- 相關(guān)推薦
大學(xué)體育籃球課說課稿
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編精心整理的大學(xué)體育籃球課說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)體育籃球課說課稿1
一、指導(dǎo)思想
貫徹新課程基本理念，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力，確立以“健康第一”、終身教育為指導(dǎo)思想。學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)好籃球技術(shù)，圍繞籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，遵循以技能學(xué)習(xí)為主，素質(zhì)練習(xí)為輔的原則，通過多種形式的學(xué)練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，使其在大學(xué)之后的生活中還能繼續(xù)從事籃球運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。
二、教材分析
籃球運(yùn)動(dòng)深受眾多大學(xué)生的喜愛，是高校開展最為普遍的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一�；@球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)對(duì)發(fā)展普及籃球運(yùn)動(dòng)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有著重要作用。大學(xué)體育籃球運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)課總共34學(xué)時(shí)，每周一課兩學(xué)時(shí)，其中包括理論學(xué)習(xí)、技術(shù)學(xué)習(xí)和基本戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)三個(gè)部分。本次課是第四周的復(fù)習(xí)新授課，主要內(nèi)容為：
一、籃球
1、復(fù)習(xí)行進(jìn)間傳接球與行進(jìn)間運(yùn)球
2.學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上低手投籃
二、素質(zhì)練習(xí)：折返跑、俯臥撐
選自高校教材《籃球運(yùn)動(dòng)》第六章第二節(jié)第二部分，是在學(xué)習(xí)了行進(jìn)間運(yùn)球和行進(jìn)間傳接球的基礎(chǔ)上編排的，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球和行進(jìn)間傳接球進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習(xí)持球突破打下基礎(chǔ)。行進(jìn)間單手肩上低手投籃是籃球比賽中最常用的進(jìn)攻手段之一，其具有穩(wěn)定性高、速度快、伸展距離遠(yuǎn)等優(yōu)點(diǎn)，對(duì)提高技術(shù)水平、增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力具有重要意義。
行進(jìn)間單手肩上低手投籃對(duì)學(xué)生協(xié)調(diào)性有著較高的要求，需要不斷練習(xí)才能掌握動(dòng)作技能進(jìn)而升華動(dòng)作技巧。而素質(zhì)練習(xí)通過折返跑、俯臥撐兩個(gè)具體項(xiàng)目，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生速度和上肢力量素質(zhì)及促進(jìn)籃球技術(shù)水平的提高有著重要作用。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：蹬地與起跳的協(xié)調(diào) 難點(diǎn)：接球跨步的時(shí)機(jī)掌控
四、學(xué)情分析
本課授課對(duì)象為大學(xué)二年級(jí)選項(xiàng)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，由來自不同專業(yè)的40名男生組成，年齡在21~23歲之間，身體發(fā)育成熟，心肺功能較好。而籃球運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)課是學(xué)生個(gè)體根據(jù)自己的興趣愛好通過教務(wù)網(wǎng)絡(luò)選課的形式確立運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以其具有較強(qiáng)的求知欲，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。并且本班全部由男生組成，男生個(gè)性張揚(yáng)，善于表現(xiàn)，課堂氣氛活躍，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，能夠激發(fā)教學(xué)主體的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。而根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的特點(diǎn)和要求分析，學(xué)生有一定的籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，模仿能力較強(qiáng)，能夠按照老師的要求完成學(xué)習(xí)和相關(guān)練習(xí)，但課堂獨(dú)立思考能力和主動(dòng)練習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，籃球基本技術(shù)不規(guī)范，團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不高，協(xié)調(diào)性較差，靈敏、力量素質(zhì)還有待提高。所以在教學(xué)過程中要有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)和練習(xí)，運(yùn)動(dòng)量以中等偏大為宜。
