（熱）五年級語文老師教學(xué)心得
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級語文老師教學(xué)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級語文老師教學(xué)心得1
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)習(xí)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任五年級（2）班的漢語教學(xué)工作�；仡櫛緦W(xué)期以來，我嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真、勤奮、有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)工作，成功完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�；诂F(xiàn)實(shí)，展望未來，為了促進(jìn)未來的工作，在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步，本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一是鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，狠抓學(xué)習(xí)基本技能
教學(xué)質(zhì)量是教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。上學(xué)期末考試顯示，本班基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致整體成績不理想。因此，只有鞏固基礎(chǔ)知識，才能提高學(xué)生的語文成績。雖然五年級學(xué)生已經(jīng)是小學(xué)高年級學(xué)生，但語文基礎(chǔ)知識和基本技能還是要引起足夠的重視。為此，本學(xué)期，我要求學(xué)生認(rèn)真書寫學(xué)生的單詞和新單詞，加強(qiáng)默寫記憶，顯著降低漢字寫作的錯(cuò)誤率。經(jīng)�；仡櫤途毩�(xí)漢字組詞、修改病句、改變句法、修辭手法、名言警句積累等基礎(chǔ)漢語知識，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能。
二是改變課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果
新課程改革提出的基本理念之一是充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索。獨(dú)立、探索、合作學(xué)習(xí)具有豐富的教育內(nèi)涵，也是新課程改革以來積極倡導(dǎo)的教學(xué)理念。它有效地挑戰(zhàn)了教師的言語。要求教師正確處理師生關(guān)系，營造和諧健康的課堂心理氛圍。因此，在課余時(shí)間，我精心設(shè)計(jì)了每一節(jié)課，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)師生之間的溝通，充分反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中的獨(dú)立作用，使學(xué)生能夠輕松、輕松、快樂地學(xué)習(xí)法，使學(xué)生始終保持有效的學(xué)習(xí)興趣。注重精練，多動多練，充分考慮各級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到一些東西，提高。使課堂教學(xué)活潑有序，生動有趣，從而達(dá)到滿意的課堂教學(xué)效果。
三、注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率
中國有句老話叫授人以魚不如授人以漁。掌握好學(xué)習(xí)方法，事半功倍。作為教師，不僅要教學(xué)生書本知識，還要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)自學(xué)能力。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)應(yīng)貫穿教師的整個(gè)教育教學(xué)過程。在教學(xué)實(shí)踐中，有意識地加強(qiáng)教學(xué)方法指導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，最終形成高效、方便的.學(xué)習(xí)技能，是《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)展的要求，也是素質(zhì)教育的需要。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)方法，他們將終身受益。在教學(xué)中，我要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，提出問題；課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)；晚上睡覺前，回顧當(dāng)天所學(xué)，復(fù)習(xí)并記住。事實(shí)證明，良好的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的好處。因此，我在教授不同的知識點(diǎn)時(shí)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這樣做，學(xué)生的自學(xué)能力得到了發(fā)展和提高，效果很好。
四、存在問題和不足
1、個(gè)別學(xué)生作業(yè)寫作質(zhì)量差，筆畫順暢，筆畫掌握不好，錯(cuò)別字多，沒有養(yǎng)成認(rèn)真寫作的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材的理解和應(yīng)用不夠深入。對教材內(nèi)容的把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒有得到充分提高。
3、在教學(xué)中，未能有效關(guān)注整體，激勵語言使用不足。
4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
5。輔差工作完成好，培優(yōu)工作明顯不足。
五、未來努力的方向和想法
1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、要努力開發(fā)和充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。
3、重視優(yōu)生學(xué)的培養(yǎng)和差生學(xué)的轉(zhuǎn)化。
4、在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文、提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德習(xí)慣。
五年級語文老師教學(xué)心得2
轉(zhuǎn)眼間，在新舊交替之際，一學(xué)期的工作即將結(jié)束�；仡欉@學(xué)期的工作，有喜悅、感動、收獲、困惑和遺憾，這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索和改進(jìn)的過程�；仡櫤头此�，我認(rèn)為我在漢語教學(xué)中的主要做法是：愛而不溺，嚴(yán)而有度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）專注于閱讀的習(xí)慣。開學(xué)初期，學(xué)生的任務(wù)相對較輕，業(yè)余時(shí)間相對較多。而我們班的學(xué)生更男更女，學(xué)生活躍，活潑，喜歡閱讀。為此，我要求學(xué)生在家里收集合適的閱讀材料，編制課堂閱讀目錄，利用這段時(shí)間來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，結(jié)合中文教科書中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中的寫閱讀筆記，讓學(xué)生閱讀和寫筆記。
�。�2）獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)方面，我首先從課堂開始，關(guān)注一些閱讀文本引導(dǎo)學(xué)生閱讀，閱讀好，但不深入解釋對內(nèi)容的理解，只是給學(xué)生一些問題來引導(dǎo)，讓學(xué)生閱讀和體驗(yàn)成功。
