有關考試作文集合九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的考試作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
考試讓我十分頭疼，它讓我無法面對父母，讓我心中內疚，在社會上抬不起頭來。我恨它�。�
我每當考試時心中似乎有一只小兔子在蹦蹦跳跳，特別的緊張。一不小心，就將復習過的知識全忘了，腦子一片空白。害得我這次數(shù)學只考了99分。（滿分150分）我恨你一輩子考試��！
許多孩子因為考試考不好被父母責備“教育”了一頓。老師也對他們失去了信心。
考試之前，我像一只小小鳥一樣，每日被關在籠子里，望著窗外那些美麗的.景色，望著那些同伴在外面盡情地玩耍時，突然有一種想哭的感覺，一向不受孤獨的我，現(xiàn)在卻只能坐在籠子里往上望著，等著、盼著，在尋找自由，可是找不到，我不知我該怎么辦，誰能將我救出去�。�
考試你讓我煩惱，討厭。我不知要怎樣面對你，我只知道我恨你，恨你！！
考試作文 篇2
一提到考試，許多同學一定會感到厭煩，討厭考試，這是一種不樂觀的心態(tài)，與其討厭考試，還不如喜歡考試。這樣就不會覺得煩。事事都有兩面性，想想考試的好處，回味一下考試的樂趣。
考試前，大家心里想十五個吊桶——七上八下，怦怦直跳，讀、寫、背，拼命的'復習，就為了一個好成績。有的胸有成竹，信心百倍，勝利似乎已是囊中之物，無須再考；有的可就要吃苦頭嘍，忙著臨時抱佛腳，心中忐忑不安，唯恐考砸，想想那挨訓的滋味，恨不得不用考試就有好成績。
當老師發(fā)下那張“羊皮紙”時，大家都把看家本領全使出來了。有的一拿試卷，大致瀏覽了一下，然后胸有成竹，下筆如有神；有的遇到難題就急的抓耳撓腮，咬著筆尖，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還有的居心叵測，探頭探腦，目光在監(jiān)考老師與答案之間忙碌，一瞄答案，就馬不停蹄的抄上去，心里樂開了花那！
考后，等待是最難受的，分數(shù)就是關鍵，決定勝負的關卡，大家心中的懸念在這一刻揭曉�？己玫哪�，就是喜笑顏開；考砸的呢，就是垂頭喪氣，再接再厲。
酸甜苦辣，有得有失，能不說考試是一種享受嗎？
考試作文 篇3
又到了學校每一年的體檢時間。今天輪到我們班，我很開心，因為可以了解自己身體的狀況。
先是稱體重和量身高。我的身高是139厘米，體重29千克。我的朋友黃夏晴和我一樣高，卻比我重了8千克。另一個朋友趙然然體重和黃夏晴差不多，卻比她高了8厘米。而班長陳子瑤最高，竟有151厘米。大家有高有低，有胖有瘦，老師說這跟飲食、運動、睡眠和遺傳有關。遺傳沒法改變，我要在前三項上努力，做到健康飲食，早睡早起，多運動，我相信我一定會長高的。
接著是量胸圍。我的胸圍有64厘米，我好奇地問黃夏晴是多少，她連忙把體檢單藏在了身后，對我說“無可奉告”，這讓我既尷尬又疑惑。仔細一想，這也是個人隱私吧，就不再去問其他同學了�？墒勤w然然卻主動告訴我，她的胸圍比我少了一厘米。我覺得不可能，因為她比我高大呀，肯定是醫(yī)生量的時候，把軟尺拉得緊了。
不管怎么樣，我倒有些得意，雖然我長得不高也不重，但胸圍的這個數(shù)字似乎表明我的肺活量還不錯。書上說，肺活量和運動鍛煉有關系。我平時除了學習和做作業(yè)，很少待在家里，經(jīng)常和陳子瑤、楊禮諾他們一起到戶外玩，特別喜歡騎車。而且，我還在學校運動會上獲得過三塊銀牌呢！
第三項是測心跳和檢查牙齒。我的心跳很正常，但我的牙齒壞了三顆。趙然然又偷偷地告訴我，她的牙齒比我壞得更多。唉，這都是我倆吃了很多糖的'緣故，以后不能再這樣貪吃了。
最后一項是測視力。我在測的時候，把一排符號看成兩排，原來我也近視了。黃夏晴和趙然然的視力跟我差不多，要么4.5，要么4.6，我們仨同病相憐，都是在家里長時間看電視和手機的緣故。再不改掉這個不良習慣，我和趙然然不用多久也要像黃夏晴一樣戴上眼鏡了。
體檢，真像一次考試，可以考出來我們身體有沒有毛病。在今年，我還從中體會到了：比體檢更重要的，是平時的運動與保健。
考試作文 篇4
今天我們數(shù)學考試，是一場別開生面的考試，難得的一次，五一班五二班一起考，我們班坐在下面，它們班坐在上面，它們班沒有分開——可以作弊；我們班分開了——作弊可難嘍~
