理念，擁有先進(jìn)的`教學(xué)方法，成為教學(xué)的反思者、研究者，使教改不斷深入，使學(xué)生的人文素質(zhì)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展。
(二)優(yōu)化各項(xiàng)管理，促進(jìn)藝術(shù)教育改革的進(jìn)一步深化。
1、強(qiáng)化課程管理，全面提高我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)科課程方面。嚴(yán)格執(zhí)行藝術(shù)教育課程計(jì)劃是深入實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在，仍然要在“開齊、上足、教好”上下功夫，堅(jiān)決杜絕停、甩、占藝術(shù)課現(xiàn)象，確保藝術(shù)課程開課率達(dá)成100%。
2關(guān)注課程改革，努力做好小學(xué)起始年級的藝術(shù)綜合課程實(shí)施工作。課程改革在觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、管理與評價(jià)等方面都有很大的變化，教師是課程實(shí)施中的主要人物，影響課程的諸多因素往往要通過教師反映在具體的課堂教學(xué)中。教師是課堂教學(xué)的把關(guān)者、調(diào)適者和創(chuàng)造者，他們對課程實(shí)施的影響是十分重要的。
3、抓好活動(dòng)課程，開辟第二課堂。
我們要把課外藝術(shù)活動(dòng)作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，堅(jiān)持以引導(dǎo)學(xué)生親自參與和切身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長、發(fā)展健康個(gè)性。
學(xué)校課余藝術(shù)興趣小組活動(dòng)正�；囆g(shù)輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格按要求進(jìn)行輔導(dǎo)，保證活動(dòng)時(shí)間與質(zhì)量，并積極參加市教育部門組織的各類比賽，學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)參加市小學(xué)生匯演，美術(shù)小組參加小學(xué)生繪畫比賽。
(三)樹立新觀念，落實(shí)藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中重要地位。
我們繼續(xù)以新課程為契機(jī)，通過課程改革，確立現(xiàn)代課程理論。轉(zhuǎn)變課程功能，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高綜合化水平;更新課程內(nèi)容，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程實(shí)施過程，倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。加快評價(jià)改革，發(fā)揮評價(jià)教育促進(jìn)發(fā)展的功能，我們要從學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)際出發(fā)，制定新的藝術(shù)教育改革和發(fā)展計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成新的思路。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，把《國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我們開展教學(xué)活動(dòng)的一面 “鏡子”時(shí)時(shí)對照、檢查自己教學(xué)活動(dòng)是否體現(xiàn)新課程的教肓理念。樹立藝術(shù)教育的四種新觀念：1、樹立全面的藝術(shù)教育觀，注重整體性;2、樹立素質(zhì)化藝術(shù)教育目的觀，突出發(fā)展性;3、樹立開放式藝術(shù)教育觀，堅(jiān)持整體性;4、樹立現(xiàn)代藝術(shù)教育質(zhì)量觀，立足全面性。用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，將實(shí)施藝術(shù)教育定位在開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展上。
(四)、教科研結(jié)合，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平。
1、認(rèn)真參加各級的培訓(xùn)。
2、教研與科研緊密結(jié)合，使科研由“虛”變實(shí)。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃8
一、教學(xué)總目標(biāo)
1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過對童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。
2、學(xué)生在以“馬”為內(nèi)容的藝術(shù)作品欣賞、表現(xiàn)活動(dòng)中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點(diǎn)，了解馬的造型特點(diǎn)。
3、學(xué)生通過觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫和制作。
4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號(hào)，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學(xué)目標(biāo)
第一單元：通過對童謠歌曲的.學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對語言節(jié)奏的感受能力，學(xué)生嘗試運(yùn)用多種藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想和感情。
第二單元：通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動(dòng)物的造物天性，了解動(dòng)物們的生存方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、科學(xué)求索的精神品質(zhì)，以藝術(shù)化的方式呈現(xiàn)學(xué)生們心中的動(dòng)物家園。
第四單元：通過生活體驗(yàn)、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。
第五單元：通過欣賞壯、苗、侗三民族的地域風(fēng)光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術(shù)活動(dòng)，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術(shù)、文化與生活，運(yùn)用繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)感受情感在藝術(shù)表現(xiàn)中的意義。
