當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>說課稿> 幼兒園中班語言《打小麥》說課稿

幼兒園中班語言《打小麥》說課稿

時間:2022-04-03 07:20:39 說課稿 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園中班語言《打小麥》說課稿

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班語言《打小麥》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班語言《打小麥》說課稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我說課的內(nèi)容是中班語言游戲活動《打小麥》,我將從教材、教法、學(xué)法、活動過程以及活動小結(jié)幾個方面來闡述我對本次活動的理解和認(rèn)識。

  一、說教材

  (一)說教材分析

  《打小麥》選自幼兒智慧活動課程中班下冊,是《萬千植物》主題活動中的語言游戲活動。小麥?zhǔn)怯變杭仁煜び帜吧闹参铮煜な且驗(yàn)橛變合矚g吃的面包、餅干等,都是用小麥做的。陌生是幼兒不知道小麥的特征及用途。因此,通過《打小麥》這一語言游戲,為幼兒提供了愉悅、自主的學(xué)習(xí)空間,同時也為教師提供了觀察、傾聽、了解幼兒的機(jī)會,對于教師在活動中的合理定位,敏感地察覺幼兒的需要,及時以適宜的方式做出應(yīng)答,促使幼兒在“互動”的關(guān)系中獲得語言能力的發(fā)展。本次活動中教師大膽地將語言活動與游戲融為一體,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)兒歌,在兒歌中玩游戲,感受合作及成功帶來的快樂。

 。ǘ┱f活動目標(biāo):

  活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起導(dǎo)向作用。根據(jù)4—5歲幼兒的特點(diǎn)以及他們的表現(xiàn)欲望,結(jié)合新《綱要》中語言活動的目標(biāo),從而確立了本次活動的目標(biāo):

  1、熟悉兒歌內(nèi)容,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“辟”“啪”“轱”“轆”的字音。

  2、能根據(jù)兒歌做游戲,嘗試運(yùn)用動詞或量詞仿編兒歌。

  3、感受合作及成功帶來的快樂。

 。ㄈ┱f活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.根據(jù)活動目標(biāo),我把幼兒熟悉兒歌內(nèi)容,能根據(jù)兒歌做游戲設(shè)為重點(diǎn)。

  2.根據(jù)4—5歲幼兒的年齡特點(diǎn),把能根據(jù)兒歌做游戲設(shè)為活動難點(diǎn)。

  (四)說活動準(zhǔn)備

  為了更好的落實(shí)活動目標(biāo),使本次活動具有綜合性、趣味性、形象性,我做了如下準(zhǔn)備:

  1.知識準(zhǔn)備:初步了解小麥的特征及用途。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、準(zhǔn)備兩名幼兒進(jìn)行表演。

  二、說教法

  新《綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心,教育活動應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行。根據(jù)4—5歲幼兒的實(shí)際情況,本次活動我主要運(yùn)用了表演法、討論交流法、游戲法。

 。ㄒ唬┍硌莘ǎ和ㄟ^直接觀看幼兒表演“打小麥”,激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,直接進(jìn)入主題。

 。ǘ┯懻摻涣鞣ǎ和ㄟ^討論交流“打小麥”語言游戲的內(nèi)容和玩法,明確了本次活動的重難點(diǎn),并給孩子創(chuàng)造了寬松的講話空間,利于孩子思維的發(fā)展。

 。ㄈ┯螒蚍ǎ河螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒樱杂螒虻男问竭M(jìn)行“打小麥”活動,能增強(qiáng)幼兒參與活動的興趣。

  三、說學(xué)法:

  整個活動我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,圍繞目標(biāo),突出重點(diǎn),克服難點(diǎn)。創(chuàng)造條件讓幼兒自己參與活動,不僅提高了認(rèn)識,鍛煉了能力,更讓幼兒體會到了成功的喜悅,本次活動幼兒主要運(yùn)用了觀察法、討論談話法、游戲練習(xí)法、合作法。

