學(xué)年教學(xué)總結(jié)模板七篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)年教學(xué)總結(jié)7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇1
早已厭倦了應(yīng)試式的教學(xué)，早就想走出畢業(yè)班走向自己的教育之路，這一學(xué)期終于如愿以償。捧著四年級(jí)的課本，雖然同樣散發(fā)著油墨的香氣，但倍感親切，也充滿了美好的憧憬，帶著十足的信心期待著真正屬于自己的課堂。一學(xué)期下來(lái)，我開學(xué)初的目標(biāo)一一實(shí)現(xiàn)，總結(jié)下來(lái)，最根本的一點(diǎn)就是，這一學(xué)期，我在課堂上找回了自己，找回了一個(gè)老師最大的幸福感，歸納起來(lái)為以下幾點(diǎn)。
一、課堂教學(xué)的實(shí)效
語(yǔ)文，“語(yǔ)”即口頭語(yǔ)言；“文”即書面語(yǔ)言。語(yǔ)文課堂就是借助文來(lái)提升學(xué)生口頭語(yǔ)言與書面語(yǔ)言的能力。本著這一理念，我的課堂教學(xué)以讀、說(shuō)、寫為主。
讀，一為讀準(zhǔn)，二為讀順，三為讀情。要讀準(zhǔn)就要借助工具書，我要求孩子們所用工具書僅限于字典、詞典，而絕不使用《教材全解》之類的參考書。這樣在讀準(zhǔn)字音的過(guò)程中也提升了孩子查字典的能力，以及對(duì)生字詞自我釋義的能力。讀順是在讀準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，要求做到大聲朗讀、知停頓、不破句。讀情要求相對(duì)較高，情來(lái)自于感悟，不同的感悟自然會(huì)用不同語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)來(lái)表露出情感。前兩種讀多采用自己或組內(nèi)合作來(lái)完成，后一種則需要老師必要的范讀。在指導(dǎo)孩子讀的過(guò)程中，我找回了真正沉浸在文本中的自己。
讀是說(shuō)的基礎(chǔ)，陶行知說(shuō)“教育要‘解放’：解放孩子的頭腦、解放孩子的雙手、解放孩子的嘴、解放孩子的空間、解放孩子的時(shí)間�！薄罢f(shuō)”正是對(duì)孩子“嘴”的解放，而課堂上的“說(shuō)”又不能是天馬行空的暢談，于是“問(wèn)”就變得猶為重要，尤其是語(yǔ)文課堂，要借助文本通過(guò)提問(wèn)來(lái)引發(fā)學(xué)生的七嘴八舌。因此每篇課文在備課時(shí)通常先捋出主干，然后設(shè)計(jì)出幾個(gè)主要問(wèn)題。如果把每篇課文比作一個(gè)樹干，那講完課文后，它一定要在師生的共同努力下變成一棵枝繁葉茂的大樹，老師的提問(wèn)就是枝干，學(xué)生的回答就是一枚枚透亮的綠葉，讓孩子的聽覺、視覺和心靈都得以豐富而充實(shí)。在培育每棵“大樹”的過(guò)程中，我找回了真正能與孩子們共呼吸的自己。
說(shuō)是寫的基礎(chǔ)。很多年前就曾經(jīng)寫過(guò)一篇《好作文是“說(shuō)”出來(lái)的》文章，其靈感來(lái)自于指導(dǎo)女兒寫作的.過(guò)程。寫其實(shí)就是“文字語(yǔ)言”的教學(xué)。因此，在本學(xué)期，我準(zhǔn)備了課堂寫話本，每節(jié)課皆有寫話練習(xí)，有時(shí)幾句，有時(shí)一小段；有時(shí)先說(shuō)后寫，有時(shí)先寫后說(shuō)；有時(shí)仿寫，有時(shí)續(xù)寫。當(dāng)然，還要有點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，雖然工作量增加了，但看到那些精彩語(yǔ)句時(shí)的幸福總能將之沖淡。在筆耕之中，我找回了真正勞作中的自己。
二、作業(yè)布置的有效
“解放孩子的時(shí)間”無(wú)疑要從減少作業(yè)量開始。因此我本學(xué)期的作業(yè)量為：每月一本必讀書，檢查方式為先開讀書交流會(huì)再寫讀后感；每周完成兩次讀書筆記，一為文學(xué)作品摘抄，一為優(yōu)秀習(xí)作摘抄，（一篇摘抄自己的每周佳作；一篇為自選習(xí)作。）并要求對(duì)優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；每周兩次生字抄寫。我將周記、日記類的練筆全穿插進(jìn)了課堂教學(xué)中，每周至少有兩節(jié)是習(xí)作課。因?yàn)檎n時(shí)的減少就更逼迫我想方設(shè)法將課文“精講”“少講”，因此在解放孩子時(shí)間的同時(shí)我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就多了思考，孩子們間接地促進(jìn)了我。
三、試卷分析的見效
就考試而言，老師與學(xué)生估計(jì)都深惡痛絕，但面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀時(shí)，只能自己改變思維化不利為有利�？荚�，不僅是看分?jǐn)?shù)、比成績(jī)，更不僅只是看學(xué)生，更重要的是透過(guò)試卷看自己。因此，我將試卷分析分三步走：第一，分析試題。主要看題的難度、題型、題量及失分率；第二，分析學(xué)生。這時(shí)候的試卷要一張張看，邊看邊回憶這個(gè)孩子平時(shí)的課堂狀態(tài)、作業(yè)完成情況甚至近期的身體狀況和家庭狀況，找到孩子除了沒(méi)掌知識(shí)點(diǎn)本身的其它原因，為的是更好更近地與學(xué)生溝通，這也是“因材施教”的一方面。第三，分析自已。我同意“學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題都是老師的問(wèn)題”這一說(shuō)法，我還認(rèn)為所以學(xué)不好的學(xué)生有百分之八十的原因是來(lái)自于四十分鐘課堂。尤其是中低段孩子年齡小，好動(dòng)易走神，如果課堂沒(méi)有吸引力那老師的教學(xué)雖不能說(shuō)無(wú)效，但一定不是有效的。所以透過(guò)試卷反思自己的課堂并真正開始改變課堂教學(xué)的方式方法方向才是試卷分析的根本。
本學(xué)期我將總目標(biāo)定為抓A率。每一次考試后，我通過(guò)分析試卷再定下下一階段學(xué)生個(gè)人目標(biāo)，以便觸動(dòng)自己及時(shí)調(diào)整課堂。正是由于試卷分析的見效才使我期末目標(biāo)得以達(dá)到。
當(dāng)然，以上三點(diǎn)只是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作中的一些片斷，作為語(yǔ)文老師我深知任重而道遠(yuǎn)，但我將牢記葉老的“學(xué)生不是為了學(xué)而生，而是為了生才學(xué)�！蔽視�(huì)不斷求索，給課堂以“生”的幸福。
學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇2
20××—20××學(xué)年度教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期，我承擔(dān)五年級(jí)（5）班的數(shù)學(xué)、思品、衛(wèi)生、勞技共四門課程的教學(xué)任務(wù)。五（5）班共有學(xué)生48人，其中男生27人，女生21人。多數(shù)學(xué)生上課專心聽講，作業(yè)認(rèn)真，能積極主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，是老師心中的好學(xué)生，家長(zhǎng)的乖孩子。班上還有十多個(gè)學(xué)生表現(xiàn)相當(dāng)糟糕，有的是受智力因素的影響，學(xué)習(xí)相當(dāng)吃力，有的是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，又懶又調(diào)皮，從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)完成過(guò)一次作業(yè)。每次單元測(cè)驗(yàn)，成績(jī)都很差�？傊�，五（5）班學(xué)生的水平參差不齊，但班風(fēng)學(xué)風(fēng)還算良好，多數(shù)同學(xué)都在積極進(jìn)取，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，數(shù)學(xué)使用的是新教材，難度比老教材大，特別是題型和容量比老教材多了許多。為了上好課，我首先做到認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清教材的編寫意圖，找準(zhǔn)每個(gè)例題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，力求用直觀、形象、通俗易懂的方法傳授給學(xué)生�，F(xiàn)在，已圓滿完成本冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù)，但由于部分學(xué)生受各種因素的影響，遺忘性大，鞏固效果不理想，所以知識(shí)綜合起來(lái)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不是很好。
