中學(xué)體育說(shuō)課稿集錦10篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿,認(rèn)真擬定說(shuō)課稿,我們應(yīng)該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢?下面是小編精心整理的中學(xué)體育說(shuō)課稿10篇,歡迎大家分享。
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇1
一、說(shuō)教材
《黃河頌》是七年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一篇課文。這個(gè)單元所選五篇不同體裁的文學(xué)作品都是以祖國(guó)為主題的。學(xué)習(xí)這個(gè)單元,要反復(fù)朗讀,整體感知課文的思想內(nèi)容,培養(yǎng)崇高的愛(ài)國(guó)主義情操,并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。學(xué)習(xí)《黃河頌》這首抗日救亡的詩(shī),還要為本單元的綜合性學(xué)習(xí)《黃河,母親河》作基礎(chǔ),由課內(nèi)向課外深化拓展,讓學(xué)生更多地了解黃河。
二、說(shuō)目標(biāo)
本文是詩(shī)歌,易于朗誦,所以要加強(qiáng)朗讀教學(xué),不宜過(guò)多講解,應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。根據(jù)單元要求、課文的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)為:
1.通過(guò)反復(fù)朗讀,自行領(lǐng)會(huì)內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。
2.培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的感悟能力,并把這種感悟表達(dá)出來(lái)。
3.理解比喻的修辭方法在詩(shī)歌中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)確定為:培養(yǎng)對(duì)詩(shī)歌的`感悟能力,并把這種感悟表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)為:通過(guò)反復(fù)朗讀,自行領(lǐng)會(huì)內(nèi)容以及所表達(dá)的情感。
三、說(shuō)教法
《黃河頌》是著名音樂(lè)作品《黃河大合唱》第二樂(lè)章的歌詞,同時(shí)我們也可以當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)來(lái)讀。這首詩(shī)以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象,語(yǔ)言和抒情方式淺顯易懂,情緒慷慨激昂,是接受詩(shī)歌教育、領(lǐng)略新詩(shī)藝術(shù)的好材料。
調(diào)動(dòng)學(xué)生情感是上好本課的首要條件,引導(dǎo)學(xué)生整體把握歌詞主體部分是深入理解課文的關(guān)鍵。 學(xué)生對(duì)這首歌詞產(chǎn)生的時(shí)代背景要有一定的了解,也有著樸素的愛(ài)國(guó)感情,所以應(yīng)設(shè)法激發(fā)并強(qiáng)化這種感情。可以借助音樂(lè)的力量,通過(guò)直接訴諸聽(tīng)覺(jué)的音樂(lè)打動(dòng)學(xué)生的心靈,并且在音樂(lè)的背景下,通過(guò)配樂(lè)朗誦反復(fù)體味歌詞中澎湃激昂的民族感情,然后對(duì)第二節(jié)文字做一思路分析即可。本課教學(xué)應(yīng)以誦讀為主,不宜過(guò)多講解。應(yīng)該相信學(xué)生的理解感悟能力。
四、說(shuō)學(xué)法
引導(dǎo)學(xué)生在課前了解中國(guó)的現(xiàn)代國(guó)情——抗日戰(zhàn)爭(zhēng)部分,了解一些這個(gè)時(shí)期的一些作家,如田間、公木等。積累一些這些名家對(duì)同一樣的主題、同一樣的情感不同樣的表達(dá)方式(名篇、佳句) _____________________________________________________________________
至于具體的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)整體閱讀,我們可以把握作者的情感;通過(guò)體會(huì)對(duì)文中精彩語(yǔ)句的品讀,我們可以了解把這種情感所表達(dá)出來(lái)的語(yǔ)言技巧;同時(shí),通過(guò)閱讀,我們還可以體會(huì)到漢語(yǔ)優(yōu)美豐富的表現(xiàn)力。這篇課文非常適合朗讀,大聲地朗讀可以進(jìn)一步加深文章對(duì)學(xué)生的感染。
五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
1、師生共同欣賞搜集到的黃河照片,請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感,導(dǎo)入至抗戰(zhàn)救亡的歷史背景,請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹抗戰(zhàn)時(shí)期著名詩(shī)人(如田間、公木)及其作品。
2、播放音樂(lè)《黃河大合唱》之第一、第二部。以強(qiáng)烈的氣勢(shì)感染學(xué)生,引起學(xué)生心靈的共鳴。
3、朗讀。要求用普通話正確流暢、充滿感情地朗讀。
、俳處煼蹲x。
、趯W(xué)生自由練習(xí)朗讀。
、蹖W(xué)生齊讀。
4、問(wèn)題研討
、佟饵S河頌》中,哪個(gè)詞是關(guān)鍵?
、谡(qǐng)你找出“望”字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容。(配合自由朗讀、體會(huì))
、畚闹蟹磸(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次?每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么?
、苋绾卫斫狻爸腥A民族的搖籃”、“民族的屏障”、“萬(wàn)千條鐵的臂膀”這些比喻?(配合自由朗讀、體會(huì)) ⑤詩(shī)人借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?
5、小結(jié)課文。
用如下板書(shū)總結(jié)課文。
序曲───────→主體─────────→尾聲
黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)望黃河─→頌黃河學(xué)習(xí)黃河精神
6、再朗讀
在理解課文的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生根據(jù)《黃河頌》音樂(lè),齊讀詩(shī)歌,共同贊頌黃河,贊頌偉大的中華民族。
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中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇2
尊敬的各位評(píng)委、老師們:上(下)午好!
