高中考試的總結9篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的高中考試的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中考試的總結1
1、溶解性規(guī)律 見溶解性表;
2、常用酸、堿指示劑的變色范圍：
指示劑 ph的變色范圍
甲基橙 3.1紅色 3.1 4.4橙色 4.4黃色
酚酞 8.0無色 8.0 10.0淺紅色 10.0紅色
石蕊 5.1紅色 5.1 8.0紫色 8.0藍色
3、在惰性電極上，各種離子的放電順序：
陰極(奪電子的能力)：au3+ ag+ hg2+ cu2+ pb2+ fa2+ zn2+ h+ al3+ mg2+ na+ ca2+ k+
陽極(失電子的能力)：s2- i- br cl- oh- 含氧酸根
注意：若用金屬作陽極，電解時陽極本身發(fā)生氧化還原反應(pt、au除外)
4、雙水解離子方程式的書寫：(1)左邊寫出水解的離子，右邊寫出水解產(chǎn)物;
(2)配平：在左邊先配平電荷，再在右邊配平其它原子;(3)h、o不平則在那邊加水。
例：當na2co3與alcl3溶液混和時：
3 co32- + 2al3+ + 3h2o = 2al(oh)3 + 3co2
5、寫電解總反應方程式的方法：(1)分析：反應物、生成物是什么;(2)配平。
例：電解kcl溶液： 2kcl + 2h2o == h2 + cl2 + 2koh
配平： 2kcl + 2h2o == h2 + cl2 + 2koh
6、將一個化學反應方程式分寫成二個電極反應的方法：(1)按電子得失寫出二個半反應式;(2)再考慮反應時的環(huán)境(酸性或堿性);(3)使二邊的原子數(shù)、電荷數(shù)相等。
例：蓄電池內的反應為：pb + pbo2 + 2h2so4 = 2pbso4 + 2h2o試寫出作為原電池(放電)時的電極反應。
寫出二個半反應： pb 2e- pbso4 pbo2 +2e- pbso4
分析：在酸性環(huán)境中，補滿其它原子：
應為： 負極：pb + so42- -2e- = pbso4
正極： pbo2 + 4h+ + so42- +2e- = pbso4 + 2h2o
注意：當是充電時則是電解，電極反應則為以上電極反應的倒轉：
為：陰極：pbso4 +2e- = pb + so42-
陽極：pbso4 + 2h2o -2e- = pbo2 + 4h+ + so42-
7、在解計算題中常用到的恒等：原子恒等、離子恒等、電子恒等、電荷恒等、電量恒等，用到的方法有：質量守恒、差量法、歸一法、極限法、關系法、十字交法和估算法。(非氧化還原反應：原子守恒、電荷平衡、物料平衡用得多，氧化還原反應：電子守恒用得多)
8、電子層結構相同的離子，核電荷數(shù)越多，離子半徑越小;
9、晶體的熔點：原子晶體 離子晶體 分子晶體中學學到的原子晶體有： si、sic 、sio2=和金剛石。原子晶體的熔點的比較是以原子半徑為依據(jù)的：
金剛石 sic si(因為原子半徑：si c o).