五、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握所學(xué)的行進(jìn)間單手肩上低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，領(lǐng)會(huì)各個(gè)動(dòng)作之間協(xié)調(diào)配合的原理，形成較為系統(tǒng)的技術(shù)理論。
技能目標(biāo)：熟練掌握行進(jìn)間運(yùn)球和行進(jìn)間傳接球；掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的基本動(dòng)作技能，提高學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)的分析能力，力爭(zhēng)使80%以上的同學(xué)能規(guī)范做出所學(xué)動(dòng)作。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。
六、教學(xué)策略
基于以上教材分析，結(jié)合大學(xué)體育課學(xué)生的實(shí)際情況，提出以下相關(guān)教法與學(xué)法：
1.教 法 （教師主要采用）
�、偬釂柗�
�、� 講解與示范法
�、� 比賽法
④ 對(duì)比糾錯(cuò)法
2.學(xué) 法 （學(xué)生練習(xí)采用）
�、� 模仿法
② 練習(xí)法
�、� 主動(dòng)思考
在整個(gè)過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，激發(fā)學(xué)生的探究心理，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體積極性。
七、教學(xué)過程
1.激趣導(dǎo)入（15分鐘）
�、� 課堂常規(guī)
�。�1）整隊(duì)集合、師生問好、檢查服裝、清點(diǎn)人數(shù)。
（2）宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)。
�。�3）安排見習(xí)生。
�。�4）提出安全要求。
② 繞場(chǎng)慢跑兩圈
�、� 新穎的籃球操（4*8拍）
教法：
�。�1）教師講解，示范。
（2）學(xué)生跟著教師口令練習(xí)。
2.技能學(xué)習(xí)（60分鐘）
�、� 復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球（15分鐘）
教法：
�。�1）復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球方法，并提問。
�。�2）練習(xí)行進(jìn)間直線高、低運(yùn)球。
�。�3）練習(xí)行進(jìn)間曲線運(yùn)球。
�。�4）練習(xí)行進(jìn)間弧線運(yùn)球。
�。�5）教師糾錯(cuò)。
② 復(fù)習(xí)行進(jìn)間傳接球（10分鐘）
教法：
�。�1）復(fù)習(xí)行進(jìn)間傳球方法，并提問。
（2）練習(xí)原地雙手胸前傳接球。
�。�3）練習(xí)行進(jìn)間雙手胸前傳接球，教師糾錯(cuò)。
�。�4）行進(jìn)間雙手胸前傳接球比賽。
�、� 學(xué)習(xí)行進(jìn)間投籃（35分鐘）
（1）講解行進(jìn)間投籃的分類
�。�2）無球行進(jìn)間單手肩上低手投籃
教法：A.教師講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)并完整示范。B.學(xué)生模仿無球行進(jìn)間單手肩上低手投籃動(dòng)作練習(xí)。C.單個(gè)動(dòng)作分解教學(xué)。D.個(gè)別同學(xué)展示動(dòng)作，老師點(diǎn)評(píng)。
（3）原地持球行進(jìn)間單手肩上低手投籃
教法：A.教師講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)并完整示范。B.學(xué)生模仿原地行進(jìn)間單手肩上低手投籃動(dòng)作練習(xí)。C.個(gè)別同學(xué)展示動(dòng)作，老師點(diǎn)評(píng)。 （4）行進(jìn)間單手肩上低手投籃
教法：A.教師講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)并完整示范。B.學(xué)生模仿行進(jìn)間單手肩上低手投籃動(dòng)作練習(xí)。C.三個(gè)動(dòng)作串連練習(xí)。D.個(gè)別同學(xué)展示動(dòng)作，老師點(diǎn)評(píng)。
3.育體強(qiáng)身（10分鐘）
�、� 折返跑
教法：教師講解相關(guān)要領(lǐng)及方法，學(xué)生練習(xí)。 ② 俯臥撐2*20 4.恢復(fù)身心（5分鐘）
�、� 放松練習(xí)
（1） 抖動(dòng)雙腿肌肉 （2） 自我放松
小結(jié)
�。�1）總結(jié)本次課，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)存在的`不足進(jìn)行指正，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鍛煉。
�。�2）安排課外作業(yè)。
�。�3）整理器材。
�。�4）宣布下課。
八、教學(xué)效果預(yù)計(jì)
本課教學(xué)需要籃球場(chǎng)1塊，籃球40個(gè)。通過對(duì)行進(jìn)間單手肩上低手投籃的教學(xué)，進(jìn)一步增加學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握程度，力爭(zhēng)使80%以上學(xué)生能夠掌握行進(jìn)間單手肩上低手投籃的技術(shù)動(dòng)作，通過折返跑與俯臥撐練習(xí)，發(fā)展學(xué)生上肢力量與速度靈敏，預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度達(dá)55%左右，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度中等偏大，學(xué)生的身體素質(zhì)得到一定提高。
以上是我對(duì)《行進(jìn)間單手肩上低手投籃》這節(jié)教材的認(rèn)識(shí)和對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)。對(duì)課堂的設(shè)計(jì)，我始終從實(shí)際情況出發(fā)，貫徹以教師主導(dǎo)學(xué)生主體的思想，遵循教學(xué)原則和學(xué)生心理、生理的特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及動(dòng)作技能形成規(guī)律，預(yù)計(jì)會(huì)順利達(dá)到本節(jié)課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。
