《0~3歲嬰幼兒親子教育的實(shí)踐與研究》課題計(jì)劃

時(shí)間：2022-04-29 18:20:14 親子教育我要投稿

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　　情況分析

《0~3歲嬰幼兒親子教育的實(shí)踐與研究》課題計(jì)劃

　　親子閱讀，又稱(chēng)“親子共讀”，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。國(guó)外親子閱讀已經(jīng)得到了普遍的推廣，而我國(guó)隨著學(xué)前教育領(lǐng)域研究的深入，親子閱讀也開(kāi)始引起人們的關(guān)注。但很多家長(zhǎng)對(duì)“親子閱讀”存在一些誤區(qū)，如：親子閱讀就是給孩子講故事；給孩子講故事就已經(jīng)足夠了，不需要給孩子讀故事，更不需要讓孩子參與閱讀等。而很多家長(zhǎng)在進(jìn)行親子閱讀時(shí)則是在心情好時(shí)，陪孩子讀讀，心情不好時(shí)，就哄騙孩子自己看，不能持之以恒。因此本學(xué)期我們將重點(diǎn)以轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀(guān)念，指導(dǎo)家長(zhǎng)親子繪本閱讀的方法為主。

　　階段主要目標(biāo)

　　1、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的傳統(tǒng)觀(guān)念。

　　2、指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行親子繪本閱讀的方法。

　　3、組織家長(zhǎng)積極參與親子繪本閱讀活動(dòng)。

　　具體措施

　　1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，篩選貼近幼兒生活、適合幼兒閱讀的繪本作品。

　　2、創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡的閱讀環(huán)境。

　　3、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展一次關(guān)于親子繪本閱讀指導(dǎo)策略的講座。

　　4、為家長(zhǎng)提供幼兒園的活動(dòng)資料，通過(guò)多途徑讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)繪本閱讀培養(yǎng)知識(shí)，為幼兒制定合理的繪本閱讀培養(yǎng)計(jì)劃。

　　5、組織家長(zhǎng)參與一次親子繪本閱讀活動(dòng)。

　　6、設(shè)立親子閱讀時(shí)間，開(kāi)展“家庭親子故事共讀時(shí)刻”活動(dòng)。

　　7、請(qǐng)家長(zhǎng)撰寫(xiě)一篇親子閱讀日記，開(kāi)展“家長(zhǎng)分享會(huì)”，分享交流親子閱讀的心得。