10、分子晶體的熔、沸點：組成和結構相似的物質，分子量越大熔、沸點越高。
11、膠體的帶電：一般說來，金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電，非金屬氧化物、金屬硫化物的膠體粒子帶負電。
12、氧化性：mno4- cl2 br2 fe3+ i2 s=4(+4價的s)
例： i2 +so2 + h2o = h2so4 + 2hi
13、含有fe3+的溶液一般呈酸性。
14、能形成氫鍵的物質：h2o 、nh3 、hf、ch3ch2oh 。
15、氨水(乙醇溶液一樣)的密度小于1，濃度越大，密度越小，硫酸的密度大于1，濃度越大，密度越大，98%的濃硫酸的密度為：1.84g/cm3。
16、離子是否共存：(1)是否有沉淀生成、氣體放出;(2)是否有弱電解質生成;(3)是否發(fā)生氧化還原反應;(4)是否生成絡離子[fe(scn)2、fe(scn)3、ag(nh3)+、[cu(nh3)4]2+等];(5)是否發(fā)生雙水解。
17、地殼中：含量最多的金屬元素是 al 含量最多的非金屬元素是 o hclo4(高氯酸) 是最強的酸
18、熔點最低的金屬是hg(-38.9c。),;熔點最高的是w(鎢3410c);密度最小(常見)的是k;密度最大(常見)是pt。
19、雨水的ph值小于5.6時就成為了酸雨。
20、有機酸酸性的強弱：乙二酸 甲酸 苯甲酸 乙酸 碳酸 苯酚 hco3-
21、有機鑒別時，注意用到水和溴水這二種物質。
例：鑒別：乙酸乙酯(不溶于水，浮)、溴苯(不溶于水，沉)、乙醛(與水互溶)，則可用水。
22、取代反應包括：鹵代、硝化、磺化、鹵代烴水解、酯的水解、酯化反應等;
23、最簡式相同的有機物，不論以何種比例混合，只要混和物總質量一定，完全燃燒生成的co2、h2o及耗o2的量是不變的。恒等于單一成分該質量時產(chǎn)生的co2、h2o和耗o2量。
24、可使溴水褪色的.物質如下，但褪色的原因各自不同：烯、炔等不飽和烴(加成褪色)、苯酚(取代褪色)、乙醇、醛、甲酸、草酸、葡萄糖等(發(fā)生氧化褪色)、有機溶劑[ccl4、氯仿、溴苯、cs2(密度大于水)，烴、苯、苯的同系物、酯(密度小于水)]發(fā)生了萃取而褪色。
25、能發(fā)生銀鏡反應的有：醛、甲酸、甲酸鹽、甲酰銨(hcnh2o)、葡萄溏、果糖、麥芽糖，均可發(fā)生銀鏡反應。(也可同cu(oh)2反應)計算時的關系式一般為： cho 2ag
注意：當銀氨溶液足量時，甲醛的氧化特殊： hcho 4ag + h2co3
反應式為：hcho +4[ag(nh3)2]oh = (nh4)2co3 + 4ag + 6nh3 + 2h2o
26、膠體的聚沉方法：(1)加入電解質;(2)加入電性相反的膠體;(3)加熱。
常見的膠體：液溶膠：fe(oh)3、agi、牛奶、豆?jié){、粥等;氣溶膠：霧、云、煙等;固溶膠：有色玻璃、煙水晶等。
27、污染大氣氣體：so2、co、no2、no，其中so2、no2形成酸雨。
28、環(huán)境污染：大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染、固體廢棄物污染、噪聲污染。工業(yè)三廢：廢渣、廢水、廢氣。
29、在室溫(20c。)時溶解度在10克以上 易溶;大于1克的 可溶;小于1克的 微溶;小于0.01克的 難溶。
30、人體含水約占人體質量的2/3。地面淡水總量不到總水量的1%。當今世界三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。石油主要含c、h地元素。
31、生鐵的含c量在：2% 4.3% 鋼的含c量在：0.03% 2% 。粗鹽：是nacl中含有mgcl2和cacl2，因為mgcl2吸水，所以粗鹽易潮解。濃hno3在空氣中形成白霧。固體naoh在空氣中易吸水形成溶液。
32、氣體溶解度：在一定的壓強和溫度下，1體積水里達到飽和狀態(tài)時氣體的體積。
高中考試的總結2
不知同學會不會在每次大考后總結自己的答題情況，從而進行思考，自己哪方面的知識不懂。下面是關于高中考試的反思和總結的內容，歡迎參考！
又是一次筆尖的較量，又是一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭。我們總喜歡把人生比作是牌局，每個人都想把手上的那副牌打好，明知輸贏是命定，可不到最后誰也不肯認輸。其實這世上無非你我他，今日你的贏，就是他的輸；明日他的贏，就是我的輸。但每一次翻牌的時候，總忍不住問，輸?shù)哪莻�人會不會是我？可到底什么才算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都可以反敗為勝。只有停止呼吸的那一刻，就真的是一個輸者了，與這世間的一切訣別，什么也帶不走。只是做一個純粹而干凈的人，一無所有地離開，就是真的輸了嗎？時光也學會了沉默，那是因為它早已讀懂了人世的悲喜，懂得再繁復的情節(jié)、再美麗的故事都會散場。那些自以為聰明的人，早早給人生結局埋下了一個完美的伏筆，卻不知道，世事無常，并不會按照你的意愿行走。結果往往是與你設定的方向背道而馳，在毫無防備的時候傷的你措手不及。那是因為人太渺小，而這個蒼茫的人間太寥廓、太深遠。操縱命運的神靈不可以成全我們的生，同樣也不能成全我們的死，而最終降落在身上的是幸運還是不幸，只看自己的造化。