我爭取到了，和任晨靜再次坐同桌的.機會。記得自從那次之后，已經(jīng)沒有什么機會大大方方的和她做同桌了，只能在老師不在時和人換位子，趁機會和她坐一中午或是做一節(jié)課。這次我是大大方方的和她坐了兩節(jié)課，雖然中間隔了一個空位子但也算是同桌。
考試開場——坐下那軟軟的大椅子，拿出一只順手的自動鉛、橡皮、尺子借了任晨靜一只自動鉛
拿到試卷，粗粗的閱覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)多多少少都有點難題，雖然這單元我學得不錯（數(shù)學是我的弱項），但也不是特別的好。一題一題做下來，發(fā)現(xiàn)前面的基礎題還好，不是很難�？勺龅降谝幻孀詈笠坏李}時，我卡住了，因為算不出來，唉~考慮考慮，還是沒考慮出來，用語文上說就是：我絞盡腦汁還是沒想出來。算了，下一題做呀做，做呀做一節(jié)課過去了，哈哈！整張試卷做完了，再翻回前面，做做那道題，可還是不會做，沒辦法，只能瞎蒙了，看看前面，哦！原來是這樣，瞎蒙了一個，按前面的規(guī)律應該是這樣，瞎蒙也是有機會蒙對的！
這次考試順利通過了，感覺上還不錯，但實際就不知道了這次我還檢查了呢！希望考個好成績。
五年級:姐獨占天下
考試作文 篇5
今天，要期未考試了，上午要考語文、數(shù)學兩課。我的考號是6209，早上，我找到了，我的坐位，因為一排七個座位，考號是S型排，我的座位教室的后面，我的同桌就是我原來的同桌。
第一場考試是語文，語文對我來說不是特別難，復習的時候，復習得還可以。試卷發(fā)下來，寫上姓名、考號。我很認真地做題，遇到了好多老師講過的題，老師講的重點每天都一直環(huán)繞在耳畔，做這些題已經(jīng)都是輕車熟路了。但是我遇到了一個難題:“開革開放幾周年？”我從來不新聞聯(lián)播，所以束手無策，我只能瞎猜，60周年？50周年？40周年？我在60周年和40周里猜，突然我想起前幾天在網(wǎng)上的一則廣告:“熱烈慶祝改革開放40周年！”我恍然大悟！寫上正確答案。
在收卷的前半個小時就做完了，然后一直檢查。把試卷收上去以后，又不到二十分鐘，就又要考試數(shù)學！發(fā)下數(shù)學考卷，三門主課，唯獨我數(shù)學不好，所以，在復習時我就瘋狂復習數(shù)學。在做考卷的時候，我發(fā)現(xiàn)填空題和選擇題倒了，一開始看第一題是選擇題，以為沒有填空題，開心的不得了，填空題一直是我扣分多的一個大題，可是往后一看原來在后面等著我呢！仔細一看好多題我都不是很會，我欲哭無淚。我一點一點的做，好多不怎么會的題，我百思不得其解，絞盡腦汁才想出點思路，因為有很多題不是怎么會，在想這些題的時候用去了很多時間，所以在快要交卷的時候，我還在瘋狂的寫。離交卷還有十分鐘，我很四道大題沒寫。我馬不停蹄的寫，終于在最后五分鐘，我寫完了！
過了一會就放學了，中午，我早早地來了。來了就拿英語課本復習，一直復習，又做了幾張《典中典》的試卷。不一會老師就拿著英語試卷來了，發(fā)下試卷，一共六面，這我考的三年所有英語期末試卷以來第一次六面試卷的`。因為聽力部分先放第三四五年級最后一個才放六年級的聽力，寫英語試卷就好像“如履平地”在放六年級聽力前我就做完了，因為我們教室的音響壞了連不上廣播，所以老師抱著電腦把U盤播進音響里，放出來的比學校里的廣播還要大一倍，之前聽五年級聽力很小聽清，在次聲音更清了，這次可撿了一個大便宜。很快就寫完了沒有聽不清的，就這樣把試卷做完了，剩下還有一個多小時才收卷。我只能等了。
不知道我能考多少分？希望能考好一點，數(shù)學千萬別考砸了！
考試作文 篇6
考試成績出來了，同學們心里會有什么感受呢？——
“嗯，這個成績要比我預想的.還要好呢！看來不枉費我一個多月來的學習呢！”這是屬于“興高采烈”型。
“不會吧！這道題竟然忘記寫小數(shù)點�。“装诇p了一道大題的分數(shù)��！”這是“苦惱憂愁”型。
“你錯了幾道題？哦，你錯了六道題啊。我看看我錯了多少道哈。一、二、三……五！我才錯了五個！奇跡呢！呀？！原來是對了五道題啊……沒關系，反正我已經(jīng)考這個成績考習慣了，已經(jīng)‘免疫’了�！边@是令老師們最頭疼的“死不悔改”型。
哎，考試啊考試，你真是一個讓人們“又愛又恨”的事情呢!
