一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)1
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我來學(xué)校已經(jīng)一個多月了,也正是本學(xué)期結(jié)束的時候.在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期后面這兩個月的工作.回顧這段時間,有許多值得總結(jié)和反思的地方.現(xiàn)將這次的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高.
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成教育教學(xué)工作,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的`基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、教訓(xùn)和經(jīng)驗
1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當(dāng)了一年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)。一年級的學(xué)生想象力比較豐富,繪畫能力較幼兒園也有了較大提高,是迅速提高藝術(shù)能力的好時機(jī)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng),對一些繪畫構(gòu)圖著色,手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維,有些想法還非常獨到,但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。
本學(xué)期教材內(nèi)容分析:本期主要以鍛煉動手能力和認(rèn)識感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ),其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等,在內(nèi)容方面,題材顯得更為豐富和多樣,有平時學(xué)生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性很有利,除了常規(guī)的繪畫手工之外,本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式,并加入了一些繪畫技巧,使教材內(nèi)容更豐富,也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。
在完成教學(xué)目標(biāo)方面:運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
現(xiàn)在我對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)3
本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,癥結(jié)是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、認(rèn)真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄明確,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,控制知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)填補(bǔ)哪些材料,怎樣才干教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技巧的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。
3、考慮教法,解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)固性,同時,激發(fā)學(xué)生的情緒,使他們發(fā)生愉悅的心情,發(fā)明良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的.毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、在課堂上完成了以下知識點的傳授:
1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識:
構(gòu)圖對于兒童來說重要控制的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡略的說就是把要畫的重要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2、知道畫畫的次序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小。明確只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完全的形體。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分施展美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容涌現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情緒態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密接洽在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技巧在輔助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的奇特價值。
四、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我重視面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培育他們的人文精力和審美能力,為增進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,增進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技巧,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特點,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
五、教師自身素質(zhì)的培育
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完美自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來,我在思想上嚴(yán)于律己,在工作中對自己要求嚴(yán)格,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下:
一、基本情況
本班學(xué)生36人,一年級學(xué)生還沒有美術(shù)基礎(chǔ),對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不夠。大部分學(xué)生對色彩沒有辨別能力,把握物體形狀的能力很差。但樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情。
二、任務(wù)的完成情況
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,明確學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合工作的現(xiàn)狀和特點,按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
三、取得的成績
1、美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力得到位了提高。
2、增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣。
3、加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用,帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。
