幼兒園大班社會教案模板《著火了，怎么辦》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會教案模板《著火了，怎么辦》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學情分析
1990年至1997年，全國共發(fā)生火災40多萬起，死亡23000多人，直接經濟損失達100多億。在火災調查中發(fā)現：人們的消防意識太差，火災自救知識和逃生能力極為欠缺，傷亡中的一半是因為不懂得自救造成的。面對這些事實，我們不得不警醒：在火災中，怎樣才能最大限度地減少損失？新《綱要》指出，保護幼兒生命安全尤為必要，因為幼兒知識經驗匱乏，自我保護意識薄弱。因此，對幼兒進行安全教育勢在必行。通過教育一個孩子，可以影響一個家庭，進而帶動整個社會提高消防意識。因此，我設計了這一活動。
活動目標
1、讓幼兒了解火災引發(fā)的原因，知道火災給人類帶來的災難。
2、幫助幼兒學習簡單的自救方法。
3、教育幼兒遇事不慌張，在火災面前能靈活地應用所學方法，安全逃離，培養(yǎng)幼兒機智勇敢的個性品質和積極的生存意識。
活動準備
材料準備：課件、模擬火災現場的教室、滅火器、可以用來幫助逃生的用品。
經驗準備：孩子們知道火災對人類的危害。
活動過程
1、課件引入
師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段小電影，你們想看嗎？小朋友看的時候一定要仔細。看完后，我們要來比賽一下誰能把里面的東西記住最多！
你看見了什么？為什么會這樣？
火災給我們帶來了很大危害，你們知道為什么會發(fā)生火災嗎？
小結：放煙花、點蠟燭、炒菜、玩火等都可能引發(fā)火災。教育幼兒不要玩火。
分析：利用火災課件，向幼兒展示火災的危害性，烘托緊張的氣氛，為后面尋找逃生辦法的環(huán)節(jié)作鋪墊。
2、討論，著火了怎么辦（利用課件）
師：小朋友，如果發(fā)生了火災，我們自己無法撲滅怎么辦？
（1）了解幾種發(fā)生火災時的自救方法。
①如何正確拔打報警電話。
要點：說清起火的位置和電話。教師示范一次，再請幼兒表演。
師：小朋友們真能干，學會了拔打119。（教育幼兒不要亂打119）
�、趲煟何覀儓罅嘶鹁�，可消防叔叔還沒到，火越來越大了，這時我們應該怎樣保護自己？讓我們來看一看電影中的人是怎樣做的？
這個被子還在滴水，說明是什么被子？（濕的）為什么要用濕被子？（防止燒傷和高溫，濕被子不容易燃燒起來）
討論拓展：如果不是在家里，沒有被子怎么辦？（打濕的衣物、毛巾、毛巾被等布制品）
�、蹘煟哼�有一些好方法，我們一起來看看。（走安全通道、安全出口可以最快、最安全地離開）
�。�2）通過闖關游戲進一步加深幼兒對正確自救方法的理解
師：小朋友，大耳朵圖圖的商場開業(yè)了，里面有好多好吃的、玩具、漂亮的衣服等，你們想去嗎？可是我們要闖過七關才能去，你們有信心嗎？好！
我們一起來闖第一關吧！
第一關：這里有兩個小朋友在火災中的表現，大家要仔細看，說說你們最喜歡誰，為什么？（我們要學習第一個小朋友，因為他勇敢、遇事動腦筋想辦法）
祝賀你們闖過了第一關！
第二關：這里有兩種撥打119的方法，小朋友要仔細聽，看哪一種是對的，為什么？用“購物卡”獎勵積極回答的幼兒。
第三關：猜一猜她們在干什么？看她們的表情很著急，手里拿著紅色的衣服，后面還有很濃的煙，她們在干什么？（拿色彩鮮艷的東西呼救，過路的人很容易發(fā)現，可以在最短時間內獲救）
第四關：這個人身上怎么了？如何幫助他滅火？（倒地、脫衣、用水潑、用毛巾撲、在墻上擦、用衣服壓住火苗）現在我們已經闖過了四關。加油！
第五關：畫面上有很濃的煙，這煙有毒，怎么辦？（用濕毛巾捂住鼻子和嘴，彎腰跑）請幼兒一起來做這個動作。
第六關：下面是火災發(fā)生時，兩種不同的逃離畫面，仔細觀察，1是怎么做的，2又是怎么做的？認為1對的坐到老師右邊；認為2對的，坐到老師左邊。說說為什么。
小結：小朋友們真能干，祝賀你們闖關成功！我們一起去大耳朵圖圖商場吧！
分析：本環(huán)節(jié)是幼兒經驗的再次鞏固和積累，活動以闖關的形式進行，更加容易調動幼兒參與的積極性。
3、現場模擬：火場逃生
（1）教師帶幼兒來到大耳朵圖圖商場參觀。（注意介紹安全出口和安全通道標志）
師：小朋友，遇到自己喜歡的東西，可以用購物卡到售貨阿姨那里去買，售貨阿姨最喜歡有禮貌的孩子。
�。�2）廣播：顧客們請注意！顧客們請注意！商場發(fā)生了火災，我們已經報了火警，請你們在管理人員的指導下，安全離開！
（3）師：小朋友，不要驚慌，大家快看一看，想一想，商場里有什么東西可以幫助我們安全撤離火災現場！
小結：小朋友們真棒，用我們學到的方法安全地撤離了火災現場，以后遇到這樣的情況，小朋友也要像今天一樣，動腦筋想辦法，保護自己。
分析：本環(huán)節(jié)通過現場模擬的方式，讓幼兒運用和驗證前面環(huán)節(jié)中習得的方法。只有通過這樣的運用和驗證，自救知識才能內化為孩子自己的東西，建構起屬于自己的關于火場逃生和自救的經驗。
【幼兒園大班社會教案《著火了，怎么辦》】相關文章：
幼兒園大班社會《著火了，怎么辦？》教案06-14
大班社會著火了怎么辦？教案06-11
著火了怎么辦幼兒園大班社會教案06-03
幼兒園大班社會教案《著火了該怎么辦》04-30
《著火了該怎么辦》幼兒園大班社會教案05-20
著火了，怎么辦幼兒園大班安全教案06-04
幼兒園大班安全教案：著火了，怎么辦06-19
幼兒園大班安全教案《著火了怎么辦》06-13
幼兒園大班活動教案《著火了怎么辦》05-20