《排球正面上手發(fā)球》說課稿

時間：2022-02-08 08:34:14 說課稿我要投稿

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《排球正面上手發(fā)球》說課稿

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編收集整理的《排球正面上手發(fā)球》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《排球正面上手發(fā)球》說課稿

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“學(xué)生發(fā)展為本”、以培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性、主動性為指導(dǎo)思想，結(jié)合教材特點和初中學(xué)生心理、生理特點，通過多種手段和方法激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運動的快樂;在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討、互相合作和克服困難的能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)，從而樹立終身體育的意識。

　　二、教材分析

　　分析好教材是上好一堂課的關(guān)鍵，首先我來介紹一下我的教材分析。

　　排球正面上手發(fā)球是排球的基本技術(shù)之一，這項技術(shù)具有爆發(fā)力強的特點，通過練習(xí)能夠發(fā)展學(xué)生的上下肢力量、速度、身體的協(xié)調(diào)的素質(zhì)。是在學(xué)生掌握了排球的墊球和傳球的基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)的，為后面進行教學(xué)比賽奠定基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生堅忍不拔的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。

　　三、學(xué)情分析

　　教師不僅要對教材進行分析，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教，有的放矢，接下來我將對學(xué)情進行分析

　　學(xué)生作為課程學(xué)習(xí)的主體，高中的學(xué)生在生理上的特點為：學(xué)生的運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨完善，與初中相比，骨骼變粗，肌肉增強，心臟容積，肺活量，最大吸氧量的絕對值都有所增大。高中學(xué)生已經(jīng)通過三年的初中學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗是一種課程資源，在練習(xí)方法上已經(jīng)具備了一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導(dǎo)下，在學(xué)練中已經(jīng)具有探究、分析和解決問題能力及合作、自控能力。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　基于對教材和學(xué)情的分析，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為

　　【知識與技能】能夠說出排球正面上手發(fā)球的動作要點，并能正確的做出發(fā)球動作。

　　【過程與方法】通過小組比賽和練習(xí)等方法，發(fā)展速度、力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價值觀】每個學(xué)生參與到排球練習(xí)中，并形成對排球運動的興趣和愛好體驗排球運動給人們帶來的樂趣。

　　五、教學(xué)重難點

　　為了達到我的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)的重難點確定為

　　【重點】發(fā)球的整個動作拋球要穩(wěn)、要準(zhǔn)、揮臂路線、擊球點正確。

　　【難點】發(fā)球時揮臂的用力的協(xié)調(diào)性。

　　六、教學(xué)方法

　　根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進原則，我主要采用

　　教法：講解示范法、糾正錯誤法、觀察評價法、游戲法

　　學(xué)法：探究法、觀察法，分組練習(xí)法

　　七、教學(xué)過程

　　(一)開始部分

　　首先在課堂的開始部分，我將進行我的課堂常規(guī)部分，依次進行集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。

　　這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生快速進入到上課的狀態(tài)中，集中學(xué)生的注意力，同時檢查學(xué)生服裝有助于保證學(xué)生在一個相對安全的環(huán)境中進行活動和學(xué)習(xí)。

　　(二)準(zhǔn)備部分

　　為了讓學(xué)生在運動中不受傷，保證學(xué)生的安全，準(zhǔn)備活動是必不可少的，在準(zhǔn)備部分我將安排兩項活動，首先第一項為一路縱隊繞著排球場跑，在跑步過程中聽老師口令進行起跳摸高縱跳練習(xí)、交叉步、滑步等練習(xí)，在跑動過程中不要求速度，要求學(xué)生動作標(biāo)準(zhǔn)舒展。第二項帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，依次進行伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。這樣設(shè)計準(zhǔn)備活動不但讓學(xué)生達到充分熱身的目的，也能強化學(xué)生的基本技術(shù)。

　　(三)基本部分

　　在讓學(xué)生正式學(xué)習(xí)內(nèi)容之前我通過提問的形式進行導(dǎo)入：同學(xué)們還記得排球的有球技術(shù)有哪些嗎?對，有傳球、墊球、發(fā)球、攔網(wǎng)等技術(shù)，前面我們學(xué)習(xí)過傳球和墊球技術(shù)，今天我們一塊學(xué)習(xí)下排球中唯一不受他人限制的技術(shù)—發(fā)球技術(shù)。

　　2.進行動作講解、示范，幫助學(xué)生建立一個正確的動作表象，在示范過程中我讓學(xué)生仔細觀察我所做的動作，并且提出問題：“在發(fā)球過程中觸球部位和手型分別是什么?”通過這樣的方式，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會觀察。

　　接下來我將通過一系列的練習(xí)方式讓同學(xué)們逐步掌握動作要領(lǐng)

　　(1)原地做正面上手發(fā)球的徒手練習(xí)。體會發(fā)球的正確技術(shù)動作。

　　(2)拋球練習(xí)。將球平穩(wěn)拋向右肩前上方。

　　(3)合作練習(xí)。兩人一組分別站在兩側(cè)邊線對發(fā)。要求發(fā)球動作完整正確，控制球的落點。

　　為了檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握效果，我將進行一場發(fā)球比準(zhǔn)比賽，分隊比賽。劃區(qū)發(fā)球，將排球場中間畫一條直線，把場地一分為二，發(fā)直線與斜線球。要求控制球的落點，逐漸提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。達到自定區(qū)域多的隊獲勝。

　　通過這樣一系列循序漸進的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生逐步掌握排球正面上手發(fā)球技術(shù)的動作要領(lǐng)，同時在學(xué)習(xí)過程中采用小組學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們體會相互學(xué)習(xí)相互幫助。

　　(四)結(jié)束部分

　　在一節(jié)課學(xué)習(xí)的尾聲，讓同學(xué)們充分放松是很有必要的，為了緩解學(xué)生的身體疲勞，同時也讓學(xué)生精神逐步放松，我將播放一段輕松舒緩的音樂，在音樂聲中帶領(lǐng)同學(xué)們做拉伸放松的活動方式。在活動結(jié)束后，我讓學(xué)生圍城一個圈，讓學(xué)生說說本節(jié)課學(xué)到了什么，老師同時伴隨著提問，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生進行口頭評價。宣布下課，師生再見，安排學(xué)生回收器材。

　　八、場地器材

　　排球30個、標(biāo)志物12個、錄音機1臺、磁帶2盒、排球場。

　　九、預(yù)計負(fù)荷

　　練習(xí)密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動強度：中等偏上。

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