體育說課稿

時間：2022-01-23 20:56:20 說課稿我要投稿

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有關(guān)體育說課稿范文匯編5篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編為大家收集的體育說課稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)體育說課稿范文匯編5篇

體育說課稿篇1

　　一、指導思想：

　　堅持健康第一、以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣為主要目標。使學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。讓學生參與中培養(yǎng)學習能力，游戲中掌握鍛煉方法，合作中體驗成功樂趣；競賽中提高運動技能。

　　二、學練目標：

　　1、通過多種形式的實心球投擲練習發(fā)展學生上、下肢和腰腹力量，使學生身體更健壯、更健康、更自信。

　　2、引導學生勇于探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)自主學習和互助學習的能力。

　　3、體驗成功樂趣，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。

　　三、學練內(nèi)容：

　　多種形式的實心球投擲與游戲

　　四、學生情況：

　　初二（4）班共有學生40人。該班體育骨干能力較強，學生對體育運動有良好的參與意識。身體素質(zhì)較好，運動技能一般，同學之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強。

　　五、教材分析：

　　從以往的教學情況來看學生大多不喜歡上投擲課，一是嫌器械又臟又重，二是嫌練習的形式單調(diào)乏味。如何才能激發(fā)和調(diào)動學生的學習的興趣與練習的積極性，培養(yǎng)學生自主學習和探究學習的品質(zhì)呢？因此在本課的設(shè)計中以實心球貫穿全課，設(shè)計了“搬運炸彈”、實心球的投遠和投準、搬運接力跑等游戲來調(diào)動學生興趣和積極性，并采用“小群體”學習的組織形式來保證課的`目標的實現(xiàn)。

　　六、課的流程

　　1、師生交流、宣講本課內(nèi)容、目標

　　2、游戲：旅游觀光、搬運炸彈——培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神和投擲興趣；達到活動身體，導入課題的目的。

　　3、多種形式的實心球投擲練習、實心球投遠或投準游戲——使學生上、下肢和腰腹力量得到發(fā)展；使學生創(chuàng)新意識得到培養(yǎng)；使學生主動學習，積極思考；使學生學會合作，共同探究，拓展能力，獲取知識；使學生超越自我，體驗到成功的樂趣。

　　4、組織學生展示成果——互相學習，體驗成功快樂，激勵學生。

　　5、搬運接力跑游戲——提高運動能力，增強體質(zhì)；激發(fā)興趣體驗成功的快樂

　　6、藏族舞——愉悅身心，放松肢體

　　7、小結(jié)

　　七、課的特色與創(chuàng)新

　　1、游戲比賽式教學本課以實心球貫穿全課，設(shè)計了“搬運炸彈”、實心球投遠或投準、搬運接力跑等游戲來調(diào)動學生興趣和積極性，保證課的目標的實現(xiàn)。

　　2、 “小群體”學習分組小群體內(nèi)部合作學習，教師輔導的形式，是本課學習的主要組織形式。學生自主完成學習任務的探究式學習，組內(nèi)學生互助學習是學生學習的主要方式。

　　3、以游戲觀光旅游和搬運炸彈取代舊模式下的準備部分，舊模式下的慢跑，徒手操往往脫離課的目標僅起到熱身的作用，而這個設(shè)計緊扣課的目標，既是完成教學任務的一項練習內(nèi)容，又達到熱身和導入課的目的，同時避免了單調(diào)，激發(fā)了學生的興趣，調(diào)動了學生的積極性。

　　4、給學生自主學習和展示自我的時間和舞臺，課中學生可以選擇練習教師推薦的投擲方法中的一種或幾種，也可以練習自己創(chuàng)編的。并且專門安排了自創(chuàng)動作練習和小組自編投遠或投準游戲時間及展示成果時間。教師積極引導和鼓勵學生創(chuàng)新和探究活動，讓學生體念到成功的快樂。

體育說課稿篇2

　　指導思想：

　　本課根據(jù)二期課改的精神和以學生發(fā)展為本的理念，突出學生的主體地位，創(chuàng)設(shè)和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。依據(jù)七年級學生的身體、心理特點，讓學生自己動手制作簡單器材并能利用其進行多種身體鍛煉的能力，在練習中體驗“一物多用”的學習方法。

