幼兒園說課稿動物6篇
作為一名人民教師,編寫說課稿是必不可少的,借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那要怎么寫好說課稿呢?以下是小編整理的幼兒園說課稿動物6篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園說課稿動物 篇1
一、說教材
動物是孩子們樂于觀察的對象,各種動物的不同外形特征,生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進行主題活動的過程中,幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以“動物過冬”為切入點,激發(fā)幼兒對動物的探索欲望,加深幼兒愛護動物的積極情感。
二、說目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):初步了解小動物的過冬方式,幫助幼兒理解動物和季節(jié)的關(guān)系。
2、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣,培養(yǎng)保護小動物的情感。
3、技能目標(biāo):通過觀察、操作理解冬眠、遷移、躲藏等動物習(xí)性。
三、說重點:讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察,激發(fā)他們的求知和探索欲望。
四、說難點:讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類,通過操作讓幼兒實際的參與了活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
五、說準(zhǔn)備
幼兒已有過冬的經(jīng)驗。小動物圖片若干、小動物過冬課件、《動物怎樣過冬》記錄表一張。讓每位幼兒都參與到活動中來,感受探索的樂趣。通過觀察,更進一步的了解動物過冬的不同方式。
六、說教法
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,本次活動,我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法、操作法等,這些方法的應(yīng)用,克服了教師傳統(tǒng)的說教形式,充分尊重幼兒,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗,同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。
七、說學(xué)法
根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒能夠運用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個幼兒都有機會積極參與嘗試,支持鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見。學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。讓幼兒先觀察、再動手操作,不僅提高了幼兒動手操作能力,還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。
八、說活動過程
。.導(dǎo)入:激發(fā)幼兒興趣,談話導(dǎo)入活動。
小朋友們,“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬季,天氣很冷)冬天到了,人們是怎樣過冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)還有呢?(安裝取暖設(shè)備、開空調(diào))除了剛才說的,我們還可以怎樣就不覺得冷呢?(跳繩、跑步、拍球、)。小朋友們想出了這么多的過冬方法,真聰明。
我們可以通過做運動等方式抵御寒冷,那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?
2.開展:(一)引發(fā)課題,運用多種策略了解動物過冬的方式。
通過“猜一猜”“看一看”“記一記”的方法,讓幼兒自主學(xué)習(xí),滿足其好奇心和求知欲,達(dá)成第一個教育目標(biāo)。
(1)“猜一猜”。根據(jù)幼兒的猜測,出示兩種動物圖片,總結(jié)講述動物的過冬方式。
(2)“看一看”。播放課件,教師講述故事,讓幼兒了解動物們其他的過冬方式。
(3)“記一記”。幼兒合作完成“動物怎樣過冬”的`記錄表。
幼兒思維離不開具體的事物形象,借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式,激發(fā)了幼兒探索動物生活的興趣,從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
(二)、看《動物怎樣過冬》記錄表,教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方法:
看“動物怎樣過冬”記錄表,教師和幼兒共同回顧小動物過冬的方式。正如新《綱要》所指出:“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn),不僅能調(diào)動幼兒參與活動積極性,而且加深對動物不同過冬方式的了解,進一步明確了教育目標(biāo)。
比如:冬眠過冬:蛇、烏龜、青蛙、熊(刺猬);遷移過冬:大雁、小燕子(丹頂鶴);加厚皮毛或羽毛過冬:鹿、老虎、兔子、(雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍);儲存食物過冬:螞蟻、蜜蜂、(松鼠);躲藏過冬的有:蒼蠅、蚊子;讓卵過冬的有:螳螂、蝗蟲小結(jié):了解動物與季節(jié)的關(guān)系,知道動物怎么過冬,幼兒也要學(xué)會保護自己。
。ㄈ⒂螒颍盒游镞^冬介紹玩法:在教室的6個角落貼上標(biāo)記:分別是動物的6種過冬方式,幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片,然后到相應(yīng)的過冬方式區(qū)中,看誰做的又快又對。互換圖片,繼續(xù)游戲。
3、小結(jié):理解動物和季節(jié)的關(guān)系,知道動物的過冬方式,學(xué)會愛護動植物、熱愛大自然。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。讓幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然。
幼兒園說課稿動物 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我說課的內(nèi)容是小班的綜合活動《我學(xué)小動物》,此活動選自山東省幼兒園教育活動教材——小班的主題活動《我喜愛的小動物》。
(一)說教材
(1)教材內(nèi)容分析:動物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關(guān),而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,且游戲融入教學(xué)活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的`經(jīng)驗!