分流考試近在咫尺，而自己始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態(tài)，沒有絲毫的心理準備。每一次考試過后，總為幾門考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門過平均分了，又是哪幾門進全班前五了，從來沒有認真去分析究竟還有哪些不足，哪些需要改進的地方。也許，這也是我的`成績始終無法穩(wěn)步前進的原因之一吧。每次考試過后都會寫反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也許只有自己知道�，F(xiàn)在，應該給自己這次期中考試來做個總結了，另外以后的一些注意也寫上了。
語文：關注基礎 仔細考試
在學習的這么多門科目中，也許語文是我比較擅長，也是比較感興趣的一門。然而在這次期中考試中，我的語文分數(shù)并不算太高，追根究底，還是因為那次的全科競賽考得還可以，以致于這次考試前都沒有花多少時間去復習。而且，在考試期間，閱讀短文時根本就沒有靜心去體味、去感受。因此，才會名落孫山。在以后的學習中，對于語文這門學科，我應該腳踏實地，用心去積累，去學習，關注基礎。
數(shù)學：勇敢面對 多做拓展
這次的數(shù)學考得十分不理想，無論是普通的試卷，還是加試試卷。也許，我天生對數(shù)學就有一種莫名的恐懼感，遇到難一點的問題就退縮、就放棄，最后導致數(shù)學成績直線下降。這一次的加試其實并不算難，然而我在閱讀過題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測量了一下。凡是覺得有些難度的就不想挑戰(zhàn)，最后試卷空白一片。這也是現(xiàn)在我面臨的最大的危機，平時上課時不動腦思考，考試時就會大腦空白一片，這期間是有必要的聯(lián)系的。在以后的學習生涯中，我應該逐漸去接受數(shù)學，慢慢去適應數(shù)學，堅持每日做一道數(shù)學題，讓我不再望而生畏。
英語：多看錯題 勤奮積累
英語其實每一次加試都考得不算太難，關鍵是要上課認真聽講。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時，更應該反復閱讀，直至自己弄懂了文意，了解了故事的前因后果。這次的英語加試我花了大約40分鐘就做完了，剩下的20分鐘，我是在等，等待下課，等待收卷，等待吃飯，絲毫沒有想過應該把剩下的時間用來檢查，所以這次英語加試的分數(shù)也一些難看。第二點，在學習英語的過程中還需要注重積累，多積累生詞。現(xiàn)在我們做的完形填空一般都會出現(xiàn)十至二十個生詞，有些生詞可以通過上下文來推測，而一些則需要平日的積累。幾次考試下來，我發(fā)現(xiàn)：凡是英語考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞匯比較豐富的。在以后學習英語的道路上，我會多看看錯題，多積累詞匯，好好考試。
物理：不懼難題 深入思考
物理其實現(xiàn)在還不是我們應該學習的科目，然而作為xx科技特長班的一份子，就應該把它學好。數(shù)學、物理、生物等科目之間是有一定的聯(lián)系的，這幾門學不好，會直接影響到以后將會學習的化學。在學習物理的過程中，我應該不懼難題，有不懂的問題及時向老師提出來，知道弄懂為止。
總結到這里也差不多了，先提出了一些比較常見的問題，我應該先把這些基本的問題解決之后，再去改正深層次的問題。做那個最棒的自己。
高中考試的總結3
本次高一考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。
第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎，由于在平時學生的基礎掌握的不是很好，稍加變形學生就不會做。而且選擇題特別注重應用數(shù)形結合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導學生，方法雖然簡單但是學生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。
第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時經(jīng)常做的題目，難度相對于選擇來說，我認為較容易，可是學生一般來說還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學生都選擇放棄。以至于簡單的.題目也沒有得多少分，平均分也就2分。
第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補集。20題沒有難度，就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是很多學生因為馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考查對數(shù)的運算和性質，由于對數(shù)的性質掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應用題和分段函數(shù)，學生總認為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。
通過本次考試，我覺得學生的基礎掌握的不好，平時應加強基礎練習，師生共同努力，爭取下次取得好成績。
高中考試的總結4
討厭考試，更討厭考試總結，不過辛辛苦苦浪費了我兩天時間，總的找出點問題，意思一下，為以后裝模作樣的提供點經(jīng)驗吧。
考試總結。我只有一句大實話，運氣�？磥砦以诟呖记耙嗄钸栋⒗推鮼喠�，果然有用，感謝豆同學的這條咒語。
