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以考試的作文

時間:2022-06-21 09:29:08 考試 我要投稿

【推薦】以考試的作文匯總6篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的以考試的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】以考試的作文匯總6篇

以考試的作文 篇1

  不得不先吹下我們數(shù)學組的效率,昨天下午考完的試卷,今天中午已經(jīng)改完了,并在吃完飯后后迅速地登記了成績。看到自己班里的成績后,內(nèi)心又沒有那么平靜了。說實在話,很早之前,我們 班的數(shù)學還是相當不錯的,數(shù)學平均分和數(shù)學達標人數(shù)還是在普通班前幾位的?勺罱鼛状慰荚囅聛恚沂窍喈斁趩实。雖然說平均分沒有差到哪里去,但那前頭的'位置是不保了,最關鍵的是一些基礎 好的同學在數(shù)學中好像都會考砸的,即所謂的高分段沒有。

  不禁開始翻看他們的試卷,尤其是一些好的同學的試卷,“粗心”到處可見,可是“粗心”也是他們的一種問題存在啊。有些同學后面滿滿一面寫著卻只能拿1——2分,而前面的選擇填空錯得一塌糊 涂!

  想罵又覺得沒啥效果,關鍵不是得靠自己的心態(tài)嗎?“一直提倡把會做的都做完,減少失誤、杜絕失誤”,可到考試的時候同學們還能記起這些話嗎?

  換位思考下,考得不好他們心里也不好受,可是如果不說,就怕他們不當回事兒!反正今天是不能提,明日還要考模塊,得維持一定的備考心情!

  很多時候,教育好像與考試、分數(shù)相關。但細細想來,培養(yǎng)那種良好的心態(tài)與習慣也是相當重要的,這也是需要我們教師指引,更甚者,應該由教體育或者學校出面,好好研究下其他素質(zhì)方面的教 育!

以考試的作文 篇2

  青春年少的我們,意氣風發(fā),心中憧憬的是夢想,是未來的人生。但我們的成長之路總不是一帆風順的,這中間總會有坎坷,讓我心生迷茫,不知所措,甚至想要放棄。

  當我剛進入初中的時候,我對這一切事物都很好奇,但過了段時間,我卻發(fā)現(xiàn)自己的成績并不理想,照這樣下去,我這初中三年肯定沒戲,可我從不想沒戲,我想上一所好的高中,想上好的大學,這人生的理想如果破滅了,那又有什么樣的意思呢?

  所以我開始努力,但效果并不明顯,我還能沉得住氣,但日子久了,我變得不安和急躁了。那段時候,我的心情如同重度污染的天空,灰暗陰沉,我開始逃避成績,盡可能的不再提到它,并且用各種方法發(fā)泄自己的情緒。

  這樣的日子持續(xù)了很久,我很想找回那激情,熱愛學習,可往往控制不了自己。我的心里總是矛盾,我總是這樣問我自己:“你這樣為了什么?你又能得到什么?”每一次這樣都使得我更加難受。我根本沒有在反思自己,只有一味地怪自己,以至于后來,我開始逃避自己的內(nèi)心了。

  或許在平常生活中,同學在一起,可能沒有感覺我有什么很奇怪,因為沒人能看透對方的內(nèi)心的真實想法。在外表的掩飾下,心是陰冷灰暗的,對于生活毫無信心與憧憬,只是因為我被這現(xiàn)實折磨得太深了。

  但我還有一幫朋友,他們在生活中的.表現(xiàn)最終打動了我,讓我回心轉(zhuǎn)意,不再逃避,也許他們不知道,他們讓我重新找回了信心。

  那還是放假前的中午,大家湊在一起聊天,朋友們講了他們的煩惱,原來他們也有過跟我類似的煩惱,也都有過逃避和放棄,他們內(nèi)心同樣也備受折磨。當我問及其中的一個人時,他這么說:“我心里難受,打擊太多時,也十分想不開,但我有時想想自己的家人、老師,想想他們?yōu)槲覀兯龅囊磺袝r,慢慢也就想通了!

  我仔細思考了一下,確實是這樣啊,父母為我們吃穿盡心思,生怕我們哪里受凍挨餓;老師則毫無保留地傳授給我們知識,盼望我們都能成才,為國家做貢獻。我消極地逃避,對于他們而言,自然是不想看到的,那我為何還要這樣呢?