　　教材分析：

　　本課的教學內(nèi)容是九年制義務教育《體育與健身》七年級教材。本課采用投擲輕物和接力跑為基本教材。

　　從以往的教學情況來看學生大多不喜歡上投擲課，不是嫌器械又臟又重，就是嫌練習的形式單調(diào)乏味。因此，在本課的設(shè)計中以沙包貫穿全課，設(shè)計了沙包的投遠和投準、各種方式的拋接練習、蜘蛛行走搬運沙包、炸碉堡游戲、快速跑接力等來調(diào)動學生興趣和積極性，并采用分組學、練的組織形式，為學生提供自創(chuàng)的空間。培養(yǎng)學生的團隊精神、促進他們的思維能力。

　　學生分析：

　　本課教學對象是本校七（3）班學生，共有28人。該班學生對體育運動有良好的參與意識。身體素質(zhì)一般，運動技能一般，但同學之間團結(jié)合作，集體榮譽感較強，學生求知欲強，學習積極性高，上進心強，平時活潑、好動。

　　教學重點、難點：

　　教學重點：控制投擲的力量和出手角度，培養(yǎng)學生自制簡單器材并能利用沙包進行多種身體鍛煉的能力。

　　教學難點：讓學生學會利用沙包進行多種身體鍛煉的方法。

　　教學目標：

　　1、知識與技能目標：本節(jié)課通過學生自己縫制沙包，自己創(chuàng)造練習方法，提高協(xié)調(diào)能力，

　　發(fā)展投擲的能力。培養(yǎng)學生自制簡單器材并能利用器材進行身體鍛煉的能力。

　　2、過程與方法目標：通過實踐練習，引導學生勇于探索和創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自主學習和互助學習的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀目標：通過接力跑練習讓學生建立同學間的合作意識，體現(xiàn)團隊協(xié)作精神。

　　教學過程：

　　本課分為四個部分，設(shè)計步驟如下：

　　開始部分課堂常規(guī)，目的是迅速地把學生組織起來，使學生明確課的內(nèi)容和目的，并著重進行安全教育。隊列練習，可以集中學生注意力，振奮學生的.精神，為以下的教學作好準備。

　　準備部分采用學生按自然組分組，各組自創(chuàng)準備活動內(nèi)容并練習，教師視情況進行專門性練習，進行有針對性的熱身，內(nèi)容是準備操。既可以發(fā)揮學生練習的主動性，還能調(diào)動學生的積極性，激發(fā)練習興趣，為接下來的練習做好充足的準備。

　　基本部分第一個內(nèi)容是投擲。設(shè)計了以下的教學步驟：

　�。ㄒ唬┥嘲鼟伣泳毩�。①上拋擊掌②轉(zhuǎn)身接拋③踢沙包④腳拋頭接⑤自創(chuàng)動作拋接。采用多種方法將投擲物上拋接住練習，既提高學生練習興趣，又發(fā)展學生上肢力量，最后采用自創(chuàng)動作上拋接住練習，既能發(fā)展學生積極思維能力，又能發(fā)展學生的空間定位定向、平衡能力。教師可選擇創(chuàng)意較好的方法讓學生展示交流，將學生的學習熱情推向高潮，增強他們的自信心，并分享他們的創(chuàng)作成果，使學生在學習的過程中體驗到互相合作、共同探究帶來的成功的樂趣。這個練習中重點培養(yǎng)學生利用器材進行多種身體鍛煉的能力。

　�。ǘ⿲⑸嘲断蜻h處。目的是使學生控制投擲的力量和出手角度。讓學生了解，工作距離長了，投擲出手的速度更大，投擲距離更遠。

　�。ㄈ┥嘲稖示毩�。①投中地上小圈②炸碉堡游戲。內(nèi)容由易到難。練習前教師讓學生思考如何提高投擲的準確性。利用軍事上的投手榴彈誘導學生投準練習的必要性。學生進行投準練習，方法不限，重視學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。最后分組進行投準比賽，采用比賽形式活躍課堂氣氛更能激發(fā)學生練習的興趣，提高練習的效果，同時也能培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