語文，125。又是那個破作文，一下扣了我15分，我覺得我寫得挺內容切題，語句通順，字跡整齊，表意明朗的啊，并且盡我最大的努力朝著高考作文的標準靠攏了，納悶死我了。其他的，只能歸結到這兩天感覺不錯，我看了一星期那么厚的牡丹亭劇本，他就考湯顯祖了。以后可不會有幸運降臨了。所以，繼續(xù)背課本，繼續(xù)做文言文和現(xiàn)代文閱讀，繼續(xù)孜孜不倦的汲取最頭疼的基礎知識。在高考上，理論知識永遠比感性認識更讓人心里有底。
英語，134。30個單選，錯了四個，全是非謂語，這個東西我完全憑感覺在猜，沒一點語法概念，抽空把這塊好好補補吧。完形，出題老師真有意思，青年文摘后面的原文，讓我沒費什么勁就拿到了滿分，其實我很郁悶完形，做好了偶爾能全對，做的不好20個題錯10幾個，比如今年湖北那個完形對玩答案我都笑了。得想辦法把做全對的狀態(tài)延展開，不用全對，每次少錯幾個就行了。至于閱讀，錯了四個，不過我得坦白其中八個題都是我最后懶得做抄旁邊人的，雖然她錯了三個。題巨變態(tài)，馬光輝同志說了，考的好就當上帝給了你一個微笑，考的不好就當上帝跟你開了個玩笑，不過我這個微笑笑成玩笑了，真沒看懂那閱讀，單詞壓根不認識。閱讀，我以后的首席執(zhí)行官，非得好好做做。
數(shù)學，111，該做對的沒對，從來繞不清的概率竟然做出來了。尤其是那道三角函數(shù)，誰看了我錯的地方都得樂著，當時估計眼暈上手就算，能把2除以2算出來等于2，我真是天才，就這么一個小錯誤老師一點都不手下留情的一分都沒給我，后面可是全對著呢．我發(fā)現(xiàn)我數(shù)學一共就倆大的扣分點，一是最后兩道大題，一般情況下我連題都看不懂，胡亂寫個解設能給我1分。二是低級錯誤，少個等號，把正弦看成余弦，還有這次的因為2除以2=2丟了10分。解決，解決。
歷史，76，班里8個上90的，聽著我都心疼我那一道半沒做的`大題，干嗎不做呢。不過我再次認為古代史仍然是我的軟肋，我得把它看的跟現(xiàn)代史一樣，合上書能默寫個課本出來。還有，近代史也得縷一縷了。
政治，89。全丟在大題上了，尤其是概念型的，經(jīng)濟常識我可是好好學了三遍，結果連課本都沒背過，真對不起我這四年寶貴青春，加油背嘍。還有，政治常識也補補了，本來就沒好好學，還忘的差不多了。
地理，87，這個絕對是意外，我那不及格的地理根本不可能考那么高。兩道大題都是去年把答案背爛的，愁人的地理哇。以后除了數(shù)學我一定會讓最多的時間給你。
這次考試就到此為止，別把運氣想得太偉大了，踏踏實實學我的習。
高中考試的總結5
時間過得真快，轉眼間，一個月過去了，通過這一個月的學習，使我了解到高中學習再也不像初中那樣簡單了，很多知識也不是像想像中的那樣，套一套概念就能出結果的，高中學習似乎更重視能力的培養(yǎng)。
在這次月考中，我語文考的不是很理想，沒有及格，只考了56分�；A知識丟分確實不少，選擇題第二題的找錯別字，默寫上都丟分了。而在課內文言文閱讀上，我背的注解也不夠好，兩道翻譯的題答的錯誤率也很高，后面的閱讀題也錯了不少。從這次月考，我知道，語文的學習不再像初中那樣死記硬背就能得分，理解的東西也越來越多。
數(shù)學是這五科中為數(shù)不多的及格科目之一，72分。從分數(shù)上來看，72分應該說也不算低了。但是，從卷面上看，還是有太多的漏洞需要解決。遇到稍微難一些的題就束手無策了，這也是我要面對的問題之一。還有就是像解不等式這樣的題在考試是不能丟分的，這次月考我就錯了一道。
化學這次月考也及格了，不過也僅僅是61分。還有許多概念沒有背好，電離方程式學的也不是很好。
物理這次月考考的'不好，45分，選擇題有幾道不該錯的錯了，計算題可以說一點思路都沒有，高中物理與初中物理的區(qū)別就在于此，高中物理不再是套公式就能出結果的了，物理在高中確實難題漲了不少。
英語，42.5分，這科是我最沒有想到的。二卷拿到了6.5分這也是讓我很詫異的。其實從卷面上看，這也就不奇怪了，詞組只得2分，這也證明我平時學習英語并不怎么用功，以后我應該改進。
應該說，一次考試的失敗算不了什么，重要的是及時找到錯誤原因，了解自己現(xiàn)狀，以便接下來更好的找到方向。論成敗，人生豪邁，大不了重頭再來。人能有多少次頭可以重來，努力學習，下次考試爭取考好。
高中文科月考總結與反思
成績出來了，看看同學們有的歡喜有的憂愁，在這個晚上，抬頭看看天空，依然和月考結束的那個夜晚，星星鋪滿了天空，然而給人的感覺卻不同，那時感覺是輕松的，而現(xiàn)在??
看著這憂傷的風景，忽然明白一切都沒有變，變得只是自己罷了。
幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情，忽然感覺好累不想在繼續(xù)下去，內心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了�！倍鴥H存的理智又在提醒我：“堅持下去吧，走上這條路，就不可能回頭了�！钡拇_，何必在糾結，既然選擇了，又何必退縮。
人總要經(jīng)歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗。
從前總把自己看的太強大，總感覺自己要辦成一些事，并不用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實大家都一樣，都是身處在一個環(huán)境中的人，慢慢發(fā)覺了大家其實都在努力，而且誰也不比誰活的更容易些，只是面對生活的心態(tài)不同罷了。
換一種心態(tài)去面對生活也許陰雨連綿也是美麗的。
有愛就有恨，有盛就有衰。因為有這些才有千古風云，激蕩回響。才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史。
高中考試的總結6
