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小學一年級美術教學計劃

時間:2024-07-08 07:24:08 教學計劃 我要投稿

小學一年級美術教學計劃(15篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編幫大家整理的小學一年級美術教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學一年級美術教學計劃(15篇)

小學一年級美術教學計劃1

  一、讓大家認識我

  1、顯性內容與目標:

  1、通過游戲活動引導學生初步體驗媒材,并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

  2、培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表的能力。

  隱性內容與目標:在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣,初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。

  二、看誰涂得更好看

  顯性內容與目標:

  1、熟悉創(chuàng)作工具,認識常用顏色以及不同風格線條的表現(xiàn)。

  2、引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。

  隱性內容與目標:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學習的意識。

  三、滾動樂園

  顯性內容與目標:

  1、通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動,觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。

  2、隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。

  隱性內容與目標:培養(yǎng)學生有序友好的合作游戲,學會觀察和提出問題。

  四、泥巴真聽話

  顯性內容與目標:

  1、通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性,嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。

  2、通過對玩泥過程知識與技巧的探索,培養(yǎng)初步的感知能力。

  隱性內容與目標:通過游戲活動共享玩泥巴的快樂,初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  五、剪剪撕撕畫畫貼貼

  顯性內容與目標:

  1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動,初步認識及掌握撕紙?zhí)懋、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。

  2、欣賞感受剪紙、撕紙藝術之美,學習剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法,運用想象力進行作品創(chuàng)作,并能大膽發(fā)表看法。

  3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力,提高創(chuàng)作能力。

  隱性內容與目標:通過欣賞體驗,感受剪紙、撕紙藝術的美,領略多種藝術文化,激發(fā)對美術造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣,形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。

  六、花點心

  顯性內容與目標:

  1、通過教學活動讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。

  2、初步嘗試立體造型所帶來的樂趣,感受立體造型和色彩搭配的基本方法。

  隱性內容與目標:鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。

  七、五彩路

  顯性內容與目標:

  1、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美,并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。

  2、初步嘗試應用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。

  隱性內容與目標:培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。

  八、美麗的天空

  顯性內容與目標:

  1、學習剪貼畫和繪畫的基本技法。

  2、體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。

  隱性內容與目標:嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來,提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。

  九、誰畫的魚最大

  顯性內容與目標:

  1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象之間的關系,知道大小是在對比中產生的。

  2、能大膽作畫,充滿畫面畫一條大魚。

  隱性內容與目標:通過本課的學習,運用所學的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。

  十、讓我的飛機上藍天

  顯性內容與目標:

  1、用探究合作的學習方法研究折疊飛機的方法,鼓勵學生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。

  隱性內容與目標:提高學生涂色及色彩搭配的.技巧。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

  十一、畫汽車

  顯性內容與目標:

  1、通過對汽車的觀察分析,學習概括表現(xiàn)不同種類的汽車。

  2、培養(yǎng)學生的感知和形象思維能力以及造型的能力,發(fā)展綜合學習能力。

  隱性內容與目標:在學習過程中培養(yǎng)學生的學習興趣和主體意識,創(chuàng)新精神,發(fā)展個性。

  十二、卡通明星總動員

  顯性內容與目標:

  1、通過欣賞中外卡通形象,使學生對卡通進行理性的了解。

  2、通過學生之間的交流,使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。

  3、初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象,或以拼貼、重組等簡單方式設計自己的卡通明星。

  隱性內容與目標:培養(yǎng)學生熱愛集體、善于合作的品質。

  十三、大家一起畫

  顯性內容與目標:

  1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。

  2、培養(yǎng)學生造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。

  隱性內容與目標:培養(yǎng)學生對美術活動的樂趣,通過集體做畫感受個人在集體中的作用。

  十四、巧用紙餐具

  顯性內容與目標:

  1、嘗試使用各種廢舊材質進行造型。

  隱性內容與目標:創(chuàng)新精神、合作精神的培養(yǎng)。

  十五、多彩的拉花

  顯性內容與目標:

  1、學習、欣賞及制作拉花的方法,能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。

  隱性內容與目標:通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。培養(yǎng)環(huán)境保護和美化環(huán)境意識。在學習活動中能舉一反三的進行探究。

  十六、神氣的小廚師

  顯性內容與目標:

  1、啟發(fā)欣賞探索了解相關美食的知識,探索制作食品的方法。

  2、了解美食文化,培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。

  3、感受各種材料特性,進入小廚師的角色,探討巧妙運用材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。

  隱性內容與目標:感受食品的藝術之美,學習欣賞食品的方法,培養(yǎng)欣賞熱愛勞動。

  十七、漂亮的建筑

  顯性內容與目標:

  1、在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面,體驗造型快樂。

  隱性內容與目標:創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。

  十八、媽媽和孩子

  顯性內容與目標:

  1、接觸多種藝術表現(xiàn)形式,感受美術的多樣性。

  2、學習觀察藝術作品的造型、色彩、材質、表現(xiàn)方法及主題思想,并結合作品展開聯(lián)想,發(fā)表對作品的看法。隱性內容與目標:感受母愛的偉大,并用愛心去對待家人、朋友與師長同學。提高課堂教學效率,貫徹新課程理念的具體措施根據本班學生實際與個人的目標,抓住新課程理念的一個點談本學期的具體措施(合作的學習方式、學科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學、評價的改革、減負手段等)合作的學習方式:分小組(或者自由結合成小組)進行討論和研究。例如:戲劇表演時,可以讓學生自由結合或按照已經分成的小組,各自分角色進行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情,可以根據自己小組對內容的理解而改變,這就需要小組成員充分的協(xié)作,才能共同完成。學科實踐活動(每學期2次):

  1、第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之后,讓學生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進行加工利用,期末進行“便廢為寶”的展覽。

  2、第15課《多彩的拉花》學習之后,啟發(fā)學生思考出更多的做拉花的方法,之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。創(chuàng)造性的培養(yǎng):在每個單元的學習之后,激勵學生創(chuàng)造性的進行研究和探索。了解本單元的學習情況,同時設想自己在此方面進一步學習的方式、方法。

  電教輔助教學:

  1、錄音機、錄音帶、VCD(機、光盤)。

  2、電子課件。

  3、上網(適合學生學習、教學使用得當?shù)木W站)。評價的改革:由過去強調優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉向著眼于提高每個學生藝術能力、尊重學生個性差異與程度差異的評價方式,使每個學生獲得成功感。

  五、全冊教學進度

  周次

  內容

  第一周、讓大家認識我

  第二周、看誰涂得更好看

  第三周、滾動樂園

  第四周、泥巴真聽話

  第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼

  第六周、花點心

  第七周、五彩路

  第八周、美麗的天空

  第九周、誰畫的魚大

  第十周、讓我的飛機上藍天

  第十一周、畫汽車

  第十二周、卡通明星總動員

  第十三周、大家一起畫

  第十四周、巧用紙餐具

  第十五周、多彩的拉花

  第十六周、神奇的小廚師

  第十七周、漂亮的建筑

  第十八周、媽媽和孩子

  第十九周、期末評價

小學一年級美術教學計劃2

  一、學情分析:

  新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

  因此,對待這些剛進入課堂的小朋友,我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力,小學生在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,所以我們要好好把握機會,激發(fā)孩子們對美術學習的興趣,讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,有創(chuàng)造美的想法。

  二、教材分析:

  本冊教材共20課教學內容,教材內容豐富多彩,非常適合一年級小學生的`年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學生設置了很有趣味的情境,注重學習過程中對美術活動的多角度的嘗試和體驗,有利激發(fā)學生的學習興趣,還能讓學生開闊視野啟迪思維,使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習,充分發(fā)揮了美術教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,關注學生健康成長。為使教學更方便有效,在教學中根據實際情況靈活安排,適當補充利用本地可利用資源充實教學容。

  三、教學重點難點:

  通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

  認識色彩,了解美術學習用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具進行簡單的美術活動。

  通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

  四、教法學法

  1、認真?zhèn)湔n,精心準備教具和材料,常和班主任溝通做好課前準備工作。、

  2、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  3、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。

  4、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

  5、運用講故事、猜謎等手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。

  7、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  五、教學進度安排:

  第一周:準備課

  第二周:1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙

  第三周:3、繞繞涂涂4、有趣的拓印(一)

  第四周:4、有趣的拓印(二)5、我的太陽

  第五周:6、奇妙的撕紙?zhí)懋?一) 6、奇妙的撕紙?zhí)懋?二)

  第六周:7、做拼音卡片(一) 7、做拼音卡片(一)