在《品德與社會(huì)》的教學(xué)中，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了以下幾方面的教育。
1、從小事做起，從今天做起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代公民。
2、作為班集體里的一員，要積極參與集體中的民主生活，努力成為一個(gè)合格的班級(jí)小主人。
3、進(jìn)一步了解祖國(guó)的山和水，懂得保衛(wèi)祖國(guó)是每個(gè)公民的神圣職責(zé)。
4、知道我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭。在祖國(guó)遼闊的土地上，各族人民共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同維系著民族大家庭的團(tuán)結(jié)和繁榮。
除了認(rèn)真完成所有學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，我還積極配合班主任，做好班級(jí)的常規(guī)管理工作。只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行處理，教學(xué)中，隨時(shí)注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與班主任和家長(zhǎng)溝通，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，一學(xué)期以來(lái)，班上除了出現(xiàn)個(gè)別不完成作業(yè)現(xiàn)象外，其他方面沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全事故。
三、取得的主要成績(jī)
緊張忙碌的度過(guò)了一學(xué)期，在這學(xué)期中，付出的時(shí)間和精力是無(wú)法計(jì)算的`，看到多數(shù)學(xué)生不斷進(jìn)步，總算有點(diǎn)安慰，本學(xué)期，在學(xué)校舉行的統(tǒng)測(cè)中，五（5）班數(shù)學(xué)平均分是93。34分，及格率100%。優(yōu)秀率達(dá)77。08%。達(dá)到學(xué)校優(yōu)秀科標(biāo)準(zhǔn)。
四、下學(xué)期的打算
五年級(jí)是小學(xué)畢業(yè)前最關(guān)鍵的一年，知識(shí)容量大，難度劇增，學(xué)生稍不注意就要掉隊(duì)，會(huì)給六年級(jí)查缺補(bǔ)漏留下麻煩。要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，打牢基礎(chǔ)，好中求優(yōu)，除了完成必要的基礎(chǔ)性作業(yè)，要加強(qiáng)自學(xué)方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，同時(shí)為更高年級(jí)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組8位老師緊緊圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真研究高二英語(yǔ)教材，積極探索并實(shí)施與新課程理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學(xué)模式，致力于提高高二年級(jí)英語(yǔ)教研組的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)這一階段的努力，起到了一定效果，取得了一定成績(jī)。
一、工作回顧
1、開學(xué)之初，教研組老師共同商討制定了詳細(xì)的高二英語(yǔ)教研組教學(xué)計(jì)劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。堅(jiān)持集體備課制度，一周至少進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作，布置安排下一單元教學(xué)工作，并及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析學(xué)情，重點(diǎn)是研讀討論教材，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率。在平時(shí)的教學(xué)中，教研組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策�？梢哉f(shuō)，高二英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、高效的備課組。
2、積極參與各級(jí)各類教學(xué)教研活動(dòng)，堅(jiān)持科研興教。為了適應(yīng)高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，備課組積極參加校內(nèi)的每一次教研活動(dòng)。每位老師都分別開了組內(nèi)公開課。同時(shí)教研組還走出校門，積極參與省、市教研活動(dòng)，吸取其他學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我所用。通過(guò)各種教研活動(dòng)，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng)，壯大了教研組力量。
3、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)英語(yǔ)課外競(jìng)賽活動(dòng)，配合提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總結(jié)問(wèn)題
1、一些學(xué)生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致破罐子破摔。
2、基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。
3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學(xué)生的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，束縛了英語(yǔ)學(xué)科的獨(dú)特魅力。
三、解決方案
針對(duì)上述問(wèn)題，我們的做法是：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程已正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育觀，時(shí)刻記住學(xué)生才是教育的對(duì)象，一切應(yīng)以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的個(gè)性及差異性，這是時(shí)代的要求。我們并不是只要求學(xué)生學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞、記住一些語(yǔ)法規(guī)則，而是通過(guò)英語(yǔ)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略和方法，并具有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為今后更漫長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的.教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、完成句子、書面表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。我們精心編排印刷了“完成句子臨場(chǎng)技法及針對(duì)訓(xùn)練”等。
