(精)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在20xx年下學(xué)期，開發(fā)區(qū)小學(xué)在教育體育體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作基調(diào)。我們以安全與質(zhì)量并重的工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)室推進(jìn)學(xué)科德育一體化，加強(qiáng)教研共同體探索，加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范習(xí)慣序列化落實(shí)，并開展多彩教研活動(dòng)。同時(shí)，我們也安排了學(xué)校教學(xué)中心的工作，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校的教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。
一、總體工作回顧
通過一個(gè)學(xué)期的努力，我們與教研室保持緊密合作，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，全面貫徹新的常規(guī)制度，充分發(fā)揮教研組的力量。經(jīng)過兩次全校教學(xué)常規(guī)抽查，我們基本達(dá)到了教研室的要求。同時(shí)，我們積極利用教研組研討會(huì)的平臺(tái)，探討集體備課的思路，找到了德育滲透的關(guān)鍵點(diǎn)。骨干教師在其中扮演了引領(lǐng)的角色，本學(xué)期共聽取了6節(jié)骨干教師的師范課，8節(jié)青年教師的研討課。此外，我們通過自愿報(bào)名的方式，學(xué)校篩選出優(yōu)秀的課程資源，并向教研室推薦了兩節(jié)語文課和一節(jié)科學(xué)課。
二、具體工作開展
（一）常規(guī)教學(xué)工作
學(xué)期初，在教學(xué)常規(guī)會(huì)議上，學(xué)校的李校長對新學(xué)年的學(xué)校工作進(jìn)行了全面的規(guī)劃和部署，并宣布了一系列新的管理制度。他強(qiáng)調(diào)了新學(xué)期要注重創(chuàng)新與變革，不僅僅滿足于過去的成績，而是要為學(xué)校設(shè)立新的目標(biāo)。為了貫徹李校長的指示，教導(dǎo)處結(jié)合教研室的具體工作思路，制定了相應(yīng)的學(xué)校工作要點(diǎn)。我們將抓住教學(xué)中的常規(guī)問題，積極推動(dòng)教研活動(dòng)的開展，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，并利用骨干教師的力量來促進(jìn)學(xué)科與德育的一體化發(fā)展。通過這些努力，我們將為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。
常規(guī)檢查
我們經(jīng)常采取定期和不定期的方式，對教師進(jìn)行檢查，以確保他們按照計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期開始前，我們會(huì)檢查工作計(jì)劃，并在開學(xué)的第一周檢查教師的教案書寫情況。本學(xué)期，我們進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。對于在備課和作業(yè)批改方面表現(xiàn)出色的教師，我們給予了獎(jiǎng)勵(lì)；而對于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的教師，我們進(jìn)行了通報(bào)。這些措施大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展。
常規(guī)教研
我校目前有19個(gè)教學(xué)班，對于常規(guī)教研而言，我們擁有一支具備一定優(yōu)勢的團(tuán)隊(duì)。近兩年來，我們采用了分為低年級(jí)和高年級(jí)進(jìn)行教研的模式，并大膽地任用了兩名年輕教師作為學(xué)科組長，創(chuàng)新了教研方式。通過兩年的實(shí)踐，我們培養(yǎng)了學(xué)科間和教研組間的競爭意識(shí)，有效地激發(fā)了教師們的積極性。
�。ǘ⿲W(xué)科德育工作
本學(xué)期學(xué)科德育工作正式進(jìn)入教師課堂，學(xué)期初我校成立學(xué)科德育活動(dòng)開展領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處牽頭，利用常規(guī)教研時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，將具體的精神落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，讓每位教師做到講課有方向，明白德育的落腳點(diǎn)。
�。ㄈ┙萄泄餐w工作
通過三家的共同教研，促進(jìn)了教師的教學(xué)水平，尤其對年輕教師起到了很好的引領(lǐng)作用，語文教研出現(xiàn)了新老教師共上一堂課的情況，通過對比看出老教師扎實(shí)的基本功，也展示了年輕教師不局限于固定教學(xué)模式大膽創(chuàng)新的教學(xué)思路。
�。ㄋ模┙處熽�(duì)伍建設(shè)
