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美術(shù)教學總結(jié)

時間:2024-10-30 07:41:02 教學總結(jié) 我要投稿

(優(yōu))美術(shù)教學總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的美術(shù)教學總結(jié),希望對大家有所幫助。

(優(yōu))美術(shù)教學總結(jié)

美術(shù)教學總結(jié)1

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的如下,借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作

  教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。

  我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時量比較大。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題,我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的'鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對于我負責的美術(shù)選修課的教學,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學生有收獲?傊,不管在課堂教學,還是在選修課教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學校其他工作

  本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時總結(jié)教學得失。

  反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

  1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

  2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學的特色點,為開創(chuàng)石巖公學美術(shù)教學的新天地作出貢獻。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),做好,爭取更大進步。

美術(shù)教學總結(jié)2

  本學期由于學校實際工作需要,我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學工作;仡欉@個學期所從事的美術(shù)教學工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一學期的工作總結(jié)如下,

  以便擇優(yōu)汰劣,取長補短,以待下學期教學水平能更上一層樓。

  1、學期初

  認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照二期課改美術(shù)教學的要求和精神,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學期的教育教學工作。

  2、認真?zhèn)浜谜n

  努力上好每一節(jié)課。本學期在承擔美術(shù)教學任務(wù)時,美術(shù)課時并不太多,只有10節(jié)課,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級的學生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的'教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。五年級學生學習任務(wù)是相當繁重的,各門功課都要兼顧,所以在平時優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率,是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內(nèi)容進行縮減,也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗適當?shù)卦黾右恍⿲W生感興趣的內(nèi)容。如在課中增加了手工課,根據(jù)學生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,增加學生感興趣的內(nèi)容,讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學生的動手能力,也提高了學生的興趣。

  3、在美術(shù)教學中

  我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,在教學中,依據(jù)教學內(nèi)容,運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內(nèi)容,而且可以調(diào)動學生的情緒,引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學生結(jié)合現(xiàn)實生活中的內(nèi)容討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學生感受到色彩的魅力,提高興趣。

  4、在教學之余

  我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經(jīng)驗,同時能團結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗教訓的同時,我會不斷反思,嚴管課堂教學紀律問題,爭取在下學期有所突破,有所提高。

美術(shù)教學總結(jié)3

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的腳步已走過了一半,一個學期也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):

  新時期的小學生美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務(wù),以學生發(fā)展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真?zhèn)湔n,及時書寫教后反思。一學期來,對于五年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網(wǎng)上查詢,外出聽課,學習有關(guān)師德的書籍《美術(shù)教師在教學中的作用》、《現(xiàn)代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的.教學實踐做好了準備。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作:

  教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。

  本學期我擔任的是四五年級美術(shù)及三年級兩個班的美術(shù)教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術(shù)更有興趣,同時提高學生的美術(shù)水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創(chuàng)設(shè)了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創(chuàng)作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調(diào),而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

美術(shù)教學總結(jié)4

  一、指導思想:

  以黨的教育方針為指針,以實施素質(zhì)教育為重點,以“四以教學原則”為依據(jù),以課程改革為突破口,以課堂教學為途徑,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標。全面提高教學質(zhì)量。

  二、教學目標:

  1、營造積極互動,共同發(fā)展的教學情境。

  2、在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,更注重能力的培養(yǎng)。

  3、激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的能力,使每個學生都得到充分發(fā)展。

  4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、交流的學習習慣。

  5、爭取各年級美術(shù)合格率達90%。

  三﹑工作要點:

  (一)認真?zhèn)湔n

  備課,做到粗備全書,細備每課,精備課時,寫好適用教案。做好“四個一”把備教材與備學生相結(jié)合,立足激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的能力,突出教學重難點,突破教學難點,由淺入深,由易到難,使學生養(yǎng)成自主學習、合作創(chuàng)新的良好學習習慣。

