- 相關(guān)推薦
初中青春舞曲音樂說課稿最新范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的初中青春舞曲音樂說課稿最新范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中青春舞曲音樂說課稿最新范文1
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《青春舞曲》
教學(xué)年級：
初一年級
教學(xué)目的：
1、能夠?qū)ξ覈陆S吾爾自治區(qū)的民族民間音樂感興趣，愿意了解少數(shù)民族與中原音樂文化間的聯(lián)系，并積極參與各項音樂實(shí)踐活動。
2、能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的親情緒演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能夠用器樂的形式為《青春舞曲》配伴奏，并能為《青春舞曲》填充配器譜。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)是通過各種音樂實(shí)踐活動使雪生了解和認(rèn)識所學(xué)歌曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，難點(diǎn)是為《青春舞曲》伴奏。
教學(xué)方法：
聽唱式、表演式、創(chuàng)造式。
教學(xué)用具:
鋼琴、中國地圖、多媒體教學(xué)光盤、打擊樂器。
教學(xué)設(shè)計：
1、歌唱知識
(1)歌唱的發(fā)聲狀態(tài)
口鼻同時吸氣，呼吸要求敏捷無聲，不聳肩，肺部、胸膛自然挺起，腰圍、腹部有明顯的向外擴(kuò)張之感。發(fā)聲時小腹微收，形成上下力量的抗衡，使聲音有氣息支持。
(2)發(fā)聲練習(xí)板書
2、導(dǎo)入新課
在歌曲《掀起你的蓋頭來》背景音樂下，跳一段維吾爾族舞蹈，請學(xué)生說出這是哪個民族的舞蹈，并在地圖上找出此民族所處的省份。
這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”
3、歌曲學(xué)唱
(1)播放錄音，請同學(xué)們說出這首歌的情緒及所蘊(yùn)含的深刻哲理。
(2)討論總結(jié)
歌曲的顯著的特點(diǎn)是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的.風(fēng)格，曲調(diào)上下流動、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。
這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年青人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的，而人的青春正象那鳥兒一樣，飛去后即不再回來。這首詞雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。
(1)教師彈唱，學(xué)生跟唱。
(2)分男女組演唱。
(3)抽同學(xué)領(lǐng)唱再齊唱。
4、表演
(1)播放一段維吾爾族舞蹈，請同學(xué)們仔細(xì)觀看。
(2)請同學(xué)們?yōu)楦枨肚啻何枨穭?chuàng)編簡單的舞蹈動作。
(3)教師帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨槲琛?/p>
5、創(chuàng)造
(1)將課本《青春舞曲》樂譜打擊聲部的配器補(bǔ)足。
(2)教師總結(jié)板書。
(3)給部分同學(xué)發(fā)放打擊樂器，有鋼琴特長的同學(xué)彈鋼琴，其他同學(xué)擊掌為《青春舞曲》做伴奏。
6、合作
演唱、打擊樂、舞蹈一起合作表演，將孩子們的學(xué)習(xí)推向高潮。
小節(jié)
這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了一首維吾爾族歌曲，熱情好客的維吾爾族人創(chuàng)造了動人的歌聲和多姿多彩的舞蹈。我們要熱愛民族音樂文化，并要象歌中所唱的那樣珍惜青春大好時光。
板書設(shè)計
青春舞曲
練聲曲：
配器譜：
鋼琴：
木魚：
碰鈴：
教學(xué)反思
本課的教學(xué)效果令人滿意，同學(xué)們背唱了歌曲《青春舞曲》，通過唱歌、表演、創(chuàng)造與合作，更好的表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的能力。本課給我體會最深的是“興趣是的老師”，因此，教學(xué)中必須抓住教材的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其營造一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，寓教于樂。