第六單元：通過一系列的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生對藝術(shù)作品的感受能力、分析能力，在對先烈的崇敬和思念中，引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光。
第七單元：通過“小小旅行家”的學(xué)習(xí)，運(yùn)用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術(shù)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察與感悟生活的能力，增強(qiáng)其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動(dòng)人的形象和生動(dòng)的故事，喚起學(xué)生對童話的濃厚興趣、了解不同藝術(shù)手段的表現(xiàn)特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛美、追求美的高雅情趣和熱愛生活、關(guān)愛生命的美好情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、 將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對它們的表達(dá)聯(lián)系起來，嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。
2、 觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見情感的作品，將不同情感，用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來，并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、 參與班級、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。
五、教學(xué)進(jìn)度（略）
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃9
一、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，增進(jìn)其對藝術(shù)的理解和欣賞。
2.促進(jìn)學(xué)生對音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)門類的綜合了解和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其對藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。
3.通過音美教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，提高綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.音樂教學(xué)：音樂欣賞、樂器演奏、聲樂表演、音樂創(chuàng)作等。
2.美術(shù)教學(xué)：色彩、造型、裝飾、素描、繪畫等。
3.舞蹈教學(xué)：節(jié)奏、舞步、形體、舞蹈編排等。
三、教學(xué)方法
1.多樣化教學(xué)：采用表演、欣賞、練習(xí)等多種形式，靈活運(yùn)用教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉悅中掌握知識(shí)。
2.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和探究，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。
3.實(shí)踐教學(xué)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受音美藝術(shù)的魅力，提高其實(shí)際操作能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.音樂欣賞：通過聽、看、感受等多種途徑，使學(xué)生全面了解音樂的各種元素，提高其對音樂的.欣賞能力。
2.美術(shù)畫法：通過教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生掌握基本的繪畫技法和色彩知識(shí)，提高其觀察能力和繪畫水平。
3.舞蹈技巧：通過教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生全面了解舞蹈的各種元素和技巧，提高其舞蹈表現(xiàn)能力。
五、教學(xué)擴(kuò)展
1.開展音樂欣賞活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種音樂比賽和演出，提高其音樂素質(zhì)和表演能力。
2.開展美術(shù)創(chuàng)作課程，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行畫作創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)其美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力。
3.開展舞蹈比賽和演出，展示學(xué)生的舞蹈技巧和表演風(fēng)采，提高其藝術(shù)表現(xiàn)能力。
六、教學(xué)評估
1.通過觀察和記錄，評估學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作水平。
2.采用綜合評價(jià)方式，綜合考慮學(xué)生的參與度、作品質(zhì)量、考試成績等多個(gè)因素，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方案。
3.及時(shí)反饋成果，鼓勵(lì)學(xué)生取得更好的進(jìn)步和成績。
七、教學(xué)總結(jié)
音美教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要手段。通過良好的教育模式，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其良好的審美能力和創(chuàng)造精神。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)音美課程的建設(shè)和開展，為學(xué)生提供更好的藝術(shù)教育資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范化、制度化、特色化建設(shè)，努力弘揚(yáng)民族文化，提升藝術(shù)教育的質(zhì)量與內(nèi)涵；完善運(yùn)作機(jī)制；整合資源，構(gòu)建和諧校園、和諧文化，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育改革與發(fā)展。根據(jù)市、區(qū)、教研室以及學(xué)校學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程的深化改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行工作。
二、工作要求
�。ㄒ唬┮�(guī)范常規(guī)，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)學(xué)校關(guān)于狠抓專科課的上課質(zhì)量的精神，本科組擬定以下幾點(diǎn)：
