[做誠信的人]說課稿

時間：2024-07-29 07:25:45 說課稿我要投稿

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[做誠信的人]說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的[做誠信的人]說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[做誠信的人]說課稿

　　一、說教材

　　1、教材的出處：《做誠信的人》是人教版八年級上冊第十課《誠信做人到永遠(yuǎn)》第二課時的內(nèi)容。

　　2、教材的地位及作用：

　　本學(xué)期的教材，主要是在引導(dǎo)學(xué)生如何正確與人交往。本課內(nèi)容就是前面內(nèi)容的概括和延伸，是把交往合理地提升為交往品德與藝術(shù)，解決了如何做誠信的人的問題。

　　3、教學(xué)目標(biāo)：

　　古今中外社會道德的失落、迷茫，以致弄虛作假的現(xiàn)象，一直以各種形式存在。初中生看問題不全面，很容易被不良現(xiàn)象所迷惑，而誤入歧路。面對很難把握的兩難選擇，學(xué)生往往不知所措，加強誠信教育成為中學(xué)生思想品德教育中亟待解決的問題。

　　第一、知識目標(biāo)：

　　⑴知道誠信守則的具體要求。

　　⑵理解誠信與謊言隱私的關(guān)系

　　第二、能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)遵循誠信守則和對兩難問題分辨是非的實踐能力。

　　第三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　以誠信的道德作為為人處世的準(zhǔn)則。

　　4、教學(xué)重點、難點

　　我認(rèn)為本課的重點應(yīng)該是：誠信的基本守則，因為它是對學(xué)生進(jìn)行誠信教育最基本的要求。難點是：誠信需要智慧，因為它是初中生感到最困惑的問題，我采用情景活動探究法去突出重點、突破難點。

　　二、說教法

　　1、教學(xué)方法：新聞導(dǎo)入法—→情境表演法、合作探討研究法、談話法—→升華式結(jié)尾法。在“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則下，授人以魚，不如授人以漁。我利用各種資源，借助CAI課件，把課本中的靜態(tài)圖文，變?yōu)楹唵我卓吹膶υ捇騽赢嫞ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過“演”、“辯”、“說”、“評”來發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探尋解決問題，使學(xué)生獲得知識和技能，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的與人交往品德和藝術(shù)。

　　2、教學(xué)手段：利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生參與表演，創(chuàng)設(shè)如臨其境的視覺環(huán)境，動靜結(jié)合，糾錯交叉，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，優(yōu)化教學(xué)效果。

　　三、說學(xué)法

　　總體思路：細(xì)心觀察—→參與表演、辯論、評議—→發(fā)現(xiàn)問題—→感悟問題—→解決問題。我上這課時充分利用初中生單純、好動、渴望表現(xiàn)自己等特點，在課堂上學(xué)生通過演、辯、說、評的活動，去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；通過合作自主探究，分析問題、解決問題，提高創(chuàng)新能力和社會實踐能力，樹立起正確的與人交流品德和藝術(shù)。

　　四、說教學(xué)過程

　　總體思路：新聞圖片展播（激趣引入）—→創(chuàng)設(shè)情景，觀看動畫，評議是非、辯論兩難，尋求解決（突出重點，突破難點，解決疑難）—→情感共鳴，思想升華（畫龍點睛作用）—→信息反饋，拓展延伸（檢查學(xué)習(xí)效果）。

　�。ㄒ唬﹫D片播放——導(dǎo)入新課（2分鐘）

　　我用學(xué)生熟悉的行業(yè)宣誓圖片，導(dǎo)入新課，選用這些圖片，起到了直入本課主題的作用，烘托了講誠信的課堂氣氛。

　�。ǘ┛磩赢�，懂誠信。4分鐘）

　　播放動畫短片：“曾子殺豬”故事。引導(dǎo)學(xué)生：只有，才能贏得。

　�。ㄈ┣榫郴顒�、討論探究、師生交流（27分鐘）

　　人在什么時候最容易背棄誠信？不外乎就是在金錢、情感、權(quán)利等方面了。所以我利用熱點話題和生活實例，做成課件，組織學(xué)生進(jìn)行分析評議，突破教學(xué)重點，學(xué)會在不同的情境中能自覺遵守誠信守則。

　　1、看一看，議一議（4分鐘）

　　（1）課件出示“小童賣瓜”

　�。�2）學(xué)習(xí)小組合作議論小童的言行。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生感悟誠信守則（一）：實事求是

　　2、演一演，評一評（12分鐘）

　�。�1）出示“汽車維修店”、 “鐵柱告發(fā)表哥”案例，組織學(xué)生表演。

　�。�2）展示“三鹿”案例圖片資料

　�。�3）組織學(xué)生，小組合作評議：誰對誰錯，為什么？

　�。�4）師生合作領(lǐng)悟：誠信守則（二、三、四）

　　創(chuàng)造一個適合學(xué)生主體性發(fā)揮的教學(xué)環(huán)境，需要學(xué)生之間進(jìn)行交流和辯論，才能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。所以在教學(xué)時，我利用生活中的資源和課件，組織學(xué)生掌握誠信的智慧，采用了“辯一辯”這個環(huán)節(jié)來突破本節(jié)課的第一個教學(xué)難點。

　　3、辯一辯（6分鐘）

　�。�1）出示課件：根據(jù)課本P121內(nèi)容改編的“誠信讓我為難”對話

　�。�2）出示辯論內(nèi)容：

　　面對老師和小兵詢問有關(guān)小奎的情況時，小建該怎么做？為什么？

　�。�3）師生體會：如何正確處理“誠實與隱私”

　　說謊本來是不光榮的事情，但是在我們生活中，又往往會出現(xiàn)一些必須說謊的情景，這對于初二學(xué)生來說，他們就有些不理解了。所以我采用了“說一說”這個環(huán)節(jié)來完成師生交流，突破“誠實與說謊”這個難點。

　　4、說一說（4分鐘）

　�。�1）課件投放：課本P123的“醫(yī)生與患者”的情景對話

　　（2）師生交流：醫(yī)生是否該隱瞞病情？為什么？。

　�。�3）師生共同感悟：在特定交往情境中，如何正確處理“誠實與謊言”。

　�。ㄋ模┣楦泄缠Q，思想升華（3分鐘）

　　面對誠信問題的復(fù)雜情況，在學(xué)生心目中，必須要有個度。要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明白究竟怎樣才能做到誠信，所以應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧知識要點，產(chǎn)生情感共鳴。