　　基本部分第二個內(nèi)容，是接力跑。設(shè)計了以下的教學步驟：

　�。ㄒ唬┲┲胄凶甙徇\沙包接力。作為兩個內(nèi)容的過度，調(diào)動學生的積極性，使學生在游戲中體驗體育運動的樂趣。

　�。ǘ┩蹬芙恿�。練習時各組將本隊的沙包用教師準備好的布袋做成一個大沙包再進行游戲接力。通過傳遞沙包進行往返接力跑競賽，充分調(diào)動學生的學習積極性，增強學生的團隊合作意識，提高快速奔跑能力。

　　最后結(jié)束部分，配樂放松練習，使學生的身心得到充分放松。課堂小結(jié)時指出學生練習中的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學生自制簡單器材能力并進行自我鍛煉的良好習慣。最后師生道別，再次拉近師生距離，養(yǎng)成文明禮貌習慣。

　　以上是我對這節(jié)課的設(shè)想。

體育說課稿篇3

　　一,指導思想

　　本節(jié)課根據(jù)《體育(體育與健康)課程標準》提出的"健康第一"和"身體,心理,社會適應三維健康理念",為指導思想,在體育教學中,通過改變教學策略,學生的學習方式,以風車為載體,通過組織一系列的相關(guān)游戲,來幫助學生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養(yǎng)體育興趣,獲得快速奔跑的身心體驗,培養(yǎng)正確的身體姿勢,身心得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提高.

　　二,教材分析

　　在新課標理念指導下,根據(jù)學生的特點,本課改變和開發(fā)了快速跑的教學方法,引進與學生生活實際相近的風車游戲,使學生在游戲活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能,發(fā)展位移速度,靈敏,反應,協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展快速跑的能力.

　　三,學生分析

　　水平二的學生,處在長身體的時期,走和跑習慣和方法還沒有定型,身體發(fā)育還不完善,心理發(fā)育不成熟.如果在教學中,以跑的各種游戲來教學,使兒童在活動中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學生的'正確身體姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學生的能力,結(jié)合學生實際生活相關(guān)的游戲,為兒童提供展示自我的條件和機會,讓兒童體驗參加體育運動的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學生的綜合素質(zhì).

　　四,本課目標

　　1,通過游戲活動,培養(yǎng)學生積極參與活動,主動學習的意識.

　　2. 發(fā)展學生跑的速度,提高快速跑的能力.

　　3. 培養(yǎng)學生在學練中的合作,探究意識和創(chuàng)新精神.

　　五,教學重點,難點

　　重點:提高快速跑的能力.

　　難點:探究新的練習方法.

　　六,教學資源

　　草地

　　自制風車

　　錄音機

　　武術(shù)棍

　　七,教學流程

　　學習目標:(1)激發(fā)學生學習興趣. 調(diào)整學習狀態(tài). (2)培養(yǎng)良好的組織紀律性.

　　內(nèi)容:課堂常規(guī)

　　教學過程:學生以四列橫隊集合.老師提出本課注意事項和要求.

　　學習目標:(1)主動參與,樂于展示自我. (2)體驗快樂感受.

　　內(nèi)容:健身操

　　教學過程:學生成廣播體操隊形站位,聽音樂,與老師一起做自編健身操.

　　學習目標:(1)樂于參與游戲. (3)體驗成功的心理感受.

　　內(nèi)容:尋寶游戲

　　教學過程:全班同學繞圓圈慢跑,當聽到老師的信號時,以最快的速度向目標跑去找尋"寶藏".每個人找到以后以最快的速度跑回老師跟前.

　　學習目標:(1)體驗快速跑技術(shù)動作,提高學生快速跑興趣和能力.(2)發(fā)展協(xié)調(diào)能力.(3)培養(yǎng)學生勇于探索的精神,體驗成功的樂趣.