�。�3）自由表達(dá)的習(xí)慣。學(xué)生們已經(jīng)進(jìn)入高年級，自然開始保持沉默和保守。我試圖鼓勵學(xué)生，并使用各種激勵措施。此外，我試圖讓自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生喜歡中文，因?yàn)樗麄兿矚g我
�。�4）按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這個(gè)班有個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣，所以我頭疼。每次都哪些學(xué)生沒有交作業(yè)，也有一些學(xué)生因?yàn)閼卸瓒鴳卸�。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：組長必須查明小組的作業(yè)才能提交，學(xué)習(xí)委員會成員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、報(bào)告。這樣，老師每天都不需要點(diǎn)名，班上的'學(xué)生一目了然地完成作業(yè)，一些學(xué)生也很小心，按時(shí)完成作業(yè)。對于剩下的學(xué)生，通過個(gè)人談心、動員家長等方式督促學(xué)生完成作業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，我努力在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新。一方面，我積極參與各種學(xué)習(xí)，了解新思路、好方法，結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況合理安排設(shè)計(jì)，努力使我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的五認(rèn)真。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合每個(gè)班的實(shí)際情況，靈活上課，盡可能完成課堂內(nèi)容，課后認(rèn)真糾正學(xué)生作業(yè)，不同類型的課程，不同的學(xué)生使用不同的糾正方法，使學(xué)生對漢語更感興趣，提高學(xué)生的漢語水平。
未來，我將在以下幾個(gè)方面努力工作：首先，我不應(yīng)該過于依賴現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，而應(yīng)該注意優(yōu)秀的設(shè)計(jì)與課堂學(xué)生的實(shí)際情況以及他們自己對教科書理解和分析的整合。二是課后練習(xí)要精心設(shè)計(jì)。三是加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生主動獲得更多的語文知識，開闊視野。四是進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。五是課后反思，在反思中成長。
五年級語文老師教學(xué)心得3
本學(xué)期，我五年級語文教學(xué)，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
1、在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學(xué)效率
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我努力在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新。一方面，我積極參與各種學(xué)習(xí)，了解新思路、好方法，結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況合理安排設(shè)計(jì)，努力使我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的五認(rèn)真。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合每個(gè)班的實(shí)際情況，靈活上課，盡可能完成課堂內(nèi)容，課后認(rèn)真糾正學(xué)生作業(yè)，不同類型的課程，不同的學(xué)生使用不同的糾正方法，使學(xué)生對漢語更感興趣，提高學(xué)生的漢語水平。
2、課堂是學(xué)生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要地位。在課堂上，我們努力貫徹一些新的教育理念，營造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，自由表達(dá)。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)進(jìn)入高年級，他們自然開始保持沉默和保守。我試圖鼓勵學(xué)生以各種方式積極發(fā)言。
二是通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
通過多種方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。首先，為了激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，我從作文的主題開始，主要是寫童話和想象文本，適合五年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。此外，積累大量的詞匯是寫好作文的'關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事和作文，讓學(xué)生邊聽邊記好單詞和句子。每天輪流，一個(gè)學(xué)生在黑板上摘錄好的單詞和句子，要求其他學(xué)生閱讀和記憶。學(xué)生經(jīng)常借書。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大幅增加，寫作能力明顯提高。
2、依托中國綜合實(shí)踐活動的教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。堅(jiān)持背誦古代詩歌，激發(fā)學(xué)生背誦古代詩歌的熱情。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我首先從課堂開始，一些閱讀文本注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀，閱讀好，但對內(nèi)容的理解沒有深入解釋，只是給學(xué)生一些問題來引導(dǎo)，讓學(xué)生閱讀，體驗(yàn)成功。
3、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。五年級的寫作教學(xué)經(jīng)常被教師忽視。本學(xué)期，我重視學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，注意課堂提醒，嚴(yán)格檢查課堂作業(yè)，重做不規(guī)范的寫作要求，使學(xué)生始終提醒自己規(guī)范寫作，逐漸形成認(rèn)真寫作的習(xí)慣。
4、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。這個(gè)班有些學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，所以我頭疼。每次我煞費(fèi)苦心地查看哪些學(xué)生沒有交作業(yè)，有些學(xué)生更懶惰，看到老師忙著利用漏洞不交作業(yè)；有些學(xué)生懶惰，因?yàn)樗麄儜卸�，忽視管理。本學(xué)期，我充分發(fā)揮班干部的作用：組長檢查家庭作業(yè)，組長檢查課堂作業(yè)，然后交學(xué)習(xí)委員會成員，由學(xué)習(xí)委員會成員統(tǒng)計(jì)報(bào)告。這樣，老師每天都不需要點(diǎn)名，班上的學(xué)生一目了然地完成作業(yè)，一些學(xué)生也很小心，按時(shí)完成作業(yè)。對于剩下的學(xué)生，通過個(gè)人談心、動員家長等方式督促學(xué)生完成作業(yè)。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展