很高興也很幸運(yùn)能參加這次面試,請(qǐng)你們多多指導(dǎo)。今天,我說(shuō)課的題目是 填寫(xiě)相應(yīng)的題目
一、首先說(shuō)的是本次課的指導(dǎo)思想
依據(jù)新課標(biāo)的要求,以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在授課過(guò)程中,遵循“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)于義務(wù)教育階段的初中學(xué)生來(lái)說(shuō),更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)感,培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣,并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本的技能之外,還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用,讓“健康第一”思想落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)要結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),從學(xué)生和學(xué)校實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)多種情境,營(yíng)造主動(dòng)參與,團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生參與熱情和練習(xí)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)練中積極動(dòng)腦,互相協(xié)作以提高他們學(xué)習(xí)和掌握技能的積極性和主動(dòng)性。(此段話基本都可以套用,也可以自己做適當(dāng)修改調(diào)整)
二、教材分析
本次課的教學(xué)內(nèi)容是內(nèi)容。
是 中最基本的 ,通過(guò) 的學(xué)習(xí),可以發(fā)展學(xué)生的 能力,又有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,積極進(jìn)取和拼搏精神。
三、學(xué)情分析
1、本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是自控力差。
2、學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,是體差異,所以在教學(xué)過(guò)程中,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。
四、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材分析和學(xué)情分析結(jié)合新課標(biāo)中五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng))的要求,我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生能夠了解
技能目標(biāo):使學(xué)生掌握的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì))。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情,培養(yǎng)樂(lè)觀的心理。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):
難點(diǎn):
六、場(chǎng)地器材設(shè)計(jì)
七、教法與學(xué)法
1、教法設(shè)計(jì):根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,遵循直觀性、自覺(jué)性和循序漸進(jìn)等的原則,我主要采取了講解示范法、觀察法、糾正錯(cuò)誤法、評(píng)價(jià)法等多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,由淺入深逐漸引導(dǎo),因材施教,區(qū)別對(duì)待,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體性,以更好地完成教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)法設(shè)計(jì):在本課的`學(xué)法中,讓學(xué)生采用“聽(tīng)、看、想、練、問(wèn)、比”的學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,活躍課堂氣氛。采用自主學(xué)習(xí)和分組練習(xí)相結(jié)合,通過(guò)多次反復(fù)的練習(xí),達(dá)到熟練程度,同時(shí)組織游戲,增強(qiáng)娛樂(lè)性氣氛, 使學(xué)生從運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉,獲得快樂(lè)。
八、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入,愉悅身心(8分鐘)
1、課堂常規(guī)(1分鐘):體委整隊(duì),師生問(wèn)好,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生
2、教師介紹本次課的內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有所了解。(1分鐘)
3、隊(duì)列練習(xí)(2分鐘)
隊(duì)列的內(nèi)容是蹲下及起立,方法:學(xué)生以集合隊(duì)形聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習(xí)。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,又能集中學(xué)生注意力,振奮學(xué)生的精神。
后面安排的反應(yīng)練習(xí)“彈鋼琴”,方法:以四列橫隊(duì)分別代表哆、啦、咪、發(fā),叫到
的蹲下,沒(méi)叫到的站立。既是對(duì)隊(duì)列練習(xí)效果的檢驗(yàn),又能提高學(xué)生練習(xí)興趣,為以下的教學(xué)作好準(zhǔn)備。要求學(xué)生精神飽滿,步調(diào)一致,反應(yīng)迅速。
4、安排相應(yīng)的游戲(4分鐘):自編一個(gè)小游戲,目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高注意力。
。ǘ┱莆占寄埽20分鐘)
1、教師向?qū)W生介紹的作用。
2、教師進(jìn)行完整示范,給學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念,同時(shí)提醒要學(xué)生認(rèn)真觀察思考。
3、根據(jù)學(xué)生動(dòng)作技能形成的規(guī)律,教師進(jìn)行分解講解并示范動(dòng)作,然后讓學(xué)生在原地進(jìn)行示范練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
4、學(xué)生分成
5、根據(jù)學(xué)生分組練習(xí)的情況,教師讓3位不同水平的學(xué)生進(jìn)行展示,并有針對(duì)性地
進(jìn)行講評(píng)和分析,師生共同討論動(dòng)作的不足之處,學(xué)生對(duì)比自己,改正錯(cuò)誤,掌握正確動(dòng)作。
6、通過(guò)對(duì)比,讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤,再讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),進(jìn)一步掌握正確的動(dòng)
作要領(lǐng)。
(三)輔助教材學(xué)習(xí)(10分鐘)
為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,根據(jù)運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及上下肢搭配我的輔助教材設(shè)計(jì)為——
——;
。ㄋ模┱{(diào)整方松(5分鐘)
為了讓學(xué)生的身體和心理得到放松,
一般的放松聯(lián)系,要求達(dá)到放松的目的!