　　內(nèi)容:我最棒游戲

　　教學過程:老師提問:怎樣跑才能使風車轉(zhuǎn)的更快同學們帶著老師提的問題進行自主,探究學習,并且體驗多種練習方法.老師進行巡視,輔導.然后全體集中,老師小結(jié)學生們的練習情況,肯定學生們的參與表現(xiàn).最后由老師總結(jié)啟發(fā),讓同學們嘗試體驗直線跑,繞"8"字跑等等多種方法.

　　學習目標:(1)進一步鞏固跑的基本技能.(2)發(fā)展能力,增強身體素質(zhì). (3)提高自信心,培養(yǎng)學生學習興趣.

　　內(nèi)容:風車轉(zhuǎn),轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)

　　教學過程:全班分成四個組,按四路縱隊站好,老師向?qū)W生們講解規(guī)則:(1)繞過終點后跑回.(2)前一隊友回來后第二個同學才能跑出去.(3)回來的同學要排到隊伍的后面.第一個回合跑完后,老師總結(jié)并講解一些快速跑的動作要領(lǐng),讓學生嘗試跑第二個回合.第二回合結(jié)束后,老師鼓勵并肯定每個學生的進步,組織學生進行第三個回合的比賽,看看哪個小組比較快.

　　學習目標:(1)敢于挑戰(zhàn).(2)發(fā)展學生靈敏性和協(xié)調(diào)能力. (3)培養(yǎng)學生不怕困難,敢于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì),提高合作意識.

　　內(nèi)容:尋找好伙伴

　　教學過程:學生自由組合兩人一組,并排跑.要求跑的協(xié)調(diào),一致,并且風車也能轉(zhuǎn)的快.教師巡視,指導.在學生們能很好的完成兩人合作并排跑后,提問"我們兩個同學一起跑能做那么好,我們試試6個同學一起跑行不行 "讓學生帶著問題嘗試練習.

　　學習目標:(1)通過游戲活動培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神. (2)提高自信,在活動中體驗成功的樂趣.

　　內(nèi)容:同心協(xié)力游戲

　　教學過程:教師提問后,由每組小組長組織同學一起動手綁風車,要求動作要快.教師巡視,語言指導,最先綁好的小組可以嘗試跑動檢查綁后的效果,在規(guī)定的時間內(nèi)每個小組都要按時完成.完成后每個小組的同學進行自由檢驗,一起6人合作跑.在每個小組進行一定的次數(shù)后,老師組織學生集合,按規(guī)定的隊行進行比賽,規(guī)則(1)比賽過程中6個同學必須手抓棍一起跑.(2)跑動時每個風車要轉(zhuǎn)動.第一回合結(jié)束后,進行第二回合比賽,在第二次比賽時要求學生跑到終點后以最快的速度拆下風車,跑到老師站的位置,老師將每人獎勵一個風車.

　　學習目標:(1)樂于參與和展示自我.(2)調(diào)節(jié)身心,放松機身.

　　內(nèi)容:秧歌舞

　　教學過程:學生自由站位,跟著音樂,模仿老師動作完成練習.

　　課后小結(jié):同學們,這節(jié)課我們玩了跟風車有關(guān)的幾們游戲,在學習過程中,同學積極參與認真探究,與同伴一起合作,表現(xiàn)得非常棒,希望同學們課后能經(jīng)�？鞓返膮⑴c其他體育活動.

體育說課稿篇4

　　課題：

　　蹲距式跳遠----助跑與踏跳相結(jié)合技術(shù)（廣東省教育廳編著初一下冊）

　　說教材

　　跳遠是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動，是學生喜樂見聞的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。所以在初中體育教學中占有重要的地位，對增強學生體質(zhì)、提高學生的體能、運動技巧起到很好的作用。

　　一、教學目標

　　（1）知識目標：

　　初步體會助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。

　�。�2）能力目標：

　　1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。

　　2、培養(yǎng)學生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學生的自信心。

　　二、教學重點：

　　鼓勵學生在學習與練習過程中不斷的嘗試跨越新的障礙（可喻為生活中的困難）。

　　三、教學難點：

　　助跑與踏跳的結(jié)合時機

　　說對象

　　五個班學生年齡都在13歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。

　　說教法

　　將教學內(nèi)容溶合在游戲中，使學生樂于參與、易于參與的游戲中無形間達到教學的初步目的。由于學生的感性思維較強，而理性較差，宜多做示范，以讓學生模仿練習，當學生掌握到一定程度時，再做技術(shù)性指導，以提高學生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。