初中青春舞曲音樂說課稿最新范文2
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價值觀：通過對xx歌曲《青春舞曲》的學(xué)習(xí)，能對我國的民族民間音樂產(chǎn)生興趣。
2、過程與方法：在參與各種音樂實(shí)踐活動中，感受xx音樂魅力。
3、知識與技能：能用自然圓潤的聲音、清晰的咬字吐字、明朗活潑的情緒學(xué)唱《青春舞曲》，掌握xx音樂獨(dú)特的x.__x節(jié)奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲《青春舞曲》的學(xué)唱及維吾爾族舞蹈律動風(fēng)格的體驗(yàn)
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件、課題和歌譜圖片、黑板、電子琴、小鼓、學(xué)生自制沙錘,xx帽
課前律動：利用歌曲《我們的學(xué)校亞克西》。教學(xué)生一個xx舞步。重溫“亞克西”的意思。
1、說說“亞克西”的意思。
2、隨著音樂跳xx舞蹈的舞步，在最后擺一個造型高呼：“亞克西”。
一、師生問好。
師：同學(xué)們：亞克西
生：老師：亞克西
一、簡介并導(dǎo)入歌曲
1、剛才我們用我國哪個地方的方言打招呼?(xx)說起xx，大家都知道那里的葡萄很出名，其實(shí)xx的歌舞也非常有名。今天老師帶來了一首xx維吾爾族民歌。請聽一聽是什么歌曲?(放視頻)
2、板書課題：青春舞曲簡介歌曲、欣賞歌曲。
師：《青春舞曲》這首歌是由有民歌王子和西部歌王之稱的王洛賓在1939年創(chuàng)作的，至今已經(jīng)有了75年歷史，無論是民族歌手還是港臺歌星，再到超女，人人都喜歡哼唱這首歌曲。
2、出示板書
師：今天老師也來唱一段。請留意鼓的節(jié)奏。
二、學(xué)唱
1、聽范唱學(xué)節(jié)奏，理清節(jié)拍和強(qiáng)弱規(guī)律。
1)教師運(yùn)用鼓敲出固定節(jié)奏，范唱：X X X X :
2)學(xué)生運(yùn)用身體樂器模仿鼓的節(jié)奏拍一拍，是范唱。
鼓的節(jié)奏是怎樣的?你還可以利用你的身體樂器這樣拍、這樣拍。用你自己的方法。準(zhǔn)備1-2-3-起(放錄音一段)
3)了解歌曲的節(jié)拍和強(qiáng)弱規(guī)律
師：同學(xué)們的方法真多!一起告訴我，這首歌是什么拍子?那強(qiáng)弱規(guī)律誰還記得?(板書)我們還可以配合這種強(qiáng)弱規(guī)律這樣拍(示范：拍手、拍肩、拍空氣、拍肩)1-2-3-拍。
4)同桌合作拍。
師：現(xiàn)在我們通過游戲的方式來體驗(yàn)這種強(qiáng)弱規(guī)律。我需要一個“pala”，你來陪陪我好嗎?來試一試!很好!你們會玩嗎?來找你的“pala”，一邊拍，一邊輕輕唱。(放音樂)準(zhǔn)備-開始。
2、學(xué)習(xí)歌詞
1)幻燈出示歌詞，學(xué)生根據(jù)自己的`感受初次朗讀歌詞(不要求按歌曲的節(jié)奏)
師：(豎起大拇指)你的心情怎么?(開心)看看歌詞，帶著你現(xiàn)在的心情，讀讀歌詞。準(zhǔn)備，開始!
3)體驗(yàn)節(jié)奏帶來的快感。
A師：剛才老師聽到這個特別的節(jié)奏(板書：x.__x)誰可以拍一拍?你來，你來，你來。拍得真好!你們知道嗎?這是xx音樂獨(dú)特的節(jié)奏，它幾乎出現(xiàn)在每一首xx歌曲中，我們找一下，它出現(xiàn)在哪里?
B：找樂句? (x.__x x.x x.__x x)
C師：真會找!你能把節(jié)奏拍出來嗎?那你認(rèn)為我們班誰有這個本事?好!請你1-2-3-拍。
3、師運(yùn)用電子琴彈單音，幫助學(xué)生視唱歌譜
1)師唱旋律，學(xué)生拍節(jié)奏。
師：現(xiàn)在要考考你的耳力，我唱旋律，像剛才那樣，你們用手把你聽到的節(jié)奏拍出來。(最后重復(fù)的地方唱兩次)
2)模唱。
師：同學(xué)們的節(jié)奏感特別強(qiáng)!想唱歌嗎?讓老師聽聽你們的聲音。唱跟老師來，du(重復(fù)幾次)
好，保持住!把你聽到的音用du唱出來。(老師彈：6 1 3 6)
我們把du加到旋律當(dāng)中。Dudududu 1-2-3-唱()
3)師生接龍視唱歌譜(用兩種顏色區(qū)分歌譜)
4)生生接龍唱。
師：誰來小能手和同學(xué)們合作
4)完整唱歌譜
4、請學(xué)生填唱歌詞。
1)彈琴師：下面我們來挑戰(zhàn)整首歌譜能把歌詞加進(jìn)來嗎?唱歌咯，小腰桿挺直，眉開眼笑輕輕唱。
2)歌曲表達(dá)的是一種什么樣的感情!