4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了近幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)適量適當(dāng)?shù)刈⑷敫呖坚槍?duì)高二階段的相關(guān)知識(shí)。
5、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
歲月崢嶸須搏拼，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校、年級(jí)組、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的努力，高二英語(yǔ)教研組的工作得以順利開展，并取得了卓有成效的成績(jī)，整個(gè)年級(jí)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們還要付出更多的努力，反思我們的教育教學(xué)行為，不斷地找差距，找問(wèn)題，并想辦法解 決。
學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)、五年級(jí)科學(xué)教學(xué)、遠(yuǎn)程教育管理、學(xué)校文件打印復(fù)印、早操等工作�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一、思想政治表現(xiàn)
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本教育路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)工作水平，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、具體工作情況
1、教育教學(xué)工作方面：面對(duì)班級(jí)人數(shù)較多，首次接觸的新教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了一些困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段嘗試著運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，能注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫論文《新課程理念下如何設(shè)計(jì)學(xué)困生的數(shù)學(xué)作業(yè)》，針對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行了一些深入了解和分析。
2、科學(xué)教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，及時(shí)填寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單及各種表冊(cè)，注重學(xué)生知識(shí)的積累，科學(xué)練習(xí)冊(cè)通過(guò)做講結(jié)合的，讓學(xué)生收獲一定的科學(xué)知識(shí)。
3、遠(yuǎn)程教育管理工作：每周按規(guī)定及時(shí)打開模式二計(jì)算機(jī)，及時(shí)接
受整理遠(yuǎn)程教育資源，并將遠(yuǎn)程教育資源接收目錄及時(shí)公布，告知其他教師。積極為其他教師利用遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源上課做好服務(wù)。遠(yuǎn)程教育資源接受完善，硬件設(shè)備運(yùn)行情況良好，順利地通過(guò)了“創(chuàng)強(qiáng)”驗(yàn)收。
4、文件打印復(fù)印工作：學(xué)校的文件打印和復(fù)印工作做到及時(shí)、高效。積極完成領(lǐng)導(dǎo)分配的打印、復(fù)印、油印任務(wù)，較圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。工作中盡量節(jié)約紙張、降低耗材，能雙面復(fù)印、打印的就出雙面的，需要校對(duì)的文稿通常都是利用廢紙打印的。
5、早操：上早操時(shí)，能及時(shí)地整好隊(duì)伍，把握好早操時(shí)間，盡量早到，沒(méi)有遲到。
三、存在的主要不足
1、工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性不足。對(duì)于學(xué)年初分配的各項(xiàng)任務(wù)，在完成的過(guò)程中，只圖完成，沒(méi)有更深層次地去創(chuàng)造性完成。工作方式單一，創(chuàng)造性不足，對(duì)待同事不夠熱情，不是本人承擔(dān)的任務(wù)，缺乏主動(dòng)性。沒(méi)有組織好同事間的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，個(gè)人的計(jì)算機(jī)水平有限，平時(shí)只是有人問(wèn)起，及時(shí)解答，沒(méi)有積極、主動(dòng)地為大家提供服務(wù)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠努力、刻苦，業(yè)務(wù)水平提高得不快。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但本人上網(wǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中通常是東看看、西瞧瞧，學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)、沒(méi)有計(jì)劃，雖然也學(xué)到很多的知識(shí)，尤其是電腦方面的知識(shí)，讓我受益匪淺，但學(xué)習(xí)效率不夠高、收到的效果不明顯、浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。
3、思想政治學(xué)習(xí)主要是看看報(bào)紙、看看新聞，關(guān)心國(guó)家大事的熱情不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是停留在表面，對(duì)于當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)、國(guó)家教育動(dòng)態(tài)沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)。平時(shí)與同事交流不夠多，人際交往面窄。
四、今后努力的方向
通過(guò)這次工作總結(jié)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，在今后的工作中，認(rèn)真把握好以下幾個(gè)方面：
1、深入學(xué)習(xí)，提高自己。勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的'各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。
2、加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作中的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記教育要全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把全心全意為教育教學(xué)服務(wù)作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。