4、訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。
5、在課中對學(xué)生進(jìn)行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長。
四、存在的.問題
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。
五、今后的工作設(shè)想
1、讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
2、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)5
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期的結(jié)束。在本學(xué)期里,我承擔(dān)著一年級美術(shù)教學(xué)工作;仡櫛緦W(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,我基本上順利地完成教學(xué)任務(wù)。作為一名青年教師,在忙碌中收獲了充實的喜悅,同時我也看到了自身諸多的不足。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)
一年級教材有20課,其中口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)《外國小朋友的畫》。在這一課我主要采取多媒體圖片欣賞法,讓學(xué)生看看外國小朋友的畫,看看他們是怎么用美術(shù)的形式表達(dá)生活并讓學(xué)生說說自己的感受與想法。繪畫課7節(jié),繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物。如最后一課《外國小朋友的畫》就是讓學(xué)生懂得保護(hù)動物,人與動物和諧相處的一課。在這一課上學(xué)生不僅是畫簡單的動物,而是通過學(xué)生的理解給動物配上一個和諧的家。工藝制作課12節(jié),一年級我們不僅要培養(yǎng)孩子的造型能力更多的.是培養(yǎng)動手能力。這一學(xué)期我們有剪紙、折小花扇、做貓和老鼠,陶泥等形式多樣的手工制作課。讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,構(gòu)圖能力也提高了。掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。
二、教學(xué)方法
本學(xué)期美術(shù)課,除了欣賞示范作品,談話和討論,引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外,主要使用了多媒體課件。如《手形添畫》這課,也是一師一優(yōu)課網(wǎng)曬課內(nèi)容。為了上好這課,我努力學(xué)習(xí)手影。為了更好激發(fā)學(xué)生的興趣我采用律動游戲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂,多媒體視頻欣賞拓寬視野,討論法,觀察法等。及時表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,并獎勵。這樣學(xué)生才會更加熱愛美術(shù),愛上美術(shù)課。
三、總結(jié)經(jīng)驗、提高自身
通過學(xué)習(xí)和自身經(jīng)驗的積累,我意識到美術(shù)教學(xué)要用形式的多樣性來激發(fā)學(xué)生的興趣。同時還要采用啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,使他們生動、活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。在教學(xué)過程中,可以通過加強(qiáng)教師示范來提高同學(xué)們的認(rèn)識?梢猿浞掷脠D片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
因為年輕,自身還存在諸多的不足,還需要不斷努力,多看多學(xué)。我相信通過自己不斷的努力,定能提高自身素質(zhì),提高自身教學(xué)能力,更好地開展美術(shù)教學(xué)。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)6
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中,我擔(dān)任一年級和二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。
二、教學(xué)工作新課標(biāo)
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹,考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
五、主要成績
本學(xué)期是忙碌的一年,除了常規(guī)教學(xué)外,仍舊積極參加區(qū)教委組織的各項活動,犧牲周末休息時間。有付出總有回報,在活動當(dāng)中,我收獲到了更多的人生閱歷。
教師以“教”為先,這學(xué)期,在我們同組老師的共同努力下,美術(shù)興趣小組也有了極大的提高。除了校內(nèi)繪畫展取得圓滿成功外,在市科技創(chuàng)新大賽中也都取得了優(yōu)異的成績。
以上是我對自己本學(xué)期工作的一個總結(jié),在成長的同時我身上存在的不足還有很多,在以后的工作上我會更加努力,爭取一年一個新變化,二年上個新臺階。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)7
2023年的春節(jié)是個特殊的春節(jié),疫情當(dāng)前,聽課不停學(xué)。針對線上教學(xué)我談一談我的感受。
按照學(xué)校的線上課程安排,我積極響應(yīng),先周備課,搜集資料,分享資源,將學(xué)生可能在課堂上遇到的問題匯總并記錄下來,隨時為學(xué)生進(jìn)行線上解答。每節(jié)課提前一天提醒學(xué)生做好美術(shù)課堂上繪畫工具的各項準(zhǔn)備,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周按照學(xué)校整體安排,我與學(xué)生一同觀看“名師同步課堂”,課程結(jié)束后結(jié)合課堂內(nèi)容和每個班級學(xué)生的具體情況,再次總結(jié)學(xué)習(xí)要點及創(chuàng)作步驟發(fā)到釘釘群中,及時回答學(xué)生的疑問。此外,布置美術(shù)作業(yè)時結(jié)合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的`環(huán)境,積極探索多種美術(shù)形式,鼓勵學(xué)生大膽利用家中材料,拓展思路,在線拍照提交,收獲了一幅幅趣味十足的美術(shù)作品。
線上教學(xué)的優(yōu)缺點如下:
優(yōu)點:教學(xué)模式新穎使學(xué)生有新鮮感;教師上傳的語音、視頻、課件等教學(xué)內(nèi)容可以反復(fù)收看、收聽,對于自覺學(xué)習(xí)的孩子好處很大;名師講堂課堂都是省級優(yōu)秀教師講課,不但對學(xué)生好處多,對普通教師的好處也很多,可以開拓大家的眼界和思維,提高業(yè)務(wù)能力。
缺點:無人監(jiān)督,學(xué)習(xí)不夠主動;因為疫情原因,許多同學(xué)找不到工具材料導(dǎo)致無法完成學(xué)習(xí)任務(wù);對美術(shù)課不重視的同學(xué)不愿參與學(xué)習(xí)活動
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)8
本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作已結(jié)束;仡櫛緦W(xué)期來的美術(shù)教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的共同努力下,順利地完成了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、美術(shù)教育的指導(dǎo)思想
1、課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修藝術(shù)課,在實施素質(zhì)教育過程中具有不可代替的作用。”