  (二)上好每一節(jié)課

  備好課是為了上好課,在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,認真上好每一節(jié)課,遵循課堂教學規(guī)律,科學選擇教學方法,面向全體,多多關(guān)注差生,設(shè)計一些科學合理的.問題,使優(yōu)生得到鍛煉,差生得到提高,在夯實美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學的各種能力,通過課堂教學,激發(fā)學生的學習積極性,使學生產(chǎn)生想學習的欲望,逐漸養(yǎng)成愛學習的習慣,注重課堂教學實效,實行精講多練,有效利用時間,向課堂教學要質(zhì)量,努力做到堂堂清,為以后的教學鋪平道路,使學生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

 。ㄈ┛茖W布置作業(yè)

  實現(xiàn)作業(yè)題型多樣,有剃度,深淺適宜,科學合理,知識覆蓋面寬,考察內(nèi)容全面,力爭使不同學生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。

  遇見書畫,遇見美好——雙峰縣書畫教師培訓如火如荼

  7月6日,艷陽高照。在雙峰進校電大校區(qū)四樓會議室里,雙峰縣20xx年書畫教師培訓拉開了序幕。

  在開班典禮上,進修學校梁燎原校長意味深長地說:“什么是美術(shù)?美,指的是感受美、探求美、領(lǐng)悟美、創(chuàng)造美。術(shù),指的是技能和方法。書畫教育是美術(shù)教育的重要組成部分,是指導學生用眼睛和心靈感受美,用筆墨和紙等工具創(chuàng)造美的過程。有專家通過研究證明,有藝術(shù)修養(yǎng)的人,想象力更豐富,創(chuàng)造力更強,更能為社會做出巨大的貢獻!苯又,黃勝華書記向培訓學員們寄予了良好的祝愿,他說:“我希望在座所有的書畫教師通過此次培訓,能提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和教學水平,能從中受益。我更希望所有的中小學生都能接受良好的書畫教育,提升藝術(shù)素養(yǎng),成為全面發(fā)展的新型人才!崩畛魅蜗?qū)W員們強調(diào)了培訓的目標和要求。

  擔任此次書畫培訓的兩位老師,一位是黃華良老師,中國書法家協(xié)會會員。一位是譚澤鋒老師,湖南省美術(shù)家協(xié)會會員。

  在黃華良、譚澤鋒兩位老師的引領(lǐng)下,我們徜徉于書畫藝術(shù)的歷史長河,欣賞歷代書畫大家的神品杰作,感受書畫文化之博大精深。我們陶醉其中,流連忘返。班主任謝清蓮老師也被深深吸引,始終同我們一起聽課。

  黃華良老師別號荷葉書生,有儒雅之氣,他的書法課深入淺出,娓娓道來,讓學員充分領(lǐng)略到了書法藝術(shù)的魅力。他細致地講解了練習書法的方法和技巧。練習毛筆書法時,橫豎撇捺從黑板延伸到每位學員的宣紙上,墨香浸潤,古韻非常。練習硬筆書法時,老師剛毅灑脫的字體就是學員們最生動的字帖。

  譚澤鋒老師講課則幽默風趣,譚老師詳細的講解讓學員們都能抓住要領(lǐng),讓每幅作品都更具有生命力。學員們的簡筆畫作品畫面清晰工整,線條肯定有力。上素描課時,線條、明暗,每個物體的立體感被描繪得那么強烈。譚老師仿佛是一位神奇的魔術(shù)師,廖廖數(shù)筆,一個個鮮明生動的人物和動物形象從黑板上,從學員們的素描紙上呼之欲出。

  此次書畫培訓班開設(shè)的課程還有:剪紙藝術(shù)、紙花制作、水墨藝術(shù)、國畫寫意花鳥等。培訓于7月12日結(jié)束。

  室外驕陽似火,書畫培訓班的學員們卻熱情高漲,學得非常認真刻苦。大家紛紛表示,此次書畫培訓學習不僅提高了我們的書畫水平,也對傳承民族的文化藝術(shù),修煉人的涵養(yǎng)素質(zhì),對今后在學校進一步開展書畫教育活動具有十分重要的意義。

美術(shù)教學總結(jié)5

  在這一個學期中,我擔當了二班級三個班的美術(shù)課教學。我對一個學期中的二班級美術(shù)課教學工作總結(jié)如下:

  一、同學狀況分析

  二班級同學,有以下特點:

  1、同學有深厚的繪畫興趣。

  2、同學已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

  二、教學工作

  在訓練教學工作中,我仔細遵循美術(shù)訓練原則,依據(jù)學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課,把自己所學的學問盡心的傳授給同學,使同學學到了美術(shù)的`基本技能和技巧,同時也學會了推斷美和締造美,提高了同學的審美力量。在教學中,我注意激發(fā)同學學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)同學的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了學問和技能在關(guān)心學美化生活方面的作用,使同學在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使同學形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,我還注意面對全體同學,以同學進展為本,培育同學的人文精神和審美力量,為促進同學健全人格的形成,促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了有利于同學進展的美術(shù)學問和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會到美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習力量,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

  三、教學措施

  1、遵循審美規(guī)律,多給同學感悟藝術(shù)作品的機會,引導同學綻開想象,通過比較的、爭論等方法,引導同學體驗、思索、鑒別、推斷,提高同學審美趣味。

  2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐力量,主動為同學創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

  3、加強師生的雙邊關(guān)系,即中是老師的教,又重視同學的學,確立同學的主體地位。

  4、采納應(yīng)用多種教學方法,利用現(xiàn)代化的教學儀器,大膽改革。

  5、轉(zhuǎn)變評價方法,采納應(yīng)用自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價,充分確定同學的進步和進展,敬重共性差異,重視同學的自我評價,激發(fā)學習興趣。四、自身素養(yǎng)的培育

  課堂之余,我仔細參與了學校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學習,仔細學習有關(guān)美術(shù)方面的學問還訂閱了訓練教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他老師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行訓練教學工作,能更快地二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美術(shù)教學總結(jié)6

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,根據(jù)學校的實際需要,我擔負著學校及領(lǐng)導對我的信任,我擔任了八年級美術(shù)教學工作,回顧這學期我所從事的美術(shù)教育教學工作,期間我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的不足。現(xiàn)對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下:

  一、認真制定教學計劃:

  在開學初,我和教研組的各位老師一起認真學習學校工作計劃,明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

  二、備課:

  積極參加教研室組織的教研活動,集體備課,仔細聽,認真記。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。從查閱資料、組織教學各個環(huán)節(jié)、教師和學生配合等都能達到很默契、出效果。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師研究,找準重點、難點。

  三、嚴謹教學:

  1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課安排對于學生來講的很重要,很好奇的一節(jié)課,因為一周一節(jié),對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

  2、在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的`藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  3、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極參加學校開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

  總而言之,一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

美術(shù)教學總結(jié)7

  本學期我擔任三年級三個班的美術(shù)教學任務(wù),在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會創(chuàng)新,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,表現(xiàn)美,審美素質(zhì)有所提高,F(xiàn)將一學期所做工作總結(jié)如下:

  一、教學任務(wù)完成情況

  三年級本冊教材19課,每課2課時,課題采用兒童易接受的描述性語言,活潑,自然,親切。在教學中我是這樣做的:

  首先在教學行為方面,不再是單純地傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。其次對學生評價的轉(zhuǎn)變,對于學生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發(fā)展學生的.個性。

  調(diào)動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè),舉辦班內(nèi)優(yōu)秀作品展評,增強競爭意識及榮譽感,促進學生互相學習,提高學習興趣。

  在后進生方面,我首先做到在生活上先關(guān)心他們,讓他們感受到來自老師的關(guān)愛,樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和老師親近,和同學親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學習外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之

  短。從而使自己更好地進行教育教學工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

  二、提高教育教學質(zhì)量的探索與體會

  1、加強業(yè)務(wù)學習,提高教學能力。

  “學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學期來,我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、以及相關(guān)的文章,寫讀書筆記。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習,提高教學能力,以便為自己更好的教學實踐作好了準備。

  2、開展教學研究,發(fā)揚創(chuàng)新精神。

  教育教學是教師工作的首要任務(wù)。本學期,我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持切實做好課前準備,靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè),認真講評,及時反饋信息,使學生對美術(shù)更有興趣,讓學生喜歡我的課,同時提高學生的美術(shù)水平。另外,授課后還寫些教育隨筆、教學反思,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。