3、勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)。要勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，以獲得更多的批評(píng)幫助，達(dá)到改正缺點(diǎn)、共同提高的目的。
4、嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。始終把教師的這種職業(yè)看作是對(duì)自己的一種"約束"，看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出。
學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)年，在上級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生依據(jù)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，秉承“為教師生命旅程引航、為學(xué)生生存發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，努力形成以“愛心”為主旨的特色學(xué)校�？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本年度教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。回顧過(guò)去的一學(xué)年,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓常規(guī)，創(chuàng)設(shè)星級(jí)文明校園
本學(xué)年度我校依據(jù)區(qū)教育局《星級(jí)文明校園考評(píng)細(xì)則》文件精神，注重制度落地，注重師生日常行為規(guī)范，以創(chuàng)建星級(jí)文明校園為抓手，以日常行為教育為中心，以開展文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)�；旧闲纬闪艘粋�(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。在全校師生的共同努力下，我校在區(qū)星級(jí)文明校園評(píng)估中兩獲第一。
二、重師訓(xùn)，為其生命引航。
本學(xué)年，我校緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心,突出自主、合作、探究的理念,堅(jiān)持以教師為本的工作原則,堅(jiān)持 “專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為中心的思想，努力改進(jìn)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承去年優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新的局面。
1、抓師能，重常規(guī)督查。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。每月進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作檢查。將檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)反饋，鼓勵(lì)效仿優(yōu)秀，并針對(duì)問(wèn)題給予老師相應(yīng)的提醒和幫助。同時(shí)要求教師認(rèn)真作好教學(xué)反思，吸取教訓(xùn)，不時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。
2、抓讀書，重師德內(nèi)化。
我們以讀書內(nèi)化教師師德修養(yǎng)。在閱讀的基礎(chǔ)上，我們本學(xué)期以讀書心得分享的形式強(qiáng)化教師們讀書感悟。本學(xué)年的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、教師心理健康培訓(xùn)和《愛 師德最強(qiáng)音》、《教師職業(yè)道德解讀》、《敬業(yè)豁達(dá)學(xué)習(xí)》、《生動(dòng)詮釋愛滿天下的精髓》等。
通過(guò)閱讀《愛心與教育》這本書，我們希望全體老師都能以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠(chéng)、善良、友愛陪伴學(xué)生走過(guò)以后的人生旅程。
在以讀書內(nèi)化的基礎(chǔ)上，我們考評(píng)機(jī)制對(duì)教師進(jìn)行綜合性師德評(píng)價(jià)。學(xué)校每年都會(huì)在學(xué)生中開展教師滿意度調(diào)查工作，深入了解家長(zhǎng)的建議和意見，真正做到了學(xué)生、教師、家長(zhǎng)之間的及時(shí)溝通。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣。
3、抓培訓(xùn)，促素養(yǎng)提升。
走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)中求發(fā)展，借鑒中求創(chuàng)新。本學(xué)期我們積極組織教師去____等地參加學(xué)習(xí)。下學(xué)期積極組織教師參加國(guó)培，在國(guó)培學(xué)習(xí)中，我校教師的合格率100%，而且老師們的學(xué)習(xí)積極性很高，每次都是提前完成學(xué)習(xí)。培訓(xùn)完后讓老師們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，寫下自己的學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
針對(duì)我校年輕教師多的特點(diǎn)，我校認(rèn)真實(shí)施“一二三培養(yǎng)工程”。為新教師拜師結(jié)對(duì)，進(jìn)行聽課交流，使他們做到一年基本規(guī)范，即課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，班級(jí)管理合格;兩年站穩(wěn)講臺(tái)，即教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生家長(zhǎng)滿意;三年教有特色，即有經(jīng)驗(yàn)文章發(fā)表，能形成自身教學(xué)特色，悉心的培養(yǎng)，使他們得到迅速成長(zhǎng)。本學(xué)期在學(xué)校的悉心幫助下，新老師們通過(guò)自身鉆研，我校新進(jìn)教師在各方面的表現(xiàn)都不遜色，張銀露老師在體育健康教學(xué)活動(dòng)比賽中獲市二等獎(jiǎng)。
三、染書香，浸潤(rùn)師生成長(zhǎng)
閱讀對(duì)人生的影響巨大，“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。學(xué)校引領(lǐng)每位老師學(xué)生一起共享書墨馨香，從書中領(lǐng)悟愛，在與書相伴的人生中達(dá)到生命的深度升華。
每天的大課間活動(dòng)前我校學(xué)生都進(jìn)行經(jīng)典誦讀。今年4月，我校開展第三屆讀書節(jié)活動(dòng)。本屆讀書節(jié)，我們圍繞“書香潤(rùn)澤心靈，閱讀豐富人生”的主題開展了“陽(yáng)光大課間，快樂(lè)誦經(jīng)典”活動(dòng)、“共沐書香，幸福成長(zhǎng)”親子閱讀征文活動(dòng)、“妙手丹青繪詩(shī)意” 詩(shī)配畫比賽、“我讀寫，我成長(zhǎng)” 讀書筆記展評(píng)活動(dòng)等一系列豐富多彩的讀書活動(dòng)，著眼于人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓校園書香飄溢。
四、主教研，扎實(shí)推進(jìn)課改。