2、通過美術(shù)的藝術(shù)活動,培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力的創(chuàng)造力,提高審美意識和審美能力,增強(qiáng)對大自然和人類社會的'熱愛及責(zé)任感,發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。
二、教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課要求,根據(jù)學(xué)生的生活實際,編寫好學(xué)期教學(xué)工作計劃。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)科教材,結(jié)合生活實際,精心設(shè)計每一課時的教案。
3、在課堂教學(xué)中,利用好教學(xué)設(shè)備,上好每一節(jié)美術(shù)課,提高課堂教學(xué)效果。
4、在教學(xué)過程中,采用各種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生審美和創(chuàng)造的能力。
三、主要取得的教學(xué)成績
1、通過本學(xué)期美術(shù)教學(xué),學(xué)生學(xué)會了本冊教材安排的必學(xué)課程內(nèi)容,掌握了最基礎(chǔ)的美術(shù)繪畫知識。
2、通過學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐創(chuàng)作,使學(xué)生掌握了最基本的畫線、涂繞、印拓花紋、撕貼制作卡片、頭飾、捏泥、數(shù)字變畫、折紙畫畫等各方面美術(shù)創(chuàng)作知識。
3、在教學(xué)過程中,采用多種學(xué)習(xí)活動的形式,使學(xué)生初步地掌握美術(shù)的繪畫方法、步驟。
4、在審美能力方面,通過觀察、想像、動手創(chuàng)造、制作、繪畫的同時,培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)作能力,陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力。
總之,本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教學(xué),通過各種學(xué)習(xí)活動的形式,使學(xué)生掌握了許多基本的美術(shù)繪畫知識。今后,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),探究教學(xué)規(guī)律,把美術(shù)教學(xué)工作做得更好。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)9
在時光匆忙中,又一學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期來,我的美術(shù)教研工作在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定教學(xué)、教研目標(biāo)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗,現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
一、基本教學(xué)情況:
在開學(xué)初期,遵照教導(dǎo)處的要求,結(jié)合學(xué)校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,并盡可能地配合美術(shù)教研組按計劃開展了豐富多彩的活動,教學(xué)行為規(guī)范,活躍課堂氣氛,學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲。
二、取得的成績與經(jīng)驗:
1、積極參與備課組備課活動,備課不放松。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研組活動安排及教導(dǎo)處的臨時安排,參加、協(xié)助了組里各種各樣的活動,提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合師生,辦黑板報、櫥窗,美化校園環(huán)境等營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。進(jìn)行模塊課教學(xué)并根據(jù)學(xué)生自身的特點進(jìn)行教學(xué)。
3、參加聽評課和研討會,培養(yǎng)自己的教學(xué)能力、聽取教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、充分利用了初中部美術(shù)教師工作室、學(xué)生書法工作室、學(xué)生繪畫工作室。也充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)課堂示范,增加課堂的教學(xué)成果。
5、定期參與組織美術(shù)興趣小組活動,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。堅持全身心地投入,充分利用課余時間,對學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的繪畫水平有了很大的提高,在各項比賽中取得了優(yōu)異的成績。
6、日常宣傳工作。按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù),贏得了大家的一致肯定和好評。一學(xué)期來積極組織學(xué)生參加各級各類活動和比賽:在做好以上教育、教學(xué)工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動,同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,對于學(xué)校布置下來的.每一項任務(wù),我都能以最大的熱情把它完成好,能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
三、努力方向:
今后我將繼續(xù)以一中“素質(zhì)教育”為指針,全面實施素質(zhì)教育,通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。為創(chuàng)建美麗的文化校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)10
這個學(xué)期執(zhí)教一年級美術(shù)課,九個班18課時。
面對一年級美術(shù)教學(xué),有人會說:“美術(shù)課不就是畫畫嘛,有什么啦。”甚至有人會說:“講什么講,畫唄!”美術(shù)課畫畫不假,但畫畫并不是目的。小學(xué)階段美術(shù)課最終要達(dá)到的目標(biāo)是提高學(xué)生的審美能力,在一定的審美經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的繪畫創(chuàng)作。
如果課上教師大撒把,“畫唄”。學(xué)生的繪畫只能停留在幼兒園時期的涂鴉階段,一分鐘,最多五分鐘結(jié)束一幅畫,老師一味的用“好”來鼓勵孩子就太膚淺了。
面對一年級孩子提高審美能力,我總結(jié)了一下三點經(jīng)驗:
1、欣賞名家作品,提高審美能力;
有的人會說:“一年級小屁孩欣賞名家作品,懂嗎?”任老師回答:孩子都懂了,還要老師干啥?作為教師任老師要帶著孩子去欣賞名家作品,知道一些作品好,好在哪里,大師們都采用了什么方法引起了觀者的共鳴?我在自己的作品中如何體現(xiàn)這一點。
一年級的美術(shù)課堂教學(xué)工作總結(jié)
比如:在《畫自己》一課中,任老師引領(lǐng)孩子們欣賞了徐悲鴻的自畫像,認(rèn)識了大畫家徐悲鴻。
任老師講:徐悲鴻是個近現(xiàn)代大畫家,中國畫畫得好,西方油畫也特好。他一直在研究一種將西畫方法融入中國畫的中西結(jié)合的繪畫方法。最擅長畫的是畫“馬”。
這幅畫是徐悲鴻留學(xué)期間畫得一幅油畫作品《自畫像》,這幅畫不僅畫出了畫家的相貌,還畫出了畫家的精神狀態(tài)。
作為一名“大畫家”的徐悲鴻。在沒有成名之前曾一度生活的十分艱辛,沒錢、沒工作、沒飯吃、沒臉回家,想不開差點兒跳了黃浦江,后被人救下。
人生道理:人的一生總要遇到困難,畫家也同樣,也有遇到困難想不開的時候,咬咬牙,挺過這個困難時期,就好了。那時候要是死了,誰還知道徐悲鴻?