又一個考試結束了，在每一次考試中，同學們都會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足�？荚囃旰�，我們都會對這次考試進行一次概括總結，從中找出自己的缺點與不足，從中找到解決辦法，爭取下一次改正，下面是我們對高中期中考試總結。
平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
準備不充分。不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數(shù)學。那么，怎樣才能學好數(shù)學呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課后及時復習。
新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同，工作總結《高中期中考試總結》。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的'學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。
通過這次的高中期中考試總結，希望對同學們有所幫助，找到適合自己的學習方式，改正自己的不足，提高學習成績。
高中考試的總結7
期中考試后班級要進行期中考試總結，分析半個學期來班級學期狀況，這個排名不是為了競爭，而是為了讓每個班了解自己班級情況，勉勵大家共同努力學習。
本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下
各層次達標情況：二本0人(指標1.2人)，三本20人(指標22.7人)，�？�53人(指標46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出，本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績較好的同學基本每位同學都存在較嚴重跛腿。班級總成績前20名同學中，甚至很多同學單科成績在班級30名開外。其次，沒有同學能夠在班級保持絕對優(yōu)勢，近三次考試第一同學分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了容易驕傲。
對于各個單科成績進行分析：
語文：二本2人，三本31人，專科50人，平均分106.9(理科平行班第三)。語文曾經(jīng)是本班的弱勢學科之一，經(jīng)過游文老師和全班同學的共同努力下成績有所提高。在平時學習過程中，狠抓落實，特別是背書和作業(yè)，取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題：1、基礎不扎實，很多同學前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎知識的積累工作。2、閱讀能力較差，很多同學不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語言答題，這些方面要加強講解和訓練。3、寫作能力有待加強，大多同學論點空洞，論據(jù)單一，后期應該加強相關的順聯(lián)。
數(shù)學：一本1人，二本3人，三本21人，�？�55人，平均分83.8(理科平行班第三。數(shù)學是本班的優(yōu)勢科目，在潘翠玲老師的帶領下，全體同學對數(shù)學有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項任務，這也與潘老師的認真負責有直接關系。本次考試各項指標都完成較好，特別是王新美同學133分�？偝煽兦�20名中數(shù)學基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。
英語：一本1人，二本4人，三本33人，專科48人，平均分77.73(理科平行班第六。英語也是本班的弱勢學科。理科班學生特別是男生很多同學對于英語基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對于英語的厭學情況嚴重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學的'態(tài)度，使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102，王思熠85等一部分同學，以前僅能考60-70分，現(xiàn)在能夠考到及格左右。現(xiàn)在主要問題是總分考前同學很有一部分英語存在跛腿，這些同學英語上來了，班級總成績達標情況會有一個明顯好轉。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語的同學的學習興趣也是一個難題。有待后期解決。
物理：二本3人，三本26人，�？�53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師，很受班級同學尊敬。在陳老師的嚴格要求下，全班同學能夠非常好的完成各項任務，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績�，F(xiàn)在班級中對于物理最大的問題是，很少有同學能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過做過的題可以做出來，但是缺乏舉一反三的能力。班級同學建議：希望后期講題的時候多講分析過程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維。