我校以制度為保障、創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)平臺(tái)、推行問(wèn)題診斷，讓教師熟練駕馭新課堂。我們組織精兵強(qiáng)將，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、唐婧、張桂芬為副組長(zhǎng)，三位教研組長(zhǎng)為成員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以組織保障課改工作作為學(xué)校最重心的工作得以切實(shí)、順利施行。
1.詩(shī)意語(yǔ)文探索。
語(yǔ)文是一門充滿詩(shī)意的學(xué)科。我校著力于詩(shī)意語(yǔ)文課型模式、詩(shī)意導(dǎo)語(yǔ)、詩(shī)意評(píng)價(jià)、詩(shī)意氛圍的研究。
(1)踐行不同課時(shí)的課堂模式研究。
我們針對(duì)不同的課型(第一課時(shí)、第二課時(shí)、復(fù)習(xí)課)進(jìn)行研究。經(jīng)過(guò)多次研討，我們發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課的第一課時(shí)和復(fù)習(xí)課比較適合采用五步三查導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)，而第二課時(shí)應(yīng)該結(jié)合課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一定的情境，以朗讀品悟?yàn)橹�，讓學(xué)生在多種形式的讀中悟情入境，適當(dāng)穿插小組合作。
接下來(lái)，我們還將針對(duì)不同類型的課文，如：童話、敘事、寫景、說(shuō)明文等做進(jìn)一步的研究。
(2)、用詩(shī)意導(dǎo)語(yǔ)營(yíng)造課堂詩(shī)境
我們進(jìn)行小課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)語(yǔ)詩(shī)意化研究》。以精心設(shè)計(jì)課堂引導(dǎo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)詩(shī)意教學(xué)氛圍，在導(dǎo)入、各環(huán)節(jié)的過(guò)渡、評(píng)價(jià)、總結(jié)中彰顯教師的語(yǔ)言魅力。讓課堂呈現(xiàn)濃濃的詩(shī)意。
(3)、在人文評(píng)價(jià)中譜寫課堂詩(shī)意
我們實(shí)施《小學(xué)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)詩(shī)意化研究》。探索出基于學(xué)生發(fā)展理念基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)風(fēng)格——詩(shī)意評(píng)價(jià)。
(4)、創(chuàng)設(shè)詩(shī)意化校園文化氛圍
我們注重校園環(huán)境彰顯詩(shī)意氛圍：一是走廊文化彰顯書香特色。在教學(xué)樓走廊的墻壁上設(shè)計(jì)與讀書有關(guān)的名言警句、古詩(shī)詞配畫等。在綜合樓的樓道中，展示了從先秦到元明清時(shí)期主要文學(xué)代表人物及著作。二是教室布置提升讀書氛圍。讓濃濃的詩(shī)意文化充滿整個(gè)校園。
我們做好“一日三讀”活動(dòng)，讓詩(shī)意閱讀成為常態(tài)堅(jiān)持做好“大課間誦經(jīng)典”;午間讀名篇;“晚間親子共讀。讓經(jīng)典名著熏染著孩子們靈魂深處，成為他生命中的詩(shī)意。”
2、數(shù)學(xué)“五步三查”模式化研究。
我校數(shù)學(xué)以景弘課改模式為藍(lán)本。踐行“五步三查”課堂模式，為有效推進(jìn)課改，具體做到了以下幾點(diǎn)：
(1)觀摩課改示范，掌握操作模式
我們借助市景宏中學(xué)先行者的`經(jīng)驗(yàn)，多次派教師在景宏中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。課改實(shí)施以來(lái)，我們派往景弘學(xué)習(xí)的教師有78次，平均達(dá)14人次。
(2)營(yíng)造課改氛圍，加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)。
我們注重營(yíng)造課改氛圍。周會(huì)必提課改進(jìn)程，行政每天巡課，將教師不合課改行為的每天登記下來(lái)，在反思會(huì)上提出，研究改進(jìn)方案。我們對(duì)課改工作及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。每月進(jìn)行一次教評(píng)選出1名“課改之星”。每月表現(xiàn)突出的班級(jí)將被評(píng)為優(yōu)秀課改班級(jí)，樹立榜樣。
五步三查模式的踐行，讓我們深刻領(lǐng)會(huì)到預(yù)習(xí)的重要性。由此，我們開展了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)慣的培養(yǎng)》的研究。
3、“ROPES—合力英語(yǔ)教學(xué)法”與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合
根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，我校立足課堂，踐行ROPES教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促使課改理念深入人心。我們進(jìn)行了《繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》小課題研究。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣比以前更深厚。
五、求質(zhì)量,走科研興校之路
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《云龍示范區(qū)教學(xué)常規(guī)48條》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
2、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過(guò)程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠(chéng)布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。
3、扎實(shí)抓好"培優(yōu)補(bǔ)差"工作。
由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在"差生較多、優(yōu)生群體小"的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持"只講主觀,不談客觀"的原則,樹立"沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師"的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,=一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
六、推體藝，大課間活動(dòng)展風(fēng)采
我校以大課間為平臺(tái)，以跳繩、聲樂(lè)為主項(xiàng)目，以社團(tuán)活動(dòng)為個(gè)性弘揚(yáng)，扎實(shí)推進(jìn)體藝二加一活動(dòng)。在大課間活動(dòng)中我們形成了經(jīng)典誦讀——特色操(三字經(jīng))——跑操——花樣跳繩的流程規(guī)范。
七、待努力，追尋發(fā)展新方向
1、師徒結(jié)對(duì)，共同成長(zhǎng)工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高。
3、加緊推廣語(yǔ)文成型課堂，進(jìn)一步加快推進(jìn)“五步三查”模式下的數(shù)學(xué)課堂
展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們有決心不斷完善工作方法，調(diào)整工作思路，深入思考，扎實(shí)工作，銳意改革，將充滿生機(jī)和希望的____學(xué)校帶入更加輝煌的明天!