　　游戲參與法

　　將教學寓于“跳球游戲”中，提高學生的學習興趣。

　　示范法

　　利用青少年學生模仿能力強，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、身理特征，應用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范，以激起學生的學習興趣。

　　（說詞）跳遠是人體通過一定的運動形式，即助跑和起跳所獲得的水平速度和垂直速度很好地結(jié)合起來，越過水平障礙的一項運動。整個動作由四個部分組成（助跑、踏跳、騰空、落地），（1、助跑：為獲得水平加速度。2、踏跳：為創(chuàng)造最大的騰空速度，即垂直速度3、騰空：獲得空中水平距離。4、落地：保護身體。）著重講解與重復示范本課的難點??助跑與踏跳的結(jié)合部分的特點：1、放腳2、時間3、蹬地4、騰空角度。

　　原地起跳模仿教與練：（說詞）兩腳前后站立，擺動腿稍屈在前，起跳腿自然彎曲在后，動作開始擺動腿蹬地，起跳腿向前邁出，并積極下放，模仿踏板、緩沖和蹬伸的起跳動作，同時兩臂配合腿的動作，積極向前上方擺動，要求身體各個部分協(xié)調(diào)配合，重心迅速前移。

　　助跑3-4步結(jié)合起跳教與練指導、糾正錯誤法

　　在學生的練習過程中，通過應用全體與個別指導、糾正錯誤相結(jié)合的`方法，引導學生學習規(guī)范優(yōu)美的動作。

　　障礙練習法

　　運用助跑3-4結(jié)合起跳的方法跨越一定的高度。（目的：以提高學生的學習興趣并為下節(jié)課做好準備。）

　　說學法指導

　　水平段練習法

　　根據(jù)個人的身體素質(zhì)與學習新事物的接所能力可做完整動作練習或在教師的指導下學習。（目的：做到因人施教，保持學習興趣并兼顧部分學生的學習需要。注：分兩個沙池進行教學）

　　大膽嘗試練習法

　　在教師的指導下大膽嘗試做跨越障礙練習。（目的：認識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。）

　　說教學過程

　　教學環(huán)節(jié) 教學程序設(shè)計意圖

　　課堂常規(guī) 強調(diào)紀律、宣布內(nèi)容

　　準備活動徒手操（4*8拍）

　　1、腕、踝關(guān)節(jié)活動

　　2、原地高抬腿

　　3、原地單腿縱跳

　　4、全身運動做好準備，預防損傷。

　　課堂游戲跳球接力活躍學習氣氛，提高學習興趣；在無形中達到本課的教學目的。

　　內(nèi)容教學

　　1、完整示范了

　　2、分解講解

　　3、學生練習

　　1、學習、改進助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。

　　2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。

　　3、培養(yǎng)學生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學生的自信心。

　　課堂小結(jié)

　　1、整隊

　　2、總結(jié)本課的學習目的

　　3、下課使學生認識“嘗試”。

體育說課稿篇5

　　本節(jié)課我分為說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序等五方面進行說課。

　　一、說教材

　　1、教學內(nèi)容：原地投擲壘球游戲：擊木柱

　　2、教材分析

　　本課教學內(nèi)容是全日制九年義務教育小學《體育與健康教學大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目，也現(xiàn)代小學運動會的比賽項目之一。通過教學，培養(yǎng)學生形成正確的身體姿勢，發(fā)展學生的速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；逐步培養(yǎng)遵守紀律、尊重他人，團結(jié)友愛等集體意識和良好作風；形成勇敢、頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)；同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平；增強學生的社會適應能力，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。

　　3、教學目標

　　新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”為指導思想，注重培養(yǎng)學生的終身體育意識，使學生在快樂中掌握鍛煉方法，參加鍛煉，增強體質(zhì)。

　　（1）認知目標：通過游戲，初步了解和掌握原地投擲壘球的一些方法，并在游戲的過程中學會與他人合作。

　�。�2）技能目標：經(jīng)歷游戲活動的過程，掌握原地投擲壘球的基本動作，發(fā)展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。