九、課的結(jié)束(2分鐘):
整好隊(duì)形,教師作課堂小結(jié),指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處,達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生和繼續(xù)提高的目的。然后布置器材收回,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛(ài)護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。最后師生道別,再次拉近師生距離,養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。
十、預(yù)計(jì)課的效果:
學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生感情融洽。完成率在85%左右,( )能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為30%左右,最高心率為150--160次/分,平均心率達(dá)到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑,身心健康前面發(fā)展。
我的說(shuō)課完畢,謝謝!請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)。
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇3
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內(nèi)容:原地投擲壘球 游戲:擊木柱
2、教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。擲壘球是田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲項(xiàng)目,也現(xiàn)代小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目之一。通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生形成正確的身體姿勢(shì),發(fā)展學(xué)生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì);逐步培養(yǎng)遵守紀(jì)律、尊重他人,團(tuán)結(jié)友愛(ài)等集體意識(shí)和良好作風(fēng);形成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平;增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣。
3、教學(xué)目標(biāo)新課程體育教學(xué)的總目標(biāo)是以“終身體育”與“快樂(lè)體育”為指導(dǎo)思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí),使學(xué)生在快樂(lè)中掌握鍛煉方法,參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
(1)認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)游戲,初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法,并在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人合作。
。2)技能目標(biāo):經(jīng)歷游戲活動(dòng)的過(guò)程,掌握原地投擲壘球的基本動(dòng)作,發(fā)展投擲能力。體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和方法。
(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)的要求,教材內(nèi)容特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是:體會(huì)兩腿用力的銜接和向前送髖的動(dòng)作,掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學(xué)難點(diǎn)是:用力均勻程度,動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。
二、說(shuō)學(xué)情
1、有利因素小學(xué)三年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng),而且興趣廣泛,其模仿能力及對(duì)新鮮事物的好奇心較強(qiáng)。所以在本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中,根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,我采用以游戲練習(xí)為主線,注重誘導(dǎo)、啟發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)新。
2、不利因素由于部分學(xué)生已掌握了一定的技能基礎(chǔ),但是學(xué)生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定,容易產(chǎn)生滿足而導(dǎo)致厭學(xué)的傾向,對(duì)學(xué)習(xí)新的技術(shù)動(dòng)作帶來(lái)了一定的阻力。因此,在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為下一步學(xué)習(xí)新內(nèi)容知識(shí),奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、說(shuō)教法
為了營(yíng)造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,以活躍單調(diào)無(wú)味的課堂氣氛,同時(shí)結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,重視學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體、認(rèn)識(shí)的主體、發(fā)展的主體,注重體現(xiàn)教與學(xué)合理的運(yùn)行機(jī)制,從而達(dá)到掌握技能和鍛煉身體的目的。
四、說(shuō)學(xué)法
在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)教師引導(dǎo)、啟發(fā)、學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí),使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),相互交流,討論探究,再結(jié)合師生之間,生生之間的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立自主創(chuàng)新的意識(shí)。
五、說(shuō)教學(xué)程序
本課是根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律,再結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求,把本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容貫穿于游戲中,使課堂的氣氛活躍起來(lái),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
本節(jié)課我分為:開(kāi)始準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。
。ㄒ唬 開(kāi)始準(zhǔn)備部分
1、 課堂準(zhǔn)備活動(dòng)
2、 準(zhǔn)備部分:擲紙飛機(jī)。學(xué)生動(dòng)手制作紙飛機(jī),在場(chǎng)地上放飛紙飛機(jī),展示自己制作成果,同時(shí)為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”(為學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)愉悅的活動(dòng)氛圍,提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣)
。ǘ 基本部分這一部分是課的主體部分,是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵,是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn),要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間,讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué),從而達(dá)到鍛煉身體的'目的。本課主要采用以下幾種方法進(jìn)行教學(xué)
。1、 通過(guò)語(yǔ)言提示與誘導(dǎo),讓學(xué)生把紙飛機(jī)想象成為壘球,相互間進(jìn)行拋接性的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和敏捷的視力,激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新,不斷進(jìn)取的探索精神。
2、 讓學(xué)生自主建立友伴,引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)想多種拋接方法。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),同時(shí)也給學(xué)生提
供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
3、 把全班同學(xué)分成四個(gè)小組進(jìn)行“擊木柱”比賽,在一定時(shí)間,以擊中數(shù)量多的一組為勝,此游戲有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高教學(xué)效果。
4、 “采蘑菇”我們是建設(shè)者,為了把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色,F(xiàn)實(shí)生活中,由于人們不愛(ài)護(hù)自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾,把我們美好的家園環(huán)境破壞了,于是人們的生活周?chē)不\罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗??。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化,我們每個(gè)人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹(shù)立起同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“強(qiáng)”。
