幼兒園安全說課稿

時(shí)間：2022-01-26 05:58:30 說課稿我要投稿

精選幼兒園安全說課稿3篇

　　作為一名人民教師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園安全說課稿3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選幼兒園安全說課稿3篇

幼兒園安全說課稿篇1

　　一、說教材

　　1、課題來源：隨著現(xiàn)代社會(huì)生活、工作節(jié)奏的加快，工作壓力的增加，家長們忙于加班、應(yīng)酬，孩子一個(gè)人在家的時(shí)間越來越多。如果在家中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。如何讓孩子能安全、健康、快樂地在家獨(dú)處，已經(jīng)成為家長和教師關(guān)注的焦點(diǎn)。《綱要》中明確指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。由此，我設(shè)計(jì)了《一個(gè)人在家》大班安全教育活動(dòng)。

　　2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況我把目標(biāo)定為：（1）知道一人在家時(shí)要注意安全，不給陌生人開門。這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。（2）能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。這是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。（3）建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　二、說準(zhǔn)備

　　為順利完成以上教學(xué)目標(biāo)，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索，我提供了豐富可操作的材料，做了如下準(zhǔn)備：（1）視頻《小兔乖乖》。（2）多媒體課件《一個(gè)人在家》。（3）操作材料圖片每組一份。（4）各種玩具（剪子、刀子、火柴、打火機(jī)、塑料袋、書、積木、電池、電源、布娃娃、小汽車、藥品、球、布子、積塑等）。（5）安全盒子與危險(xiǎn)盒子各一個(gè)。

　　三、說教法

　　根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，本次教學(xué)活動(dòng)，采用的教學(xué)方法有：

　　1、直觀教學(xué)法：以多媒體課件直接激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒獲得形象具體印象的同時(shí)，使活動(dòng)更加生動(dòng)活潑。

　　2、討論法：讓幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)互相合作，共同探討問題答案。它是兒童自己教育自己、主動(dòng)接受教育的方法，不是被動(dòng)地接受教育。因此在操作游戲“誰對(duì)誰錯(cuò)”中，讓幼兒分組自由討論，給幼兒自由討論空間和機(jī)會(huì)。幼兒在討論中進(jìn)一步明確一個(gè)人在家時(shí)的安全與危險(xiǎn)行為。

　　3、操作法：操作法是幼兒喜歡的活動(dòng)形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來,既可以活動(dòng),又可以與同伴進(jìn)行交流、合作。在此活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒分組進(jìn)行“誰對(duì)誰錯(cuò)”的操作活動(dòng)，進(jìn)一步提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、游戲法：游戲活動(dòng)是幼兒最重要的學(xué)習(xí)形式，《綱要》強(qiáng)調(diào)“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)�！庇螒蚴羌ぐl(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)的重要手段，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，滿足幼兒身心發(fā)展需要。游戲能激發(fā)幼兒以積極、輕松、愉快、自覺的心情參與活動(dòng)。因此，在活動(dòng)中我設(shè)置了操作游戲“誰對(duì)誰錯(cuò)”和游戲“玩具總動(dòng)員”充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在輕松、愉快的游戲中學(xué)習(xí)了一個(gè)人在家應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

　　四、說學(xué)法

　　整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高、鍛煉了能力，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

　　1、交流討論法：

　　在這個(gè)活動(dòng)中，討論貫穿了整個(gè)過程，在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒說一說,看一看,比一比,在多通道,多感官的參與下，讓他們互相交流自己的`看法。不僅讓幼兒分享快樂，達(dá)到師生、生生之間的相互交流和分享，而且提高幼兒的語言表達(dá)能力，是幼兒練習(xí)說話的好機(jī)會(huì)。

　　2、視聽講結(jié)合法

　　《綱要》中指出：“活動(dòng)中要調(diào)動(dòng)多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果�！币虼�，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，多種感官參與，幼兒在看、說、聽、做中不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3、游戲練習(xí)法

　　幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，通過游戲“誰對(duì)誰錯(cuò)”幼兒能夠辨別一個(gè)人在家的安全行為與危險(xiǎn)行為，通過游戲“玩具總動(dòng)員”使幼兒能夠知道哪些物品可以玩，哪些不可以玩，建立初步的自我保護(hù)能力。

　　五、說教學(xué)過程

　　根據(jù)大班幼兒仍以形象具體思維為主的特點(diǎn)，我將活動(dòng)設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　�。ㄒ唬┯^看動(dòng)畫，激發(fā)興趣，知道一個(gè)人在家，不給陌生人開門。

