六步教學(xué)法心得體會(huì)精選(3篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為大家整理的六步教學(xué)法心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
六步教學(xué)法心得體會(huì)1
本年度以來，我鎮(zhèn)教研活動(dòng)以“學(xué)法，強(qiáng)身，敬業(yè)，創(chuàng)新”為主題，以“六步導(dǎo)學(xué)法”為主線，以“三位一體”課堂教學(xué)模式為抓手，以課題研究為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，為教育教學(xué)工作注入了新鮮的活力。現(xiàn)將xx年來的工作匯報(bào)如下：
一、以課改為契機(jī)，推進(jìn)課堂教學(xué)
教師的教育觀念、教學(xué)能力直接影響著課改實(shí)施水平的提高，教師的教育技能直接關(guān)系著整個(gè)班級(jí)、教育的進(jìn)度和質(zhì)量，因此，提高全體教師的教育技能水平是我們搞好教研工作的根本要點(diǎn)，在實(shí)施教研活動(dòng)中，我們以教材教法為基礎(chǔ)，以學(xué)生“主體地位”作為教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，開展教研活動(dòng)，并通過教學(xué)活動(dòng)，提高了教師課堂教學(xué)效能，促進(jìn)了教研活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師教育技能
我們?cè)趯W(xué)習(xí)了“三位課”的理論后，通過組織教師學(xué)習(xí)“新課程理念下的教師專業(yè)發(fā)展”“如何做一名研究型的教師”“如何提高課堂教學(xué)效率”等，通過學(xué)習(xí)，教師們?cè)诶斫庹n程的基礎(chǔ)上，結(jié)合新課程的要求，把握課程內(nèi)涵，把握各個(gè)年段的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及各階段教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施方法，并對(duì)課堂教學(xué)作了反思，對(duì)學(xué)習(xí)后的教學(xué)方法及時(shí)總結(jié)和推廣，使教師們更新教育理念，掌握課程的內(nèi)涵及發(fā)展規(guī)律，提高教育技能，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、積極開展各種形式的.教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究的發(fā)展
為了進(jìn)一步提升各級(jí)骨干教師的專業(yè)發(fā)展，我們采取多種形式開展教研活動(dòng)。一是通過組織骨干教師參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，使我鎮(zhèn)教師有機(jī)會(huì)得到提升，同時(shí)也有機(jī)會(huì)提升教師的課堂教學(xué)水平；二是通過骨干教師示范課等形式展示我鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)的特色和風(fēng)格以及新課程理念。三是通過各種教研活動(dòng)、研討和交流，使教師們能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，并通過各種形式的展示活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)一步提升，提高我鎮(zhèn)的知名度。
四、以學(xué)科教研為主陣地，促進(jìn)課堂教學(xué)的提高
為了使我鎮(zhèn)教研活動(dòng)有效開展，教研活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、復(fù)雜的工作，需要全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)廣大教師的共同努力，我們將在今后的教研活動(dòng)中不斷地創(chuàng)新、改進(jìn)，使教研活動(dòng)能在各級(jí)各類教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上再上一臺(tái)階。
“教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來的火炬手�！蔽疑钪�，人的一生就像一盤棋，有理想有志向，還要有智慧有節(jié)奏，要掌控好人生的大小，端正態(tài)度，遵從教導(dǎo)。
“教師是蠟燭，是春蠶；是人類靈魂的工程師�！苯處煈�(yīng)有強(qiáng)烈的使命感，熱愛自己的學(xué)生。這種職業(yè)有很強(qiáng)的使命感，當(dāng)教師的勞動(dòng)很光榮，社會(huì)也應(yīng)該給教師創(chuàng)造一個(gè)良好的教師工作空間。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，所以要對(duì)學(xué)生關(guān)愛，對(duì)學(xué)生有人格影響感、責(zé)任感。一位優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“小愛”去呵護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生感覺到你是真心為他們的。
六步教學(xué)法心得體會(huì)2
“課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門學(xué)問。”在教學(xué)中，如果老師的傳授方法得當(dāng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)積極主動(dòng)。因此，在教學(xué)工作中我注意以下幾個(gè)問題：
一、在教學(xué)中，充分體現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性。
語文課一般不會(huì)把難學(xué)的課文作為例子，讓學(xué)生感受語言的魅力，學(xué)習(xí)課文的'同時(shí)，讓學(xué)生多讀，多講，多練。讀的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，產(chǎn)生困難、解決問題，這樣對(duì)課堂教學(xué)的開展，將起到事半功倍的效果。
二、在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。
新知識(shí)新技能的學(xué)習(xí)要求教師充分挖掘?qū)W生的潛力，使語文教學(xué)充滿生命力。為此，我在教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：
1、注意引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)充滿興趣。
新知識(shí)的學(xué)習(xí)必須引起學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。激起興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)。因此，課堂教學(xué)不僅是語言傳授，還有文化熏陶，意志熏陶。