  三、存在的問題和不足

  總之,本學期的教學任務(wù)圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。課堂紀律過于活躍,對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。

  致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  在專業(yè)知識方面,還應(yīng)該繼續(xù)加強鉆研美術(shù)教學理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識的學習。

  教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應(yīng)用還不夠到位,研究做得不夠細和實。

  還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,因此,下一學年的教學任務(wù)對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。

  四、今后有待努力的方向和改進措施

  1、繼續(xù)加強培養(yǎng)學生多動手和動腦練習的能力。

  2、要繼續(xù)加強培養(yǎng)學生多留心觀察身邊的人和事的能力。

  3、教師要多與學生在一起進行學習交流,可以幫助學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。

  4、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

  5、老師要多點評學生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品,分析好問題,鼓勵學生學習。

  總之,在今后的美術(shù)教學過程中,要經(jīng)常參加各類學習與培訓,利用課外時間多與同學科老師在一起交流美術(shù)方面的知識,加強自己的專業(yè)教學水平與素養(yǎng)。

美術(shù)教學總結(jié)8

  人的一生中有很多的第一次,某個第一次的經(jīng)歷會在人的腦海中留下深刻的烙印,而有些第一次的感觸甚至會影響人們對事物的態(tài)度以及行為取向。尤其是在繪畫活動中,孩子們第一次的繪畫沖動、第一次的躍躍欲試、第一次的`興筆涂鴉,你能看到幾乎是所有的孩子在初次拿到畫筆的瞬間,眼睛里閃爍的都是大師級的靈感。

  在日常生活中,我們不難發(fā)現(xiàn),在沒有心理壓力的情況下,許多幼兒經(jīng)常會自發(fā)地畫畫,并且會長時間陶醉其中。這通常是幼兒最投入、最快樂的時候。當孩子拿起畫筆時,他們的表現(xiàn)各不相同,有的大膽地揮灑在紙上留下深深的痕跡,有的則小心翼翼地點點圈圈,僅僅在畫紙的一角輕輕劃過。此時,我們經(jīng)常會問:“你在畫什么呢?”其實孩子根本沒有想過要畫什么,只是需要自我表達和展示,你的問題反而會打擾他們的想象和發(fā)揮,會讓他們停下來思考該怎么回答你的問題。我采用的方法是“積極激勵”,也就是對孩子給予我的信息進行有效的反饋,進一步激發(fā)他們參與活動的興趣。在繪畫活動中,我會根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)捕捉他們的情緒和興趣,例如:“今天你畫的線條非常細心,你一定很開心吧?”、“這個顏色的對比使用得非常好,你今天畫畫很有耐心!”我們都知道興趣在繪畫活動中非常重要,幼兒只有對繪畫感興趣,才會有愿望去畫畫,才能更快地提高繪畫技能。而培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣并不是一件容易的事情,需要長期不斷地努力。實際上,肯定、肯定再肯定是培養(yǎng)幼兒繪畫興趣最好的方式。只有當孩子在繪畫活動中獲得愉悅的體驗,他們才會喜歡畫畫,才愿意一次又一次地嘗試用不同的方式來表達自己的感受和體驗,才能展現(xiàn)個性,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但僅僅用簡單的“畫得好”、“畫得認真”來肯定孩子是很敷衍和籠統(tǒng)的。因此,只有抓住孩子真實的情感體驗,有效地反饋信息,才能最大限度地增強幼兒參與繪畫活動的興趣,才能高效地提高和發(fā)展幼兒的繪畫能力。

  或許每個孩子都不能成為畫家或藝術(shù)家,但他們都有權(quán)利通過繪畫來表達情感和展示自己。作為成年人,我們應(yīng)該珍視他們最初的創(chuàng)造力,不論這是否是藝術(shù)的火花。當他們拿起畫筆時,我們應(yīng)該給予關(guān)注、鼓勵和正確的引導,讓我們真正珍惜孩子們第一次發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的機會。