化學：二本1人，三本24人，專科52人，平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學考得非常好，特別是王思熠同學70分，超過第二名接近10分，值得表揚。很多同學反應現(xiàn)在有機化學比較難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結。
生物：一本1人，二本3人，三本30人，�？�51人，平均分61.75(理科平行班第三)。生物是我?guī)У恼n，所以班級同學一般上課比較積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出，大多數(shù)同學基礎還是不夠扎實，后期需要加強對課本知識的記憶。
上半個學期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領下，班級取得了年級量化積分第五的成績，但是班級還是存在一些問題�，F(xiàn)在班級成績靠前的學生已經(jīng)進入了一個良性循環(huán)，總體展開競爭，班級對最近三次大型平均前12名學生的座位給予獎勵，樹立典型，全體同學都以進入這個集體為榮，勇爭先的氛圍已經(jīng)在班級建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有十幾個同學完全或基本放棄了學習，整天無所事事，不完成老師布置的任務，基本喪失學習興趣，這些同學是后期的工作重點，希望能在和家長的配合下有所轉變。
總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總取得優(yōu)異成績。
高中考試的總結8
為什么不下一場暴風雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。
是否因為過于熟悉，而放松了自己？
是否因為過于自信，而迷失了自我？
是否因為過于放縱，而找錯了方向？
看著滿滿一墻初中的成績單。曾經(jīng)一時魚躍水面，后又魚沉海底。不知這一次的排名，又會落在那個區(qū)間內呢？
本人承認，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動。今天知道了考試的成績，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結反思。
語文成績：58分
本人想在反思之前有必要說一下本人來文科實驗班的原因。很多初中同學聽說本人在文科實驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。初中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達。總之，這次語文對我是一個比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個擅長理科的男生，想要學好還是要花功夫的。還是那句話，語文學習要靠自己。
數(shù)學成績：81分
貌似數(shù)學考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分�？磥砦易畲蟮腵毛病不改，理科就不能上一個新的臺階。
英語成績：77分
這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。
物理成績：82分
聽老師說，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當時就在想，咋考語文就不能全對呢？但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。
化學成績：65分
這也是一門令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學科目最差。雖然初中當了一年的化學課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學科目隔開�？鄯肿顕乐氐倪�是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學一直沒能出頭。
生物成績：75分
這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學習生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。
人說：“考試考砸了生氣有什么用？！多沒出息！”我覺得這句話說得不太恰當。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內心。考好了高興，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學期中將這壓力轉為動力，推動自己前進。
運動會要到了，既然考試也考完了，就先將成績放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學習狀態(tài)做一個調整。
一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。
高中考試的總結9
一.充分認識考試總結的重要性與必要性
俗話說：“吃一塹，長一智”。每一次的考試都有成敗與得失，每一次考試都會有成功的經(jīng)驗與失敗的教訓，這對于每一位同學來說都是一筆寶貴的財富。