(2)幼兒現(xiàn)狀分析:小班孩子年齡小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。
(3)活動目標(biāo):
主題活動目標(biāo):幼兒通過本主題活動,產(chǎn)生對動物的興趣,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛;能運用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種動物,并能進行簡單的分類;知道動物是人類朋友。
幼兒對“小動物”認(rèn)識的已有經(jīng)驗水平和潛在的發(fā)展水平之間還有距離,我制定了以下本次活動所要達(dá)到的目標(biāo):
本次活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)
幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。
2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說話、正確發(fā)音并能夠表演出幾種典型動物的叫聲和動作。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、模仿力和口語表達(dá)能力。
(4)活動重點、難點
本次活動是一個綜合活動,其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域方面的內(nèi)容,但活動的重點仍以語言領(lǐng)域中的故事為主,主要引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容并能夠模仿出幾種典型動物的叫聲與動作;難點在于理解故事中的詞匯:輕、響、快、慢,并能用自然音說話、唱歌。
對于突破重點采用的方法:豐富幼兒的知識經(jīng)驗,讓幼兒自己來通過模仿叫聲、創(chuàng)編動作加深對動物的印象;對于突破難點所采用的方法:注重練習(xí)與游戲的多次重復(fù)性,使幼兒反復(fù)感受、反復(fù)體驗,從而理解詞的意義,明白道理。
(二)說教法:
在整個教學(xué)活動過程中我主要以直觀法、談話法、表演游戲法三個方法為主。
小班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點,因此在活動中貫徹直觀性原則非常重要。
1、直觀法包括:操作演示法和示范法。
通過操作演示課件,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。多媒體故事、影音課件具有生動、具體、形象、富于吸引力和感染力的特點,多媒體特有的聲像并茂、動靜結(jié)合等優(yōu)點,使教學(xué)成為有趣的活動,容易引起幼兒的興趣,集中幼兒的注意力,使幼兒便于理解、易于記憶,從而使孩子們情緒高漲,興趣盎然;正確的示范則是教幼兒掌握語音的基本途徑。通過示范,不僅要求
幼兒能正確地感知語音的微小差別,而且還能讓他們掌握發(fā)音的部位和方法,而培養(yǎng)幼兒正確發(fā)音又是小班語言教學(xué)的重點任務(wù)。
2、談話法:由師生相互提出問題和回答問題所組成。恰當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,啟發(fā)學(xué)習(xí),有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,培養(yǎng)語言表達(dá)能力和語言習(xí)慣。
3、表演游戲法:游戲是幼兒最喜愛的活動,而表演游戲是要按照故事中的情節(jié)扮演一定的角色,按故事規(guī)定的內(nèi)容進行游戲,能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的思想內(nèi)容。
此外,在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運用練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識激勵法等教學(xué)方法。讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),做到寓教于樂。
活動準(zhǔn)備:活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。為使活動呈現(xiàn)出趣味性、綜合性和活動性,寓教育于實際操作和游戲中,我做了以下準(zhǔn)備:
活動前的準(zhǔn)備:
1、課前請家長利用休假日帶幼兒到動物園、動物市場觀察、認(rèn)識各種小動物。
2、搜集各種有關(guān)動物的故事、圖書、圖片、影碟資料,充實到各區(qū)域角。
活動中的準(zhǔn)備:
1、故事《唱歌比賽》課件;小動物聲音課件。
2、故事角色中小動物頭飾。
3、幼兒分組呈半圓形分布坐。
幼兒園說課稿動物 篇3
各位評委老師,大家好!我今天說課的題目是大班科學(xué)活動《動物的自我保護》。本次說課我從“說教材、說目標(biāo)、說活動重難點、說活動準(zhǔn)備、說教法學(xué)法、說活動過程”這幾個環(huán)節(jié)進行闡述。
(一)說教材
喜愛小動物是孩子們的天性,大班的孩子多數(shù)都喜歡看《動物世界》,它們對動物如何保護自己的方法有強烈的興趣和探究熱情!皠游锏淖晕冶Wo”這一內(nèi)容是孩子們樂意了解,喜歡了解的。在動物世界中,動物的自我保護方法多種多樣,像保護色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等!毒V要》中指出“要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗!睘闈M足小朋友們對動物朋友自我保護充滿好奇的天性,本次活動我將主要通過讓幼兒自主觀察、嘗試操作、交流討論,來探究動物們是如何保護自己的,知道動物有多種保護自己的方法。
(二)說目標(biāo)
科學(xué)認(rèn)知型的活動主要是通過孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流,以達(dá)到分享知識經(jīng)驗的目的。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力。本次活動的目標(biāo)為:
認(rèn)知目標(biāo):通過觀察,了解動物保護自己的方法有“保護色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。
能力目標(biāo):嘗試自主觀察、操作,能用正確的語言表達(dá)動物自我保護的方法。
情感目標(biāo):體驗參與科學(xué)探索活動的樂趣,萌發(fā)探究動物世界的熱情。
(三)說重、難點
根據(jù)活動的目標(biāo)我將本次活動的重、難點定為:
重點:通過觀察,了解動物保護自己的方法有“保護色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死”等。
難點:嘗試自主觀察、操作,能用正確的語言表達(dá)動物自我保護的方法。
(四)說活動準(zhǔn)備本次活動我還做了如下準(zhǔn)備:
1.《動物的自我保護》視頻一段。
2.不同動物的頭飾各一只。
3.動物的自我保護連線操作卡若干。
(五)說教法學(xué)法
杜威說過:“兒童具有調(diào)查和探究的本能!倍處煈(yīng)該做的就是為幼兒提供探究的空間和時間,為幼兒的探究提供條件和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我采用的教法有:
1.多媒體輔助教學(xué):大班幼兒還處于以直觀形象思維為主,抽象邏輯思維初步萌芽階段,因此活動中用視頻演示的形式展現(xiàn)出來讓幼兒沉浸在活動的愉悅之中。
2.觀察法:通過觀察幼兒在活動中的行為表現(xiàn)和反應(yīng)。敏銳的捕捉信息,做出正確放映,給予幼兒積極的指導(dǎo)。
3.討論法:讓幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗共同探討問題,在活動中我充分利用討論法在整個活動中如:在討論其他動物如何保護自己的時候。
本次教學(xué)采用觀察法、嘗試操作法和情景教學(xué)法。
1.觀察法:通過觀察,讓幼兒了解動物之間有不同的保護方法,這跟它們的生活方式和環(huán)境有關(guān)系,并學(xué)會正確的觀察方法。
2.嘗試操作法:活動中讓幼兒嘗試的說出小動物自我保護的方法,幫助幼兒自主嘗試完成操作卡。
3.情景表演法:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個情景,讓幼兒自己解決問題,理解問題。
。┱f活動過程我將整個活動大致分為四個部分,下面將其進行說明一下。
(一)欣賞視頻,引起興趣。
1.師:小朋友,我們一起來看看今天的動物世界里又藏著怎樣的秘密?
