計算教學(xué)心得體會
當我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編幫大家整理的計算教學(xué)心得體會,希望對大家有所幫助。
隨著課程改革的不斷深入發(fā)展,人們不僅關(guān)注新課改給教育教學(xué)帶來的革新和進步,也開始反思一些問題和現(xiàn)象。數(shù)學(xué)教學(xué)在這幾年的課改中,老師們對學(xué)生的計算能力有著不同的意見和看法。有些老師認為學(xué)生的計算水平下降了,也有些老師認為學(xué)生的計算技能提高了。我對這個問題也有一些自己的想法和做法。計算是數(shù)學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生終身發(fā)展必備的知識之一。掌握必備的計算技能對學(xué)生的發(fā)展有非常大的意義!
在小學(xué)階段,計算技能應(yīng)該包括口算、筆算和估算。 新課程對計算教學(xué)進行了大幅度的改革,對計算的價值觀重新定位,對計算教學(xué)的目標、難度、訓(xùn)練強度及方法都作了相應(yīng)的調(diào)整。
對計算教學(xué)提出了新的要求。
一、計算教學(xué)的重點仍是理解算理,掌握算法,注重算法多樣化,但強調(diào)讓學(xué)生選擇自己的方法來理解;
二、在計算速度和難度上的要求有所降低,但重視學(xué)生的心算、口算和估算的能力,要求學(xué)生能結(jié)合具體情境進行估算,并解釋估算的過程;
三、能結(jié)合現(xiàn)實情境理解運算順序,能選擇適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的實際問題,并對結(jié)果的合理性進行判斷。
由此可見,我們在計算教學(xué)時應(yīng)著重體現(xiàn)出以下特點:
一、注重從生活情境中引出計算內(nèi)容,讓學(xué)生體會計算的作用及其合理性;
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的求異思維,鼓勵算法多樣化;
三、注重培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。
興趣是人們力求認識某種事物或愛好活動的傾向。興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)可以起到定向、保持和強化的作用。學(xué)生對所學(xué)知識一旦產(chǎn)生了濃厚的興趣,就可以在課堂練習(xí)中主動地、輕松地、持久地、集中地投入到練習(xí)中來,這樣有助于學(xué)生知識和能力的提高。所以,我認為我們的計算練習(xí)設(shè)計要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)知識的趣味性,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
激發(fā)學(xué)生的興趣要從練習(xí)的多樣化入手:
1、在練習(xí)的組織形式上要多樣化,F(xiàn)在倡導(dǎo)的讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究正是這種多樣化的體現(xiàn)。個人練習(xí),可以促進學(xué)生獨立思考;小組練習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,增強探究知識的能力;全班練習(xí)交流,可以讓學(xué)生集思廣益,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生思維能力。
2、在練習(xí)內(nèi)容方面要多樣化。可以設(shè)計游戲、兒歌、探險、尋寶、解難等活動,開展口頭練習(xí)、書面練習(xí)、實踐操作、鞏固練習(xí)、綜合練習(xí)……在題型上,可以補充填空、判斷、選擇、連線、找朋友、補缺題……習(xí)題要富有思考性、操作性、靈活性、迷惑性……真正做到讓每一個學(xué)生“動”起來,充分體現(xiàn)在現(xiàn)代課堂教學(xué)活動的教學(xué)開放、課堂開放、學(xué)生思維開放。
練習(xí)的多樣性還要從學(xué)科教學(xué)任務(wù)的整體出發(fā),我們在設(shè)計練習(xí)時還要注意練習(xí)的整體性。數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)本身邏輯性、連貫性比較強,我們還應(yīng)該認真分析課題在本單元、本書知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用,把握它們內(nèi)部的相互聯(lián)系、知識的重難點,有的放矢地設(shè)計練習(xí),是練習(xí)很好的服務(wù)于計算教學(xué),達到相應(yīng)的效果。
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