教育學(xué)生:以后在你們的人生中也會遇到想不開的事,這個時候要堅強(qiáng),為了自己的親人,好好的,珍惜生命,咬咬牙,一切都會過去的。
任老師講:徐悲鴻國外求學(xué)期間,學(xué)習(xí)刻苦,經(jīng)常冰天雪地里堅持畫畫,經(jīng)常畫畫忘了吃飯,涼一口,熱一口,得了嚴(yán)重的胃病。
人生道理:學(xué)畫是一門苦差事,學(xué)任何本領(lǐng)想有點而成就都是很難的事情。
教育學(xué)生:學(xué)習(xí)期間,一定要好好愛護(hù)身體。
任老師講:徐悲鴻學(xué)畫后回國,從事美術(shù)教學(xué)工作,在教學(xué)中他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才,堪稱伯樂。
人生道理:徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國培養(yǎng)了一批年輕有為的美術(shù)人才。這就是我們古人經(jīng)常倡導(dǎo)的“窮則獨善其身,富則兼濟(jì)天下”。
教育學(xué)生:告訴孩子,什么樣的人是好人,我們要向什么樣的人學(xué)習(xí)。
講到這里,任老師有感情的朗讀了教材中的那句話:這幅畫是我國著名畫家徐悲鴻年輕時的自畫像。畫面上炯炯有神的雙眼、紅撲撲的臉龐,表現(xiàn)了畫家對藝術(shù)的堅定信念和對未來的'向往。
這句話很好的總結(jié)了任老師前面對徐悲鴻這位大畫家,美術(shù)教育家描述。這樣的教學(xué)設(shè)計達(dá)到了用畫家的言行、畫家的高尚品質(zhì)、畫家的正能量去引領(lǐng)學(xué)生成長的目的。
2、聯(lián)系生活,提高審美能力;
我們要引領(lǐng)孩子把課堂學(xué)到的美術(shù)知識與生活想聯(lián)系,最終達(dá)到為生活服務(wù)的目的。
在美術(shù)教室的黑板上有這樣一句名言:藝術(shù)來源于生活,高于生活。一年級的孩子不明白,任老師是這樣解釋這句名言的:“藝術(shù)來源于生活”說的是:藝術(shù)作品中的每一件物品都是生活中的,比如《太陽》一課中的太陽,是孩子們天天能見到的,畫里經(jīng)常畫的太陽!八囆g(shù)高于生活”說的是:藝術(shù)作品中的太陽真的比現(xiàn)實生活中的太陽美得太多了。 例如金沙遺址出土的太陽神鳥、例如馬王堆出土的帛畫太陽,例如墨西哥阿茲特克人的太陽歷石,例如動畫片里無數(shù)有五官、有情感的太陽卡通等。
任老師在教孩子們認(rèn)識顏色,搭配顏色的過程中,教孩子如何服裝搭配。生活中有很多這樣的女孩,花很多的錢買的單品服裝,就是不知如何搭配,有的時候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了,有的時候顏色的對比太強(qiáng)烈,又顯得太夸張了。
在課堂上,我經(jīng)常把服裝顏色搭配的好的孩子請到桌子上來,讓所有孩子觀察他(她)的服裝!罢埧催@位同學(xué),她穿的是一雙黑色的小皮鞋,灰色的呢子裙,淡藍(lán)色的衛(wèi)衣,全身的服裝呈現(xiàn)一種黑、白、灰的效果,穿小黑鞋的效果是站得穩(wěn),給人一種穩(wěn)重的感覺”“也有很多讓人喜歡穿小白鞋,看穿小白鞋的效果,”教師隨手請一位穿小白鞋的孩子:“穿小白鞋就給人一種總覺得她會跳起來,有一種蹦蹦跳跳的感覺,現(xiàn)代人喜歡小白鞋,這是一種時尚。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑、自由、奔放的感覺。”
不僅如此,我還和孩子們探討美術(shù)教室的顏色搭配,教室的顏色不可以雜亂無章,要有一個主色調(diào)黃色,在黃色主色調(diào)的基礎(chǔ)上有一個紅色太陽,白色云朵和藍(lán)白相間的袋裝顏料。紅太陽,紅色與這種中黃色接近,如果只是這兩樣就會有一種炙熱,烤糊了的感覺,所以要有一個藍(lán)色和白色為這面墻降溫。這樣的點綴為整面墻帶來了一種跳躍的美感,這面墻如果沒有這個裝飾就會略顯平淡,沒有美術(shù)教室的特點了。
美術(shù)課不考試,任老師特意講這些是為了告訴學(xué)生:美術(shù)在我們的生活中無處不在,只要你活著,每天就要穿衣服;現(xiàn)在沒有條件,但總有一天你會擁有一個屬于自己的房間,到時候你要怎么裝飾自己的生活空間?無論穿衣打扮還是布置房間都體現(xiàn)了你的審美品味。
3、聯(lián)系其他學(xué)科,以美術(shù)教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)
我們要引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,最終以一種綜合的眼光構(gòu)建起一個屬于孩子自己的知識體系。
“孩子們,今天任老師要教你們把音樂得節(jié)奏畫到畫面里,最終畫成一個具有節(jié)奏感的畫面!
“。俊焙⒆觽兒皿@奇的看著任老師,“把音樂畫在畫里?”
對,這就是在《童話城堡》任老師親手示范有節(jié)奏感的顏色去涂色:把音樂節(jié)奏注入繪畫作品中,比如說左圖中所有的建筑其實只用了四種顏色:
第一組顏色:紅、橙、黃
第二組顏色:天藍(lán)色
紅橙黃,作為房頂、房檐和護(hù)欄的顏色,很搶眼,給人一種視覺沖擊力。
天藍(lán)色描繪的是白墻,白墻用天藍(lán)色勾邊后顯得干凈、淡雅。
第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂中的2/4拍節(jié)奏:強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱。
還有就是左圖中的圍墻,涂色中采用了黃褐色(黑巧克力色)、赭石色(麻醬色)、土黃色。這三種顏色搭配起來就仿佛音樂中的3/4拍節(jié)奏:強(qiáng)、弱、弱;強(qiáng)、弱、弱。
孩子們紛紛表示:用這樣有節(jié)奏的顏色來涂色,真的好幸福。
另外,任老師還在美術(shù)教學(xué)與語文作文教學(xué)中,做了有效的嘗試!爱嬕环嬀头路饘懸黄魑摹!睙o論是畫面還是作文都同樣需要注明時間、地點、主要人物,發(fā)生了什么事?表現(xiàn)了一個怎樣的中心思想。
比如:《我和昆蟲》一課中,我們不僅要認(rèn)識昆蟲,還可以在畫面中把自己打扮成一個小昆蟲飛到天上去和其他昆蟲組成一個有趣的畫面,有的孩子就是隨便畫,但有的孩子就可以把自己的畫面編成一個個好玩的小故事講給大家聽。而這樣的小故事在教師的指導(dǎo)下有了時間、地點、人物、事情,表現(xiàn)了小畫家什么心情。這一個個的小故事就是語文教學(xué),寫下來那就是一篇作文。
其實不僅如此,美術(shù)教學(xué)還可以與自然科學(xué)結(jié)合在一起,認(rèn)識昆蟲、了解了才畫得好啊。還可以和數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起,一道題不會解,畫出圖來,就會了。對英語也有聯(lián)系,孩子們戴上自己坐的頭飾來表演一個英語劇,該是多么的自豪啊。這學(xué)期一開學(xué)看到孩子們交上來的手抄報都是家長代勞的,我的心情特沉重。于是就在自己的課上教孩子一些構(gòu)圖的知識,再寫手抄報的時候家長再稍加指導(dǎo)一下就可以了。手抄報里的構(gòu)圖會了,小的圖案添加孩子更沒問題。大的手抄報標(biāo)題在本學(xué)期最后一講中任老師也滲透了,差的孩子也許還是不行,但班里的好孩子基本沒問題。