學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇6
本期在全體教師的共同努力下，在上級(jí)主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，本期順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，尤其是畢業(yè)班會(huì)考成績(jī)名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會(huì)考成績(jī)也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來(lái)開一個(gè)總結(jié)會(huì)。
一、回顧一期來(lái)的工作
1、抓好繼續(xù)教育，提升教師素質(zhì)
教育主管部門提出今年是“教師素質(zhì)年”，在社會(huì)飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質(zhì)決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了：《給教師的一百條建議》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《電腦的基本操作》，上網(wǎng)點(diǎn)擊教案和相關(guān)法律法規(guī)等，教師認(rèn)真筆記，撰寫心得和經(jīng)驗(yàn)論文，在驗(yàn)收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表，市級(jí)骨干教師虞國(guó)立校長(zhǎng)發(fā)表了《評(píng)價(jià)促發(fā)展》和縣級(jí)骨干教師邱紅的《春風(fēng)綠錦城，桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，還有兩篇文章爭(zhēng)取在下期發(fā)表。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí)，25位老師的課時(shí)量全部完成，最少的是122課時(shí)，最多是420課時(shí)，全面完成了繼續(xù)教育任務(wù)，但學(xué)無(wú)止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時(shí)間多看報(bào)、多看教育新聞、關(guān)注教育的發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來(lái)，我校參與了以下活動(dòng)：
�。�1）在藝術(shù)節(jié)中老師們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的書法、美術(shù)等，五年級(jí)一名學(xué)生的`美術(shù)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；
�。�2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的技能比賽，獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，在師德師風(fēng)演講比賽中，××*老師參加學(xué)區(qū)演講獲三等獎(jiǎng)；
�。�3）3月6日，進(jìn)修校組織市級(jí)骨干教師送教下鄉(xiāng)，姜主任承擔(dān)了《話題作文》教學(xué)和閱讀與作文的講座；××*老師承擔(dān)了六年級(jí)數(shù)學(xué)比例應(yīng)用題的教學(xué)，重引觀念的轉(zhuǎn)變，方法的滲透，很具有感染力；
�。�4）4月1日，宋老師參加了學(xué)區(qū)的習(xí)作比賽，在本校語(yǔ)文組教師的幫助下，順利完成了本項(xiàng)任務(wù)，并得到了××*老師的好評(píng)，希望在接再勵(lì)；
�。�5）4月9日，溫校長(zhǎng)組織了片區(qū)教導(dǎo)主任來(lái)我校進(jìn)行教本文來(lái)源：學(xué)巡導(dǎo)，分別對(duì)學(xué)校管理、教師教學(xué)六認(rèn)真工作和課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。在總結(jié)會(huì)上，溫校長(zhǎng)肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神。這幾年，鐵爐小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量上檔升位，離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學(xué)工作有序開展
我校緊緊圍繞研學(xué)、研教、研考的思路來(lái)開展教學(xué)工作，提高了課堂教學(xué)的有效性。我校開展以下工作：
�。�1）第一學(xué)月教師們認(rèn)真解讀教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握教材結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，進(jìn)行因材施教。
�。�2）強(qiáng)化常規(guī)工作管理，開學(xué)初要求每位教師認(rèn)真填寫教學(xué)工作手冊(cè)，班主任工作手冊(cè)和學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)。學(xué)校常規(guī)工作手冊(cè)分為三個(gè)部分：管理部分、教學(xué)部分、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)，要求教師分學(xué)月進(jìn)行填寫，期末上交教導(dǎo)處，作為期末考核的重要依據(jù)。
（3）堅(jiān)持學(xué)月考試，對(duì)每學(xué)月成績(jī)進(jìn)行綜合分析，診斷學(xué)情，調(diào)整進(jìn)度，把握方向。
�。�4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學(xué)校的龍頭，是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，重視畢業(yè)班的教學(xué)從以下幾個(gè)方面抓：首先開好三個(gè)會(huì)，教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、每次考試的分析會(huì)。其次，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教師的培訓(xùn)，尤其是學(xué)科教師教學(xué)研討，把握目標(biāo)、把握考點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行有效性的教學(xué)。分階段對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行兩次調(diào)考，取得了較好的效果，為期末測(cè)試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作好總結(jié)，作為經(jīng)驗(yàn)推廣。
二、教學(xué)工作存在問(wèn)題
1、教師對(duì)教材的熟練程度不夠，不夠靈活運(yùn)用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育作用，有40的學(xué)生掌握知識(shí)不夠扎實(shí)。
2、教師對(duì)差生的輔導(dǎo)著力點(diǎn)不夠，個(gè)別班級(jí)仍然存在學(xué)困生。
3、教師到崗意識(shí)不強(qiáng)，工作責(zé)任心不夠，在教學(xué)中不能持之以恒，部分教師缺課嚴(yán)重，部分教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改和評(píng)講不及時(shí)。
4、監(jiān)考和閱卷有待進(jìn)一步改進(jìn)，本期在監(jiān)考過(guò)程中，有教師提前收卷，在閱卷中有的老師不給小題打分，只寫閱讀大分，有的老師在閱數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，不給步驟分，有的老師在加分中出現(xiàn)了問(wèn)題等等。問(wèn)題的暴露是好事，為我們今后閱卷和監(jiān)考安排作出相應(yīng)的改革，吵出問(wèn)題，提高覺悟，提高管理水平。