大學(xué)體育籃球課說課稿2
各位評(píng)委：
您們好！我是齊齊哈爾工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的體育教師婁凱。我說課的內(nèi)容是：運(yùn)球，雙手胸前傳接球。選自高中《體育與健康》課第二節(jié)。
指導(dǎo)思想：
本課以《新課標(biāo)》為依據(jù)，充分體現(xiàn)“健康第一”的教育指導(dǎo)思想，結(jié)合本校的實(shí)際情況，組織安排教學(xué)內(nèi)容。通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。
教材分析：
本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。本課是高中體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的第二節(jié)課，起著承上啟下的作用，運(yùn)球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。
學(xué)情分析：
本次課的授課班級(jí)為男生班，共四十人。學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力。教學(xué)目標(biāo)的確定：
1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
重、難點(diǎn)確定：
重點(diǎn)：運(yùn)球手型及按球的部位、力量。傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。
難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制支配掌握能力。
教學(xué)策略：
本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
教學(xué)流程：
（一）開始部分（2’）
1、課堂常規(guī)
2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求
（二）準(zhǔn)備部分（8’
教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。
�。ㄈ┗静糠郑�30’）
1、運(yùn)球：高低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間
的運(yùn)球練習(xí)。
采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，特別是身體的姿勢(shì)、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確。著重解決手對(duì)球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
2、先進(jìn)行一對(duì)一的“搶運(yùn)球”對(duì)抗練習(xí)，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球”對(duì)抗練習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)球的控制和支配能力，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、原地兩人一組雙手胸前傳接球
要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)。
4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球
要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。
5、四人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球。
要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和
傳接球動(dòng)作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。
（四）結(jié)束部分（5’）
1、放松操
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。
2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。
場(chǎng)地器材：
1、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)，2、器材：籃球40個(gè)，球網(wǎng)4個(gè)，
預(yù)計(jì)教學(xué)效果：
預(yù)計(jì)平均心率為：130——135次/分，
最高心率為180次/分，出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。
運(yùn)動(dòng)密度約為55%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中，對(duì)教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生的情況等進(jìn)行了比較透徹的分析，教法與學(xué)法的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生心理特點(diǎn)，順利地達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各項(xiàng)練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。在教學(xué)比賽中同學(xué)們積極投身與籃球運(yùn)動(dòng)之中，學(xué)生們?cè)诨@球場(chǎng)上得到快樂，獲得強(qiáng)健的體魄和聰明的才智。
【大學(xué)體育籃球課說課稿】相關(guān)文章：
體育籃球的說課稿02-05
大學(xué)體育課說課稿12-16
體育課籃球課教案11-22
大學(xué)體育課說課稿6篇01-08
體育課籃球教案12-04
小學(xué)體育課籃球課教案11-22
《體育課》說課稿12-12
體育課說課稿07-19
大學(xué)體育游戲教案籃球11-21