。ㄈ 結(jié)束部分
1、 為了恢復(fù)學(xué)習(xí)的心理和生理負(fù)荷,通過(guò)熟悉的音樂(lè)和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學(xué)習(xí)。
2、 小結(jié):總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主。
3、 收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“弱”。
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇4
教材內(nèi)容為籃球(復(fù)習(xí)原地運(yùn)球,學(xué)習(xí)直線運(yùn)球)和接力跑游戲,均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊(cè)內(nèi)容。球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作,尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占的比重最為主要。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材,是根據(jù)初一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況。因此,將本課直線運(yùn)球的重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)的按拍部位,難點(diǎn)為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑,圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑,本課利用籃球和呼拉圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑,進(jìn)一步增加接力跑的知識(shí)性和趣味性。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):1)了解本課的練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。2)90%以上的`學(xué)生明確本課目標(biāo)。
2、技能目標(biāo):1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù),提高手對(duì)球的控制支配能力。2)發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
3、情感目標(biāo):1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。2)95%以上的學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)的接受。
二、說(shuō)教學(xué)程序:
在課的結(jié)構(gòu)上,從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā),依據(jù)初一學(xué)生的身心特點(diǎn),采用“收心熱身、愉悅心身---育心強(qiáng)體、磁智促技---穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”的三段結(jié)構(gòu)。
1、在收心熱身、愉悅心身階段,用我國(guó)男籃健兒在奧運(yùn)會(huì)上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題,通過(guò)開(kāi)口螺旋形跑,活躍氣氛,集中學(xué)生的注意力,緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí),通過(guò)球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動(dòng),而且與要學(xué)的技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合。因?qū)W生水平各異,最后一個(gè)球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí),給學(xué)生自我展示的機(jī)會(huì),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這部分用時(shí)為9分鐘。
2、第二階段,首先,運(yùn)用各種變化的原地運(yùn)球練習(xí),改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球的能力,在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作,為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材,進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué),我用啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀對(duì)比,使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理,并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí),然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐,使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對(duì)比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作的目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯(cuò)、共同提高,充分體現(xiàn)和諧互助的精神。在這階段中,我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化,一方面充分利用籃球場(chǎng)原有的線路,另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來(lái)的枯燥感。這部分用時(shí)20分鐘。 在接力跑游戲的按排上我設(shè)計(jì)了一組以支持北京申辦奧運(yùn)會(huì)的為主題、益智健體的接力游戲。在場(chǎng)地的布置上,我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍,運(yùn)用游戲競(jìng)賽法,激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,并在每一次競(jìng)賽間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)的問(wèn)題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答,一方面以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機(jī)會(huì),在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體、體驗(yàn)成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時(shí)12分鐘。
3、第三階段,圍著五環(huán)放松,后運(yùn)用“笑與不笑”游戲,以達(dá)到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身的目的。最后進(jìn)行小結(jié),對(duì)本課的練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng),對(duì)學(xué)生的成績(jī)給于肯定和表?yè)P(yáng),提出今后注意事項(xiàng),從而結(jié)束本課教學(xué)。
三、說(shuō)教學(xué)特色:
1、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,以發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力為目的,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位,始終在師生的共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),力求體現(xiàn)“大容量、高密度”的教學(xué)特色,以達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
2、整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行,布置簡(jiǎn)單清楚,器材實(shí)用,富有喻意,堅(jiān)持“一場(chǎng)多用、一線多用、一材多用的指導(dǎo)思想。
四、課的預(yù)計(jì):
本課平均心率預(yù)計(jì):130--135次/分;最高心率為:170次/分;出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí),即接力跑教材時(shí);估計(jì)練習(xí)密度為40--45%左右
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇5
一、說(shuō)教材
本課授課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)(水平二)的學(xué)生。教學(xué)的主要內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球、籃球運(yùn)球接力比;@球運(yùn)動(dòng)是在快速、激烈、對(duì)抗的情況下進(jìn)行的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng),具有競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),本次課的籃球教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些最基本、最簡(jiǎn)單的動(dòng)作,以便更好的鍛煉身體,促進(jìn)身體身心全面、健康發(fā)展。
根據(jù)課標(biāo)的要求,本次課學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握一些籃球的基本知識(shí)、基本技能。
2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生的控球、運(yùn)球能力得到提高。
3、情感目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)和比賽,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情,發(fā)展個(gè)性。