三、整改措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教參，把握教材的結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)。
2、加強(qiáng)對(duì)六認(rèn)真工作檢查的力度，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，提高教師常規(guī)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取下一學(xué)年畢業(yè)班期末會(huì)考進(jìn)入同層次學(xué)校的前三名。
4、完善監(jiān)考和閱卷的制度，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，確保下期閱卷工作萬(wàn)無(wú)一失，確�？�(jī)效工資實(shí)施順利推進(jìn)。
總之本期末之后，每位教師認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，共謀事業(yè)，開創(chuàng)未來(lái)，祝全體過(guò)一年愉快的假日，謝謝。
學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇7
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，始建于1969年，學(xué)校位于大沙發(fā)村南，占地面積15730平方米，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生241人，教職工48人。
多年來(lái)，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校不斷強(qiáng)化、完善管理機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)部管理。在教學(xué)工作中，將“課改”工作落到實(shí)處，日常教學(xué)管理中做到精細(xì)化、科學(xué)化，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。并在各項(xiàng)教學(xué)工作中，要求師生說(shuō)普通話，用規(guī)范字，為社會(huì)培養(yǎng)出了一大批“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬拧Ｒ荒陙?lái)，教學(xué)工作我們主要做好了以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行以制度約束人，以情感激勵(lì)人
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié)。我們不斷組織全體師生學(xué)習(xí)中央有關(guān)教育改革的文件精神，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育改革的形式和新課程改革的理論要求。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和心得，每人每年達(dá)一萬(wàn)字以上。在此基礎(chǔ)上，我們逐步建立健全了職代會(huì)、校委會(huì)、年級(jí)組、教研組等一系列組織機(jī)構(gòu)，完善了包括《政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)工作制度》、《教師教學(xué)管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《規(guī)范說(shuō)普通話寫規(guī)范字》制度在內(nèi)的16項(xiàng)規(guī)章制度。細(xì)化制度執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，指定專人負(fù)責(zé)。日常工作中做到教學(xué)工作人人按制度辦事，事事有制度可依，在嚴(yán)格各項(xiàng)制度的執(zhí)行過(guò)程中，我們還注重了人性化管理，力爭(zhēng)達(dá)到以情感激勵(lì)人，以制度約束人。
二、強(qiáng)化學(xué)科管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能
根據(jù)新課標(biāo)的要求，我校及時(shí)調(diào)查了課程安排，開全課程開足課時(shí)，制定了國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程計(jì)劃及實(shí)施方案。以中學(xué)生習(xí)慣教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容開設(shè)了校本課程，為每一學(xué)科配備了專職教師，加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理力度，所有學(xué)科都做到了有計(jì)劃、有總結(jié)、由教師、有學(xué)習(xí)記錄、有檢查評(píng)比、有綜合評(píng)估。實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)93%以上。根據(jù)《固安縣中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們制定出了《沙垡中學(xué)教師評(píng)估管理方案》，按德、勤、能、績(jī)幾方面對(duì)全體教師進(jìn)行綜合評(píng)估。將教學(xué)工作從備課，講課，作業(yè)處理，課內(nèi)外輔導(dǎo)，單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)，終結(jié)性測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)量化，由學(xué)校下達(dá)工作標(biāo)準(zhǔn)，作為全體教師工作的指南，并根據(jù)這些工作目標(biāo)完成情況對(duì)全體教師進(jìn)行綜合考評(píng)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，實(shí)行“跟蹤服務(wù)”式管理。切實(shí)解決教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題。三年來(lái)，我校主要領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)1500余節(jié)次，解決課堂問(wèn)題80余個(gè)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查32次，推選出市級(jí)優(yōu)質(zhì)課3節(jié)。市優(yōu)秀教師2人�？h局級(jí)優(yōu)秀教師38人。不斷發(fā)揮這些榜樣的帶頭作用。促進(jìn)了全校教學(xué)水平的整體提高。
三、搞好校本教研，促進(jìn)師資隊(duì)伍水平不斷提高
