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美麗田園說(shuō)課稿
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，借助說(shuō)課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家收集的美麗田園說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、說(shuō)教材
《美麗的田園》是小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）一年級(jí)上冊(cè)第七單元加減法(二)第84頁(yè)——85頁(yè)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一。所以數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，以學(xué)生有所體驗(yàn)的容易理解的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為素材，讓學(xué)生在熟悉的事物和具體情境中理解數(shù)學(xué)家知識(shí)的含義，主動(dòng)構(gòu)筑自己的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。為此我設(shè)計(jì)了如下三維目標(biāo)：
�。ㄒ唬⑶楦心繕�(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
2、在學(xué)習(xí)中，感受到熱愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境方面的教育。
3、在學(xué)習(xí)中，感受到集體的智慧，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和合作精神。
�。ǘ�、能力目標(biāo)：
培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及獨(dú)立思考的能力。
（三）、知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生從多種角度去發(fā)現(xiàn)、思考、提出問(wèn)題，并正確運(yùn)用20以?xún)?nèi)的加減法解決相關(guān)的問(wèn)題。
本課教學(xué)重點(diǎn)為讓學(xué)生能從日常生活發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題。
二、說(shuō)教學(xué)法
新課標(biāo)倡導(dǎo)自主探索、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在本課教學(xué)中我主要采取了同桌合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并解決問(wèn)題的教學(xué)方法。
在教學(xué)《美麗的田園》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生先觀(guān)察數(shù)據(jù)（如：樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，天上有12只小鳥(niǎo)）。再讓學(xué)生嘗試提出問(wèn)題，獨(dú)立試著解決，并給予充分的時(shí)間和同桌交流的機(jī)會(huì)。然后結(jié)合學(xué)生的信息反饋，教會(huì)學(xué)生用合并或者是比較的方法，提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題。如①樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，天上有12只小鳥(niǎo)，一共有幾只小鳥(niǎo)？②樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，天上有12只小鳥(niǎo)，樹(shù)上的比空中的少幾只？③樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，天上有12只小鳥(niǎo)，空中的比樹(shù)上的多幾只？有能力的學(xué)生還可以根據(jù)第一個(gè)問(wèn)題提出④一共有17只小鳥(niǎo)，天上有12只，樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)？⑤一共有17只小鳥(niǎo)，樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，天上有幾只小鳥(niǎo)？讓學(xué)生以此為基礎(chǔ)，同桌互說(shuō)出其它物體的這類(lèi)問(wèn)題。這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又幫助學(xué)生掌握了學(xué)法，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。做到以點(diǎn)帶面，舉一反三。
三、說(shuō)教學(xué)程序
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：人人要學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)必需的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展交流活動(dòng)。掌握基本的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀(guān)察事物，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。
教學(xué)過(guò)程我是這樣設(shè)計(jì)的：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
以學(xué)生喜歡的春游活動(dòng)導(dǎo)入新課，因?yàn)橥瑢W(xué)們都喜歡春游，所以我想一定能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)。然后設(shè)一個(gè)懸念，你想不想知道他們春游都看到什么？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
1、觀(guān)察“美麗的田園”。說(shuō)一說(shuō)這里美不美，如果我們?nèi)ミ@春游要怎么做？田園里都有什么。獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？
2、再次觀(guān)察“美麗的田園”，提出問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。
這一步也是在情境中進(jìn)行，讓學(xué)生提問(wèn)來(lái)考考小動(dòng)物，學(xué)生非常高興能考別人，再次激發(fā)學(xué)生欲望。那么同學(xué)們想一想，能提出什么問(wèn)題？讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，同桌交流，再全班交流、匯報(bào)并列式計(jì)算。學(xué)生提什么問(wèn)題都可以，只要合情合理即可。教師小結(jié)，教會(huì)學(xué)生用合并或者是比較的方法，提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生提出：一共有17只小鳥(niǎo)，天上有12只，樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)？一共有17只小鳥(niǎo)，樹(shù)上有5只小鳥(niǎo)，天上有幾只小鳥(niǎo)？讓學(xué)生以此為基礎(chǔ)，同桌互說(shuō)出其它物體的這類(lèi)問(wèn)題。最后教師總結(jié)出提出的問(wèn)題的種類(lèi)。
（三）練一練
1、完成書(shū)上練一練第1、2兩題。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
觀(guān)察教室里的人和物，看一看你能提出什么問(wèn)題。
(四)總結(jié)
今天這節(jié)課你有什么收獲？
你覺(jué)得這堂課同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣？
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