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教學專題培訓心得體會

時間:2023-12-18 08:04:03 教學心得 我要投稿

教學專題培訓心得體會

  當我們備受啟迪時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編整理的教學專題培訓心得體會,希望對大家有所幫助。

教學專題培訓心得體會

教學專題培訓心得體會1

  在學校的統(tǒng)一布置和直接領導下,按照靖邊十小校本研修實施方案和校本研修行事歷的安排,學校的教師通過校本研修集中學習研討活動。在集中學習研修中,我學習了《新課程標準》、觀看了《新課程教學設計》光盤、利用“一個課例,三次討論”的方式研討了一節(jié)課。通過學習研討并結(jié)合自身的工作實際,使我受益匪淺。

  一、學習《新課程標準》方面:

  1、通過學習《新課程標準》使我明確了本次課程改革的背景和目標,我認為這次課程改革無論是規(guī)模、速度、難度都是前幾次課程改革所無法比擬的。

  2、通過學習研究,我認為本次課程改革的實施是及時的、必要的,它將對我國的教育事業(yè)乃至全球的教育事業(yè)產(chǎn)生深遠的、積極的影響。

  3、通過學習研討,使我認識到現(xiàn)行的課程已不適應時代的發(fā)展,它制約著我國教育的發(fā)展,必須對當前的課程結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化和調(diào)整。

  4、通過研修活動,使我認識到由“教學大綱”到“新課程標準”不僅僅是一個簡單的詞語置換,我認為新課程標準面向大眾教育,著眼于學生素質(zhì)的提高,更關注課程的實施過程,這些都有利于學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

  5、通過學習,我發(fā)現(xiàn)教育不但要培養(yǎng)人才,更應為當?shù)氐纳鐣?jīng)濟發(fā)展服務,作為一線的教師要深究校本教材,這樣的`教材才符合當?shù)貙嶋H和學生發(fā)展的需要,才能為當?shù)亟?jīng)濟建設服務。

  6、通過研修,我認識到引導學生主動參與學習的重要性,教師要善于引導學生去發(fā)現(xiàn)問題——思考問題——解決問題,從而調(diào)動學生學習的積極性,有利于學生能力的培養(yǎng)。

  7、通過學習研討,大家各抒己見,談了自己對新課程標準的認識和看法,從而充實了我的見解,有利于我以后的教學工作。

  二、觀看《新課程教學設計》光盤方面:

  1、通過觀看新教學設計,我認為備好課可以加強課堂教學的計劃性和預見性,是發(fā)揮教師主導作用的重要保證,同時也是教師提高自身科學文化知識水平的過程,還是教師積累、總結(jié)教學經(jīng)驗和提高教學能力的過程,更是上好課的先決條件。

  2、通過觀看光盤及討論,我認為設計教學應從以下幾個方面著手。

 �。�1)鉆研教材,明確教學內(nèi)容、學科特點、教學目標、重點、難點等。

  (2)了解學生情況,明確學生的知識技能情況、學習態(tài)度、愛好、興趣特點及認知特點等。

 �。�3)備教具學具,明確教學演示所用的教具和學生使用的學具。

  3、通過觀看光盤,我認為要想上好一節(jié)課應從以下幾個方面出發(fā):

 �。�1)組織教學,建立良好的課堂秩序和學習氣氛,引導學生生動活潑地、主動得進行學習。

 �。�2)講究課的導入方式,結(jié)合所授課的類型采用合適的導入方式。

  (3)注重課堂提問,根據(jù)所承擔的教學任務和教學目標,掌握好適時的提問和檢測,這樣有利于教師掌握學生對知識的學習情況。

 �。�4)板書的運用,合理、規(guī)范的板書可以引導學生的思維,有利于學生形成良好的認知結(jié)構(gòu)。

  4、通過觀看新教學設計,我認為現(xiàn)行的、老一套的教學模式已不適應現(xiàn)代教學的需要,新時期的課堂教學要活起來,要充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性,倡導小組合作學習,培養(yǎng)學生的動手動腦能力,即實踐精神和創(chuàng)新意識。

  三、“一個課例,三次討論”方面:

