看報學(xué)數(shù)說課稿

時間：2022-01-08 11:52:47 說課稿我要投稿

幼兒園說課稿：看報學(xué)數(shù) 推薦度：
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看報學(xué)數(shù)說課稿

　　作為一名教師，有必要進行細致的說課稿準備工作，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的看報學(xué)數(shù)說課稿，希望對大家有所幫助。

看報學(xué)數(shù)說課稿

看報學(xué)數(shù)說課稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們：

　　下午好！我今天說課的題目是大班數(shù)學(xué)活動《看報學(xué)數(shù)》。

　　一，說教材

　　報紙是我們生活中隨處可見的東西，幼兒比較熟悉，他們會用舊報紙做手工，團圓做球，還可以撕成碎片做紙漿等等。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此，我發(fā)現(xiàn)幼兒對報紙是感興趣的。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣，需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。學(xué)數(shù)對孩子來講是一件枯燥無味的事，對他們邏輯思維能力的要求也比較高，如何讓幼兒在寬松的氛圍中，在玩的過程中獲得發(fā)展，我設(shè)計了《看報學(xué)數(shù)》這樣一節(jié)大班數(shù)學(xué)活動。

　　二，說目標

　　教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點，制定了此次活動的目標為：

　　1，愿意在玩中學(xué)數(shù)數(shù)，學(xué)分類，體驗學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　2，初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計，能正確地記錄。

　　以上制定的活動目標貫徹了新綱要的精神：為幼兒的發(fā)展打好基礎(chǔ)，倡導(dǎo)自主的學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)，促進幼兒生動活潑，主動全面的發(fā)展。

　　根據(jù)目標，我把活動重點定位于統(tǒng)計報紙上文章數(shù)，廣告數(shù)，圖片數(shù)，并學(xué)習(xí)正確記錄。通過孩子自己的嘗試，操作和集體評價，使幼兒的分類經(jīng)驗，統(tǒng)計經(jīng)驗得到整理和提高。難點是幼兒要將顏色與相應(yīng)的部分對應(yīng)，也就是嘗試按一定的標準分類。

　　三，說教學(xué)準備

　　知識準備：事先與幼兒一起看報，讀報，引導(dǎo)幼兒了解文章，廣告，圖片。

　　物質(zhì)準備：廢舊的報紙，紅，黃，藍三色油畫棒，記錄表，錄音機，磁帶等。

　　四，說教法

　　新《綱要》指出"教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。"活動中應(yīng)力求"形成合作探究式"的師生互動。因此，本次活動教師除了利用報紙這樣輔助材料，更采用了適宜的方法組織教學(xué)。

　　1，操作法。它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次統(tǒng)計，分類并記錄，主要是看看幼兒在原有基礎(chǔ)上的知識。第二次是讓幼兒互相檢查，集體評價，讓幼兒的統(tǒng)計，分類經(jīng)驗得到提高。

　　2，游戲法。游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性，娛樂性，創(chuàng)造性。本次活動的最后，我讓幼兒拿報紙搭格子小路，蹦蹦跳跳過相同顏色的小格，邊跳邊數(shù)自己跳過了幾個什么顏色的小格子，比比看誰跳的格子數(shù)多等，讓孩子在游戲中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

　　此外，我還適時采用了交流討論法，賞識激勵法等對活動加以整合，使幼兒對數(shù)數(shù)，分類，表格記錄的理解和體驗，達到了科學(xué)性，健康性，愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　五，說學(xué)法

　　本次的教學(xué)活動是以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，具體的學(xué)法有：

　　1，體驗法：心理學(xué)指出"凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高"。因此，活動中我們采用了游戲體驗法，讓幼兒參與記錄，并通過交流，涂色，跳格子等一系列活動，幼兒沉浸在游戲的樂趣中，體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

　　2，嘗試法：陶行知先生說：做中教，做中學(xué)，做中求進步。在活動中，我們引導(dǎo)幼兒大膽的使用顏色�；ハ鄼z查，發(fā)現(xiàn)問題時能提出自己的不同意見，提升口語表達能力。

　　六，說教學(xué)流程

　　本活動我預(yù)計用35分鐘左右的時間完成。整個活動的環(huán)節(jié)是一環(huán)緊扣一環(huán)，教學(xué)流程為：5分鐘的談話交流，激發(fā)興趣——10分鐘的操作分類，學(xué)做記錄—10分鐘的互相檢查，集體評價—最后10分鐘的游戲體驗，具體是這樣的.：

　　1，通過交流已有的經(jīng)驗，初步區(qū)分文章，圖片和廣告�；顒右婚_始教師就出示一張報紙，讓幼兒說說報紙上有什么引起幼兒的觀察興趣。接下來，再說說什么是文章，圖片，廣告，

　　2，操作分類活動：也就是讓幼兒分組來找找教師提供的報紙上有幾篇文章，幾幅圖，幾個廣告，并做分類記錄。幼兒做分類記錄之前教師先提供紅，黃，藍三種顏色的油畫棒，鼓勵幼兒根據(jù)自己的喜好用不同的顏色給相應(yīng)的部分涂色，最后再進行統(tǒng)計并記錄。