根據(jù)以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定了本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容為:
1、追逐跑
2、籃球運(yùn)球
3、籃球運(yùn)球接力重點(diǎn):用手的感覺(jué)控制球。練習(xí)時(shí),要求學(xué)生抬頭運(yùn)球,提高手感控球的`能力。
難點(diǎn):手腳動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時(shí),用手拍按球的后上方和掌握運(yùn)球時(shí)“哪手運(yùn)球哪腿同時(shí)邁步”的節(jié)奏。
二、說(shuō)學(xué)情
針對(duì)本次授課對(duì)象的特點(diǎn),這個(gè)年齡段的學(xué)生模仿能力特別強(qiáng),并對(duì)優(yōu)秀的籃球選手特別的敬佩,也都喜歡參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。啟發(fā)學(xué)生從最簡(jiǎn)單的運(yùn)球技術(shù)開(kāi)始學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生從基本運(yùn)球技術(shù)開(kāi)始學(xué),樹(shù)立起他們對(duì)學(xué)好籃球的信心,并將運(yùn)球技術(shù)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)中的程序教學(xué)法的模式,有步驟的進(jìn)行。本次課我主要通過(guò)各種提問(wèn)、示范、互動(dòng)、比賽等教法,使簡(jiǎn)單的運(yùn)球變得有趣、豐富。通過(guò)啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、教學(xué)比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
三、說(shuō)教法
1、啟發(fā)思維:提問(wèn)學(xué)生:你們看過(guò)NBA嗎?認(rèn)識(shí)姚明嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些籃球明星?首先喚起他們的求知欲,讓他們回憶精彩的籃球場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員熟練的運(yùn)球技術(shù)及各種準(zhǔn)確的投籃技術(shù)是多少的漂亮而神奇,是一種力與美的結(jié)合。由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,然后提出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運(yùn)球,接著老師簡(jiǎn)要地介紹原地運(yùn)球和行進(jìn)間運(yùn)球這兩種運(yùn)球方式。
2、講解示范:教師講解示范是體育教學(xué)常用的方法之一,教師帶有啟發(fā)性地講解示范,不僅能使學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動(dòng)作概念,而且還能促使學(xué)生進(jìn)行思維,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇6
一、說(shuō)教材:
教材內(nèi)容為籃球(復(fù)習(xí)原地運(yùn)球,學(xué)習(xí)直線運(yùn)球)和接力跑游戲,均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊(cè)內(nèi)容。球類(lèi)是學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,它具有良好綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成,基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點(diǎn)是學(xué)習(xí)各種基本動(dòng)作,尤其是在初一教材里基本技術(shù)動(dòng)作所占比重最為主要。選擇直線運(yùn)球技術(shù)作教材,是根據(jù)初一學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知、技能水平情況。因此,將本課直線運(yùn)球重點(diǎn)確定為運(yùn)球時(shí)按拍部位,難點(diǎn)為控制球。初中接力跑教材分迎面接力跑,圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒接力跑,本課利用籃球和呼拉圈在籃球場(chǎng)地中進(jìn)行接力跑,進(jìn)一步增加接力跑知識(shí)性和趣味性。接力跑游戲重點(diǎn)定為提高學(xué)生快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)特制定以下三方面教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):
1)了解本課練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球不同之處。認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)目是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康。
2)90%以上學(xué)生明確本課目標(biāo)。
2、技能目標(biāo):
1)通過(guò)本課學(xué)習(xí),使85%以上學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù),提高手對(duì)球控制支配能力。
2)發(fā)展學(xué)生靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
3、情感目標(biāo):
1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。
2)95%以上學(xué)生對(duì)情感目標(biāo)接受。
二、說(shuō)教學(xué)程序:
在課結(jié)構(gòu)上,從“身心協(xié)同”基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā),依據(jù)初一學(xué)生身心特點(diǎn),采用“收心熱身、愉悅心身---育心強(qiáng)體、磁智促技---穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”三段結(jié)構(gòu)。
1、在收心熱身、愉悅心身階段,用我國(guó)男籃健兒在奧運(yùn)會(huì)上優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題,通過(guò)開(kāi)口螺旋形跑,活躍氣氛,集中學(xué)生注意力,緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí),通過(guò)球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分活動(dòng),而且與要學(xué)技術(shù)動(dòng)作有機(jī)結(jié)合。因?qū)W生水平各異,最后一個(gè)球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí),給學(xué)生自我展示機(jī)會(huì),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這部分用時(shí)為9分鐘。
2、第二階段,首先,運(yùn)用各種變化原地運(yùn)球練習(xí),改進(jìn)提高原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作及控制球能力,在運(yùn)球中要求學(xué)生養(yǎng)成觀察前方良好習(xí)慣,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)正確身體姿勢(shì)和腳部動(dòng)作,為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生情緒已活躍基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材,進(jìn)入直線運(yùn)球教學(xué),我用啟發(fā)性語(yǔ)言和直觀對(duì)比,使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到“球反彈角度與手按拍有直接關(guān)系”等道理,并運(yùn)用不同信號(hào)手段組織學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球練習(xí),然后安排學(xué)生進(jìn)行直線運(yùn)球追逐,使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進(jìn)、對(duì)比探索、激發(fā)興趣達(dá)到初步掌握技術(shù)動(dòng)作目標(biāo)。練習(xí)中我突出要求學(xué)生相互觀察、相互糾錯(cuò)、共同提高,充分體現(xiàn)和諧互助精神。在這階段中,我還注重在練習(xí)隊(duì)形圖形上進(jìn)行變化,一方面充分利用籃球場(chǎng)原有線路,另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來(lái)枯燥感。這部分用時(shí)20分鐘。
在接力跑游戲按排上我設(shè)計(jì)了一組以支持北京申辦奧運(yùn)會(huì)為主題、益智健體接力游戲。在場(chǎng)地布置上,我用奧運(yùn)會(huì)五環(huán)營(yíng)造團(tuán)結(jié)友誼、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上氛圍,運(yùn)用游戲競(jìng)賽法,激發(fā)學(xué)生練習(xí)積極性,并在每一次競(jìng)賽間隙都設(shè)計(jì)一些有關(guān)奧運(yùn)會(huì)知識(shí)問(wèn)題讓負(fù)隊(duì)學(xué)生回答,一方面以激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體智慧獲取勝利和成功機(jī)會(huì),在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體、體驗(yàn)成功現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時(shí)12分鐘。
3、第三階段,圍著五環(huán)放松,后運(yùn)用“笑與不笑”游戲,以達(dá)到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身目。最后進(jìn)行小結(jié),對(duì)本課練習(xí)效果進(jìn)行講評(píng),對(duì)學(xué)生成績(jī)給于肯定和表?yè)P(yáng),提出今后注意事項(xiàng),從而結(jié)束本課教學(xué)。
三、說(shuō)教學(xué)特色:
1、本課以“愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法”作為指導(dǎo)思想,以發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識(shí)能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生基本活動(dòng)能力為目,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,突出學(xué)生主體地位,始終在師生共同活動(dòng)中愉快、輕松、活潑地進(jìn)行教學(xué),力求體現(xiàn)“大容量、高密度”教學(xué)特色,以達(dá)到化教學(xué)效果。
2、整堂課始終在一個(gè)籃球場(chǎng)地中進(jìn)行,布置簡(jiǎn)單清楚,器材實(shí)用,富有喻意,堅(jiān)持“一場(chǎng)多用、一線多用、一材多用指導(dǎo)思想。
四、課預(yù)計(jì):
本課平均心率預(yù)計(jì):130--135次/分;心率為:170次/分;出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí),即接力跑教材時(shí);估計(jì)練習(xí)密度為40--45%左右。
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)"以學(xué)生發(fā)展為本,健康第一"的教育理念,營(yíng)造自主體驗(yàn)、愉快合作的學(xué)習(xí)氛圍;在教學(xué)中,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,用合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生。
二、教學(xué)分析
蛙泳的腿部動(dòng)作是推動(dòng)身體前進(jìn)的一個(gè)重要因素。盡管現(xiàn)代蛙泳技術(shù)強(qiáng)調(diào)以臂為主,但腿部動(dòng)作的作用不容忽視,對(duì)于初學(xué)者更是如此。蛙泳腿的技術(shù)可以分為收腿、翻腳、蹬腿、滑行四個(gè)緊密相連的動(dòng)作階段。
三、學(xué)情分析
班級(jí)是初中兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生,每個(gè)班男女各20人,共有學(xué)生80人。把男女分開(kāi)組成一班對(duì)男生進(jìn)行教學(xué),學(xué)生在學(xué)之前對(duì)蛙泳有點(diǎn)接觸,且這個(gè)年齡段的學(xué)生處于身體發(fā)展的'重要時(shí)期,各組織器官還沒(méi)有全面發(fā)展。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)
授課內(nèi)容:蛙泳蹬腿
教學(xué)重點(diǎn):蹬腿時(shí)要充分發(fā)揮腿部肌肉的力量,逐漸加速。蹬夾開(kāi)始時(shí),動(dòng)作應(yīng)比較柔和,而最后伸直小腿和腳掌的動(dòng)作則要快速有力。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生在蹬腿的時(shí)候容易撅屁股,還有在蹬完腿后直接劃手,沒(méi)有滑行過(guò)程
五、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生基本了解蛙泳蹬腿,知道其動(dòng)作路線
技能目標(biāo):使百分之五十以上同學(xué)在本屆可學(xué)會(huì)蛙泳蹬腿及滑行過(guò)程
情感目標(biāo):使學(xué)生身體協(xié)調(diào)性得到發(fā)展,提高在水里面的感覺(jué)(水感)。
六、教學(xué)方法
1.鏡面示范法:在主教材教學(xué)上,做出正規(guī)動(dòng)作,同時(shí)對(duì)動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和慢動(dòng)作示范。
2.正面示范與講解:用富有啟發(fā)性的語(yǔ)言和直觀示范,使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到"蛙泳蹬腿的角度,與發(fā)力著力點(diǎn)"等技術(shù)。
七、教學(xué)流程
。ㄒ唬(zhǔn)備部分(8~10分鐘)
1先繞泳池跑兩圈
2進(jìn)行徒手操
目的:跑步和徒手熱身操可使學(xué)生身體各關(guān)節(jié)充分的舒展開(kāi),在練習(xí)的過(guò)程中不宜受傷,使身
(二)基本部分(25~30分鐘)
1.教師下水講解結(jié)合動(dòng)作的示范,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師的講解觀察示范動(dòng)作。
2.教師組織學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),體會(huì)不同節(jié)奏下的動(dòng)作變化。
3.學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中,教師在旁指導(dǎo),在接近下課時(shí)候,教師組織學(xué)生分組展示本堂課所學(xué)內(nèi)容。
踩水比賽游戲
體協(xié)調(diào)性提高,有利于本節(jié)課練習(xí)。
1.所有學(xué)生排成兩排按"一二三四"報(bào)數(shù),同一個(gè)數(shù)字的同學(xué)組成一組。
2.每組學(xué)生一個(gè)人下水老師進(jìn)行計(jì)時(shí),看誰(shuí)在水下面踩水的時(shí)間長(zhǎng),決出哪組贏得同學(xué)多
。ㄒ唬┙Y(jié)束部分(3~5分鐘)
全體快速集合,進(jìn)行放松練習(xí),充分放松肌肉。教師再對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。并對(duì)重難點(diǎn)再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)一遍。
八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)
課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中,心里負(fù)荷強(qiáng)度120~130分,運(yùn)動(dòng)密度30-35,預(yù)計(jì)大部分同學(xué)能較好的掌握并完成本課的教學(xué)內(nèi)容。
九、本課的特色
。保竟(jié)課主要是糾正和學(xué)習(xí)動(dòng)作為主,提高學(xué)生動(dòng)作的精確性,同時(shí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。
。玻诮虒W(xué)中,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇8
一. 本課的指導(dǎo)思想
本課的指導(dǎo)思想依據(jù)的是新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,新的體育與健康課程的教育方式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo),以"健康第一"為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段的初中生來(lái)說(shuō),更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)看愉快情緒和對(duì)運(yùn)動(dòng)中美的欣賞和追求,培養(yǎng)他們形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣,并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此,在課堂教學(xué)中,除了要傳授學(xué)生基本技能之外,還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用,讓"健康第一"的思想落到實(shí)處。同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生自主.合作,組織能力,吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助大大集體主義思想,為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二. 教學(xué)內(nèi)容
原地學(xué)習(xí)直拳,擺拳,勾拳!
搏擊操第一節(jié)
三. 教材分析
當(dāng)健美操運(yùn)動(dòng)以其傳統(tǒng)的方式風(fēng)靡全球時(shí),新興而時(shí)尚的拉丁有氧操,街舞,啦啦操,搏擊操等又盛行開(kāi)來(lái),現(xiàn)在將搏擊操帶到我們中學(xué)的課堂,希望學(xué)生們能從有興趣觀賞到樂(lè)于參與,并從中獲得快樂(lè)。搏擊操是在節(jié)奏強(qiáng)勁的音樂(lè)伴奏下,集舞蹈,拳擊,跆拳道,空手道,韻律操為一體的新型有氧健身操,具有減肥健美,鍛煉協(xié)調(diào)性,娛樂(lè)強(qiáng)身等多種作用,我們教的"重拳出擊",其動(dòng)作強(qiáng)度適中,體現(xiàn)了有氧運(yùn)動(dòng)科學(xué)合理的健身原則,具有良好的鍛煉價(jià)值。
四. 學(xué)情分析
本課教學(xué)的對(duì)象是初中一年級(jí)學(xué)生,班級(jí)男女比例相當(dāng),學(xué)生各方面素質(zhì)一般。學(xué)生對(duì)新事物的激情比較高,活潑好動(dòng)是他們的優(yōu)點(diǎn),所以在教學(xué)中應(yīng)將他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和練習(xí)中來(lái),讓他們多學(xué)多練,充分的表現(xiàn)自己。在練習(xí)中學(xué)會(huì)與同學(xué)協(xié)作,團(tuán)結(jié)互助。所以在教學(xué)中要多多的鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。
五. 教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解搏擊操的基本動(dòng)作(直拳,擺拳,勾拳)和簡(jiǎn)單套路的技術(shù)原理和特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)的目的。
技能目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)直拳,擺拳,勾拳的技術(shù)動(dòng)作和搏擊操第一節(jié)的動(dòng)作,要求基本能獨(dú)立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的靈敏,柔韌,協(xié)調(diào)等素質(zhì)。
情感目標(biāo):通過(guò)對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂(lè)感和運(yùn)動(dòng)美的感受,并從中體會(huì)快樂(lè)。
六. 教學(xué)重難點(diǎn)
動(dòng)作重點(diǎn):擰腰,順肩,力達(dá)拳面。強(qiáng)調(diào)"一寸長(zhǎng),一寸強(qiáng)"!