2、引導(dǎo)學(xué)生多讀，多講，多想，多讀，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣學(xué)生才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)好語文。例如，在學(xué)文的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看一本書時(shí)，我就抓住這個(gè)問題讓學(xué)生來討論，然后再結(jié)合課文再讓學(xué)生來說說我看過的書后，學(xué)生根據(jù)說的理解，來提問問題。通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)得也很認(rèn)真。
3、充分利用各種機(jī)會(huì)，多讀，多思。
三、在課堂上多提問，多巡視。
在語文課堂上，為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美悅耳的學(xué)習(xí)環(huán)境，課前我們經(jīng)常開展小組活動(dòng)，讓學(xué)生在一起說說喜歡的話，講講具有班級(jí)藝術(shù)性的話。此外，我注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，抓住學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在課堂上感受學(xué)習(xí)的樂趣。
總之，在語文教學(xué)工作中，要注重語文實(shí)踐活動(dòng)，把語文教學(xué)引入課堂，在活動(dòng)中教給學(xué)生知識(shí)和本領(lǐng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。
六步教學(xué)法心得體會(huì)3
“教師是人類靈魂的工程師”，教師的人格魅力是教育的靈魂。一名優(yōu)秀的教師必須有良好的道德修養(yǎng)，要有一顆寬容的心，寬容地對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他，為他們提高的�！皫熓侨祟愳`魂的工程師”，教師良好的道德修養(yǎng)，是一個(gè)教師人格高尚的重要體現(xiàn)。教師要有一顆愛心、慈愛心，要對(duì)學(xué)生真心實(shí)意地傾聽，用人格力量去感染學(xué)生，要對(duì)學(xué)生寬容和有耐心，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。作為一名班主任，我們更應(yīng)該對(duì)學(xué)生的真實(shí)關(guān)心關(guān)愛，讓孩子感覺到你的愛心，這樣才能有效地開展工作，才能達(dá)到教育的最佳境地。
一、課前認(rèn)識(shí)、了解，提高自己的認(rèn)識(shí)。
我們?cè)谏险n時(shí)，面對(duì)的是一群五、xx歲的幼兒，使他們學(xué)會(huì)了上課的基本要求，不受紀(jì)律約束，能較好地遵守課堂紀(jì)律。多數(shù)幼兒能遵守課堂常規(guī)，但有的幼兒在上課經(jīng)常管不住自己，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，影響到課堂學(xué)習(xí)，這對(duì)幼兒的發(fā)展是不利的。為此我們通過談話、兒歌、歌曲、律動(dòng)、討論等形式，讓他們懂得，上課不能隨便離開自己的視線，要與同伴、老師多交流、多溝通;在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的`培養(yǎng)。如飯前便后用肥皂洗手，吃完肥皂輕輕放好，喝完水后毛巾放到嘴里，或洗手時(shí)水龍頭不玩水，喝完茶杯要排隊(duì)，不隨地大，自己學(xué)著自理，慢慢的做到安靜就餐，不隨意浪費(fèi)，能做到不浪費(fèi)水，珍惜糧食，不浪費(fèi)糧食。
二、課堂上所需要的東西。
1、上課
上課是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，上課我們應(yīng)該做到：
2)、教幼兒學(xué)會(huì)傾聽、樂意講話，養(yǎng)成用眼睛看待周圍事物的好習(xí)慣。
3)、懂得保護(hù)自己，不能亂扔紙屑，不隨地吐痰。
4)、知道保護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿勢(shì)。
5)、能按教師提供的線索看圖講話，用語言表達(dá)自己的意思。
6)、能用普通話大膽地回答問題，聲音響亮，態(tài)度大方，并能完整地書寫1-2句話。
7)、會(huì)根據(jù)語言交流中的需要，學(xué)習(xí)使用常用的禮貌語言。如：老師早、好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)、謝謝、沒關(guān)系、老師好等。
8、上課
上課是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，能學(xué)會(huì)控制課堂紀(jì)律，是提高學(xué)習(xí)效率的重要保證。為此，我們?cè)谏险n的時(shí)候，我們應(yīng)該做到：
9)、上課時(shí)，老師應(yīng)該面向全體幼兒，不能總是只顧著說話，應(yīng)該多留意幼兒的一舉一動(dòng)，并且注意觀察，對(duì)于個(gè)別能力相對(duì)較差的幼兒，老師還可以適當(dāng)?shù)奶釂枺o予他們更多的鼓勵(lì)和幫助。
10)、上課時(shí)老師應(yīng)該留意幼兒在課堂上的表現(xiàn)，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)不太好的地方就及時(shí)的表揚(yáng)，這樣不僅能激勵(lì)幼兒的進(jìn)步，而且還能提高幼兒上課的興趣，提高老師的上課質(zhì)量。
11)、課下，老師還應(yīng)該多關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，不能總是只顧著自己說而忽略了幼兒在課堂上的表現(xiàn)，老師還應(yīng)該留意幼兒在課堂上的表現(xiàn)，并注意觀察，對(duì)于個(gè)別能力相對(duì)較差的幼兒老師，老師還可以適當(dāng)?shù)奶釂�，這樣不僅能提高幼兒的上課質(zhì)量，還能提高老師的上課的效率。
三、課余時(shí)間，豐富自己的知識(shí)。
12、在教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，我們可以多開展一些游戲、比賽等類似的活動(dòng)，讓幼兒知道，上課時(shí)不能玩危險(xiǎn)游戲，不能做危險(xiǎn)動(dòng)作。
13、在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，老師一定要認(rèn)真聽講，積極思考問題，回答對(duì)了老師一定要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了可以直接說：“真不錯(cuò)”。
四、課間活動(dòng)，要注意安全。
14、在教學(xué)活動(dòng)中，我們一定要注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)于個(gè)別能力相對(duì)較弱的幼兒，老師應(yīng)該給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助，讓他們也能有所進(jìn)步，讓他們也能有所進(jìn)步。
15、在戶外活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該注意幼兒的安全，在戶外活動(dòng)的時(shí)候，一定要做到安全，不能做危險(xiǎn)動(dòng)作。
16、在幼兒離園的時(shí)候，我們可以看到老師和值班的工作人員把幼兒交到我們手中，并且還要和家長(zhǎng)做好安全教育工作，使他們明白幼兒園的安全工作的重要性。
以上就是我這一學(xué)期的幼兒園小班保教工作總結(jié)，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
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