  那一刻,我才明白,逃避是無用的,為由唯有不斷前進才是勝利,因而我不會想逃避,也不會去逃避,我要以自身的努力,來實現(xiàn)我人生的夢想。

以考試的作文 篇3

  考試好像一個超級大怪獸,它會讓我的頭腦變得亂七八糟,還會設陷阱讓害我差一點掉到了陷阱里面去了,幸好我有萬能的準備,最后終于打敗了這只怪獸。

  月考前一天的晚上,我一想到快要考試了就變得好緊張,全身好像被冰塊凍僵了,想動都不能動!過了好久,冰塊才慢慢融化,可是我已經(jīng)害怕得臉色發(fā)白,誰叫我以前都不多多復習,現(xiàn)在才要開始復習,已經(jīng)快來不及了,不過我還是把握時間,一直努力的練習。

  考試的日子終于到了,考試的時候我發(fā)現(xiàn)全班都好安靜,連根針掉下來的聲音,我大概都可以聽到了。等到下課鐘聲響起,我們都開心的交出考卷,我希望能考到好成績,才不會被爸爸、媽媽罵。

  到了發(fā)回考卷的時刻,我一看到考卷和上面的`分數(shù),那些字就好像在對我說:“你好棒!你好棒!……”我開心的眼睛都發(fā)亮,就好像中了彩票一樣開心呢!而有些人卻被老師罵得超級慘,就像被重拳打得眼冒金星一樣無力。

  這次的月考,我的成績雖然很棒,但以后還是要認真聽老師講課,我希望自己的學習能更進步,讓我能考第一名,也希望我能學得更好、更棒,讓自己多吸收知識才會變得更有能力。

以考試的作文 篇4

  雖然我的學習成績不怎么樣,但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了,而且考得特別糟(數(shù)學倒數(shù))

  今年的期中考試題非常簡單,但老師說過:“考試題越簡單越是會錯題連篇!币虼耍覀兌疾桓逸p視這次考試。但是,最終簡單的考試題把我們征服了,使快速答完題的`我們閑下來,并且認為:“這么簡單的考試題,一定不會錯誤百出”有了這個念頭,我們便不去仔細檢查,而是飛快的游覽著卷面,任憑讓錯題在那里擺著,即使特別顯眼,我們也無法發(fā)現(xiàn)它,更不會去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長問:“考得怎么樣?”我們一律回答說:“可以的!

  可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒底了,因為我平時老也寫錯字,而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會,平時還不注意留心這種類型題,使這次考試造成了無法彌補的失誤!

  唉!考試已經(jīng)過去,考試的過失也無法彌補了,只能今后注意、并改正。以后,我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題,分析錯題原因,對比正確答案,使我更好掌握豐富的語文基礎知識,活學活用。

  考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運用,這樣我們才能對考試題應對自如。

  時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù),我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

  我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些練習。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。

  但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點。

以考試的作文 篇5

  上課鈴響了,蔡老師手捧卷子走進教室,說:這節(jié)課我們英語測試。全班一聲驚嘆。考試時我一刻也沒松過,直到考試結束。

  第二天英語課上,老師開始報成績,我的心怦怦直跳,仿佛已經(jīng)到了嗓子眼。當報到我的時候,我的心一下子從嗓子眼跌落谷底,天哪!我只考了83分。我該怎樣回去更爸爸交代呢?我心里想。我看了看試卷,哎!有些題根本不該錯呀!為什么當時不好好檢查呢?我真后悔,可是世界上沒有后悔藥賣呀!只有面對現(xiàn)實。

  放了晚學,我懷著一顆沉中的心情回到了家。當我打開家門,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家時。我的`心情稍微好轉(zhuǎn)了一些。爸爸回來以后,我忐忑不安地把這件事情告訴了他,爸爸聽了,拿起試卷仔細地看了起來,我小心翼翼地站在一旁心想爸爸不知會吧我怎樣。爸爸開口了,他耐著性子教育我說:有些題目你根本不該錯,完全可以考到90分以上,為什么不仔細檢查呢!有些錯誤明顯是可以檢查出來的,為什么不好好檢查?看把y抄成了r,這個一檢查就能檢查出來的......

  爸爸的話一直在我的耳旁縈繞,是啊,為什么不好好檢查呢,我以后不管什么考試,一定好好檢查,不讓悲劇再次發(fā)生!

以考試的作文 篇6

  期中考試到了,考試。立立和他的好朋友小紅坐在同一張考試桌前,立立很高興,因為小紅的成績一直都很好,如果遇到不懂的題,她一定會告訴他。

  不一會兒,老師就發(fā)試卷了。只見小紅拿到卷子就專心致志地寫了起來;可是立立拿到卷子看了看就東張西望、抓耳撓腮,因為立立第一題就不知道怎么寫?然后看了一眼小紅的試卷,誰知小紅一瞬間就把手蓋住了卷子。立立懇求說:“讓我看看,好嗎?求求你了?”小紅笑著說:“誰叫你平時上課不認真聽課,F(xiàn)在考試了,你不知道怎么寫了吧!闭f完,小紅繼續(xù)奮筆疾書起來。半個小時過去了、、、、、、立立的試卷仍然是空白的多,眼看時間快到了,他急得滿頭大汗。立立再次對小紅說:“求求你了,讓我看看,看一題也好!”而小紅堅決地說:“不行,不行,就是不行!”

  考完試后,老師叫立立留在教室里寫作業(yè)。這時外面下著傾盆大雨,忽然,教室的門開了,小紅穿著雨鞋、拿著雨傘走進來,她誠懇地對立立說:“我?guī)湍阊a習吧!”立立慚愧極了,連聲說:“謝謝你!”說完,他們一起補習了。

  后來,立立的'成績提高了很多,他們還是最要好的好朋友。

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