美術(shù)教學總結(jié)9

  本學期由于學校實際工作需要,我承當了四年級(2)班的美術(shù)教學工作。本學期即將結(jié)束,在即將過去的這一個學期中,我在教學中既有收獲與喜悅,也有遺憾與失誤。下面,我對本學期的美術(shù)教學工作做一總結(jié)。

  一、教學完成情況

  教學中,我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,認真堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業(yè)業(yè),認認真真,對學生以身作則,言傳身教。

  二、成績分析

  1、認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的.關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生審美能力。

  2、注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力。為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

  3、注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  4、貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動、活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

  5、教學之余,我還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作,能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學模式。另外,我積極關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

  三、工作經(jīng)驗及教訓

  這個班我從來沒有接觸過,這學期是我第一次與他們接觸,所以對他們的喜好、興趣、學習方法和學習習慣等缺乏足夠的了解,導致我在教學設(shè)計和教學方法上的一些失誤。

  四、努力方向

  通過以上分析,本人將在下學期的美術(shù)教學中,我會更多地走近學生,了解學生,從學生出發(fā)設(shè)計教學環(huán)節(jié)和教學方法,提高教學效益。

美術(shù)教學總結(jié)10

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學生學習美術(shù)的興趣

  興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  (二)使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的'基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

 。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

  (四)自身素質(zhì)

  課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應(yīng)現(xiàn)代社會。

美術(shù)教學總結(jié)11

  疫情期間,我校開啟了“停課不停學”的教育模式,在學校教導處的統(tǒng)一部署下,我們音體美、信息技術(shù)組也進行著線上教學。我們組的全體成員本著“停課不停學,鍛煉不能停,我們在行動”的宗旨線上對學生進行各學科的各種方法指導。

  體育教師認真分析學情,充分利用寧教云平臺開展體育教學,聚焦“教會、會練、勤練”目標,注重“教健康知識、傳運動技能、練身體素質(zhì)、育品德意志”,幫助同學通過體育鍛煉“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”。在特殊時期,課堂教學變成了線上學習,孩子們每天有大量的時間是面對屏幕和久坐不動,這種生活和學習方式的轉(zhuǎn)變,不僅會影響孩子們的視力,還會因為運動量的減少對身體造成傷害,進行適當?shù)倪\動可以增強新陳代謝,使孩子們的身體機制和免疫力得到顯著的提高。跟平時一樣,我們的大課間活動也精彩進行著。每天,體育老師們都會定時推送大課間視頻,供同學們觀看并學習鍛煉身體,培養(yǎng)良好的生活習慣。同時老師督促學生一定要動起來!通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺,讓各位同學寓教于樂,學有所得。在體育鍛煉中具有獲得感和體驗感,能夠自行設(shè)計和開展體育鍛煉活動。自網(wǎng)絡(luò)教學以來,學生參與課程的'學習熱情高,通過同學鍛煉視頻、照片、制定運動處方等反映了我校網(wǎng)絡(luò)體育教學效果較好。

  網(wǎng)絡(luò)教學作業(yè)展示:

  音樂、美術(shù)、信息技術(shù)的老師們根據(jù)空中課堂的課表每節(jié)課都給孩子們在寧教云推課,及時指導,按照相關(guān)要求布置作業(yè)。線上教學的同時,我們按時提醒、監(jiān)督同學們積極上課,并做好線上輔導,查漏補缺,合理安排課堂活動,讓學生發(fā)揮主體作用,積極參與到課堂中。對于一些需要批改的作業(yè),我們按時批閱,對孩子們作業(yè)出現(xiàn)的問題及時給孩子幫助與指導并鼓勵他們。

  教師感悟

  音體美、信息技術(shù)組的組長姜華老師在復課后的教研組活動上談到:我校疫情期間“停課不停學”,學校體育與健康課程的教學內(nèi)容應(yīng)以適合居家學習和鍛煉為主。這次網(wǎng)絡(luò)教學提升了音體美教師以及信息技術(shù)學科教師教學能情期間根據(jù)自己的實際情況,如學習的時間、學習的熟練度做出對學習時長、練習強度做出適合自己的彈性調(diào)整,能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和學習自覺性。

