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微格教學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的微格教學(xué)心得體會(huì)優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
通過(guò)這三輪的微格訓(xùn)練，我受到了很多的啟發(fā)。我更加深刻地體會(huì)到了“教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)”這句話的內(nèi)涵。
不錯(cuò)，教書(shū)的確不容易，它需要?jiǎng)?chuàng)新，而創(chuàng)新來(lái)自于靈感，靈感又來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐。所以，要教好書(shū)，就是一個(gè)不斷實(shí)踐，并在實(shí)踐中總結(jié)與反思，然后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程，看似簡(jiǎn)單，但要真正地做好每一步也并非易事。
雖然只是一個(gè)學(xué)期的微格訓(xùn)練，但從中我發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，這些不足之處令我深思：
1.在教學(xué)時(shí)間的把握欠佳。
寫(xiě)教案時(shí)將課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)多，有些因素（如學(xué)生討論時(shí)間、活動(dòng)量等）考慮得不夠周全，因此經(jīng)常是設(shè)計(jì)的活動(dòng)不能按時(shí)完成。所以在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)上我會(huì)懂得如何分清主次，把握時(shí)間，合理控制活動(dòng)的數(shù)量。
2.教學(xué)方法有待改進(jìn)。
在教授詞匯時(shí)，我采用的是傳統(tǒng)的方法，較枯燥，學(xué)生的積極性也不高。故經(jīng)陳老師的建議，在今后的詞匯教學(xué)上我將多采用連線、選擇、填空、判斷正誤、詞形/詞義辨析等多種方法，靈活運(yùn)用。
3.在教容教態(tài)方面有待改進(jìn)。
微格，最顯而易見(jiàn)的就是肢體語(yǔ)言、面部表情、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等。從錄像中，我發(fā)現(xiàn)自己的形象有點(diǎn)像個(gè)小丑演員，動(dòng)作太大，聲音的語(yǔ)調(diào)起伏偏大，還有笑容也過(guò)于夸張。也有同學(xué)建議：雙手不要交叉、叉腰等。這些對(duì)我也是很好的幫助，它就像一面鏡子，讓我更加注意外在體態(tài)這方面。
當(dāng)然，還有一些方面，如課堂管理、學(xué)生活動(dòng)組織等，我也是需要改進(jìn)的。
除了發(fā)現(xiàn)自己的不足以外，通過(guò)微格教學(xué)訓(xùn)練，我還從同學(xué)身上學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她們的教學(xué)方式，教學(xué)過(guò)程有很多都是值得我學(xué)習(xí)的。如導(dǎo)入時(shí)采用一猜一答的競(jìng)賽形式，講解語(yǔ)法時(shí)采用圖片輔助等，這些都給我以后的教學(xué)提供了有益的參考。
經(jīng)過(guò)這次微格訓(xùn)練，我覺(jué)著自己成長(zhǎng)了，更像一名教師了。我始終認(rèn)為，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教師是藝術(shù)家，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們才剛剛起航，帶著對(duì)教師的崇敬與追求，我們定能在未來(lái)的教學(xué)之路上繪出美麗的圖畫(huà)！
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