作為教育科研輻射校，我們依托二中基地校搞好各項(xiàng)集體教研活動(dòng)的同時(shí)，狠抓校本教研工作。學(xué)校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，各學(xué)科骨干教師為學(xué)科帶頭人為成員定期開展教研活動(dòng)。學(xué)校制定了校本研修制度，計(jì)劃和各學(xué)期行事歷，規(guī)定每周三下午第二節(jié)課作為教研活動(dòng)時(shí)間，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查教研活動(dòng)的實(shí)施情況，切實(shí)做到了有計(jì)劃，有內(nèi)容，有活動(dòng)記錄，有專人負(fù)責(zé)，有檢查評(píng)比，有實(shí)際效果。以當(dāng)前新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施和課堂教學(xué)中存在的共性問(wèn)題為主要內(nèi)容開展教研和培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)集體備課，集體研究探討等多種形式予以解決，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的優(yōu)越性，通過(guò)觀看教學(xué)實(shí)錄，收看教學(xué)講座，網(wǎng)絡(luò)交流，多媒體課件應(yīng)用等形式，靈活多樣的搞好教研活動(dòng)，主要領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)研究第一線。三年來(lái)，每人共參加教研活動(dòng)60次以上。全體教師每周用于校本教研的時(shí)間不少于3小時(shí)。另外我們還鼓勵(lì)全體教師做出教研成果，要求每位教師每學(xué)年至少出一篇縣級(jí)教育科研論文，論文格式必須使用規(guī)范字，嚴(yán)格按照公文基本格式進(jìn)行設(shè)置。組織全體教師積極向參加各級(jí)各類教師培訓(xùn)和學(xué)歷提高教育。三年來(lái)，我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率一直在93%以上，全校教師共參加各類培訓(xùn)活動(dòng)900多人次。書寫縣級(jí)以上教研論文150余篇。
我校德育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點(diǎn)，以各種活動(dòng)為載體，扎實(shí)開展德育工作，受到良好效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
四、樹立“以人為本”的德育理念
新時(shí)期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
五、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作
我校主要從以下幾個(gè)方面開展道德建設(shè)工作：
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加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)系學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、提高之源。我校始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。
健全德育考核制度，根據(jù)《班主任工作月考核細(xì)則》每月進(jìn)行一次班級(jí)常規(guī)管理檢查，結(jié)合平時(shí)各班的管理情況進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)得分給予班主任不同的獎(jiǎng)勵(lì)，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作中的主體作用。
（二）禮儀教育
結(jié)合我校的德育課題《農(nóng)村學(xué)校禮儀教育的策略研究》，開展各種文明禮儀教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識(shí)，積極促進(jìn)這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
（三）文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校堅(jiān)持多形式、多渠道的.正面教育，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。開學(xué)初，便對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌：如 “請(qǐng)講普通話”等，讓環(huán)境感化人；在文明禮儀月中各班還利用主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，對(duì)校內(nèi)外事件發(fā)表評(píng)論。使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。
�。ㄋ模┌嗉�(jí)管理
為科學(xué)有效地加強(qiáng)班級(jí)管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間，學(xué)生與學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)工作的新局面，我們?cè)O(shè)想在班級(jí)管理工作中貫注了人文教育理念、實(shí)行評(píng)定。
對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛護(hù)公物等內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化、量化，每周公布各班的得分情況，頒發(fā)流動(dòng)鏡框，做到公正、公開、公平。期末則根據(jù)各班平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選“常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)”。
（五）主題教育活動(dòng)
1．愛國(guó)主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情。
（2）開展相關(guān)的形式主義教育活動(dòng)。
2．安全法制教育
我校認(rèn)真貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動(dòng)。
�。�1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育
�。�2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，進(jìn)行安全教育宣傳，專門請(qǐng)到了交警隊(duì)警官到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全講座，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)，使學(xué)生受到良好的教育。
（六） 家校共建
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育。建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，分期分批給家長(zhǎng)上課，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛學(xué)生。我們繼續(xù)與家長(zhǎng)建立信息互動(dòng)平臺(tái)，使老師和家長(zhǎng)能更好的溝通，從而構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭同步的教育網(wǎng)絡(luò)。
�。ㄆ撸┬@文化建設(shè)
校園文化建設(shè)是我校工作的有一個(gè)重點(diǎn)，首先建設(shè)了校園廣播系統(tǒng)和教師風(fēng)采，每天用小廣播宣傳是生的作品，要求播音員必須說(shuō)普通話。
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開學(xué)初購(gòu)置了300余套課桌椅，重新整修了電路，自己動(dòng)手拉走了400多方建筑垃圾，噴刷了學(xué)校大門，在入冬前安裝好了所有暖氣，準(zhǔn)備了十余噸煙煤，確保師生安全過(guò)冬。
回顧過(guò)去，我們的工作取得了一定的成績(jī)。展望明天，我們的工作目標(biāo)更艱巨。本學(xué)期工作之所以豐富多彩，是我校工作者們對(duì)次項(xiàng)工作的高度重視、團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密配合的結(jié)果。雖然這項(xiàng)工作還有許多值得研究，不斷完善的地方，但我們有信心發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，在來(lái)年創(chuàng)造更好的成績(jī)！
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