幼兒欣賞視頻,主要是引起觀察的興趣。(這里用到了多媒體輔助教學(xué)法)
2.師:這段電視里面你看到了什么?動物們遇到危險的時候是怎樣保護自己的?
。ǘ┯^察動物自我保護方法,并大膽講述。
1.師:小梅花鹿看見有狼來吃它的時候它是怎么保護自己的.呢?
幼:趕緊逃跑/躲到鹿群里一起跑。
2.師:你還看到哪些小動物?你看到他們遇到危險的時候是如何保護自己的?
請個別幼兒大膽講述,其他幼兒補充說明。(這里用到了觀察法)
3.討論其他動物保護自己的方法,進行動作表演。
。1)師:你還知道其他小動物保護自己的方法嗎?誰來說說?(這里用到了討論法。)引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
。2)師:你能把這個小動物保護自己的方法做出來嗎?
教師與幼兒共同討論小動物保護自己的方法和動作,并做出來。
。ㄋ模﹪L試操作,把動物自我保護的方法進行總結(jié)、提升。(這里用到了嘗試操作法。)
1.出示操作卡,讓幼兒進行連線。(操作卡說課準(zhǔn)備時候可簡單畫一畫)
2.集體講評,幫助鞏固知識。
。ㄎ澹┯螒虮硌,,增加趣味。
師:在美麗的大草原上,許多小動物在快樂的生活,可是有一天危險來到了,他們該怎么保護自己呢?
教師給幼兒帶上小動物的頭飾,讓每個動物按照它自己的方式來進行自我保護。(這里用到了情景表演法。)
(七)說活動延伸科學(xué)區(qū)內(nèi)投放更多的關(guān)于動物自我保護的書籍、操作卡等等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探究性學(xué)習(xí)!
我的說課結(jié)束了,一定還有許多不足之處,請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正,謝謝!
幼兒園說課稿動物 篇4
一、設(shè)計意圖
幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系,他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛動物。孩子喜歡動物,視動物為朋友。千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。而對三歲左右的咪咪班孩子來說,什么動物喜歡吃什么實物,是他們最感興趣的話題。我設(shè)計“喂動物寶寶”不是一個單一的活動。我希望通過一系列幼兒參與的活動過程,將“如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物”等情感,一點一滴的累積起來,成為幼兒內(nèi)心真切的感受和體驗。
二、制定活動目標(biāo)
從“新綱要”科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的表述中可以看出:科學(xué)教育的'價值取向不在是注意靜態(tài)知識的傳遞,而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。根據(jù)綱要精神,結(jié)合咪咪班幼兒年齡特點,我制定以下目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感我希望通過幼兒關(guān)注、觀察、探究動物,了解動物進食的有趣特征的行為,增長幼兒對動物的關(guān)愛之情。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)信號做動作,練習(xí)向指定放向跑本活動中設(shè)計一定的場景,根據(jù)咪咪班幼兒的年齡特點,整個活動的活動性較強,與體育活動相結(jié)合,所以制定這一目標(biāo)。
3、發(fā)展幼兒判斷能力這一目標(biāo)的制定是在小朋友已有過探究小動物吃什么的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過材料的投放,讓小朋友用已獲得的經(jīng)驗解決問題。
三、活動準(zhǔn)備
1、小兔、小狗、小貓頭飾各一個,嘴巴張開
2、準(zhǔn)備活動:幼兒用橡皮泥模型制成各種食物
3、小動物走路音樂、歡快跳躍音樂作為活動背景音樂
4、布置場景:山洞、草地
四、活動各環(huán)節(jié)
1、聽音樂模仿小動物走路到活動場地(這是一個導(dǎo)入活動,以激發(fā)幼兒活動的興趣)