　　3，互相檢查，集體評價。在這個環(huán)節(jié)中我安排孩子互相檢查，發(fā)現(xiàn)問題后大家討論解決。在這一過程中，教師是引導(dǎo)者，支持者，合作者。將孩子獲得的零碎的經(jīng)驗進行加工整理，通過集體講評的方式對幼兒獲得的經(jīng)驗作一概括。

　　4，體育游戲：跳格子路。這時，教師先引導(dǎo)各組幼兒將自己手中的報紙接龍成一條小路，這樣幼兒就可以選擇自己喜歡的小路玩跳格子游戲，游戲中幼兒可以互相比較自己跳的格子的顏色的多少，比比誰跳得快等等，這一環(huán)節(jié)將把活動推向另一個高潮。

　　七，預(yù)估效果

　　本次活動的內(nèi)容源于生活，滿足了幼兒的需要，幼兒興趣高，整個活動的氣氛將會是很活躍的，目標也基本可以完成�；顒幼詈笤O(shè)計的體育游戲隱性的的包含了一個合作的環(huán)境，因此，活動最后呈現(xiàn)給大家的將是一個很溫馨的團結(jié)協(xié)作的場景。

看報學(xué)數(shù)說課稿2

　　一、說教材

　　此活動選材于生活，報紙是我們生活中隨處可見的東西，幼兒比較熟悉和喜歡，他們用舊報紙做手工，做紙球鍛煉身體，還可以撕成碎片做紙漿等。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)孩子們對于報紙非常感興趣。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。而近階段我們在學(xué)習(xí)5的組成和分類的知識對邏輯思維能力的要求比較高，如何讓幼兒在寬松的氛圍中，在玩的過程中獲得發(fā)展，由此產(chǎn)生了大班計算活動——《看報學(xué)數(shù)》。

　　二、說目標

　　教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，我根據(jù)班級幼兒的實際情況制定了以下活動目標：

　　1、通過看報紙，玩報紙，讓孩子們在玩中學(xué)數(shù)數(shù)、學(xué)分類及組成。

　　2、初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計，能正確地記錄。

　　根據(jù)目標，我把活動重點定位于統(tǒng)計報紙上文章數(shù)、廣告數(shù)、圖片數(shù)，并學(xué)習(xí)正確記錄。通過孩子自己的嘗試、操作和集體評價，使幼兒的分類經(jīng)驗，統(tǒng)計經(jīng)驗得到整理。

　　三、說教法

　　新《綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！被顒又袘�(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動。因此，本次活動教師除了利用報紙這樣輔助材料，更采用了適宜的方法組織教學(xué)。

　　1、操作法。它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次統(tǒng)計、分類并記錄，主要是看看幼兒在原有基礎(chǔ)上的知識。第二次是讓幼兒互相檢查，集體評價，讓幼兒的統(tǒng)計，分類經(jīng)驗得到提高。

　　2、游戲法。游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動的.第二個大環(huán)節(jié)中，我就讓幼兒拿報紙搭小橋，蹦蹦跳跳過小橋。孩子在游戲的過程中不僅進一步理解了5的'組成，而且培養(yǎng)了合作精神。

　　此外，我還適時采用了交流討論法、賞識激勵法等對活動加以整合，使幼兒對數(shù)數(shù)，分類，表格記錄的理解和體驗，達到了科學(xué)性，健康性，愉悅性的和諧統(tǒng)一。

　　四、說活動過程

　　1、通過交流已有的經(jīng)驗，初步區(qū)分文章、圖片和廣告�；顒右婚_始

　　教師就出示一張報紙，讓幼兒說說報紙上有什么?引起幼兒的觀察興趣。接下來，再說說什么是文章、圖片、廣告，找找有幾篇文章，幾幅圖，幾個廣告，并做分類記錄。

　　2、互相檢查，集體評價。在第二個環(huán)節(jié)中我安排孩子互相檢查，發(fā)現(xiàn)問題后大家討論解決。在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。將孩子獲得的零碎的經(jīng)驗進行加工整理，通過集體講評的方式對幼兒獲得的經(jīng)驗作一概括。

　　3、修改記錄。幼兒的分類往往根據(jù)自己的看法和想法。因此在幼兒嘗試過后要求幼兒說一說。同時幼兒還不具備多維度思考問題的能力，故要求不是十分嚴格標準，允許他們產(chǎn)生錯誤和爭論，引導(dǎo)幼兒在反復(fù)嘗試中積極思考，自己修正，學(xué)習(xí)到科學(xué)的態(tài)度和精神。

　　4、游戲體驗。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。經(jīng)過分類記錄后，在游戲的過程中，按照報紙的橫豎排列方式列出分合式，復(fù)習(xí)5的組成。讓幼兒有更深的印象，在輕松的游戲中體驗學(xué)習(xí)的快樂。

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