  1、通過“一個課例,三次討論”活動,我認為這種研修形式非常的好,能夠達到集思廣益的效果,便于在討論中突出重點,突破難點,化解疑點,有利于日后的教學工作。

  2、通過“一個課例,三次討論”活動,每一位教師都運用新理念設計一節(jié)課,運用新手段上一節(jié)公開課,通過互說、互聽、互評公開課,使我開闊了視野,學習了他人的好的教學方法,并運用于課堂教學。

  3、通過學習教材——設計方案——討論交流——互聽互評,使我認識到老一套的教學方法已不適新形勢教學的需要,從而使我痛下決心深入學習并嘗試新課改的理念和方法,運用于教學實踐,有利于教學質(zhì)量的提高。

  總之,通過這次集中學習研討活動,不但更新了我的教學思想,開闊了我的視野;還改變了我以往陳舊的教學方法。我將以這次集中學習研討活動為契機,深入開展教研教改活動,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),學習新課改的新理念新方法,以全新的姿態(tài)投入到新時期的教學工作中去,為祖國的教育事業(yè)增光添彩。

教學專題培訓心得體會2

  炎炎夏日,三伏時節(jié),帶著火一樣的熱情,我踏上了研修之路。研修,讓我感到緊張、快樂、幸福,帶著這種興奮與激動我全身心地投入到了此次遠程培訓中,我認真觀看視頻,靜心傾聽專家精彩講解、點評,用心撰寫作業(yè),誠心與學員進行交流,使我對新課標有了更深的認識,讓我感到這是一次智慧的碰撞,也是一個成長的階梯。

  不知不覺中,六天的`遠程教育研修已近尾聲。在盡情享受這份由專家、同仁聯(lián)袂奉獻的饕餮盛宴的時候,我們忘記了假期的舒適,酷暑的無情,刺眼的陽光,奔波的勞累,因為我們已深深地愛上了遠程教育研修。狼愛上羊需要n個理由,我愛上遠程研修不需要理由。

  自從愛上了遠程研修,為了節(jié)省時間,親朋好友相聚的次數(shù)就少;自從愛上了遠程研修,心情好了,吃飯香了,飯量也增加了,老婆炒菜樣式也多了;自從愛上了遠程研修,上網(wǎng)聊天關了,體育鍛煉停了;自從愛上了遠程研修,兒子學習不管了,任由他自玩自樂;自從愛上了遠程研修,常常邊拿著飯碗吃飯邊看學員的文章;自從愛上了遠程研修,一天里有數(shù)小時是坐在電腦前,以致坐到腰酸肩膀痛;自從愛上遠程研修,每一次的作業(yè)都斟酌再斟酌,不敢隨便應付;自從愛上遠程研修,把醫(yī)生”要多休息、鍛煉”的囑咐當做耳邊風。自從愛上了遠程研修,我的一切都改變了,變得充實了,變得更有意義了。

  我慶幸,我參加了這次遠程研修活動,我自豪,我愛上了遠程研修,從理論和思想上得到了雙豐收。今后,我會把在研修中學到的知識運用到自己的課堂教學實踐中,以嶄新的姿態(tài),創(chuàng)新的思維,在課堂教學中自由翱翔,盡情揮灑,爭取更優(yōu)異的成績!

教學專題培訓心得體會3

  20xx年8月25至26日兩天,在xx文化中心舉行了xx市中小學學科教學能力提升校本研修通識培訓,鎮(zhèn)全體中小學教師參加了本次培訓。這次的培訓活動給我?guī)淼氖斋@是無限的。

  一、教授、專家講座,使我耳目一新

  在這次培訓中我聆聽了許多教授專家的講座,每一場講座都好比一份美味大餐,既學習了很多理論知識,也獲得了很多新的理念。專家們的報告,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。

 �。┦康摹吨行W名師成長之路》、郭春芳博士的《“錢學森之問”與創(chuàng)新教育》、黃麗萍教授的《有效校本教研探索》、陳秀鴻博士的《基于教師角色定位的道德思考》等四個講座從各個角度讓我們明白了當一名老師,僅有學問是完全不夠的。我們應當不斷的提升自己的人文素養(yǎng)及業(yè)務能力。要先有對自己角色的定位思考,我們不僅是傳道者,示范者的角色,更應該是引導者,父母家長的代言人的角色。在找準角色定位的基礎上,要學會創(chuàng)新,要把學生看成是一個完整的有生命的人。不再對他們進行機械教育,在日常課堂中充分發(fā)揮我們的教育機智,激發(fā)學生的創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。作為一名教師,應當在教學經(jīng)驗的基礎上,去鉆研探討,可以利用信息交合法迂回思維法融合于實踐教研中。寫論文我們可以因此找出多個點,以點帶面可寫出一篇篇有價值的論文。努力使自己成為一名合格的教師