2、出示小動物頭飾和幼兒討論“小客人”來做客,請他們吃什么(這一環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已獲得的經(jīng)驗)
3、游戲“喂小動物”(這是一個重點環(huán)節(jié),意在培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感,發(fā)展幼兒判斷力)
(1)在前方10米處分別設(shè)小鴨、小貓、小狗的家(通過中間設(shè)置場景,如鉆過山洞、爬過草地,以增加活動樂趣)
(2)請小朋友選擇適當(dāng)?shù)氖澄锱苓^去喂相應(yīng)的小動物,然后跑回來(這一環(huán)節(jié)與體育活動相結(jié)合)(如有小朋友喂錯,可引導(dǎo)小朋友討論,讓小朋友獲得正確的經(jīng)驗)
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物跳舞小動物吃飽了,高興的和小朋友一起聽音樂跳舞,小朋友可自由發(fā)揮,也可以跟著老師模仿小動物跳舞。(這是活動的延伸環(huán)節(jié),進一步增強幼兒對動物的情感)
5、組織幼兒與小動物告別回家
延伸活動:將材料放在區(qū)域活動中繼續(xù)進行,并增加動物與食物的品種。
幼兒園說課稿動物 篇5
一大班綜合說課:動物過冬、說教材動物是孩子們樂于觀察的對象,各種動物的不同外形特征,生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?在進行主題活動《動物,我們的朋友》過程中,幼兒表現(xiàn)出極大的興趣。我以“動物過冬”為切入?yún),激發(fā)幼兒對動物的探索渴望,加深幼兒愛護動物的積極情感。大班幼兒對動物的特征、生活習(xí)性等已積累了一定的經(jīng)驗,根據(jù)大班幼兒發(fā)展水平和幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點,我確定了以下活動目標(biāo):
。、了解動物不同于人類的過冬方式,理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
。病⒓ぐl(fā)幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心,加深幼兒愛護動物的積極情感。
根據(jù)《綱要》中科學(xué)教育的指導(dǎo)思想和幼兒教育已有經(jīng)驗水平,我認(rèn)為本次活動的重點難點是“讓幼兒了解動物的過冬方式以及理解動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系”。
我利用多媒體教學(xué)及啟發(fā)性提問,讓幼兒主動探究,從而將抽象的科學(xué)知識變得通俗易懂,使活動的難點得以有效的突破。
結(jié)合本次活動目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:
。、幼兒已有過冬的`經(jīng)驗。
。、和家長一起收集動物過冬的圖書、資料。
。、動物過冬的課件。
。、操作卡四張,動物圖片若干,自制拼圖四份。
二、說教法
新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,本次活動,我采用了電教法、討論法、觀察法、啟發(fā)提問法等,這些方法的應(yīng)用,克服了教師傳統(tǒng)的說教形式,充分尊重幼兒,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性,讓幼兒在快樂中習(xí)得經(jīng)驗,同時培養(yǎng)了幼兒的觀察力和樂于探索的習(xí)慣。
三、說活動過程
。薄⒁砸魳坊顒右}:小朋友們,冬天到了,天氣真冷啊,讓我們一起來做做運動,暖和暖和身體吧!這種師生共同參與的方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調(diào)動幼兒活動的積極性,增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵御寒冷,那么動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?