近幾年我校年輕教師成長迅速，得益于我校的五年規(guī)劃的青藍(lán)工程對青年教師的培養(yǎng)，通過學(xué)校引領(lǐng)，骨干教師帶頭，年輕教師緊跟的工作思路，我校形成了固定的階梯式教師成長隊(duì)伍。學(xué)校為鼓勵(lì)教師成長，先后舉行了骨干教師示范課。
學(xué)校高度重視教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期組織了兩輪縣級(jí)教師賽課活動(dòng)，共派出80余名教師參與。此外，我們還安排了6次省市級(jí)學(xué)科德育培訓(xùn)和2次全國性培訓(xùn)。通過這種“走出去帶回來”的模式，每位教師都能進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)，而整個(gè)團(tuán)隊(duì)也從中受益。
（五）習(xí)慣序列化開展
作為我們學(xué)校的一項(xiàng)獨(dú)特工作，近年來我們積極推進(jìn)養(yǎng)成良好習(xí)慣的序列化活動(dòng)。本學(xué)期我們將延續(xù)上學(xué)期規(guī)定的每月習(xí)慣養(yǎng)成策略，并確保有明確的制度、嚴(yán)格的檢查以及及時(shí)的反饋機(jī)制。
1.制定制度。 習(xí)慣養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作，不能一蹴而就。我校根據(jù)教研室的統(tǒng)一部署，集中骨干教師制定詳細(xì)的年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，培養(yǎng)措施及 評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)目標(biāo)教導(dǎo)處制定和完善了相應(yīng)的制度。如晨讀午寫的檢查制度，要求學(xué)生達(dá)到自覺自主自動(dòng)朗讀和書寫的習(xí)慣；每月目標(biāo)養(yǎng)成的達(dá)成制度，要求學(xué)生根據(jù)目標(biāo)養(yǎng)成的，習(xí)慣星級(jí)少年評選制度等等。
2.檢查反饋。 教導(dǎo)處每月下發(fā)一次習(xí)慣養(yǎng)成班級(jí)“三姿”檢查表格，由任課教師根據(jù)學(xué)生上課表現(xiàn)如實(shí)填寫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過推門聽課的方式不定期的對學(xué)生的上課聽課情況進(jìn)行檢查反饋。對晨讀午寫采取突擊抽查的方式檢查活動(dòng)落實(shí)情況。
3.家校合作。 通過上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開學(xué)初我們在組織全校的家長會(huì)上公布了每月學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成配檔表，明確學(xué)生在校應(yīng)做到的和在家應(yīng)做到的習(xí)慣規(guī)范，并發(fā)放調(diào)查問卷征集家長意見，定時(shí)召開家長座談會(huì)詢問學(xué)生在家表現(xiàn)情況。每周班級(jí)一次匯總，上報(bào)學(xué)生在校情況，每月一次對學(xué)生的習(xí)慣抽查。通過一系列的家校合作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成。
4．活動(dòng)開展。
每學(xué)期一次班級(jí)文化比賽
開學(xué)初，根據(jù)各班級(jí)的不同特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了一套獨(dú)特的內(nèi)外墻文化。在內(nèi)墻上，我們展示了學(xué)生們的書法作品，他們用優(yōu)美的字體書寫了自己的心得感悟和對學(xué)習(xí)的理解。這不僅體現(xiàn)了學(xué)生們的藝術(shù)才華，還激勵(lì)著他們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在外墻上，我們設(shè)立了班級(jí)宣傳欄，展示了班級(jí)的特色文化和活動(dòng)成果。這不僅加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也讓其他人了解到我們班級(jí)的魅力。我們相信，班級(jí)特色文化的展示可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和自信心，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的定位和價(jià)值。為了公正評選出先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行表彰，教導(dǎo)處聯(lián)合政教及各級(jí)部負(fù)責(zé)人組成評審團(tuán)隊(duì)。他們將根據(jù)班級(jí)的創(chuàng)意和實(shí)施效果進(jìn)行打分評比，選出最具有創(chuàng)新性和影響力的班級(jí)進(jìn)行表彰。這樣的評選活動(dòng)既能激勵(lì)學(xué)生們積極參與，又能提升班級(jí)的整體氛圍和素質(zhì)。我們相信，通過這樣的內(nèi)外墻文化設(shè)計(jì)和評選活動(dòng)，班級(jí)將成為學(xué)生們展示個(gè)性和才華的舞臺(tái)，也將激發(fā)學(xué)生們積極向上的精神風(fēng)貌。