　　播放動(dòng)畫《小兔子乖乖》，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與幼兒生活聯(lián)系密切、熟悉的情境，通過觀看動(dòng)畫、講故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并提出你們有過一個(gè)人在家的時(shí)候嗎？這一問題引出下一環(huán)節(jié)。

　�。ǘ┯^看課件，大膽表達(dá)，初步辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

　　興趣是最好的老師，多媒體課件的出示，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓幼兒在觀看課件內(nèi)容的過程中，激起討論交流的欲望，將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來。

　　幼兒觀看課件后，在這環(huán)節(jié)中，我作為幼兒引導(dǎo)者、合作者、支持者，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法，讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，看一看，說一說，一個(gè)人在家時(shí)哪些事情能夠做、哪些事情不能做，使幼兒初步辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

　�。ㄈ┯螒蝮w驗(yàn)，學(xué)習(xí)提高，形成自我保護(hù)意識(shí)。

　　游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒收獲快樂、提高能力，因此我設(shè)計(jì)了游戲“誰對(duì)誰錯(cuò)”和“玩具總動(dòng)員”，讓孩子在輕松、快樂的游戲中進(jìn)一步明確一個(gè)人在家中哪些事情能做，哪些事情不能做。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸，家園同步，提高幼兒自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)結(jié)束后，通過多種方式與家長交流溝通，在日常生活中為幼兒一個(gè)人在家創(chuàng)造適宜的條件，讓幼兒親身體驗(yàn)一個(gè)人在家的感覺，并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進(jìn)行展出。

　　在層層遞進(jìn)的整個(gè)活動(dòng)中我努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、生活即教育，教育為生活：把活動(dòng)與日常生活方式融為一體，將教育與實(shí)際生活相聯(lián)系，讓教育凸顯實(shí)用價(jià)值。

　　2、情境激趣、興趣教學(xué)：讓整個(gè)活動(dòng)在幼兒快樂的觀察、討論、游戲中進(jìn)行。

　　3、家園同步、良性互動(dòng)：時(shí)刻不忘家庭是幼兒園教育的良好伙伴，爭取家長的支持與合作。努力形成兩者的良性互動(dòng)，讓教育事半功倍。

　　以上是我對(duì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的一些認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見，謝謝！

幼兒園安全說課稿篇2

　　一、設(shè)計(jì)意圖：小班的幼兒，他們的年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在活動(dòng)中常會(huì)摔交，因此，教會(huì)他們一些最基本的自我保護(hù)方法是非常必要的。小班的幼兒的自我保護(hù)意識(shí)薄弱，有些經(jīng)驗(yàn)是零星的。因此，我設(shè)計(jì)了“橡皮膏朋朋”這一集體活動(dòng)內(nèi)容，試圖通過活動(dòng)讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以整合。這是一個(gè)老教材，之所以選擇它是覺得其內(nèi)容點(diǎn)與我設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容很貼近，通過活動(dòng)讓幼兒零星的經(jīng)驗(yàn)得到整合。

　　二、說目標(biāo)：

　　結(jié)合《大綱》，教學(xué)內(nèi)容，小班幼兒的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，通過本活動(dòng)的教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：

　　1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家;

　　2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

　　三、說方法：

　　為了充分利用幼兒的有意注意，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中貫徹了直觀性、發(fā)展性、游戲性及鞏固性原則。同時(shí)運(yùn)用了談話法、發(fā)現(xiàn)法、觀察法等教學(xué)方法。幼兒通過找一找、想一想、說一說等方式，參與活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。

　　四、說過程：

　　整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，1.情景導(dǎo)入2.理解故事3.看圖討論4.活動(dòng)延伸

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　故事的主角玩具熊朋朋的出現(xiàn)引起了孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣，以朋朋身上的橡皮膏導(dǎo)入主題。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，邊看幻燈邊理解故事內(nèi)容。

　　由于小班幼兒的年齡小，他們對(duì)事物的感受能力多以直觀感受為主，因此我改編了故事“橡皮膏朋朋”，并制作成幻燈，讓幼兒在觀看幻燈的過程中獲得直觀的感知。 “朋朋怎么啦?”“你怎么知道的.啊?”“從哪里看出來的啊?”等等，通過啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)小變化，從而培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。小班的幼兒在生活中積累了一些自我保護(hù)的方法，但這些經(jīng)驗(yàn)是零星的，通過故事情節(jié)的推進(jìn)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們經(jīng)驗(yàn)得到提升和整合。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)，看圖講述，鞏固經(jīng)驗(yàn)