可是考完試后，很多同學卻只關心分數(shù)，你得多少分?我得多少分?當然這未曾不是一件好事，畢竟有比較才會有促進、才會有進步嗎。但不應該只關注分數(shù)，還應該認真地做好考試的總結與反思。關于考試正確的做法是考前重視考試、重視復習，考中認真對待，考后淡化分數(shù)、注重總結與反思。對于高一高二來說，畢竟這還不是高考，平時考試的目的就是為了檢測自己對知識掌握的程度如何，發(fā)現(xiàn)不足以便及時彌補，為高考豐富知識、積累經(jīng)驗。
也有不少同學考后不會總結，認為只要把試卷上的錯題弄會就行了;還有的同學不認真總結，在老師安排的考試總結上寫兩句言不由衷的話來蒙混過關。這樣的做法是不對的。考試是對自己一個階段學習情況的檢測，通過考試，可以了解自己對老師所講的知識點以及解題方法有沒有真正掌握，發(fā)現(xiàn)自己前段時間學習中存在的問題，為以后的學習與考試積累成功的經(jīng)驗。因此博主(博主甘霖豌豆)建議每一位學生要在考試后認真進行反思總結，讓每一次考試發(fā)揮它應有的效用。
二.先反思學習態(tài)度
事實上每個學生都有學好的愿望，成功與否關鍵看行動。對于追求的目標，很多人只是想說說而已，做個樣子給老師看而已，其實心里根本不相信自己能夠達到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人!如果你真的認定你現(xiàn)在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發(fā)揮出你強大的潛在能力!你自己就會知道，什么是我應該做的，什么是我不應該做的。任何一個智力正常的高中生，都具有考上名牌大學的水平。只要自信能夠達到并不顧一切地去做了，就沒有干不成的事情。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人、行動的矮子，命運可想而知。
三.弄清得失，正確看待成績
每一次考試，每個同學都有得有失，成功固然高興，失敗也不要氣餒。考試作為一種督促和檢驗的形式，目的是查漏補缺，在今后的學習中有的放失，為的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意總結出考試的得失，尤其是失。為此同學們就要對照試卷，弄清各個題型、各個知識點的失分情況。
學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，期中考試是暴露問題的最佳時刻(博主甘霖豌豆)。成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤，這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，這樣慢慢地就會帶來學習的提高，從而這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，自以為是，自欺欺人，從而放松學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那么這次成功就顯得毫無意義。
四.如何對待失分和做錯的題
僅僅知道自己失分情況還不行，還要分析造成考試失分的原因，這樣在今后才能對癥下藥。博主建議(博主甘霖豌豆)可以從三個方面入手：一是分析對基礎知識的記憶是否準確、全面，基礎知識的理解是否存在偏差，還存在哪些記憶不牢固或不理解的問題。如果是基礎知識掌握得不好，下一階段學習的重點就應該是吃透教材，夯實基礎;如果是解題思路和方法上存在欠缺，就應有針對性地加強這方面的訓練;二是分析考試時的心理狀態(tài)如何，是由于過度緊張將復習過的內容忘記，還是由于粗心大意造成失分等。如果是心理緊張造成的，那就要進行心理調整，要以平和的心態(tài)對待每一次考試，只要自己盡力就行了，不要太看重分數(shù)和名次。另外，需注意的`是要根據(jù)自己的實際水平和能力找準到自己的位置，制定出切實可行的措施，這樣才能讓自己能看到希望，不能好高騖遠。三是復習時是否抓住了重點，老師講解時是否做了筆記，復習時是否認真對待筆記等。只有通過總結，找出學習方法上的缺陷，知識點上的漏洞，及時調整方法和策略，才能少走彎路。
另外，對試卷中的問題應仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及……。這樣，你(博主甘霖豌豆)就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向。
五.利用好積累與糾錯本
考試前最有效的復習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標注并歸類保存，記在積累與糾錯本上。
六.他山之石可以攻玉
每次考試結束后，你的同學中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習他們成功的經(jīng)驗為我所用，在學習上應不恥下問，只有這樣才會取得進步的。
七.及時調整學習目標，制訂下一步計劃，走好下一個過程
沒有計劃，很容易出現(xiàn)盲目性。每經(jīng)歷一次考試，都要及時調整學習目標，制定相應的學習計劃，制定實現(xiàn)目標的具體措施。計劃落實好了，過程就走好了，自然也就有了好的結果。
無論成績好壞，提高才是目的�？荚囍螅J真進行總結的這一步的意義一點都不低于考試本身。 只要同學平時刻苦努力，細心考試，考后做好反思與總結的工作，找出失敗原因，制定具體的措施并落實到行動中去，并不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那么我們的失誤就會越來越少，分數(shù)會越來越高!
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