任老師也是想通過自己的教學(xué),使孩子的各門學(xué)科的學(xué)習(xí)得到一個整體的提高。以美術(shù)課教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。
就是這樣一點一滴的美術(shù)教學(xué)中,孩子們的審美能力逐步提高。審美能力提高了,孩子的眼界寬了,畫畫的過程中對自己的要求就高了。有的孩子經(jīng)常問我:“老師,我能這樣畫嗎?”任老師的回答是:“寶貝,這句話問你自己,你打算用你學(xué)到的新知識、新技法去畫?還是用以前自己隨便畫方法去畫呢?還是在哪一方面有突破,使你的畫面更有創(chuàng)意!焙⒆娱L大了,他(她)自己有分辨的能力,教師這時候才能放手讓孩子去闖!昂玫,下面進(jìn)入隨便畫時間。”孩子們笑了,這這是是他們大膽創(chuàng)新的時間。作為教師要給孩子空間,時間,讓孩子對新知識有一個消化、吸收的過程;要給孩子們自信,教師的示范,教師設(shè)計的梯度作業(yè),教師帶著孩子一筆筆的畫,這些都是增強(qiáng)孩子自信的有效手段。
有的人會說:“畫畫時需要天賦的!比卫蠋煶姓J(rèn)您的觀點,但任老師從事的課堂教學(xué)真的不是個別有天賦的孩子而備的,因為有天賦的孩子太少了,有時候幾年也遇不到一個,為了一個、半個有天賦的孩子教學(xué)?咱就干不了美術(shù)課堂教學(xué)了。
那么為誰教學(xué)呢?為全體學(xué)生的整體提高而教學(xué)。大部分孩子都很好,只要老師教,孩子就認(rèn)頭學(xué)。當(dāng)然有個別的,有多動的和智商殘缺的孩子,咱就帶著走,對待天才兒童,咱就托著他(她)走 。
但謹(jǐn)記一點:對待孩子不能太強(qiáng)勢,要量力而行。作為美術(shù)教師只能有一顆“提高孩子能力”的心,不可以有“強(qiáng)勢改變”的心。那樣做太可怕了。生活中很多主科老師過于強(qiáng)勢,只能適得其反。作為教師要像看待一朵花一樣的看待一個孩子;▋褐蚤L在這里,長成這種狀態(tài)跟環(huán)境、土壤、氣候有著密不可分的關(guān)聯(lián),作為教師改變不了他的父母,改變不了孩子的家庭生活環(huán)境。你怎么可能讓她(她)脫胎換骨?
任老師愛每一個孩子,了解每個孩子心中都有一顆積極向善的心,他(她)從小的生存環(huán)境造就了這個孩子,一個一年級的孩子心中就已經(jīng)有了自己的“認(rèn)知構(gòu)建體系”。
作為美術(shù)老師能改變的只是一個美術(shù)課堂,營造一個美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境,讓孩子在“美”的氛圍中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,達(dá)到讓孩子上好每一節(jié)美術(shù)課的目標(biāo),使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到一點點的提高,足以。
任老師的話:自然的才是最美的。謝謝大家一直一來的支持,謝謝。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)11
本人于xxxx年xx月出生于xx市xxx鎮(zhèn),xx年畢業(yè)于xxxx美術(shù)系,xx年x月取得xxx本科文憑。xxx年被評為中學(xué)美術(shù)一級教師,現(xiàn)申報中學(xué)美術(shù)高級教師職稱。
一、思想政治方面
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。以寬容、友愛之心與同事相處,同事間的關(guān)系相處非常融洽。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的'特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生,任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國、省市獲獎。
06年在丹陽市元旦作品展覽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,07年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)最佳輔導(dǎo)老師獎。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,xxxx年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《xxxx》上。xxxx、xxxx年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出。
有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,03年被評為鎮(zhèn)教學(xué)骨干,04年所在的新橋中學(xué)被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校,04年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎,有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評為文明教研組。
教案《xxxx》獲市三等獎,06年在丹陽市第十屆教學(xué)節(jié)活動中獲教學(xué)能手稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)先進(jìn)教師,06年市考核優(yōu)秀,調(diào)入華校之后,每年都是先進(jìn)個人。
(二)教科研方面
積極參加教科研活動,并在教學(xué)活動中不斷實踐和探索。xxxx年,負(fù)責(zé)并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎,其中《美術(shù)課堂的六度》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》,《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志。
三、德育教育工作
調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。
