小學教學工作總結

時間：2024-07-09 09:39:53 教學總結我要投稿

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(精)小學教學工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的小學教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精)小學教學工作總結

　　在20xx年下學期，開發(fā)區(qū)小學在教育體育體局的正確領導和關懷下，堅持穩(wěn)中求進的工作基調。我們以安全與質量并重的工作思路為指導，結合小學室推進學科德育一體化，加強教研共同體探索，加強三支隊伍建設，規(guī)范習慣序列化落實，并開展多彩教研活動。同時，我們也安排了學校教學中心的工作，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)為關鍵，全面優(yōu)化學校的教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

　　一、總體工作回顧

　　通過一個學期的努力，我們與教研室保持緊密合作，教導處統(tǒng)籌安排，全面貫徹新的常規(guī)制度，充分發(fā)揮教研組的力量。經過兩次全校教學常規(guī)抽查，我們基本達到了教研室的要求。同時，我們積極利用教研組研討會的平臺，探討集體備課的思路，找到了德育滲透的關鍵點。骨干教師在其中扮演了引領的角色，本學期共聽取了6節(jié)骨干教師的師范課，8節(jié)青年教師的研討課。此外，我們通過自愿報名的方式，學校篩選出優(yōu)秀的課程資源，并向教研室推薦了兩節(jié)語文課和一節(jié)科學課。

　　二、具體工作開展

（一）常規(guī)教學工作

　　學期初，在教學常規(guī)會議上，學校的李校長對新學年的學校工作進行了全面的規(guī)劃和部署，并宣布了一系列新的管理制度。他強調了新學期要注重創(chuàng)新與變革，不僅僅滿足于過去的成績，而是要為學校設立新的目標。為了貫徹李校長的指示，教導處結合教研室的具體工作思路，制定了相應的學校工作要點。我們將抓住教學中的常規(guī)問題，積極推動教研活動的開展，重視學生的學習習慣養(yǎng)成，并利用骨干教師的力量來促進學科與德育的一體化發(fā)展。通過這些努力，我們將為學校的發(fā)展注入新的活力和動力。

　　常規(guī)檢查

　　我們經常采取定期和不定期的方式，對教師進行檢查，以確保他們按照計劃完成教育教學任務。在學期開始前，我們會檢查工作計劃，并在開學的第一周檢查教師的教案書寫情況。本學期，我們進行了兩次教學常規(guī)檢查，并根據(jù)檢查結果進行通報。對于在備課和作業(yè)批改方面表現(xiàn)出色的教師，我們給予了獎勵；而對于不能按時完成或不負責任的教師，我們進行了通報。這些措施大大促進了教育教學的正常開展。

　　常規(guī)教研

　　我校目前有19個教學班，對于常規(guī)教研而言，我們擁有一支具備一定優(yōu)勢的團隊。近兩年來，我們采用了分為低年級和高年級進行教研的模式，并大膽地任用了兩名年輕教師作為學科組長，創(chuàng)新了教研方式。通過兩年的實踐，我們培養(yǎng)了學科間和教研組間的競爭意識，有效地激發(fā)了教師們的積極性。

　　（二）學科德育工作

　　本學期學科德育工作正式進入教師課堂，學期初我校成立學科德育活動開展領導小組，教導處牽頭，利用常規(guī)教研時間學習相關的文件，將具體的精神落實到學科教學中，讓每位教師做到講課有方向，明白德育的落腳點。

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　　通過三家的共同教研，促進了教師的教學水平，尤其對年輕教師起到了很好的引領作用，語文教研出現(xiàn)了新老教師共上一堂課的情況，通過對比看出老教師扎實的基本功，也展示了年輕教師不局限于固定教學模式大膽創(chuàng)新的教學思路。

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　　近幾年我校年輕教師成長迅速，得益于我校的五年規(guī)劃的青藍工程對青年教師的培養(yǎng)，通過學校引領，骨干教師帶頭，年輕教師緊跟的工作思路，我校形成了固定的階梯式教師成長隊伍。學校為鼓勵教師成長，先后舉行了骨干教師示范課。

　　學校高度重視教師的培訓工作，本學期組織了兩輪縣級教師賽課活動，共派出80余名教師參與。此外，我們還安排了6次省市級學科德育培訓和2次全國性培訓。通過這種“走出去帶回來”的模式，每位教師都能進行個人學習，而整個團隊也從中受益。

　　（五）習慣序列化開展

　　作為我們學校的一項獨特工作，近年來我們積極推進養(yǎng)成良好習慣的序列化活動。本學期我們將延續(xù)上學期規(guī)定的每月習慣養(yǎng)成策略，并確保有明確的制度、嚴格的檢查以及及時的反饋機制。

　　1.制定制度。習慣養(yǎng)成是一項長期的工作，不能一蹴而就。我校根據(jù)教研室的統(tǒng)一部署，集中骨干教師制定詳細的年級習慣養(yǎng)成目標，培養(yǎng)措施及評價標準。根據(jù)目標教導處制定和完善了相應的制度。如晨讀午寫的檢查制度，要求學生達到自覺自主自動朗讀和書寫的習慣；每月目標養(yǎng)成的達成制度，要求學生根據(jù)目標養(yǎng)成的，習慣星級少年評選制度等等。

　　2.檢查反饋。教導處每月下發(fā)一次習慣養(yǎng)成班級“三姿”檢查表格，由任課教師根據(jù)學生上課表現(xiàn)如實填寫。學校領導通過推門聽課的方式不定期的對學生的上課聽課情況進行檢查反饋。對晨讀午寫采取突擊抽查的方式檢查活動落實情況。

