五年級第一學期美術(shù)教學工作計劃合集7篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的五年級第一學期美術(shù)教學工作計劃7篇,歡迎大家分享。
五年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇1
一、學生知識能力學習習慣分析:
五年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能掌握不是很好,學習習慣比較差,對美術(shù)的學習興趣也一般。
二、教學目標:
1、培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。
2、提高學生的基礎知識和基本技能掌握。
3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的`想法。
三、學習內(nèi)容:
以傳授美術(shù)基本知識和技法為主,提高學生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),擴大學生視野,接觸手工各方面的實踐,豐富表現(xiàn)力,在此基礎上充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,進行新的學習和創(chuàng)造。
1、造型與表現(xiàn):
。ㄒ唬┻\用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。
。ǘ┮悦枥L和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。
。ㄈ┯涗浥c表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。
(四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。
(五)傳遞自己的思想和情感。
2、設計與應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞與評述:欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
4、綜合與探索:結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學要求:
以學習新的知識,進行實際操作為主,正確地引導學生學習各方面知識,了解并掌握各項技能,從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。
五、教學措施:
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。
3、加強示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。
4、積極進行教改實驗,培養(yǎng)學生的藝術(shù)素質(zhì)。
5、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
五年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇2
一、總體思路。
本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學生,學已致用”為原則,選擇符合五年級小學生身心特點的教學內(nèi)容。全冊共有14課,分為6個隱性單元,時代新貌、校園生活、人與社會、人與自然、創(chuàng)造天地、藝術(shù)瑰寶六個單元,內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設計﹒應用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學習領(lǐng)域,其中造型﹒表現(xiàn)及設計﹒應用占有較大比重,欣賞﹒評述大多隨堂教學,分配在各課之中。
二、教學目標。
1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。
2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進行簡單組合設計和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的`想象、創(chuàng)作、表演和展示。
三、教學方法。
1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學中,應創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。
2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。
3、創(chuàng)設文化情境,涵養(yǎng)人文精神。新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種文化學習。美術(shù)學科具有知識面廣,綜合性強的特點,它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。
4、確立學生的主體地位。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革,即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中,培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的。
5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。
6、學生的自評與互評。
7、運用多種教學手段。
8泛利用各種課程資源。
四、全冊的單元及內(nèi)容總體安排:
單元 課序 課題 學習領(lǐng)域 美術(shù)﹒人文內(nèi) 課時數(shù)
時代新貌 1 悠悠北山街 綜合.探索 造型變化﹒近生活 2
2 安全標識 設計﹒應用 2
校園生活 3 童謠童話 欣賞﹒評述 板報設計情緒體驗 1
4 大盒子小舞臺 設計﹒應用 2
人與社會
5 民間木雕 造型﹒表現(xiàn) 傳統(tǒng)節(jié)慶﹒了解社會生活1
6 門的裝飾 設計﹒應用 2
7 生動的泥塑人物 造型﹒表現(xiàn) 2
人與自然
8 收獲的季節(jié) 綜合.探索 多種形式造型體驗﹒愛自然﹒愛動物 2
9 水墨畫動物 造型﹒表現(xiàn) 3
創(chuàng)造天地
10 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 色彩﹒造型﹒美化生活2
11 色彩的世界 造型﹒表現(xiàn) 2
12 創(chuàng)造美的紋理 設計﹒應用 1
13 廢棄物造型 造型﹒表現(xiàn) 2
藝術(shù)瑰寶 14 古人的夢想 欣賞﹒評述 繼承傳統(tǒng) 1
五年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇3
一、學生知識、能力、學習習慣分析:
五年級學生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握,學習習慣比較好,對美術(shù)的學習興趣也比較濃厚。
二、教學目的任務:
1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。
三、教學重點、難點:
1、教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。
2、教學難點:學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
四、個人教研專題:
小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
五、完成任務的措施:
1、認真?zhèn)湔n、上課。
2、做好課前的各項準備活動。
3、拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
六、課時安排:
第1周:中國現(xiàn)代優(yōu)秀繪畫作品(欣賞),1課時。