全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生敬而親之。長期的教學(xué)工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學(xué)工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了更好的完成今后的工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中,我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的,同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后,把進(jìn)度調(diào)慢,讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,我不是給學(xué)生一個題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁,而是給學(xué)生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng),把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,我讓學(xué)生走出課堂,到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,一下子學(xué)生們的積極性就上來了,學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,學(xué)生的積極性提高了,而我上課也輕松了許多。
其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,相反,當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時,有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比較容易點燃的,他們經(jīng)歷的事情少,對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象來填補(bǔ)空白,在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。
再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如:可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時,還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,激發(fā)學(xué)生的興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創(chuàng)新的火花迸發(fā),從而在不知不覺中把課堂知識掌握了
一、教學(xué)任務(wù)的完成
一年級教材有20課,其中繪畫課6節(jié),工藝制作課13節(jié),口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物!镀卟曙w虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識彩虹的七色,并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導(dǎo)入本課,使學(xué)生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙,讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹,再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色,按順序擺出來,進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色。這個難點突破了。但學(xué)生作畫的時候,畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題,對于一年級的學(xué)生來說,畫面的構(gòu)圖是個難點,而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠。《泡泡樂》和《由小變大的畫》、《劃劃印印》這些課,有一定難度,但由于我在課前準(zhǔn)備了精美的范作,所以完成得不錯。
本期的工藝課既難又多。有的課需要老師一步步示范,如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》,這兩課學(xué)生完成得不錯。有的課容量大,難度高,如《蝶兒飛飛》、《小樹快快長》。為了上好《蝶兒飛飛》這課,我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作,還為學(xué)生上課準(zhǔn)備了細(xì)鐵絲等東西。有的課又畫又做又玩,如《泡泡樂》、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》,學(xué)生做得高興,畫得開心,玩得快樂!掇k家家》在課,學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚,說明學(xué)生有無限的潛力。總的.來說,本期較好的完成了教學(xué)任務(wù)。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓(xùn)練,學(xué)生完全適應(yīng)了新教材。
二、教學(xué)方法的運(yùn)用
本期美術(shù)課,老師除了運(yùn)用看掛圖,欣賞示范作品,談話和討論,引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作外,還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語氣的輕重,來吸引學(xué)生的注意力,及時表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,并獎勵星星。我注意師生的互動,
和孩子們一起游戲,一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課,我示范做拖鞋后,立即穿上紙拖鞋走路,學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋,都大笑起來,做起來也越發(fā)有勁了。此外,我增加了一些新的有趣的課,如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽,由老師在各組隨意畫一些符號,讓各組成員按順序上黑板添畫,每個人的時間約一分鐘。畫完后,由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想象力的課上得十分輕松和快樂,讓學(xué)生意猶未盡。
為了上好一年級的課,我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課,我找了《十萬個為什么》來看,上網(wǎng)查關(guān)于螞蟻的生活知識,到田間去觀察螞蟻。為了使上課的形式更活,更有趣,我除了自己思考,還經(jīng)常向他人請教,聽優(yōu)秀課。
三、教學(xué)的不足