每月一次的書寫比賽
我們學(xué)校每周都會(huì)舉行一次班級(jí)書寫比賽，比賽的優(yōu)勝作品會(huì)被貼在班級(jí)宣傳欄上展示。為了增加趣味性，學(xué)校每月還會(huì)舉辦一次校級(jí)比賽，每個(gè)班級(jí)派出五名同學(xué)參與。比賽開始時(shí)，同學(xué)們會(huì)集中時(shí)間抄寫一段文字，然后由所有語文教師進(jìn)行評分，最終評選出優(yōu)勝的學(xué)生。獲獎(jiǎng)的學(xué)生將受到全校的通報(bào)表揚(yáng)，并獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生練好字的欲望，起到了很好的激勵(lì)作用。
每學(xué)期一次的經(jīng)典誦讀比賽
近年來，我們學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣。為此，我們經(jīng)常舉辦班級(jí)讀書會(huì)和班集體朗誦比賽等活動(dòng)，旨在鍛煉學(xué)生的朗讀能力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們對班級(jí)集體榮譽(yù)的認(rèn)同感。今年十月份，我們舉行了一場班級(jí)集體誦讀比賽，這次比賽的形式非常多樣化，有的班級(jí)將朗誦與舞蹈結(jié)合，有的結(jié)合了書法表演，還有的則加入了樂器演奏。整個(gè)比賽精彩紛呈，高潮迭起。尤其是五年級(jí)的學(xué)生們，他們朗誦時(shí)展現(xiàn)出了強(qiáng)大的氣勢和獨(dú)特的韻味，讓全校師生都深深感受到朗誦藝術(shù)的魅力。
每學(xué)期一次的學(xué)習(xí)之星評比活動(dòng)
本學(xué)期開展一年一度的星級(jí)評選活動(dòng)，評出習(xí)慣金星少年每班三名，習(xí)慣銀星少年五名。旨在獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)中品學(xué)兼優(yōu)，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好學(xué)生，樹立榜樣的作用，讓全校學(xué)生都有不甘落后，奮勇向前的動(dòng)力。
每學(xué)期為期一月的親子共讀
本學(xué)期十月份將舉辦為期一個(gè)月的親子共讀活動(dòng)。我們將通過給家長發(fā)一封信的形式來宣傳和發(fā)動(dòng)這個(gè)活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)發(fā)放讀書記錄卡片，鼓勵(lì)家長與孩子一起共同閱讀，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。在月底，我們還將舉行學(xué)生讀書知識(shí)競賽，并對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。希望通過這個(gè)活動(dòng)，能夠讓孩子們更加熱愛閱讀，并享受到與家長一起探索書海的樂趣。期待大家的積極參與！
每學(xué)期定期開展學(xué)科比賽活動(dòng)
本學(xué)期我們將組織一系列的學(xué)科競賽和聽力比賽等活動(dòng)，旨在提升學(xué)生們的數(shù)學(xué)和英語知識(shí)水平。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請你為我們提供一些建議，以幫助我們更好地組織和推進(jìn)這些活動(dòng)。
一學(xué)期以來，經(jīng)過全體師生的共同努力和協(xié)作，一系列活動(dòng)得以順利展開，并取得了顯著的成果，充分展現(xiàn)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成效果。這些優(yōu)異的成績離不開全校師生的辛勤付出和奮斗，我們將繼續(xù)努力，傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，懷著積極樂觀的心態(tài)，牢記初心，努力工作。
三、存在的問題級(jí)整改措施
綜上所述，本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)展，但同時(shí)也存在一些問題需要改進(jìn)。教育管理方面需要更加精細(xì)化，教育科研需要更加扎實(shí)，學(xué)校特色需要更加突出。此外，活動(dòng)資料的收集工作還不夠完善，圖片資料稀缺，對積累的重視程度也不夠。總體來說，我們需要在各個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。
總之，成績是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同努力取得的結(jié)果，在今后的工作中必須充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，并盡量避免短板的影響。我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷提升自己，為創(chuàng)造我校教育的新篇章而努力奮斗。
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