�。�、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)常規(guī)，自覺執(zhí)行《中小學(xué)音樂教學(xué)大綱》、《美術(shù)教學(xué)大綱》。通過讀一讀，想一想，改一改等途徑使教學(xué)常規(guī)規(guī)范扎根于每位教師心中。音樂課的培養(yǎng)目標(biāo)及考試方向及時(shí)與家長溝通。美術(shù)作業(yè)裝訂成冊，做好作業(yè)登記，對于不交作業(yè)的孩子及時(shí)與家長聯(lián)系。督促學(xué)生帶好用具。
2、仔細(xì)閱讀、分析理解教材，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，按照教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)有機(jī)整合“教學(xué)目標(biāo)”的三大方向，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，把兩綱教育融入教學(xué)過程。
3、強(qiáng)調(diào)課前的精心準(zhǔn)備。教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)明確、適切，內(nèi)容深淺適度，各要素聯(lián)系緊密，既備教材內(nèi)容又備學(xué)生學(xué)習(xí)過程。
4、注重教師在每節(jié)課后要自覺進(jìn)行反思，并且與同行進(jìn)行交流，適時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)行為，并作好反思記錄。
5、加強(qiáng)對美術(shù)、音樂專用教室的日常維護(hù)工作，減少各類教學(xué)器具的損壞。強(qiáng)化學(xué)生進(jìn)出專用教室的.日常規(guī)范工作，做到安靜、有序。
6、加強(qiáng)對學(xué)生的日�？己�，做到平時(shí)與期末相結(jié)合。
�。ǘ┘訌�(qiáng)藝術(shù)教學(xué)研究
1、創(chuàng)和諧教研氛圍，加強(qiáng)藝術(shù)教師教育科研意識(shí)，積極參與和承擔(dān)課題研究任務(wù)，形成良好的教研氛圍，追求教研工作中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量效益。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)參與校課題研究，整合學(xué)科資源，促進(jìn)學(xué)生多元智能的開發(fā)。
3、加強(qiáng)課堂組織教學(xué)中學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的研究，特別是一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育。
4、根據(jù)學(xué)校關(guān)于教研活動(dòng)安排，認(rèn)真進(jìn)行教研并做好記錄。
�。ㄈ├^續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，做優(yōu)藝術(shù)特色
1、依照常規(guī)繼續(xù)開展書法繪畫、舞蹈、管樂隊(duì)等藝術(shù)類活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)各團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行和實(shí)效。
3、在制度上要保證藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的正常開展，同時(shí)規(guī)范操作，注意獲獎(jiǎng)資料的積累。
4、加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)上，求質(zhì)量，求成效，在各項(xiàng)活動(dòng)中要有比較好的表現(xiàn)。
�。ㄋ模├^續(xù)開展藝術(shù)活動(dòng)，營造良好的藝術(shù)氛圍
認(rèn)真組織學(xué)生參加市區(qū)各類比賽，并保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地位。做到每項(xiàng)比賽盡量參加，努力爭取成績優(yōu)異。
1、認(rèn)真組織器樂、學(xué)生才藝展示等各項(xiàng)校園藝術(shù)活動(dòng)，提高師生綜合素質(zhì)。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃11
第一節(jié)：音樂教育
音樂是一個(gè)美好的事物，不僅可以讓人們享受美妙的旋律和節(jié)奏，更可以促進(jìn)人的情感和思維發(fā)展，提高人的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，音樂教育在小學(xué)階段是非常重要的。
1.培養(yǎng)音樂興趣
小學(xué)生處于好奇心極強(qiáng)和容易接受新知識(shí)的階段，因此，音樂教育可以通過課堂、音樂會(huì)、演唱會(huì)等形式，讓學(xué)生感受到音樂的美妙和吸引力，從而引發(fā)學(xué)生興趣。在課堂上，教師應(yīng)該采用多種方式，如播放音樂、唱歌、舞蹈等形式，讓學(xué)生感受到音樂的魅力。
2.培養(yǎng)音樂能力
小學(xué)生的音樂能力還處于初級階段，因此，音樂教育應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師可以通過教授音樂理論、音樂基本技能、樂器演奏等形式，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí)和技能，提高音樂水平。
3.培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)
音樂素養(yǎng)涉及到對音樂的理解、欣賞、表達(dá)和創(chuàng)造等方面。在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生了解不同類型的音樂風(fēng)格、不同的樂器演奏表現(xiàn)方式，讓學(xué)生從中得到豐富的.音樂信息，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)。
第二節(jié)：美術(shù)教育
美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。在小學(xué)階段，美術(shù)教育應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，提高綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
1.培養(yǎng)審美能力
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的關(guān)鍵期，美術(shù)教育應(yīng)該注重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美和丑、高尚和低俗等概念，了解不同的藝術(shù)形式和風(fēng)格，從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力。
2.培養(yǎng)創(chuàng)作能力