  第七周:8、小鳥找家(一)8、小鳥找家(一)

  第八周:9鳥語花香(一)9鳥語花香(一)

  第九周:10、小動物蓋房子(一) 10、小動物蓋房子(二)

  第十周:11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃(一)

  第十一周:12、會飛的娃娃(二) 13、猜猜我是誰(一)

  第十二周:13、猜猜我是誰(二) 14、變臉(一)

  第十三周:14、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(一)

  第十四周:15、穿花衣的熱帶魚(二)16、尋找美麗

  第十五周:17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭(一)

  第十六周:18、美麗的鉛筆頭(二) 19、花兒朵朵(一)

  第十七周:19、花兒朵朵(二)20、小小食品店(一)

  第十八周:20、小小食品店(二)

小學一年級美術教學計劃3

  一、學情分析:

  一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,從上學期的教學效果看,課堂教學組織有一定的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學生的年齡特點的影響,因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

  二、教材分析:

  1、全冊教學目標要求:

  1、知識教育要點:

  (1)認識和運用各種平面形、常用色。

  (2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

  (3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法, 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

  (4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

  2、能力培養(yǎng)要點:

  (1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象 ,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

  (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

  (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

  (4)提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、審美教育要點:

  (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

  (2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

  2、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;

  3、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習;

  4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;

  5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

  (二)難點:

  1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的`靈活性與敏捷性。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

  三、全期提高教學質量的措施與方法:

  1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

  4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

  四、教學內容及進度安排:

  五、教學檢測與評價:

  根據兒童年齡特征,檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,課堂的示范能力,紀律觀念,集體協(xié)作精神,作業(yè)完成情況等方面,評價主要采用學生自評、互評、教師講評,家長評價的綜合方式。

  以上就是小學一年級美術教學計劃 ,做生活的有心人,做學習的有心人,點點滴滴地學習,可以把學習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學習東西的時候,依著自己的興趣學東西的時候,學習就會變成一件樂事。

小學一年級美術教學計劃4

  一、學情分析:

  1、學生由幼兒園轉入小學,學習習慣較差,去注意力不集中。

  2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

  3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內容,教師需要在教學中不斷地指導。

  4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。

  二、教材分析:

  本冊教材有五個單元共二十課,以素質教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。

  三、教學目的任務:

  1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

  2、學習美術的基礎知識和基本技能。

  3、培養(yǎng)學生健康的`審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。

  四、教材重點,難點:

  1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

  2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  五、提高教學效率的主要措施;

  1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、重視想象畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術作品中。

  3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

  六、教學進度安排表:

  周次課時教學內容

  第一周2第一課認識美術工具

  第二周2第二課大家都來做

  第三周2第三課彩線連彩點

  第四周2第四課下雨啦

  第五周2第五課五色的煙花

  第六周2第六課美麗的印紋

  第七周2第七課小掛飾

  第八周2第八課魚兒游游

  第九周2第九課我在空中飛

  第十周2第十課我的新朋友

  第十一周2第十二課我做的文具

  第十二周2第十三課會動的小紙人

  第十三周2第十四課繁忙的大街

  第十四周2第十五課乘上列車去畫畫

  第十五周2第十六課童話里的小屋

  第十六周2第十七課會滾的玩具

  第十七周2第十八課電腦美術

  第十八周2第十九課過年了

  第十九周2第二十課美麗的植物和動物

  第二十周2期末復習與檢測考試

小學一年級美術教學計劃5

  一、教材分析:

  本冊教材采用散點式的結構,注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),強調學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。全冊共20課,內容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域,其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大的比重,欣賞評述大多隨堂教學,均分配在各課中。

  本冊單元和課節(jié)教學內容中,技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。如:認識常用工具、材料,初步認識基本形和常見色彩,進行形的練習、線的練習、形與色的練習,最后過渡到用多種手段造型。本教材根據學生身心發(fā)展特點,并結合了相關學科的要求組織與之相適應的課程內容。各單元所包括的課題,涵蓋了《全日制義務教育美術課程標準(實驗稿)》中規(guī)定的四個領域,并保持他們之間適當?shù)谋壤P系。其中重點突出“欣賞評述”與“設計應用”兩個學習領域。同時,每個單元在課題的教學目標上都努力體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

  二、全冊教學目標:

  本教材按照課程標準的要求,各個學習領域在各個學段中也有著不同的教學目標,作為一年級即第一學段的教學目標,從造型表現(xiàn)方面看,要求學生嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣;從設計應用來看,要求學生嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做、等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣;從欣賞評述方面看,要求學生觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受;

  從綜合探索方面來看,要求學生采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  從教學內容上看:

  繪畫:

  1、正確的作畫姿勢,逐步培養(yǎng)學生觀察、分析事物的能力,利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

  2、在平涂過程中,要求色彩涂得均勻,線條流暢,鮮艷豐富,造型大膽夸張并富于童趣。

  工藝:

  1、學習紙工制作的簡單方法;

  2、學習正確的折紙方法;

  3、學習撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法;

  4、學習簡單的拓印方法,利用蠟筆或油畫棒制作。

  欣賞:

  1、欣賞美麗的大自然中動植物;

  2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品。

  三、全冊重難點:

  重點:

  1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣。

  2、學習用廢舊紙盒進行簡單紙工制作練習;

  3、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習;

  4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,并能進行簡單的拓;

  5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

  難點:

  1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

  四、教學情況分析:

  一年級共5個班。第一次接觸正規(guī)化的'美術課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

  五、主要措施:

  1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,利用各班多媒體的實物投影平臺進行教師示范演示,讓學習正確作畫涂色方法,充分調動起學習氣氛。

  3、美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而是一種文化學習。美術學科知識面廣、綜合性強。

小學一年級美術教學計劃6

  一、學情分析:

  一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,對一年級學生來說是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入學前所受的教育各有所不同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術課堂帶來不必要的影響。

  二、學期教學目標和要求:

  1.初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

  2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工的方法,進行簡單的.設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

  3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  三、全冊重點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1.認識常用的色彩及形狀,體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

  2.探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

  3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

 。ǘ╇y點:

  1.學生對感受物體的發(fā)表,并用口語來表達。

  2.引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

  3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展個性,充分激發(fā)學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。

  四、教學措施:

  1.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2.利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。

  3.選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的游戲教學形式,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

  4.注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)她們的想象能力和創(chuàng)造能力。

  五、教學進度表:

  周次教學內容和課時安排備注

  1中國小朋友的畫

  2、3.我的小畫箱、涂涂畫畫3周中秋放假

  4、5、.圖形變變變、我的名字牌5周國慶節(jié)放假

  6、7太陽、星星、月亮

  8、9.小餐桌、紙飛機

  10小花衣、下雨了

  11、圖形擺拼、小小鐘表店

  12包糖果、小陀螺

  13開心小玩具

  14五彩連環(huán)

  15貼樹葉

  16紅星閃閃、搓搓揉揉

  17童謠童話

  18-20總復習

小學一年級美術教學計劃7

  一、 全冊教學目標:

  (一)繪畫

  1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

  2、用硬筆線描的.方法,繪制簡單動植物。

  3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

 。ǘ┕に

  1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

  3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1、觀賞有趣的動、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的美術作品。

  二、 全冊重難點:

  (一)重點:

  1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的.動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

  3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

  4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

 。ǘ╇y點:

  1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  三、 教學情況分析:

  該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。

  2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

  3、優(yōu)、差生差異太大。

  四、 措施:

  1、 加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。

  2、 要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。

  五、 教學進度表

周次


教學內容


1


第1課 雪


2


第2課 水墨游戲


3


第3課 雕泥板


4


第4課 我的地圖


5


第5課 美麗的盤子


6


第6課 春天的`顏色


7


第7課 轉轉兒


8


第8課 校園真熱鬧


9


期中復習


10


期中考試


11


第9課 這是我呀


12


第10 課 紙線繩小浮雕


13


第11課 神奇的瓦楞紙


14


第12課 畫味覺 畫嗅覺


15


第13課 送你一個書簽


16


第14課 中國民間玩具


17


第15課 外國民間玩具


18


第16課 好大一幅畫


19


期末考試


小學一年級美術教學計劃8

  一、學生知識能力、學習習慣分析:

  一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的`氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。

  二、教學目的任務:

  1、 通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

  2、 學習美術的基礎知識和基本技能。

  3、 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

  三、教材重點、難點:

  1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。

  2、 培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  四、個人教研專題:

  小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

  五、主要措施:

  1、 精心準備,做好課前工作。

  2、 運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  六、教學進度安排:

  略

小學一年級美術教學計劃9

  一、指導思想:

  小學美術教學是對學生進行美育,促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質與藝術水平,是有不可忽視的作用。

  二、全冊教材分析

  本冊教材共十九課。本教材依據教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》(實驗稿)編寫的,是進行素質教育的美術課程實驗教材。

  本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學們的學校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。

  三、課程目標

  造型表現(xiàn)方面:

  嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  設計應用方面:

  嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

  欣賞評述方面:

  觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面:

  采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的.想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  四、教學措施:

  1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。

  2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達自己對事物的認識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

 。场⒔虝䦟W生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色,并學習臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。

 。础⒅笇∨笥褜W習拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。

  5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習慣。

小學一年級美術教學計劃10

  一、教學情況分析:

  一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術課,對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化,給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

  二、教學目標和要求:

  1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

  3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  三、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、認識常用的色彩及形狀,并能用英語表示各種色彩,體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

  2、探索感知泥性,歸納幾種基本的玩泥方法,口頭發(fā)表體驗感受。

  3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美,學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

  4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

  5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,在教學中穿插雙語教學,激發(fā)學生對美術課堂的興趣。

  (二)難點:

  1、學生對感受物體的發(fā)表,并用簡單的英語口語來表示。

  2、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。

  3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,發(fā)展個性,充分學生對卡通形象的感受,在學習活動中能舉一反三進行探究。

  4、領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別,讓小朋友們學習觀察藝術作品,對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述,說出自己的感受。

  5、怎樣使雙語教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

  4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  五、全冊課時安排:

  第一周:大家一起畫

  第二周:花花綠綠的糖紙

  第三周:繞繞涂涂

  第四周:有趣的拓印

  第五周:我的太陽

  第六周:奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

  第七周:做拼音卡片

  第八周:小鳥找家

  第九周:鳥語花香

  第十周:小動物蓋房子

  第十一周:數(shù)字變變變

  第十二周:會飛的娃娃

  第十三周:猜猜我是誰

  第十四周:變臉

  第十五周:穿花衣的熱帶魚

  第十六周:尋找美麗

  第十七周:亮眼睛

  第十八周:美麗的鉛筆頭

  小學一年級的美術教學計劃4一、全冊教學目標:

  (一)繪畫

  1、學習記憶畫、想象畫的'畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

  2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

  3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

  (二)工藝

  1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

  2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

  3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

  (三)欣賞

  1、觀賞有趣的動、植物。

  2、欣賞富有童趣的兒童畫。

  3、欣賞兒童題材的美術作品。

  二、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

  2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

  3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

  4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

  (二)難點:

  1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

  三、教學情況分析:

  該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

  但也有存在以下問題:

  1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。

  2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

  3、優(yōu)、差生差異太大。

  四、措施:

  1、加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。

  2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

  3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。

  五、教學進度表

  周次

小學一年級美術教學計劃11

  一、教材的分析:

  本學期美術共18課,教材的內容充分的拓展了學生的思維,使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習。內容豐富,從而使學生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。本學期在繪畫的具體形象上有所要求,學習一些簡單的簡筆畫,把基礎打實。

  二、學生知識能力及情況分析:

  學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的`普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.學生的差異很大,有許多學生基礎很薄,需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應新的環(huán)境。因此教師的教學態(tài)度和理念很重要,讓學生對美術產生的畏懼感逐漸的消失。

  三、教學目標任務:

  1、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動,加強繪畫的技能。

  2、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣及愛好。

  3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象力、形象具體化的觀察力等。

  四、教材重、難點:

  1、學習有關美術的基本知識和技能。

  2、培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。

  五、針對該年級的教學計劃:

  該年級學生男生較多,學習很活躍,在課上紀律需要維持,學習簡單的簡筆畫,提高具體思維的能力。

  六、主要措施:

  1、認真學習美術課術新課程標準,加強有關藝術課教育理論的學習,認真學習研究、鉆研美術教材,把握教材內容,抓住重點內容,突破難點及代表性的學習內容。

  2、認真?zhèn)湔n,不打無把握之仗,備課內容要體現(xiàn)創(chuàng)新,即力求實用,又方便靈活,使課堂教學形式多樣化。

  3、按時上課,上足課時,布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學生作業(yè)。

  4、加強課外輔導,特別要加強對學困生的輔導工作。

  5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評。開展評選優(yōu)秀作品展評活動。

  6、特別注重對學生進行繪畫技能和實踐能力的訓練。

  七、教學進度安排:

  教學進度安排:

  第一周:第一課《神奇的口袋》

  第二周:第二課《大家都來做》第三課《點和線》

  第三周:第四課《淅瀝的小雨》

  第四周:第五課《節(jié)日的煙花》

  第五周:放假

  第六周:第六課《印紋的暢想》

  第七周:第七課《我的新朋友》

  第八周:第八課《折折畫畫“站”起來》

  第九周:第九課《魚兒游游》

  第十周:第十課《我在空中飛》

  第十一周:第十一《花兒朵朵送老師》

  第十二周:第十二課《我做的“文具”》

  第十三周:第十三課《會動的小紙人》

  第十四周:第十四課《繁忙的交通》

  第十五周:第十五課《乘上列車游世界》

  第十六周:第十六課《童話里的小屋》

  第十七周:第十七課《會滾動的玩具》

  第十八周:第十八課《七巧板》

  第十九周:第十九課《辦年貨》

  第二十周:第二十課《我們的地球家園》

  第二十一周:期末階段檢測

小學一年級美術教學計劃12

  小學美術教學是兒童學習生活時期的一門重要學科,也是學校全面貫徹國家“素質教育”總體教育方針的一項重要內容。小學美術教育是一種文化藝術教育,具有很強的人文性。同時,小學美術教育又是對兒童進行美術基本知識和技能的傳授,對兒童進行美術基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術創(chuàng)造性思維、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學科。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學習行為習慣的要求和培養(yǎng),注意關注兒童學習生活中的已知和未知領域。在反思、研究上學期的美術教學特點和問題的基礎上,針對我所教年級學生的身心特點,確定美術學科教學的下期工作計劃:

  一、學生學習基本情況分析

  小學生對美術學習十分熱愛,熱情很高,經過一個學期的美術課學習,在美術知識和美術技能上都有了不同程度的收獲。特別是特色學生對繪畫以及藝術游戲類的直觀審美感知尤其強烈,對美術課非常熱愛,對老師的教學已經適應,能夠習慣的運用好特色課的教材和學習用具,學習的進程已開始加快。部分學生的美術學習進步顯著,呈良好的勢頭發(fā)展。三四年級學生通過上期的美術學習,在認知和技能上有了比較顯著的提高,對美術學習信心更足,渴望學到新的知識和技能。堅持對學生的良好行為習慣的培養(yǎng)和要求,加強課堂教學管理,不斷提高課堂教學質量。以學生的學習興趣提高和藝術個性發(fā)展為目標,注意美術學科本位的特殊性,不斷開發(fā)藝術教育資源,發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力,使學生的美術素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高,為未來發(fā)展打下堅實的基礎。

  二、教學目標及要求

  1、美術特色課:對水彩班學生下學期的學習生活,在使學生進一步掌握水彩畫技能的基礎上,要堅持從學生的學習習慣培養(yǎng),文明禮貌行為習慣培養(yǎng)上抓起,要針對一年級學生的心理特點,從學習美術興趣出發(fā),采取形象直觀的教學方法,耐心細致的對學生進行引導,進一步提高學生學習美術的興趣,在原有的`美術知識和技能上有逐步的積累,形成學習的能力。對國畫班學生要從嚴要求,在培養(yǎng)國畫技能的基礎上,提高他們對中國畫的認識和欣賞水平。教學中要注意注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。學生自調顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  2、美術文化課:三四年級學生通過對上期的美術學習生活,對學校、班級的規(guī)章制度和要求已經了解,學習的能力在原來基礎上已有較大的提高。對美術課學習的方法已有了一定程度的了解,興趣在原有基礎上更加高漲。針對這一特點,要繼續(xù)地指導和教育學生要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生,認真完成作業(yè),以及行為座姿的自律,形成良好的學習習慣,不斷進步,克服困難,取得更大的成績。要繼續(xù)堅持和鞏固對學生養(yǎng)成良好的學習習慣和文明行為習慣的教育與培養(yǎng),特別要注意面向全體學生,關注學困生,耐心細致地幫助這些學生提高學習興趣,提高美術學習能力,與大家共同進步。要注意與班主任和其他學科教師的配合,特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通,共同為學生的成長發(fā)展而努力工作。在具體的課堂教學活動中加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。組織學生多出作品,盡可能的參加各級各類的賽事。