　　3.家校合作。通過上學期的實踐經驗，開學初我們在組織全校的家長會上公布了每月學生習慣養(yǎng)成配檔表，明確學生在校應做到的和在家應做到的習慣規(guī)范，并發(fā)放調查問卷征集家長意見，定時召開家長座談會詢問學生在家表現(xiàn)情況。每周班級一次匯總，上報學生在校情況，每月一次對學生的習慣抽查。通過一系列的家校合作活動，促進學生各方面習慣養(yǎng)成。

　　4．活動開展。

　　每學期一次班級文化比賽

　　開學初，根據(jù)各班級的不同特點，我們設計了一套獨特的內外墻文化。在內墻上，我們展示了學生們的書法作品，他們用優(yōu)美的字體書寫了自己的心得感悟和對學習的理解。這不僅體現(xiàn)了學生們的藝術才華，還激勵著他們互相學習、共同進步。在外墻上，我們設立了班級宣傳欄，展示了班級的特色文化和活動成果。這不僅加強了班級凝聚力，也讓其他人了解到我們班級的魅力。我們相信，班級特色文化的展示可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和自信心，讓每個學生都能找到自己的定位和價值。為了公正評選出先進班級進行表彰，教導處聯(lián)合政教及各級部負責人組成評審團隊。他們將根據(jù)班級的創(chuàng)意和實施效果進行打分評比，選出最具有創(chuàng)新性和影響力的班級進行表彰。這樣的評選活動既能激勵學生們積極參與，又能提升班級的整體氛圍和素質。我們相信，通過這樣的內外墻文化設計和評選活動，班級將成為學生們展示個性和才華的舞臺，也將激發(fā)學生們積極向上的精神風貌。

　　每月一次的書寫比賽

　　我們學校每周都會舉行一次班級書寫比賽，比賽的優(yōu)勝作品會被貼在班級宣傳欄上展示。為了增加趣味性，學校每月還會舉辦一次校級比賽，每個班級派出五名同學參與。比賽開始時，同學們會集中時間抄寫一段文字，然后由所有語文教師進行評分，最終評選出優(yōu)勝的學生。獲獎的學生將受到全校的通報表揚，并獲得相應的獎勵。這樣的活動極大地激發(fā)了學生練好字的欲望，起到了很好的激勵作用。

　　每學期一次的經典誦讀比賽

　　近年來，我們學校非常注重培養(yǎng)學生的朗讀習慣。為此，我們經常舉辦班級讀書會和班集體朗誦比賽等活動，旨在鍛煉學生的朗讀能力，同時也增強了他們對班級集體榮譽的認同感。今年十月份，我們舉行了一場班級集體誦讀比賽，這次比賽的形式非常多樣化，有的班級將朗誦與舞蹈結合，有的結合了書法表演，還有的則加入了樂器演奏。整個比賽精彩紛呈，高潮迭起。尤其是五年級的學生們，他們朗誦時展現(xiàn)出了強大的氣勢和獨特的韻味，讓全校師生都深深感受到朗誦藝術的魅力。

　　每學期一次的學習之星評比活動

　　本學期開展一年一度的星級評選活動，評出習慣金星少年每班三名，習慣銀星少年五名。旨在獎勵班級中品學兼優(yōu)，有良好學習習慣的好學生，樹立榜樣的作用，讓全校學生都有不甘落后，奮勇向前的動力。

　　每學期為期一月的親子共讀

　　本學期十月份將舉辦為期一個月的親子共讀活動。我們將通過給家長發(fā)一封信的形式來宣傳和發(fā)動這個活動，同時也會發(fā)放讀書記錄卡片，鼓勵家長與孩子一起共同閱讀，培養(yǎng)良好的讀書習慣。在月底，我們還將舉行學生讀書知識競賽，并對表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行獎勵。希望通過這個活動，能夠讓孩子們更加熱愛閱讀，并享受到與家長一起探索書海的樂趣。期待大家的積極參與！

　　每學期定期開展學科比賽活動

　　本學期我們將組織一系列的學科競賽和聽力比賽等活動，旨在提升學生們的數(shù)學和英語知識水平。同時，這些活動也有助于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。請你為我們提供一些建議，以幫助我們更好地組織和推進這些活動。

　　一學期以來，經過全體師生的共同努力和協(xié)作，一系列活動得以順利展開，并取得了顯著的成果，充分展現(xiàn)了學生良好的學習習慣養(yǎng)成效果。這些優(yōu)異的成績離不開全校師生的辛勤付出和奮斗，我們將繼續(xù)努力，傳承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，懷著積極樂觀的心態(tài)，牢記初心，努力工作。

　　三、存在的問題級整改措施

　　綜上所述，本學期的工作取得了一些進展，但同時也存在一些問題需要改進。教育管理方面需要更加精細化，教育科研需要更加扎實，學校特色需要更加突出。此外，活動資料的收集工作還不夠完善，圖片資料稀缺，對積累的重視程度也不夠�？傮w來說，我們需要在各個方面進一步加強和改進。

　　總之，成績是領導和師生共同努力取得的結果，在今后的工作中必須充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，并盡量避免短板的影響。我們要不斷總結經驗教訓，在實踐中不斷提升自己，為創(chuàng)造我校教育的新篇章而努力奮斗。

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