第2周:臺燈(寫生畫),1課時。
第3周:人的.五官(寫生畫),1課時。
第4周:各種表情的人物形象(寫生畫),1課時。
第5周:我的同學(寫生畫),1課時。
第7周:鼓手(寫生畫),1課時。
第8周:插圖(創(chuàng)作),1課時。
第9周:對稱式紋樣(設計),1課時。
第10周:平衡式紋樣(設計),1課時。
第11周:桌面上的物品(寫生畫)一,1課時。
第12周:桌面上的物品(寫生畫)二,1課時。
第13周:風景(速寫),1課時。
第14周:路與街的風景(寫生畫),1課時。
第15周:制作,1課時。
第16周:復習,1課時。
第17周:考試,1課時。
五年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇4
新的學期開始了,對于五年級同學來說,經(jīng)過前面幾個學期的學習,已經(jīng)具備了一定的審美能力和發(fā)明能力。本學期的任務是使同學通過本冊書的學習,了解一些美術(shù)知識,進一步提高同學的欣賞水平和創(chuàng)作能力,并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育,根據(jù)重點制定如下計劃:
一、同學概況分析:
五年級同學由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加,有了空間深度的感覺,逐漸解脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格,繪畫講究“象”,在表示對象時,繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。
二、本學期具體教學工作計劃:
1、全冊教材簡析:
本冊教材共有20課,分欣賞、繪畫、手工制作三種課型,主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能,培養(yǎng)同學的動手制作能力、發(fā)明能力和豐富的想象力。
2、教學總目標:
(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊同學視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。
(2)、智力能力目標:培養(yǎng)同學的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)同學的設計思維能力。
(3)、思想品德目標:通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識,使同學的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然主生熱愛之情。
3、教學主要措施:
(1)、教師方面:改變原來的課堂授課形式,使同學多參與,教師起到啟發(fā)、誘導作用。
(2)、同學方面:讓同學之間建立起互幫互助小組,進行一幫一的學習,一起完成教學任務。
4、教材中重點、難點(簡要分析):
本冊教材的三、五單元為重難點,第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸,使同學理解上有困難,第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。
5、每單元(或訓練組)內(nèi)容簡要分析,教學目標(認知目標、智力能力目標、思想品德目標)和重點、難點:
第一單元:通過欣賞表示動物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表示形式.接著第二課進行動物的繪畫創(chuàng)作和制作。
第二單元:認識"文房四寶"進一步學習中國畫的用水用墨,畫一些寫意小品畫,教學目標是通過學畫中國畫,進一步感受寫意畫的水墨情趣。
第三單元:畫面構(gòu)圖和景物主次布置,教學目標是教會同學選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理布置,主次布置等。
第四單元:人物畫的.學習,同學通過量一量,測一測了解人體比例,并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人,進一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表示照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的變化規(guī)律。
第五單元:立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主,了解不同資料表示不同的藝術(shù)形式,感受它們的藝術(shù)魅力。
第六單元:通過設計報頭、版報等,復習版面設計方面的知識,它們互相關(guān)聯(lián),密不可分。教學目標是通過設計方面的練習,培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識,設計思維能力。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設計。
第七單元:欣賞靜物畫,了解中外畫家的不同資料表示的靜物作品。同學進行靜物寫生練習。
五年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇5
一、指導思想
以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學模式,提高學生學習美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。
二、學情分析
(一)從學生習慣、生理等分析:
隨著年齡的增長,學生對美術(shù)的要求也有所不同,五年級的學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也比以前成熟,線條也較流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
(二)從掌握知識情況分析與措施:
這次是學生的過渡時期,既要努力響應學生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學科理論知識,將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生,使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設計和教學,即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。
三、教材分析
。ㄒ唬┙虒W重點
1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設計制作簡單的立
體或半立體造型。
(二)教學難點
1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。
3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
四、教學目標
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,
五、教學措施
1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2、多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的`多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。完善人格。
3、采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。
五年級第一學期美術(shù)教學工作計劃 篇6
一、全冊教學理念:
1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的'感受和理解。
4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
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