在小學(xué)美術(shù)教育中，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力是非常重要的。教師可以通過讓學(xué)生進(jìn)行大量的手工和繪畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的造型能力和藝術(shù)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。
3.培養(yǎng)綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)
美術(shù)教育不僅可以提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，更可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和國際視野。同時(shí)，在進(jìn)行課外學(xué)習(xí)或參觀文化活動(dòng)時(shí)，可以讓學(xué)生深入了解藝術(shù)和文化，提高綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
總之，小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃不僅注重知識(shí)和技能的傳授，更關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和素質(zhì)教育。教師應(yīng)該注重學(xué)生個(gè)性化和多元化的發(fā)展，讓學(xué)生在音樂和美術(shù)教育中得到充分的展示和發(fā)揮，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃12
一、教材分析
教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排。第六冊包括九個(gè)單元：《兒童劇場》《車世界》《十二生肖》《遠(yuǎn)方的朋友》《我愛家鄉(xiāng)的山和水》《雨中情》《民族樂器的傳說》《辛勤澆出幸�；ā贰端囆g(shù)家的故事》。教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的藝術(shù)價(jià)值；以學(xué)科知識(shí)技能為隱線，在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗(yàn)；采用點(diǎn)式的、跳躍的、隨機(jī)的、積累的方式，服從、滲透于人文主題；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。
二．學(xué)情分析
本年級學(xué)生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，都具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能。兩年中，在樂理知識(shí)，識(shí)譜都積累了一定的基礎(chǔ)，并且能獨(dú)立理解，解釋歌曲的大意和基本內(nèi)容，但由于城鄉(xiāng)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱，識(shí)譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求。因此，影響了整個(gè)班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的。
三．本冊教材的教學(xué)目的和要求（包括思想教育）
1． 在識(shí)譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握旋律倒唱，拍號(hào)，聽音，換氣記號(hào) ，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂符號(hào)。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用換氣符號(hào)，并在歌唱時(shí)，體現(xiàn)出二拍子，三拍子，四拍子的不同特點(diǎn)。
2． 在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡易的打擊預(yù)期，自制簡易樂器，并能自己根據(jù)不同的.場景，用打擊樂配上合適的音樂。通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己制作簡易的打擊樂器。
3． 在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛動(dòng)物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。
4． 在欣賞方面，開闊學(xué)生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感。
四.教學(xué)措施及注意點(diǎn)
1. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜能力的培養(yǎng)
2. 抓住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)
3. 在教學(xué)的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中
4. 善于引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力
五.減負(fù)提質(zhì)措施
1、老師首先研究教法，從小學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”與“學(xué)”相結(jié)合的方法。
2、結(jié)合教材，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、高尚的道德風(fēng)范。
3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，對差生要及時(shí)幫助，讓特長生得到及時(shí)的指導(dǎo)和發(fā)展。
六.教學(xué)輔導(dǎo)
1、成立音樂小組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。
2、從思想教育入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂課的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
3、互助式教學(xué)，讓優(yōu)生去幫助差生，帶動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，中等生也應(yīng)該向優(yōu)生學(xué)習(xí)，共同提高。
4、對學(xué)生多表揚(yáng)，讓他們認(rèn)識(shí)音樂的好處，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
5、在思想上積極引導(dǎo)，課堂上加強(qiáng)引導(dǎo)。
七.教學(xué)進(jìn)度 （略）
八、教學(xué)檢測與評價(jià)
課標(biāo)中指出：“音樂課程評價(jià)應(yīng)有利于學(xué)生了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的潛能，建立自信、促進(jìn)音樂感知，表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的發(fā)展……”。每位學(xué)生的音樂天賦、能力是有差異的，教師在評定學(xué)生音樂成績時(shí)：一要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展；二要重視學(xué)生的自我評價(jià)；三要根據(jù)學(xué)生的具體的條件做出公正合理的綜合評定。