　　通過一組照片，捕捉孩子們?cè)谟螒蛑械奈ｋU(xiǎn)動(dòng)作，在談話談?wù)撝徐柟套晕冶Ｗo(hù)的正確方法。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)的延伸

　　小班的幼兒是以直覺感知為主的，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)安排了和朋朋一起玩，讓孩子們?cè)谕嬷徐柟趟鶎W(xué)。

　　名稱：橡皮膏朋朋(小班語言)

　　目標(biāo)：

　　1.看懂圖意，愿意把自己的想法告訴大家;

　　2.了解一些自我保護(hù)的方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

　　準(zhǔn)備：

　　小熊一只，橡皮膏，故事課件一套。

　　流程：

　　情景導(dǎo)入——理解故事——看圖討論——活動(dòng)延伸

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

　　今天我們班來了個(gè)新朋友，是誰呀?

　　我們和朋朋打打招呼(朋朋你好!)

　　朋朋怎么了?身上怎么會(huì)有那么多的橡皮膏的?

　　我們來看看到底發(fā)生了什么事情。

　　二、理解故事，知道故事的主要內(nèi)容

　　邊看幻燈邊理解

　　1. 朋朋高興地往翻斗樂跑去，發(fā)生了什么事啊?走路應(yīng)該怎么走啊?告訴朋朋!

　　2. 攀登架怎么玩?朋朋哪里摔疼了?你怎么知道的?玩攀登架應(yīng)該怎么玩?誰愿意告訴它?

　　3. 朋朋怎么會(huì)把屁股摔疼的?玩滑滑梯應(yīng)該怎么樣?朋朋摔疼了，怎么辦呢?

　　三、看照片討論，了解活動(dòng)中的一些自我保護(hù)方法

　　這里應(yīng)該怎么玩?哥哥應(yīng)該怎么玩的呢?怎么對(duì)他說?

　　四、活動(dòng)延伸

　　(朋朋口吻)今天我學(xué)會(huì)了怎樣玩才是又安全有開心的，謝謝你們!我還想玩，愿意帶我一起玩嗎?(幼兒游戲)

幼兒園安全說課稿篇3

　　說教學(xué)目標(biāo)：

　�、敝酪粋€(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　�、材軌虮鎰e一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

　�、承纬勺晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。

　　說教學(xué)準(zhǔn)備：

　�、倍嗝襟w課件《妞妞獨(dú)自在家》、《不做危險(xiǎn)事》。

　　⒉打火機(jī)、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干，分類筐兩個(gè)。

　　說教學(xué)過程：

　　情境導(dǎo)入。

　　師：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀請(qǐng)大家到她家去做客，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　1、隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶領(lǐng)幼兒一起開汽車入場(chǎng)。并伺機(jī)復(fù)習(xí)開車安全。

　　觀看多媒體課件，初步辨別一個(gè)在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

　　師：妞妞家到了，我們一起來看看她現(xiàn)在在干什么？

　　幼兒大班安全教案：一個(gè)人在家

　　2、播放多媒體課件《妞妞獨(dú)自在家》，并提問：

　�。�1）、教師：妞妞家有幾個(gè)人呀？她一個(gè)在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎？（幼兒逐一描述、討論課件內(nèi)容。）

　�。�2）、教師：如果你的爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢？一個(gè)人在家時(shí)你會(huì)做些什么呢？（幼兒自由表達(dá)自己的想法）

　�。�3）、教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

　　3、播放多媒體課件《不做危險(xiǎn)事》，并提問：

　　（1）、這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了哪些事？他們的做法對(duì)嗎？為什么？（幼兒逐一描述、討論課件內(nèi)容。）

　　（2）、教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家時(shí)，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人注意；不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽回來找不到你會(huì)很著急；不要做危險(xiǎn)的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。

　　三、自由探索討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題。

　�、苯處煟阂粋€(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢？

　�、灿變悍纸M討論。

　�、辰處熝不刂笇�(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

　　⒋集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。請(qǐng)每組指派一名代表，講解自己組討論的`內(nèi)容。

　�、蹈鹘M小朋友都介紹完畢后，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。

　�、墩聿⒅贫ㄒ粋€(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　四、游戲：玩具總動(dòng)員。

　　玩法：幼兒將所有物品進(jìn)行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會(huì)傷害自己身體的物品放入危險(xiǎn)物品筐。

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