  馬麗萍老師認為:抗擊疫情關(guān)力和信息化水平,拓寬了教師的視野;有利于突破學生學習的時空限制、推動學生自主學習。但相對自律性較差的同學來說,教學效果和質(zhì)量可能難以保證。網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)點:體現(xiàn)以學生為中心,以學生自主學習為主,學生由被動變主動學習。在教學內(nèi)容上變化,以及教學模式上的變化,使學生學習上感到新鮮,從而提高了學生學習的主動性。但師生、學生間學習上的相互交流受一定限制。

  蔣華老師認為:學生可以在疫鍵時期,居家體育活動,不僅可以提高身體機能,而且可以緩解和疏解心理壓力,是自我情緒調(diào)整的有效手段。通過網(wǎng)絡(luò)教學,學生能夠掌握一定鍛煉手段和鍛煉方法,為終身體育奠定基礎(chǔ)。但學生在課余時間鍛煉難以得到保障,對自己堅持鍛煉的動機和自律性需要提高。

  張婷老師認為:學生對網(wǎng)絡(luò)教學接受與適應(yīng)能力不錯,能較好地完成教學任務(wù),教學效果好。但體育網(wǎng)絡(luò)課學生的學習情況不能及時得到反饋,當出現(xiàn)群體性錯誤動作時,教師不能面向整體做出預(yù)防錯誤動作的指示,教學效率、效果相對面授課都較低。

  教研組活動上,大家各抒已見對網(wǎng)絡(luò)教學的學習意見大致相同。通過實踐表明線上教學方式很難將學生真正督促到位、抓在手里。但不管怎樣,我們?nèi)匀挥眠@份執(zhí)著的精神和熾熱的愛與同學們一起戰(zhàn)疫情,“停課不停學,我們在行動”共同攜手走在教與學的路上,為我們以后的教育教研活動邁上一個新臺階。

美術(shù)教學總結(jié)12

  20xx——20xx學年度第一學期即將結(jié)束。在這一個學期中,我擔任X年級兩個班的美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下:

  一、教學計劃實施情況

  教學中,我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,認真堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了學期初制定的教學工作計劃。工作上兢兢業(yè)業(yè),認認真真,對學生以身作則,言傳身教。

  二、本學期完成教學目標:

 。1)認知目標:

  通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

 。2)智力能力目標:

  培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

  (3)思想品德目標:

  培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。

  三、教學實施過程:

  在教育教學工作中,我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的'興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

  為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會到美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

  四、自身素質(zhì)的發(fā)展。

  教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

  五、教學的不足。

  總的來說,四年級的繪畫和動手能力在穩(wěn)步提高當中。但是有的課難度較大,上得不成功,我選擇重上,比如《走迷宮》這課!鹅o物一家》也不太理想,學生對構(gòu)圖還是認識不深。作為教師,在以后的教學中一定多注意因材施教,使學生在40分鐘的課堂中真正有收獲。

  總之,一學期來美術(shù)教學工作順利圓滿完成,但也還存在不足之處:在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,還存在個體差異不同對待的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容,當然教學中存在缺點也是在所難免的,重要的是發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在下學期的工作中要繼續(xù)努力,爭取取得更加突出的成績!

美術(shù)教學總結(jié)13

  本學期,我任教任教三年級七個班的美術(shù)。我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,力求讓我的美術(shù)教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學質(zhì)量。

  在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學。課前認真作好充分準備,精心設(shè)計教案,結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,使學生對美術(shù)更有興趣。課后仔細批改學生作業(yè),小學生我會多一些鼓勵性的評語和一些“大拇指”、“小笑臉”等小印章的獎勵。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法,著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  除了完成正常教學和教研工作外,對于學校布置的其他工作任務(wù),我都能以最大的熱情把它完成好,做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  輔導學生參加了多次藝術(shù)比賽活動。