 。ㄒ唬┯^察法:幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動,觀看“打小麥”語言游戲,直接獲得印象。

 。ǘ┯懻撜勗挿ǎ河變涸谟懻摗⒄勗捴姓f出“打小麥”的內(nèi)容及玩法,給幼兒創(chuàng)造了練習(xí)說話的好機(jī)會。

  (三)游戲練習(xí)法:幼兒在玩“打小麥”的游戲中,邊游戲邊練習(xí)說話,充分體現(xiàn)《綱要》中提出的“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的”的精神實(shí)質(zhì)。

 。ㄋ模┖献鞣ǎ河變和ㄟ^兩兩合作玩游戲,既熟悉了兒歌,也激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  四、說活動過程

 。ㄒ唬┯^看表演,激發(fā)幼兒興趣,直接進(jìn)入主題。

  此環(huán)節(jié)我事先準(zhǔn)備了兩名幼兒進(jìn)行表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓觀看的幼兒討論交流兒歌內(nèi)容和玩法,為幼兒創(chuàng)造了想說、敢說的語言環(huán)境,打破了以往以各種形式進(jìn)行的導(dǎo)入,直接奔向主題,為活動的開展明確了方向。

 。ǘ┙柚n件學(xué)習(xí)兒歌。

  首先,幼兒認(rèn)真傾聽教師念兒歌,為幼兒學(xué)好兒歌做準(zhǔn)備,聽后知道兒歌的名字,對于語言教學(xué)來說,這是一個最基本的環(huán)節(jié)。緊接著幼兒跟隨教師逐句學(xué)念兒歌,在學(xué)念過程中我注意幼兒的發(fā)音,使其發(fā)準(zhǔn)“辟”“啪”“轱”“轆”的字音,突破活動難點(diǎn)。(此環(huán)節(jié)是活動的重點(diǎn),為下一環(huán)節(jié)的順利開展做了充分的準(zhǔn)備。)

 。ㄈ┩嬗螒,加深對兒歌的記憶。

  1、明白游戲規(guī)則。我利用談話法的方式與幼兒建立起規(guī)則意識,讓幼兒在自我的規(guī)則中游戲,為幼兒搭建了一個展現(xiàn)自我價值的平臺。

  2、觀看教師和一名幼兒玩游戲,了解游戲的整個過程。此環(huán)節(jié)幼兒通過看、聽、做去感受語言游戲獨(dú)特的魅力,我創(chuàng)設(shè)游戲的情景,用游戲的語言,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了語言活動的樂趣,又在不知不覺中提高了幼兒的語言表達(dá)能力。

  3、幼兒自由組合玩游戲,并可根據(jù)情況交換伙伴再進(jìn)行游戲。

  在完整表演的過程中,每一遍表演教師都給幼兒提出了不同的要求,還注意孩子活動過程和參與表演活動的情感,注意提醒幼兒結(jié)交玩伴的空間變化,為幼兒提供自由的活動機(jī)會,培養(yǎng)了幼兒共享空間的能力,把活動推向了高潮。

 。ㄋ模﹪L試仿編兒歌,做相應(yīng)動作進(jìn)行游戲。

  此環(huán)節(jié)是本次活動的結(jié)束部分,幼兒通過大膽嘗試運(yùn)用動詞或量詞仿編兒歌,又一次激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,為整個活動起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

  五、說活動反思

  活動進(jìn)行得非常順利和成功,從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

【幼兒園中班語言《打小麥》說課稿】相關(guān)文章:

幼兒園中班語言說課稿07-06

幼兒園中班語言說課稿06-24

幼兒園中班語言活動說課稿01-16

2021幼兒園中班語言說課稿04-04

中班語言說課稿11-04

中班語言活動說課稿06-25

中班語言 搖籃說課稿07-04

中班語言說課稿03-09

中班語言落葉說課稿01-10

中班語言優(yōu)秀說課稿02-13