哪一句最能表達(dá)這種快樂的情感?誰來試一試?看看我是怎么唱?一起來!
3)多形式唱
A師生合作
我們來分句接龍唱。你們先唱，還是我先唱，好!第一段，……第二段……(試一試)
B我們還可以用什么方式來唱。能不能把鼓的節(jié)奏加進(jìn)去，誰想試試。你愿意為我們敲鼓伴奏?謝謝!(放錄音)
三、樂器伴奏(第一次1-2-3-4樂器起，第二次1-2-3-4學(xué)生唱)
1、加入其他打擊樂器，創(chuàng)編固定節(jié)奏為歌曲伴奏
用打擊樂器伴奏當(dāng)然不止小鼓一種，它還有很多伙伴，還有木魚、三角鐵等等，我們一起來看看，這里有三種節(jié)奏型，現(xiàn)在我們分成兩個組，先請大組長出來，你來當(dāng)代表抽簽，抽到幾號，你就組織你組的同學(xué)練習(xí)幾號的節(jié)奏型。來，抽一張，給大家看看你抽到的第()條節(jié)奏，4拍，怎么玩?同學(xué)們拿出你們準(zhǔn)備好的樂器，開始!(2分鐘)
2、分組匯報
1)2分鐘后，教師運(yùn)用小鼓拍出x.__x節(jié)奏，學(xué)生安靜下來并回到自己的座位上。
2)師：每組的小組長出來帶領(lǐng)自己組的同學(xué)拿樂器伴奏，另一組唱。教師拍鼓的節(jié)奏(用亞克西肯定和鼓勵學(xué)生)
師：把樂器輕輕地放回原位。
四、創(chuàng)編動作
1、看視頻，體驗(yàn)xx舞蹈。
師：在xx，無論男女老少，人人都能歌善舞。我們一起來欣賞一段xx舞蹈視頻，大家一邊看，一邊模仿視頻里的動作。
2、全班跳xx舞步玩木頭人游戲。
師：剛才，有幾個同學(xué)跳得特別棒!我獎勵他們和我玩一個游戲。(1-2-3-4)我們來玩一個木頭人的游戲。會不會?規(guī)則是：全班同學(xué)隨著音樂跳起xx舞步，在音樂停的時候擺一個xx舞蹈造型迅速凍成木頭人。由魔法師做出一個xx舞蹈的動作，過關(guān)了，同學(xué)們才能解凍!然后和魔法師一起跳。誰來做魔法師?
師：大家一起來
五、小型音樂舞會
1、圍圈
還想玩嗎?秋天是豐收的季節(jié)，我要邀請我們五(5)班的全體同學(xué)，一起去葡萄園玩。我要請一個同學(xué)當(dāng)我的鼓手。誰想來?4拍，你準(zhǔn)備怎么敲?歡樂的歌曲，木頭人游戲大家還記得嗎?(好!鼓聲響起，各族同學(xué)圍著凳子圍成一個圈)準(zhǔn)備——1-2-3-4
2、玩
我們的歡樂號列車開往xx維吾爾族，這是一輛特殊的列車，在車廂內(nèi)，大家要唱起來，跳起來列車才能開動。
六、思想教育。
我國是多民族國家，每個民族的音樂和舞蹈都有獨(dú)特的風(fēng)格，像蒙古族、藏族、都很有特色(出示一些圖片)同學(xué)們!青春無限好!我們要把握青春，努力學(xué)習(xí)!把我們的激情與活力迸發(fā)出來吧!同學(xué)們豎起你們的大拇指，一起歡呼吧——亞克西!(幻燈出示)
【初中青春舞曲音樂說課稿最新】相關(guān)文章：
音樂說課稿《青春舞曲》11-29
青春舞曲說課稿07-07
《青春舞曲》說課稿02-25
《青春舞曲》說課稿03-20
青春舞曲說課稿8篇01-09
《瑤族舞曲》說課稿06-13
青春舞曲作文02-20
青春舞曲教案03-28
《青春舞曲》教案03-12