評價(jià)方案：可分為能力評價(jià)和知識(shí)評價(jià)。能力評價(jià)是對每個(gè)學(xué)生的一種動(dòng)態(tài)行為、能力的評價(jià)，它貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估和判斷，著眼于學(xué)生潛能的發(fā)展；知識(shí)評價(jià)是對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對相關(guān)知識(shí)掌握或運(yùn)用的熟練程度。
評價(jià)內(nèi)容：看、唱、聽、賞、奏、表�？矗ㄗ⒁饬�、看老師、看黑板、看書、看同學(xué)表演等）；唱（演唱、唱游、說唱等）；聽（傾聽、聽辨、聽同學(xué)發(fā)言等）；賞（能準(zhǔn)確說出相關(guān)年級聽賞或插圖等作品名稱及相關(guān)的知識(shí)，表達(dá)自己的體驗(yàn)）；奏（演奏或掌握一種簡易樂器或打擊樂器，對相關(guān)年級所需了解的樂器名稱等）；表（積極參與，大膽表現(xiàn)，敢于標(biāo)新，結(jié)合相關(guān)知識(shí)、作品，表達(dá)自己的體驗(yàn)、自由表演等）。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃13
一、學(xué)生情況分析：
四年級共有學(xué)生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術(shù)課，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)，并培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能。
二、教學(xué)目的:
1.突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術(shù)教學(xué)之中，使學(xué)生成為四有新人和社會(huì)主義接班人、建設(shè)者。
2.感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)所蘊(yùn)涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗(yàn)。
3.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),在藝術(shù)欣賞中展開想像,并能表達(dá)自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4.探討、比較我國民族藝術(shù)的風(fēng)格特征和文化歷史背景，學(xué)習(xí)它們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，學(xué)會(huì)珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值。
5.了解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動(dòng)中相互合作，體驗(yàn)不同門類的藝術(shù)相互交融的豐富情趣，養(yǎng)成活動(dòng)前做好準(zhǔn)備、活動(dòng)中積極參與、活動(dòng)后收拾整理的好習(xí)慣。
三、教學(xué)要求：
1.開啟創(chuàng)造的意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造性生活的快樂。
2.樂于參與各類藝術(shù)活動(dòng)，在各藝術(shù)活動(dòng)中，嘗試用藝術(shù)表現(xiàn)欲望，并按自己的想法進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
3.在老師和同學(xué)的幫助下，能對自己獲得的藝術(shù)感受有所了解，建立自信心。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1.在綜合性的活動(dòng)中，萌發(fā)創(chuàng)造的'意識(shí)，展示自己的特長和想象力，領(lǐng)略合作的愉快。
2.運(yùn)用常見的工具和材料，開展以藝術(shù)為主題的游戲活動(dòng)，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛的作品，用藝術(shù)的方式美化生活的環(huán)境，初嘗成功的樂趣。
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃14
一、教學(xué)工作思路
新學(xué)期，我校將繼續(xù)以推進(jìn)音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進(jìn)一步提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)成長。
二、主要教學(xué)工作
（一）研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程實(shí)施能力
1.組織培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合我區(qū)教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的分享式的二級培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱訓(xùn)練”、“音樂新體系系列培訓(xùn)”和暑期延期的專題培訓(xùn)，包括“基于核心素養(yǎng)的高中音樂欣賞教學(xué)策略” 、“抽象類作品欣賞”等專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專題研究活動(dòng)形式開展。
2.開展專題研究。本學(xué)期將延續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深入持續(xù)的開展研究。指導(dǎo)高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標(biāo)準(zhǔn)，做好必要的過度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類歌唱教學(xué)策略”開展課題研究”；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之“圖像識(shí)讀素養(yǎng)”開展研究。
3.組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，和暑期《藝術(shù)素養(yǎng)考評辦法》的專題培訓(xùn)，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開展教學(xué)研究，以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。
（二）引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力