如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題。此外,一年級的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意,需要和班主任商量對策,抓好課堂紀(jì)律。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)13
本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級1-14班的美術(shù)教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下:
一、思想認(rèn)識。
在本學(xué)期中,本人在思想上熱愛教育事業(yè),遵循教育規(guī)律,敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)、為人師表、教書育人。在教學(xué)工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,勤勤懇懇,務(wù)實求真,認(rèn)真踏實的做好本職工作,并積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外各項工作,認(rèn)真履行教師職責(zé),自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的政治思想覺悟,并響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,為了提高自己的教學(xué)水平,一學(xué)期以來,我堅持認(rèn)真上課、聽課、積極參加集體備課,抓好個人備課,在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況精心設(shè)計每一個教案。
在課堂上我是個嚴(yán)格的老師,我提倡師生之間應(yīng)相互尊重,還應(yīng)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)不斷提高,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和表現(xiàn)能力,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也大大增強(qiáng),從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、考勤方面。
本人在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,在本學(xué)期中沒有遲過一次到,曠過一次課,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù),努力做到全勤。
回顧這一學(xué)期,本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作。有耕耘,就有收獲,當(dāng)然也存在一些不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,減少不足,認(rèn)真完成自己的各項教學(xué)任務(wù),為育才美好的明天而更加努力的工作。
一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這段時間的工作,既忙碌,又充實。有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)任務(wù)完成情況
1、一年級教材有20課,其中繪畫課6節(jié),工藝制作課13節(jié),口頭表達(dá)欣賞課1節(jié)。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動物。《七彩飛虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識彩虹的七色,并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導(dǎo)入本課,使學(xué)生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙,讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹,再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色,按順序擺出來,進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色。這個難點突破了,但學(xué)生作畫的時候,畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題。對于一年級的`學(xué)生來說,畫面的構(gòu)圖是個難點,而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠。
2、在課堂上完成了以下知識點的傳授:
(1)、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識:
構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
。2)、知道畫畫的順序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
三、教學(xué)方法的運(yùn)用
本期美術(shù)課,本人充分運(yùn)用看掛圖,欣賞示范作品,談話和討論等,引導(dǎo)學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng)作。我總是運(yùn)用表情和語氣的輕重,來吸引學(xué)生的注意力,及時表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,并獎勵星星。我注意師生的互動,和孩子們一起游戲,一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課,我示范做拖鞋后,立即穿上紙拖鞋走路,學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋,都大笑起來,做起來也越發(fā)有勁了。此外,我增加了一些新的有趣的課,如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽,由老師在各組隨意畫一些符號,讓各組成員按順序上黑板添畫,每個人的時間約一分鐘。畫完后,由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想象力的課上得十分輕松和快樂,讓學(xué)生意猶未盡。
四、教學(xué)的不足
如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題。此外,一年級的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意,需要和班主任商量對策,抓好課堂紀(jì)律。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)14
目嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂標(biāo)趣。
嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、要畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。求直觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的'想像、創(chuàng)作、表演和展示。達(dá)在美術(shù)表現(xiàn)活動中,能大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。標(biāo)在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,會認(rèn)識常用的顏色。情嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。會用單色、彩色紙材以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等況方法進(jìn)行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想像中的事物。會通過各種方式的實物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸覺的感受。用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。
存在問題在自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,這個方面學(xué)生還是縮手縮腳,放的不夠開。今后措施進(jìn)一步鞏固顏色的搭配。讓孩子們懂得欣賞美的畫面逐步進(jìn)行想象創(chuàng)作采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
一年級美術(shù)教學(xué)總結(jié)15
本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,癥結(jié)是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、當(dāng)真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每一個字都弄明確,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,控制知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)填補(bǔ)哪些材料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技巧的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、慣,研究新知識可能會有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。
3、考慮教法,辦理若何把已控制的教材傳授給學(xué)生,包括若何組織教材、若何安排每節(jié)課的活動。組織好教室教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)固性,同時,激起學(xué)生的情緒,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,發(fā)明優(yōu)秀的教室氣氛,教室語言簡約明了,克服了以前重復(fù)的毛病,教室發(fā)問面向全體學(xué)生,教室上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、在教室上完成了以下知識點的傳授:
1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識:
構(gòu)圖對于兒童來說重要控制的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡略的說就是把要畫的重要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2、知道畫畫的次序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小。明確只有閉合了的線條才透露表現(xiàn)所畫的是一個完整的形體。
三、激發(fā)學(xué)生研究美術(shù)的興趣
興趣是研究美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分施展美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容涌現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的研究興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情緒態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密接洽在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技巧在輔助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的奇特價值。
四、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我重視面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培育他們的人文精力和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠基優(yōu)秀的.基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和本領(lǐng),結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)研究過程中,逐步體會美術(shù)研究的特點,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和研究能力,為終身研究奠基基礎(chǔ)。
五、教師自身素質(zhì)的培育
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)研究外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完美自己,并虛心向其他教師研究,取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
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