  三、本期的教學注意事項

  在備好每節(jié)課的基礎上,加強對單元教學的反思和追擊調整,認真梳理每課的點滴記錄及調整思考。注意學生的學習能力提高和審美情趣的培養(yǎng),從提高學生的美術學習興趣入手,培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學習進一步培養(yǎng)學生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力。

  對小學生的行為習慣培養(yǎng),無論是一年級學生,還是中高年級學生都要在學習基礎上有更多的了解,但要形成一種良好的行為慣習慣連續(xù)性,還需要對他們進行鞏固訓練和教育,要針對美術課教學的特點,對學生的學習姿態(tài),工具材料準備擺放、收拾、繪畫、工藝制作的完整性完成等,需要進行反復引導和示范。引導學生重視愛護自己的美術作品,讓學生能學會對自己的作業(yè)進行一定的評價和妥善保管,并能得到老師的即時的全面的檢查。使學生養(yǎng)成對自己的學習,對自己的作業(yè)認真負責的習慣。要不斷加強對學生的校園文明行為習慣的教育與培養(yǎng)、通過美術學習與學校德育、安全衛(wèi)生教育等工作結合起來,使學生在學習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

小學一年級美術教學計劃13

  一、學生知識能力、學習習慣分析:

  一年級的學生雖然經過了幼兒園學習,但習慣還是比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。

  二、教學目的任務:

  1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

  2、學習美術的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的'感受。

  三、教材重點、難點:

  1、學習有關美術的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進行造型游戲。

  2、引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的獨特感受,發(fā)展視覺表達能力。培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

  3、學習添加的表現(xiàn)方法,對簡潔圖形的藝術美沒有初步的了解。在描畫中,能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。

  四、主要措施:

  1、精心準備,做好課前工作。

  2、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

  3、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,去與他人互動,與環(huán)境互動,與人類文化互動,達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生,對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

  4、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗,形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向,激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

小學一年級美術教學計劃14

  一、同學知識能力、學習習慣分析:

  一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開始,那么小朋友將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。

  二、教學目的任務:

  1、 通過美術教學,培養(yǎng)同學對美術的興趣與喜好。

  2、 學習美術的基礎知識和基本技能。

  3、 培養(yǎng)同學健康的審美情趣和良好的品德情操。

  4、 培養(yǎng)同學觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

  三、教材重點、難點:

  1、 學習有關美術的基本知識和基本技能。

  2、 培養(yǎng)同學空間知覺,形象記憶,發(fā)明能力等。

  四、個人教研專題:

  小組合作學習中同學學習習慣意識的.培養(yǎng)。

  五、主要措施:

  1、 精心準備,做好課前工作。

  2、 運用不同手段,激發(fā)同學學習美術的興趣。

  六、教學進度布置:

  第1周 看,我們的畫

  第2周 走進大自然

  第3周 七彩生活

  第4周 新花布,新衣服

  第5周 圓圓的世界

  第6周 方方的物

  第7周 找找三角形

  第8周 拼拼搭搭

  第9周 太陽、月亮你們好!

  第10周 水墨游戲

  第11周 玩泥巴

  第12周 秋天來了

  第13周 手印、指印變變變

  第14周 像什么呢

  第15周 站起來 站起來

  第16周 畫聲音

  第17周 難忘幼兒園

  第18周 卡通 卡通

小學一年級美術教學計劃15

  一、全冊教學目標:

 。ㄒ唬├L畫

  1、自己選擇顏色,描繪景和物。

  2、用記憶畫、想象畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內容。

  (二)工藝

  1、制作簡單的紙版拓印畫。

  2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

  3、用各種平面材料貼面。

  4、制作簡單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1、觀賞可愛的動植物。

  2、欣賞學生喜愛的.兒童畫。

  3、欣賞民間玩具。

  二、全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內容。

  2、制作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

  3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

 。ǘ╇y點:

  1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

  2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

  三、教學情況分析:

  從上學期教學情況看,該年級段學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈

  表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。

  但也有存在以下問題:

  1、學生整體的差距比較大。

  2、構圖布局還不夠完整。

  3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

  四、措施:

  1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。

  2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結合,來調動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

  五、全冊課時安排:

  本學期新授教學30課時,機動5-6課時,補充教學4-5課時,考核1-2課時(考查)。

  六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃(略)

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