。、出示課件,讓幼兒自主學(xué)習(xí),滿足其好奇心和求知欲。提問:里面介紹了哪些動物?幼兒回答后點出課件。提問:它們是怎樣過冬的?幼兒根據(jù)課件內(nèi)容回答并對其相應(yīng)的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞里過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象,借助多媒體的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀形象的幫助了幼兒了解動物的過冬方式,激發(fā)了幼兒探索動物生活的興趣,從而也了解了動物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
。、幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解后,出示操作卡讓幼兒說出其對應(yīng)過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出:“語言教育應(yīng)該滲透在所有的活動中”。本環(huán)節(jié)通過操作卡的出現(xiàn),不僅能調(diào)動幼兒參與活動積極性,而且加深對動物不同過冬方式的了解,進一步明確了教育目標(biāo)。
四、游戲互動:我也來當(dāng)小動物
。薄W(xué)一學(xué):教師出示操作卡,幼兒自主創(chuàng)編動作來表現(xiàn)其過冬的方式。
。、幼兒手持動物圖片,找到動物過冬方式相似的伙伴后,送他們到過冬的地方。
這樣的游戲,不但符合幼兒的年齡特點,也體現(xiàn)了幼兒合作的精神,而且進一步鞏固了所學(xué)知識。
五、活動延伸
1、益智游戲《拼圖》:幼兒自由結(jié)伴拼出動物圖片后,送其到相應(yīng)的過冬地方,通過這一環(huán)節(jié)拓展幼兒思維。
。、在圖書角投放動物過冬的圖書,供幼兒查閱,提高幼兒教育的閱讀能力。
幼兒園說課稿動物 篇6
一、設(shè)計意圖。
幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系,他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛動物。孩子喜歡動物,視動物為朋友。千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。而對三歲左右的咪咪班孩子來說,什么動物喜歡吃什么實物,是他們最感興趣的話題。我設(shè)計“喂動物寶寶”不是一個單一的活動。我希望通過一系列幼兒參與的活動過程,將“如何與動物相處、如何照顧動物、愛護動物”等情感,一點一滴的累積起來,成為幼兒內(nèi)心真切的感受和體驗。
二、制定活動目標(biāo)。
從“新綱要”科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的表述中可以看出:科學(xué)教育的價值取向不在是注意靜態(tài)知識的傳遞,而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。根據(jù)綱要精神,結(jié)合咪咪班幼兒年齡特點,我制定以下目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
我希望通過幼兒關(guān)注、觀察、探究動物,了解動物進食的有趣特征的行為,增長幼兒對動物的關(guān)愛之情。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)信號做動作,練習(xí)向指定放向跑。
本活動中設(shè)計一定的場景,根據(jù)咪咪班幼兒的年齡特點,整個活動的活動性較強,與體育活動相結(jié)合,所以制定這一目標(biāo)。
3、發(fā)展幼兒判斷能力。
這一目標(biāo)的制定是在小朋友已有過探究小動物吃什么的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過材料的投放,讓小朋友用已獲得的經(jīng)驗解決問題。
三、活動準(zhǔn)備。
1、小兔、小狗、小貓頭飾各一個,嘴巴張開。
2、準(zhǔn)備活動:幼兒用橡皮泥模型制成各種食物。
3、小動物走路音樂、歡快跳躍音樂作為活動背景音樂。
4、布置場景:山洞、草地。
四、活動各環(huán)節(jié)。
1、聽音樂模仿小動物走路到活動場地(這是一個導(dǎo)入活動,以激發(fā)幼兒活動的興趣)
2、出示小動物頭飾和幼兒討論“小客人”來做客,請他們吃什么(這一環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已獲得的經(jīng)驗)
3、游戲“喂小動物”。(這是一個重點環(huán)節(jié),意在培養(yǎng)幼兒愛護動物的.情感,發(fā)展幼兒判斷力)
。1)在前方10米處分別設(shè)小鴨、小貓、小狗的家。(通過中間設(shè)置場景,如鉆過山洞、爬過草地,以增加活動樂趣)
(2)請小朋友選擇適當(dāng)?shù)氖澄锱苓^去喂相應(yīng)的小動物,然后跑回來。(這一環(huán)節(jié)與體育活動相結(jié)合)(如有小朋友喂錯,可引導(dǎo)小朋友討論,讓小朋友獲得正確的經(jīng)驗)
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物跳舞。小動物吃飽了,高興的和小朋友一起聽音樂跳舞,小朋友可自由發(fā)揮,也可以跟著老師模仿小動物跳舞。(這是活動的延伸環(huán)節(jié),進一步增強幼兒對動物的情感)
5、組織幼兒與小動物告別回家。(延伸活動:將材料放在區(qū)域活動中繼續(xù)進行,并增加動物與食物的品種。)
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