1.做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對音樂美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況，觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點(diǎn)開展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點(diǎn)或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。
3.豐富個(gè)體研修形式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法。
4.提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的.過程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進(jìn)行認(rèn)真記錄，積累資源，形成共享。
5.積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。推薦 “教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮“學(xué)科教師群”在研修中的重要作用，擴(kuò)大教師參與面和受益面。
（三）提高藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效
1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)與協(xié)作片組長的溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開展活動(dòng)，逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。
2.組建“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”，通過開展系列主體參與式的活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。
3.提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大教師參與面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
（四）大力營造教師基本功訓(xùn)練的氛圍。
1.發(fā)布20xx年中小學(xué) 美術(shù)基本功比賽的項(xiàng)目和基本要求，增強(qiáng)各教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識(shí)，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。
2.組織發(fā)動(dòng)音樂教師觀摩省小學(xué)音樂教師基本功比賽實(shí)況，結(jié)合區(qū)教學(xué)評優(yōu)和研究活動(dòng)，將基本功的要求滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中和教學(xué)中。
3.結(jié)合特定項(xiàng)目，開展基本功比賽的賽前指導(dǎo)和培訓(xùn)。
（六）做好其它工作。
1.協(xié)助市教育學(xué)會(huì)做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作。
2.協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
三、主要活動(dòng)
9月份
1．組織高中音樂美術(shù)教師開展暑期延期專題培訓(xùn)。
2．組織中小學(xué)美術(shù)教師開展基本功比賽第一、第二輪比賽活動(dòng)�！�
3.召開區(qū)“民歌類歌唱教學(xué)策略”課題成員會(huì)議。
10月份
1．組織區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師開展基本功比賽第三輪比賽�！�
2．組織區(qū)高中音樂教師開展集體備課。
3．組織開展小學(xué)“民歌類歌唱教學(xué)策略研究”的課題活動(dòng)�！�
11月份
1．組織區(qū)初中音樂專題研究活動(dòng)。
2．中小學(xué)美術(shù)“核心素養(yǎng)之圖像識(shí)讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略的研究”專題活動(dòng)。
3. 重點(diǎn)指導(dǎo)推送區(qū)基本功比賽選手參加常州市比賽。
4．區(qū)年會(huì)論文征集活動(dòng)
12月份
1.組織區(qū)音樂教師觀摩省小學(xué)音樂教師基本功比賽實(shí)況。
3．組織區(qū)中小學(xué)音樂“階梯式成長團(tuán)隊(duì)”成員開展研究匯報(bào)活動(dòng)。
20xx年1月份
1.承辦市小學(xué)音樂四校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)�！�
2.召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會(huì)。
xx區(qū)教師發(fā)展中心
20xx年8月28日
小學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃15
一、學(xué)生情況分析：
四年級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對于新事物有很濃的興趣，在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂;四年級學(xué)生掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和較強(qiáng)的創(chuàng)新力。
二、教材分析：
本冊藝術(shù)教材共有九個(gè)單元：第一單元希望的田野，第二單元祖國，您好，第三單元?dú)g騰的大西北，第四單元大自然的小衛(wèi)士，第五單元翠竹聲聲，第六單元照片里的故事，第七單元軍旗飄飄，第八單元三個(gè)和尚，第九單元藝術(shù)家的故事。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1.能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對田野的熱愛和向往，在制作或繪畫中，進(jìn)一步體會(huì)畫面的空間感、層次感、及構(gòu)圖中的大小、虛實(shí)關(guān)系以及造型中的細(xì)節(jié)描繪等。
2.積極參加由歌曲、詩歌引發(fā)的表演活動(dòng)，能根據(jù)歌詞和詩歌內(nèi)容分角色扮演不同的形象。
3.通過搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能用已有的知識(shí)或自己喜歡的方式，進(jìn)行手工制作。
4.學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
5.結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的.感受。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。
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