  雖然工作取得了一定的成績,但還存在很多不足之處,主要表現(xiàn)在:對于美術(shù)新課程標準的'學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西發(fā)掘還不夠深,教科研與教學實踐的結(jié)合需要進一步加強。在今后的工作中,我將進一步加強學習,努力提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),加大教科研力度,把學習體會到的理論與教育教學的實踐結(jié)合起來,努力提高美術(shù)教學水平,為“和美校園”素質(zhì)教育的深入實施、為學生整體的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

美術(shù)教學總結(jié)14

  本學期由于學校實際工作需要,我承當了高二四個班的美術(shù)教育教學工作。現(xiàn)對上半學期工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

  興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  二、使學生形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)

  在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

  三、重視簡筆畫訓練

  本學期我們美術(shù)班有幾位學生基礎(chǔ)差,我就利用課外時間經(jīng)常給他們補課,在給學生輔導的過程中更加努力嚴格要求,指出問題所在,并采取有效方法,以更好地增強教學效果。

  四、加強雙基教學、提高教學質(zhì)量

  為了豐富美術(shù)教學,提高教學質(zhì)量,我不但開展書法、簡筆畫、陶藝、速寫等與美術(shù)息息相關(guān)的課程。

美術(shù)教學總結(jié)15

  美術(shù)是一門特別的學科,它能讓學生學到繪畫與制作的本領(lǐng);能培養(yǎng)學生的綜合能力,發(fā)揮學生在各個方面的才華;能使學生感受美;能使學生熱愛學習。如今的美術(shù)課不再是以前那樣,教師在上面畫,學生在下面畫;素質(zhì)教育已進入美術(shù)教學,在課堂中以發(fā)展學生為本,使學生成為學習的主人;在作業(yè)過程中,更注重學生在學習過程中的探究,讓學生學得輕松,學得快樂。美術(shù)課堂就好像一個樂園,讓學生樂在其中。

  美術(shù)課要想上好,還真不是那么容易,課前的精心準備,課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,都需要美術(shù)老師下功夫來思考、推敲。

  一、美術(shù)課前的準備

  美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備,它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在(節(jié)日的裝飾)這一課里,教具是制作好的各種各樣的手工裝飾品,為了讓課堂更有氛圍,我試著準備了一些(快樂的節(jié)日)等一些有節(jié)日氣憤的.歌曲,這些歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

  二、美術(shù)課堂教學

  課堂教學是重點,很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾說,在丟勒中學,學生作畫時可以戴耳機聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。

  我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學上的收放自如,既不放縱,也不壓制。例如:可以采用開放的教學內(nèi)容。教師可以引導學生走向自然、走向社會,投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活,把公園、田野、村莊等作為學習美術(shù)的大課堂,在大自然中學美術(shù),感受生活中的紅、黃、藍。如手工制作課不妨帶領(lǐng)學生去放飛風箏,去迎風玩一玩小風車,用制作的彩練、掛飾。窗花美化周圍的環(huán)境;結(jié)合繪畫課,可自辦一個課堂小畫展,組織學生參觀發(fā)言,潛移默化培養(yǎng)學生的主動學習能力和學生生活相結(jié)合的能力。

  三、美術(shù)作業(yè)的評價

  有時候,大人在看孩子的畫時,往往搖頭說:“畫的是什么呀,亂七八糟!”殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標準,要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。

  以上所述,為我個人的一些心得體會。 通過美術(shù)教學活動去喚醒他們對生活的感受,引導他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達到認識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進教學方法,上好美術(shù)課。讓學生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技能技法,培養(yǎng)學生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時,努力為學生創(chuàng)造一個輕松愉快,有趣味的學習環(huán)境和氣氛,消除學生心中的心理障礙,使學生感到學習沒有負擔,是一種享受,一種娛樂。

  四、注重對學生學習評價:

  在教學中,要特別注重對學生的綜合評價,在知識的理解與表現(xiàn)中,學生表現(xiàn)參差不齊,為了挖掘每一個學生潛在的能力,因材施教,根據(jù)學生個性及作品造型特點的不同,分別進行鼓勵和引導,評價以肯定為主,老師評價和同學及學生自己評價有機結(jié)合,保護學生的學習積極性,使每一個學生都得到個性的張揚。

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