考試作文 篇7
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第一腳邁進班里，就有同學慌張的跑進來，向我們透露，今天要考數(shù)學第五單元：百分數(shù)。這句話很快就發(fā)酵了，這個早自習幾乎每個人都抱著一本書學書“啃來啃去”。不一會，數(shù)學老師來了，同學們目不轉睛的盯著老師手中的白卷子，我的同桌對我說；”就抄一下，這可是為了咱們組的平均分�！彼脑掃�沒說完呢，卷子就發(fā)到的他的手中。硫磺、碳、礁石的化學反應暫時被壓了下去。
我快速“掃描”了一下卷子，便開始答題了。卷子上的題目真是司空見慣，以前不知道做過多少遍，太了如指掌了！我的心一下子放松了下來，既然不難，就慢點做，我一直有一個好習慣，就是做一道題先檢查一遍，再做下一道題，這樣，在同樣的時間內，別人做一遍，我做兩遍。
從填空題到計算題，我可一路披荊斬棘，在默默里算著自己積攢的分數(shù)，每過一秒，我就想滿分邁進一步。做到應用題的時候，我不斷的聽到別人翻卷子的聲音，“是不是他們做完了，要翻過來檢查了？”在時間所剩無幾的情況下，我開始慌了。一切都邊的匆匆的`了，以前的做兩遍成了做一遍；以前的細致入微變了囫圇吞棗……直到下課鈴聲真正打響的時候，還真有一道題把我難住了。
因為有大部分同學都沒完成，所以在下午的數(shù)學課離我們繼續(xù)做題。
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我走在回家的路上，我不禁滿懷激情，“唉，前幾周我們靠第四單元，我僅僅以一道題而于滿分無緣，本想這次掙回面子，可…”我在路上一路琢磨，蝌蚪堂屋頭緒。”那道題——不是八分就是七分，一扣就麻煩了，我睜眼閉眼都是那道題，我飛奔起來，腦子里一片空白。不行！我一定要考滿分。我停下來想，想出了一個辦法——如果我想不出來，并不代表其他人不會做，我可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢啊！一句我一定要考滿分概括了我的全部思想。我跑回家，打開電腦，搜素了一下哇——令郎滿目的方法��！我眼開眉展，一個個記錄了下來。
盡管電腦上寫著這些，我也明白了這題的解法，可它卻并不是我想的��！對其他同學而言，這公平么？
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怎么這么快？到了下午了，我還在這個道德漩渦里掙扎。大腦的戰(zhàn)斗乒乒乓乓，如雷貫耳。我哆哆嗦嗦的拿起筆，不敢正視那道題。我掃了一眼其他同學，他們都沉思在這道題的解法中，一個個愁眉苦臉；而我卻知道答案不敢寫，真是可笑！唉，欲出又止，躊躇不安。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。此時我的心里那還有當初一定要考滿分的熱情？如果當初我沒看答案，那該多好��！
那次考試，我們班有65個人，那道題只有3個人“做”對了。如今，此時已經(jīng)過去很長很行時間了，我卻記憶猶新。
可惜當天我看了答案。
幸虧當天我沒寫答案。
考試作文 篇8
我常說：“成長的過程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時一地的失利，有助于孩子發(fā)現(xiàn)問題，更快進步。先有小挫折，才不會栽大跟頭�！�
于是，就有家長問我了：
“王老師，我看誰家的孩子，他就是長勝將軍，從來沒有失敗過�！�
“王老師，有沒有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”
我的回答是：“首先，沒有不出問題的孩子。家長不要苛求孩子完美無缺，屢戰(zhàn)不敗。同時，百戰(zhàn)百勝又是每個孩子可以達到的境界。有些孩子之所以持續(xù)優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應變機制�！�
長勝將軍為什么戰(zhàn)無不勝?