  二、培訓學習促進我的專業(yè)發(fā)展,讓我不斷成長

  這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓,帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,同時又是一門高超的藝術,需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。因此,我對自己的教學有了新的要求:

 �。ㄒ唬⒅匾晫W生參與式教學。

  聽了教授的講座,我更進一步體會到了參與式教學的重要性。沒有學生積極參與的課堂,談不上是發(fā)展的課堂、有生命的.課堂。尤其在新課程實施以來,新課標增強了知識的實用性,提高了學生的參與度,充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的精神。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中,教師才能開展豐富的教學內(nèi)容,教師的教才是為了學生的學而服務,學生的學習過程才能促進教學教學內(nèi)容的達成,而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學有著重大的意義,因此,在教學中,多創(chuàng)造互動機會,讓學生與學生互動,教師與學生互動,激發(fā)學生學習興趣,提高學習效率。

 �。ǘ�、終身學習,不斷充電。

  通過學習和反思,我認識到未來教育需要科研型的教師,教師不是教書,而是教學生學習,這就要求教師要不斷學習,終身學習。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責任和義務。要想給學生一碗水我必須有一桶水,而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,在今后的工作中我要不斷地學習,不斷地總結(jié),不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,在整理中思考,在行動中研究。

  總之,這次培訓雖然是短暫的,但是留給我的記憶與思考是永恒的,通過這次培訓,我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足以及差距所在,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長;在今后的教育教學實踐中,我會靜下心來,積極地學,好好地教,在教中學,在教中研,在教和研中走出教育的一路風彩,求得師生的共同發(fā)展。

教學專題培訓心得體會4

  今年,校本培訓的內(nèi)容十分豐富,使我深深地感到教學是一門偉大的學問,它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的,而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。我對培訓產(chǎn)生了一些感想。

  一、用學習引領自身的成長

  所謂“活到老,學到老”,我認為在師一日,便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識,增長自身的才干和能力,并且樂于創(chuàng)新,勇于開拓,善于學習,才能適應當今教育改革的新形勢。教師要用自己的心血和汗水,精心澆灌祖國的花朵,要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范,不斷加強自身道德修養(yǎng),揣著一顆愛心,用自己無限的真誠,科學民主地育人,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,奮力托起明天的太陽。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。因此,“與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。我們要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),才能適應現(xiàn)代的教育需要。我身為一名年輕的教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長,努力讓自己成為一名優(yōu)秀教師。

  二、在平時的教學中應注意以下幾點

  1、轉(zhuǎn)變教師角色,新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念、教學原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師。課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,同時認為學生才是課堂的主體,老師應盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把“主宰”權還給學生。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,這樣一來,學生才有了較自由的`學習空間,有了與老師平等對話的機會。

  2、改變學生的學習方法,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)角色、教學方式和學習方式,積極倡導學生主動學習和主動探究的精神,教師要不斷地實現(xiàn)自我更新。學生的發(fā)展,我們主要強調(diào)應該是全體學生;而不是部分學生,應該是學生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式,應該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發(fā)點,注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  三、做教師是一件幸福的事

  這是我的第三個感想,在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時,精神世界更豐富。從事教師職業(yè),與人打交道、與人溝通,經(jīng)常感受人的智慧、情感,在這個過程中,不斷豐富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位。所以,教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功,都會帶給你快樂、喜悅和成就感。在工作中保持信心,端正態(tài)度,這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功,有效地克服倦怠心理。

教學專題培訓心得體會5

  1月16日—20日,我參加了黑河市中小學教師繼續(xù)教育培訓班。聆聽了各位專家的講座,收獲頗豐。尤其是姜建設、葉靜、二位專家對學科教育、隨筆寫作的準確解讀,讓人茅塞頓開。

  雖然學習的方式比較單調(diào),就是靜靜的坐下來聽課,但是,滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個小時讓人腰酸背痛,但是,學得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖?