動(dòng)作難點(diǎn):出拳力度步夠,動(dòng)作不到位,動(dòng)作不連貫協(xié)調(diào)。
七. 教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程分為課的導(dǎo)入,嘗試體驗(yàn),分組練習(xí),組間較量,結(jié)束小結(jié)五個(gè)部分。
。ㄒ唬 課的導(dǎo)入
課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù);師生問(wèn)好,檢查著裝;簡(jiǎn)述課的內(nèi)容與要求;安排見(jiàn)習(xí)生。
熱身游戲:《"高"人和"矮"人》,規(guī)則:學(xué)生按逆時(shí)針慢跑?chē)梢粋(gè)圈后站立,然后1~2報(bào)數(shù),報(bào)數(shù)完后就保持現(xiàn)在的.圈開(kāi)始慢跑,當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出"矮"的口令時(shí),報(bào)"1"的同學(xué)迅速做半蹲,兩臂側(cè)下舉,報(bào)"2"的同學(xué)原地不動(dòng)。如果老師發(fā)出的口令是"高",那么報(bào)"2"的同學(xué)迅速做兩臂上舉的同時(shí)提踵。報(bào)"1"的同學(xué)原地步動(dòng)。做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)就要出列,繞著同學(xué)圍成的圈跑一圈,然后回到原來(lái)的位置,繼續(xù)游戲。要求動(dòng)作要快,在老師下口令之前回到自己的位置。
(二) 嘗試體驗(yàn)
組織學(xué)生成體操隊(duì)形站立,在隊(duì)伍前做示范,講解動(dòng)作要領(lǐng),并讓學(xué)生模仿練習(xí),具體教學(xué)如下:
基本站姿和彈動(dòng)的練習(xí):兩腳左右開(kāi)立比肩寬,腿部放松上下輕輕彈動(dòng)。
直拳,擺拳,勾拳的練習(xí):
直拳:腳微蹬地面,重心向前移,上體微轉(zhuǎn),臂由屈到伸,內(nèi)旋沿直線向前沖出,力達(dá)拳面。
擺拳:上體微轉(zhuǎn),同時(shí)拳向外,向前,向里成平面弧形橫擊,臂微屈,拳心向下。
勾拳:拳由下向上方勾起,大小臂夾角90~110度,拳心朝里,力達(dá)拳面。
搏擊操的學(xué)習(xí)
左沖拳 右沖拳 躲閃(先由右至左,后由左至右) 向前吸腿同時(shí)向前沖拳兩次 向左側(cè)吸腿同時(shí)沖拳兩次 向右后交叉步同時(shí)雙手體前交叉下沖拳,插掌 (向左在來(lái)一遍) 左勾拳 右勾拳 (右邊的動(dòng)作相反)
連貫練習(xí)
帶著學(xué)生把動(dòng)作連貫起來(lái),慢的兩遍,快的兩遍。
(三) 分組練習(xí)
將學(xué)生平均分成四組,每組選一個(gè)組長(zhǎng),由各組組長(zhǎng)帶著在操場(chǎng)上練習(xí)。
老師分別到各組檢查糾錯(cuò)。
。ㄋ模 組間較量
一二組先比賽,由三四組的同學(xué)做裁判,評(píng)出贏的組,然后三四組比賽,一二組做裁判,評(píng)出贏的組,最后兩個(gè)贏的組在比賽一次決出一二名。
。ㄎ澹 結(jié)束部分
總結(jié)剛才的比賽情況,進(jìn)而點(diǎn)評(píng)這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)同學(xué)們課后練習(xí)。聽(tīng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)感受。宣布下課。
八. 預(yù)計(jì)課的效果
學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個(gè)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生感情融洽。學(xué)生練習(xí)密度45-55,平均心率:110~120次每分,強(qiáng)度指數(shù):1.2
九. 場(chǎng)地器材
籃球場(chǎng) CD機(jī) 音箱
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇9
一、教學(xué)內(nèi)容:
1)初級(jí)長(zhǎng)拳(第一課次)
2)游戲(歡樂(lè)總動(dòng)員)
。ㄒ唬┙滩牡姆治雠c處理:
初級(jí)長(zhǎng)拳是一套簡(jiǎn)單易學(xué)的武術(shù)套路,在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)遵循先易后難,動(dòng)靜結(jié)合,循序漸進(jìn)的原則,學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持"一勤二苦三恒 " 的學(xué)習(xí)態(tài)度,要注意提醒學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范意識(shí),從而獲得良好的教學(xué)效果。
在教學(xué)過(guò)程中教師講解清楚游戲規(guī)則, 要求學(xué)生自主創(chuàng)造型,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。采用分組討論、自己動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與創(chuàng)新能力。
本次課把初級(jí)長(zhǎng)拳作為主教材。在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)挖掘教材內(nèi)涵,努力培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞堅(jiān)持不懈的精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解武術(shù)基本知識(shí)并初步掌握初級(jí)長(zhǎng)拳動(dòng)作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使90%以上的學(xué)生在初步掌握虛步亮掌、并步對(duì)拳弓步?jīng)_拳彈腿沖拳、馬步?jīng)_拳的技術(shù)動(dòng)作。
3、情感目標(biāo):通過(guò)教學(xué),初步培養(yǎng)學(xué)生尊師重道、講禮守信、嚴(yán)于律己等良好的心理素質(zhì)和高尚的道德情操,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、體驗(yàn)成功感及創(chuàng)新能力。
。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):虛步亮掌、并步對(duì)拳動(dòng)作步伐
教學(xué)難點(diǎn):沖拳力度 動(dòng)作連貫 動(dòng)作規(guī)范
二、教法與手段
1、準(zhǔn)備部分提出目標(biāo)、導(dǎo)入目標(biāo)、激發(fā)興趣。
選用"跟我學(xué)",在慢跑中作好準(zhǔn)備活動(dòng)并加入武術(shù)基本動(dòng)作。
2、基本部分運(yùn)用分解示范、語(yǔ)言法、誘導(dǎo)練習(xí)法、讓學(xué)生理解動(dòng)作,建立動(dòng)作概念。通過(guò)音樂(lè)激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。初級(jí)長(zhǎng)拳是新授課,在教學(xué)中遵循由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。游戲教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生在激昂的音樂(lè)當(dāng)中積極參與活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、結(jié)束部分選瑜珈操。讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè)聲中既起到放松的效果又陶冶了情操。