一個學生在作業(yè)中，有一些知識點反復出問題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無聲的警告。長勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時調整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩(wěn)，所向披靡。
這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問題需要引起重視。多數(shù)孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補缺。學習的起伏也就在所難免。
因此 高中政治，長勝不敗的秘訣是：及時調控自己，在學習過程中，從不忽略每一個看似細小卻有可能產生重大后果的.問題，并且鍥而不舍地加以解決。
我有個學生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進了清華大學，現(xiàn)在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓高三學生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：
高中三年，我獨愛高三，因為高三每天都有統(tǒng)練。
聽起來是不是很“變態(tài)”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。
我愛統(tǒng)練。因為統(tǒng)練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學；每天上午，我都會滿懷希望地去聽課；每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯；每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因為統(tǒng)練，我生活得很充實。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力，因為它不直接關系到我的未來前途；統(tǒng)練又有壓力，因為它是正規(guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數(shù)下來以后，仍讓我回味無窮。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學比分，較量個高低，是高三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天；若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在高三有一個“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如高考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太謙虛。每次分數(shù)下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。
我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分數(shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，于是每天都有目標。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。
他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經(jīng)驗豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役。”
哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們仍然是驢子�！�
如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是一年經(jīng)驗的十次重復而已。優(yōu)秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。
考試作文 篇9
我像是在訴說著一件與我無關的事情，平平淡淡地看著周圍忙碌的同學，不明白他們在忙些什么�；蛟S是在抓緊最后的時間復習，或許是在收拾考試用品，或許是在打算著考試后的寒假該干些什么，或許是在睡覺，比如我身邊這位。我實在很佩服他，老班在上面長篇大論，他也能睡得著！當然更值得佩服的是我，我就在這種環(huán)境下寫下了上面的字。
我不得不承認我遠沒有表面上那樣從容不迫，我只不過是在一種恐慌中失去了思考的能力。這些天我眼睜睜地看著考試逼近，變得疲憊又無所適從，心里的緊張使我虛弱不堪。我無力與這些抗爭，所以我選擇逃避——不想它了。周圍的聲音越來越嘈雜，翻書聲，說話聲，收拾東西時發(fā)出的細微又清晰的響聲，而我身邊這位卻依然與周公戰(zhàn)得火熱，發(fā)出細微的聲響。我并不習慣于打擾別人的好夢，但我不得不打擾，因為我發(fā)現(xiàn)老班已經(jīng)結束了他的演講走下講臺，邁著不急不緩的步子向這邊走來。我用胳膊碰醒了身邊這位仁兄，他在老班到來之前抬起頭做沉思狀，嘴角涎痕猶在，在白亮的燈光下閃著若隱若現(xiàn)的光。好了，老班出了教室，我可以繼續(xù)我無謂的舉動。周圍已經(jīng)成了喧嘩一片，聽得很清楚卻分辨不出都在說些什么。想這種情景我可能是最后一次見了，考過試，便來了寒假，這些熟悉的不熟悉的同學便四散了。我突然發(fā)現(xiàn)，自己有些傷感，一種淡淡的傷感。
考完試，我便可以回到雖不華麗但舒適的家，遠離學校里的喧囂及塵土飛揚�？墒俏也恢獮槭裁匆恢痹讵q豫，帶著些恐慌。
可不管我猶不猶豫，該來的'還是會來，時間一分一秒地溜走，越來越接近下課的時間。身邊這位仁兄已經(jīng)清醒過來，開始收拾書桌上雜亂的東西。我想我也該收拾一下了，或用的或不用的，像是收拾著這半年的時光。
明天考試，唉，考試前的心境竟是這樣紛亂。
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