  下面,我就把我本次學習的體會具體談一談:

  一、虛心學習完善自身的知識結(jié)構(gòu)。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,認真鉆研業(yè)務,不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學方法和教學藝術,活躍課堂氣氛,激發(fā)學生學習興趣;必須勤奮好學,孜孜不倦,努力做到學識淵博,業(yè)務精良。只有這樣,講起課來才能深入淺出,得心應手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導。

  二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學生一定能成才,學生是學習的主人,是發(fā)展的主體,教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,應立足于學生的成長,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的'一個重要基礎,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,麻襯的理目戶配下,教師眼中就沒有差生,只有差異,實施差異的教育,就會有差異的發(fā)展。

  三、完善教學能力,明確認識到教育不僅僅是技術,更是藝術,教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為,我們只有善于設計教學,善于研究教材,選擇合理的教法,學法,靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話等技術,運用現(xiàn)代化教育技術,才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術,而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法,甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。

  四、作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我們要博覽群書,多學習多去了解一些大千世界,充足了電,挺直了腰桿站在學生面前,用知識的力量去守望童心。

  學習中的體會實在太多了,讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會,讓我們聆聽到了如此真實的理念,讓我們感悟到了“貴在得法”的教學真諦!

  傳統(tǒng)的備課,強調(diào)教師作用,忽視學生能力的培養(yǎng);強調(diào)教學的預設性,忽視教學的生成性;強調(diào)知識傳授,忽視激發(fā)情感;強調(diào)解題技巧,忽視生活運用;強調(diào)學科本位,忽視課程整合。許多教師只重視課前的備課,而不善于課后的反思,這已成為我們不得不面對的教學問題。課前備課、書寫教案固然重要,但課后教學反思,進行二次備課,更有利于教師的專業(yè)成熟與提高。眾所周知,每一次教學實踐中都會有一些難以預料的問題或突如其來的插曲,對原有的教學設計提出挑戰(zhàn)。

  我們的教學對象是活生生的學生,他們有敏銳的思維、豐富的想象,有一定的觀察力、思考力,他們正在不斷更新知識。而且,我們的教學對象、教學環(huán)境及教學體驗也總是在不斷地變化,這些都是教師在備課時很難準確預料判斷的。雖然在課堂上也不乏急中生智,使教學收到意想不到的功效的先例,但的隨機應變卻留下了敗筆。不論教師有無經(jīng)驗,處理起這類問題都會很棘手,在上課時難免總會留下諸多遺憾。教師在課后把這些突發(fā)事件記錄下來,讓教師及

  精選辦公時回顧自己的教學是否適應學生的實際情況,諸如教學內(nèi)容的補充是否合理,教學的重點與難點是否突出,教學的思想性和科學性是否統(tǒng)一,教學目標是否完成,學生學習的主動性、參與性、積極性是否有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、意識、能力�?傊菍ψ约旱慕虒W觀念和教學行為、對學生的表現(xiàn)和困惑、對教學的成功與失敗進行理性的分析,通過反思、體會和感悟,就可以對本節(jié)課做出正確的評價,可以找到反饋的信息,思考下一節(jié)課的教學設計,使下一步教學設計更科學、更合理,從而更積極、更有效地促成教學目標的實現(xiàn)。

  同時,還可以把理性教學思考和感性教學過程結(jié)合起來,不但能夠融合成更加完美的方案,縮小學生在課堂上實際獲取知識間的差距,在這樣多次往復的反思后的課堂中,使師生雙向完成理念的更新和更高層次的飛躍,而且使教師在以后的教學過程中避免類似問題的再次出現(xiàn),從而幫助自己總結(jié)教訓和積累經(jīng)驗,在不斷的反思中揚長避短,形成一套能準確判斷教學變化的、能出色駕馭課堂教學的本領。

  總之,如果一個青年教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么即使是有多年的教學經(jīng)驗,也許只是多年教學工作過程的重復,他永遠只能停留在一個“經(jīng)精選辦公驗型教師”的水準上,而無法成為對傳統(tǒng)超越的“反思型教師”。沒有教學的反思也就不可能使當前的新課改工作走出一片新天地。

教學專題培訓心得體會6

  本人在20xx年8月積極參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓,通過多形式、多渠道的培訓,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內(nèi)容:

  1、由培訓中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標解讀

  2、由培訓中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發(fā)

  3、由培訓中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學

  4、由培訓中心的安靜生老師講授的走向發(fā)展性課程評價

  5、由培訓中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考

  6、培訓中心吳琳娜老師的教師職業(yè)道德講座;裴昌玲老師的多元智能理論講座和袁青老師的心理問題研究講座

  7、由計算機中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾未來教育教師培訓項目,此模塊內(nèi)容,讓全體學員耳目一新。

  8、如何做一名成功的教師,上好每一節(jié)課

  下面,我將本階段的具體學習作以下簡要小結(jié):

  一、認識的提高

  構(gòu)建教師終身教育體系,打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計,也是教育主管部門探索的永恒主題,更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質(zhì)是關系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高,始終把師德建設擺在首要位置,把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓中,真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬,通過培訓,切實提高自己的師德素質(zhì)和教學業(yè)務水平。

  在培訓過程中,感觸最深的部分是英特爾未來教育項目的培訓。第一個關鍵節(jié)點,框架問題修改是研修重點和關鍵,可以說不完成框架問題的修改,其他方面的修改,也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,我在學習時對問題修改時間段做了特別處理。首先時間保證;其次,我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,讓作品修改內(nèi)容化整為零,為了加強對內(nèi)容的進一步理解,我共享了其他學員的作品,互相交流,一起研討,使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

  二、具體收獲

  1、參加培訓,使我對教科研方面的認識有進一步提高,能自覺地參與課堂的教學研究,積極參加課改研究,及時總結(jié)自己在教育教學工作的經(jīng)驗,撰寫教育論文。通過此次培訓,使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念,所以我要在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓,不斷提高自己的理論和業(yè)務水平,很快跟上了教育改革的步伐,也要進一步提高自己課堂教育能力和教學質(zhì)量。

  2、學習過程中,我注重師德方面的修養(yǎng),我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,從理論與實際的結(jié)合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為,積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

  3、轟轟烈烈的.中小學教師素質(zhì)提升工程,給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試,使我們對新的教育教學理念,現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解,也提高了我們的教育教學管理能力,特別是信息技術與學科教學整合等內(nèi)容的培訓,不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。

  4、重視交流在教育教學中的應用。

  過去,只知道埋頭于書本知識,信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下,我有了長足的進步,使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

  通過培訓,使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學教師培訓,使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀的教育教學工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解,不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,提高自己的事業(yè)認識,職業(yè)認同水平,增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

  總而言之,教師繼續(xù)教育培訓是十分成功的,對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,服務教學。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務基礎的高素質(zhì)的新時代教師,為教育事業(yè)作出應有的貢獻。

教學專題培訓心得體會7

  記得有人說過:“讀一本好書猶如與一位智者交談�!蹦敲匆淮胃挥幸饬x的培訓更是一場智慧上的盛宴。作為一名教師,雖然已不年輕,雖然仍滿懷一腔教育熱情,然而當面臨實際的班級管理及英語教學等問題時,我深深體會到“紙上得來終覺淺,覺知此事須躬行”。

  參加此次研修,我受益匪淺。培訓內(nèi)容豐富多彩,有美國外教講美國文化專題講座,積極心理學專題講座,語法教學專題講座和課堂教學觀摩,還有單元集體備課的'經(jīng)驗交流,具體涉及到四大方面:一是教師個人專業(yè)素養(yǎng)提升;二是學生教育管理藝術;三是教學活動組織;四是教學常規(guī)管理中的單元集體備課。其中外教純正的口語和單元集體備課中課堂教學有效性的思考和建議讓我印象最為深刻。

  這次的高級教師遠程研修活動對于我,正如夜空中明亮的燈塔航標之于一艘茫茫海域中行駛的航船,親切溫暖并且極具指導意義。也正是經(jīng)歷了培訓,我認識到:或許前路漫漫,但只要勤于思考,樂于學習,勇于進取,一步一個腳印堅實地走下去,那么也就如中國的那句古語“千里之行始于足下”,我終可以順利抵達明朗的彼岸。

  在這里,請允許我代表全體學員,向為我們本次培訓付出辛勤勞動的各位領導、老師表示衷心地感謝和最誠摯的敬意!

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