三、學(xué)法指導(dǎo):
高中生的思維能力和體育實(shí)踐能力已得到一定的發(fā)展,本次課將理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,運(yùn)用導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練、導(dǎo)評(píng)等教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維參與體育學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)一看、二想、三悟的思維活動(dòng)過(guò)程,了解動(dòng)作技術(shù)的結(jié)構(gòu)原理,弄清動(dòng)作技術(shù)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律,使學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、身體鍛煉寓于教學(xué)、練習(xí)之中。教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn),在教師的主導(dǎo)作用下,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自主性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,以最大限度地提高課堂效率。
四、學(xué)情分析:
本課教學(xué)對(duì)象為高二年級(jí)48名男生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。武術(shù)是他們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來(lái),給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì),從而增強(qiáng)教學(xué)效果。
在節(jié)奏明快、動(dòng)感強(qiáng)烈的流行音樂(lè)中,學(xué)生們積極地投入到游戲活動(dòng)之中,體育課就變得生機(jī)勃勃,充滿活力。通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
五、 教學(xué)流程:
熱身→跟我學(xué)、武術(shù)基本動(dòng)作
∣
↓ →教: 組織、領(lǐng)做、要求
主教材 ∣
(初級(jí)長(zhǎng)拳)→講解、示范、組織練習(xí)
∣ ∣
∣ →學(xué):聽(tīng)、練、思、演。
↓
輔教材 →教:講解規(guī)則、組織隊(duì)形、積極引導(dǎo)。
(歡樂(lè)總動(dòng)員) → ∣
∣
∣ →學(xué):認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與、自主創(chuàng)新。
↓
整理 ---→ 放松(音樂(lè))、小結(jié)、作業(yè)。
↓
六、教學(xué)效果的預(yù)計(jì):
因在教學(xué)目標(biāo)的制定過(guò)程中,對(duì)教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析,教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理的特點(diǎn),學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及動(dòng)作技能形成規(guī)律,預(yù)計(jì)會(huì)順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí),課堂氣氛活躍,師生情感融洽。預(yù)計(jì)平均心率為130--135次/分,練習(xí)密度為40--45%.
七、課堂情感氛圍:
1、激發(fā)興趣;2、積極思維;3、協(xié)作互助;4、守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。
中學(xué)體育說(shuō)課稿 篇10
一、教學(xué)內(nèi)容:
羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球
二、教材分析:
本課是羽毛球的第二次課,學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。羽毛球是一項(xiàng)非常普及而且易于開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng),非常受廣大中學(xué)生的喜歡。通過(guò)平時(shí)的觀察,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)打羽毛球動(dòng)作不規(guī)范,水平一直處在初級(jí)水平,動(dòng)作是千姿百態(tài)。本課主要是針對(duì)學(xué)生的發(fā)球作規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解發(fā)球的一些基本規(guī)則和動(dòng)作方法。
三、學(xué)情分析:
本課的教學(xué)對(duì)象是高中二年級(jí)的學(xué)生,高年級(jí)學(xué)生具有獨(dú)立思考,自主探究的能力,接受能力比較強(qiáng)而且快,在課堂上能夠自我約束。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生了解正手發(fā)高遠(yuǎn)球的`規(guī)則。
2、技能目標(biāo):使90﹪的學(xué)生能掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn):強(qiáng)調(diào)發(fā)球的高和遠(yuǎn)。
難點(diǎn):擊球的時(shí)機(jī)和擊球力度的掌握。
五、教法學(xué)法:
教法:講授法,直觀教學(xué)法, 集體練習(xí)法。
學(xué)法:分組練習(xí)、自主探究、相互交流
七、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、開(kāi)始部分:(1)、集合整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù);(2)、師生問(wèn)好,宣布本次課任務(wù)及要求;(3)、安排見(jiàn)習(xí)生。
。ǘ、準(zhǔn)備部分:(1)慢跑 (2)游戲 (3)徒手操
。ㄈ、基本部分: 1、復(fù)習(xí)正反手握拍
2、講授正手發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作方法
組織練習(xí):(1)徒手分解練習(xí)(2)徒手連貫動(dòng)作練習(xí) |(3)分組對(duì)練
3、素質(zhì)練習(xí):高抬腿30秒 兩組
(四)、結(jié)束部份:1、放松肌肉 2、總結(jié) 3、宣布下課
八、場(chǎng)地器材:
四十一把羽毛球拍、四十個(gè)羽毛球、兩個(gè)足球
九、本課的平均心律:110——130%
練習(xí)密度:30——35%
十、小結(jié):本次課基本按預(yù)定的目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù),在組織和調(diào)動(dòng)隊(duì)伍方面非常成功,但在教學(xué)內(nèi)容上需要有更多的新意,教法、學(xué)法上沒(méi)有大膽的創(chuàng)新,在練習(xí)密度上沒(méi)有把握適當(dāng),今后會(huì)在這些方面做大膽嘗試。
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