　�。�3）情感目標：培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識。

　　4、教學重點、難點

　　根據(jù)新課標的要求，教材內(nèi)容特點，結(jié)合學生的實際情況。本節(jié)課的教學重點是：體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作，掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學難點是：用力均勻程度，動作協(xié)調(diào)連貫。

　　二、說學情

　　1、有利因素小學三年級學生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線，注重誘導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。

　　2、不利因素由于部分學生已掌握了一定的技能基礎(chǔ)，但是學生的心理素質(zhì)不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生滿足而導致厭學的傾向，對學習新的技術(shù)動作帶來了一定的阻力。因此，在教學時采用形式多樣的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣，為下一步學習新內(nèi)容知識，奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、說教法

　　為了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍，最大限度發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以游戲貫穿整個教學過程，以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛，同時結(jié)合講解示范法、分組練習法、游戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敢于進取的學習精神，充分調(diào)動學生學習積極主動性，重視學生成為學習的主體、認識的主體、發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學合理的

　　運行機制，從而達到掌握技能和鍛煉身體的目的。

　　四、說學法

　　在教學過程中，通過教師引導、啟發(fā)、學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生自主學習的同時，相互交流，討論探究，再結(jié)合師生之間，生生之間的評價，激發(fā)學生在學習中建立自主創(chuàng)新的意識。

　　五、說教學程序

　　本課是根據(jù)人體生理機能活動的變化規(guī)律，再結(jié)合本課的任務和小學生的心理需求，把本節(jié)課要學習的內(nèi)容貫穿于游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學生的學習興趣，從而達到良好的教學效果。本節(jié)課我分為：開始準備部分、基本部分、結(jié)束部分三個部分進行教學。

　　（一）開始準備部分

　　1、課堂準備活動

　　2、準備部分：擲紙飛機。學生動手制作紙飛機，在場地上放飛紙飛機，展示自己制作成果，同時為基本部分中的“采蘑菇”游戲作鋪墊。這一節(jié)約為8分鐘左右。運動強度為“中”（為學生創(chuàng)造快樂愉悅的'活動氛圍，提高學生對體育活動的興趣）

　�。ǘ┗静糠郑哼@一部分是課的主體部分，是解決教學重點與難點的關(guān)鍵，是“教”與“學”的重點，要充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生充分的學習時間與空間，讓學生在學中樂、樂中學，從而達到鍛煉身體的目的。本課主要采用以下幾種方法進行教學。

　　1、通過語言提示與誘導，讓學生把紙飛機想象成為壘球，相互間進行拋接性的練習。培養(yǎng)學生應變能力和敏捷的視力，激發(fā)學生勇于創(chuàng)新，不斷進取的探索精神。

　　2、讓學生自主建立友伴，引導，啟發(fā)學生創(chuàng)想多種拋接方法。為學生創(chuàng)造一個能展現(xiàn)自我風采的舞臺，同時也給學生提供了一個相互交流學習的機會。

　　3、把全班同學分成四個小組進行“擊木柱”比賽，在一定時間，以擊中數(shù)量多的一組為勝，此游戲有利于調(diào)動學生學習的積極性，提高教學效果。

　　4、“采蘑菇”我們是建設(shè)者，為了把我們的祖國建設(shè)的更加美好。課堂上組織同學們扮演“采蘑菇”的角色�，F(xiàn)實生活中，由于人們不愛護自己的生活環(huán)境而隨意亂扔垃圾，把我們美好的家園環(huán)境破壞了，于是人們的生活周圍也籠罩著一層又一層的環(huán)境污染的面紗??。為了防止我們的地球環(huán)境急劇惡化，我們每個人要踴躍地加入到“采蘑菇”以及捍衛(wèi)地球的行列中去。樹立起同學們愛護環(huán)境、保護地球的決心。這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運動強度為“強”。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1、為了恢復學習的心理和生理負荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放松，讓學生在輕松愉快的氣氛中完成本課的學習。

　　2、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)點、缺點，以表揚為主。

　　3、收還器材。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運動強度為“弱”。

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