本班學(xué)生存在差異。為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我抓住兩端，幫助中間人，注重培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)的特長。同時(shí)，我在課堂上成立了一個(gè)互助小組，以結(jié)對的形式帶動差生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，在課堂上創(chuàng)造機(jī)會，給予鼓勵，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
四、積極參與學(xué)校教研活動，提高自身水平
本學(xué)期我積極參加各級各組織的教研活動，以提高業(yè)務(wù)水平。9月底到銀川聽課，參加網(wǎng)上交流，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，組織教師參加網(wǎng)上教研交流活動。我經(jīng)常參加在線教學(xué)和研究交流活動，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了提高我的專業(yè)水平，我經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，記錄，寫下我的感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)我的不足。
五、本學(xué)期教學(xué)有得有失，當(dāng)然也有很多問題，主要有
1、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步引導(dǎo)和糾正。這個(gè)班的學(xué)生活潑好動，有的學(xué)生習(xí)慣有問題——寫作習(xí)慣差，寫作姿勢不正確，無法自覺完成作業(yè)，有的學(xué)生字跡潦草。其他學(xué)生不能按時(shí)交作業(yè)�；蛘哂龅絾栴}沒有強(qiáng)烈的意志，不會主動克服和解決。
2、寫作水平差異太大。班里學(xué)生的寫作興趣不夠強(qiáng)，優(yōu)生和差生差別很大。導(dǎo)致全班寫作水平發(fā)展不平衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該克服。
六、追求完美，卻永遠(yuǎn)存在不少的缺憾，這就是教學(xué)。今后我還要在以下幾個(gè)方面好好努力
首先，我們不應(yīng)該過于依賴現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，而應(yīng)該注意優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和課堂學(xué)生的實(shí)際情況，以及他們自己對教科書理解和分析的整合，寫出更科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。
二是課后練習(xí)要精心設(shè)計(jì)。
三是加強(qiáng)語文綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生主動獲得更多的語文知識，開闊視野。
四是進(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。
五是課后反思，在反思中成長。
六是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)和人格魅力，做學(xué)生的榜樣！
教學(xué)工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地?zé)釔鬯�、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足、踏實(shí)學(xué)習(xí)、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
五年級語文老師教學(xué)心得4
隨著時(shí)間的推移，一個(gè)學(xué)期過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師生的共同努力下，五年級一班成功完成了本學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成未來的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有針對性，本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、是認(rèn)真學(xué)習(xí)，求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我努力在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)務(wù)本、求實(shí)、創(chuàng)新。一方面，我積極參與各種學(xué)習(xí)，了解新思路、好方法，結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況合理安排設(shè)計(jì)，努力使我的語文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)的五認(rèn)真。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，結(jié)合本班實(shí)際，靈活上每堂課，盡可能在課堂上完成內(nèi)容，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。
二、寓思想教育在語文教學(xué)過程中
這學(xué)期，我非常重視思想道德教育。不同的課文有不同的思想傾向。我把握其特點(diǎn)，滲透到思想道德教育中。
三、結(jié)合教材的安排特點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的閱讀能力
根據(jù)大綱加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言感知、積累和應(yīng)用，注重基本技能的培養(yǎng)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)�！钡木�。在教學(xué)中，要注意結(jié)合文本的思想和模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生先閱讀文本，了解文章的內(nèi)容，提出不理解的問題，咨詢相關(guān)信息，同位或小組合作努力解決，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立合作學(xué)習(xí)能力。注重學(xué)生朗讀能力的'訓(xùn)練，在緊密閱讀和理解的基礎(chǔ)上通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感受。鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，通過教師的指導(dǎo)進(jìn)行討論和交流，鼓勵學(xué)生表達(dá)不同的觀點(diǎn)，使學(xué)生逐漸學(xué)會獨(dú)立思考和閱讀。進(jìn)入高年級的學(xué)生自然開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量鼓勵學(xué)生，用各種激勵手段：語言的肯定，贊美的眼神，贊美的手勢，甚至一朵小紅花。
四、立足身邊，有效整理，提高學(xué)生的作業(yè)水平
我還記得三年級第一次收到孩子的作文本時(shí)的驚訝：這些孩子似乎不會寫作文。我該怎么辦？是的，首先，讓學(xué)生喜歡寫作。所以盡量營造輕松的練習(xí)氛圍，給學(xué)生鼓勵評論等。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我周圍的優(yōu)秀更有激勵力，所以我經(jīng)常讓學(xué)生在課堂上欣賞優(yōu)秀的練習(xí)，整理和修改一些好的練習(xí)，然后讓孩子們輪流閱讀。有時(shí)我會把孩子們的練習(xí)發(fā)到網(wǎng)上。有時(shí)候我會精心挑選每個(gè)學(xué)生的練習(xí)。有的學(xué)生是整篇文章，有的學(xué)生只說幾句話，讓學(xué)生在練習(xí)上有成就感，更喜歡練習(xí)，練習(xí)水平提高很快。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)專業(yè)水平，提高能力，不斷豐富自己，更好地做好自己的工作。
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