- 初中生作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 初中生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中生作文5篇【推薦】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
季節(jié)描著風(fēng)景翩翩滑過(guò)，時(shí)光載著流年悄悄溜走。
時(shí)光在流逝，從不停歇。原來(lái)，在不知不覺(jué)中，時(shí)間從我們的一呼一吸，從日出日落，從潮漲潮汐中悄然流去。原來(lái)，不經(jīng)意中，我們已經(jīng)褪去了天真幼稚，從懵懵懂懂的孩童，成長(zhǎng)為成熟懂事的少年。原來(lái)，我們已經(jīng)步入青春。
是啊，青春。我們正值青春，如小草一般的青春。
青春如小草，抗得住風(fēng)雨。雨過(guò)橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開(kāi)盡，唯有青青草色齊。一場(chǎng)大雨過(guò)后，花兒都被風(fēng)吹落，被雨打下，唯有小草，依舊是青青草色齊。我們的青春就應(yīng)該像小草，抗得住風(fēng)吹雨打，不畏坎坷，不懼挫折。
青春如小草，不負(fù)春光，努力生長(zhǎng)。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，許多植物都蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始生長(zhǎng)。而小草的長(zhǎng)勢(shì)，更是首屈一指的。因?yàn)�，它懂得什么叫一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。它懂得珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一寸光陰，不負(fù)春光，野蠻生長(zhǎng)。
青春如小草，充滿活力。小草穿著綠色的舞服，而風(fēng)兒則是它們的`舞伴。風(fēng)一吹，它們便翩翩起舞。我們的青春正如小草，在青春，有我們迎著霞光一圈圈跑過(guò)的清早，有我們伴著花兒一片片綻放的笑靨。青春如小草，充滿勃勃生機(jī)與活力。
我們的青春如小草，抗得住風(fēng)雨，不懼坎坷與挫折；珍惜每一寸光陰，不負(fù)春光，野蠻生長(zhǎng)；充滿活力，充滿勃勃生機(jī)。
這，就是我們的青春，如小草一般的青春。
初中生作文 篇2
在書(shū)的世界里，我如魚(yú)得水。感恩縷縷書(shū)香。它除了賦予我無(wú)可比擬的之外，更讓我感受的人性的美麗所在。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁氪蠹叶紤�(yīng)該知道吧！可以說(shuō)書(shū)是我們的再生父母，我們的一言一行都是從書(shū)中得到的。上至古代，下到現(xiàn)在，哪一位科學(xué)家、發(fā)明家不是從書(shū)中學(xué)到知識(shí)的呢？
我曾在書(shū)海中遨游，使我學(xué)習(xí)到了許許多多的知識(shí)，見(jiàn)到千奇百怪的大千世界。
我讀《童年》，知識(shí)從高爾基的口中娓娓道來(lái)，它告訴我人生歷煉的重要；
我與魯濱遜對(duì)話，書(shū)讓我知道了笛福筆下那個(gè)漂流者的日日夜夜；
我走進(jìn)保爾的世界，書(shū)幫我拉直了《鋼鐵是怎樣煉成的》后面的問(wèn)號(hào)；
我讀《駱駝祥子》，書(shū)令我與老舍先生塑造的'生活在社會(huì)底層的苦命人一起流淚；
我讀《蘇菲的世界》，使我體驗(yàn)到了一個(gè)小女孩幻想中神奇的世界......
感恩縷縷書(shū)香――它讓我從一個(gè)稚氣未脫、時(shí)�？薇亲拥暮⒆硬辉俟聠危辉俦瘋�，不再彷徨。我把范仲淹“不以物喜，不以己悲”當(dāng)作自己的座右銘；把李白“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè)當(dāng)作自己的快樂(lè)；不杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化作自己的雄心壯志；不李清照的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”的驚喜幻化為心中那一份屬于自己的回憶。
感恩縷縷書(shū)香，引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境；去包覽那神奇萬(wàn)分那變化萬(wàn)千的世界；去深思那人生的境界那令人費(fèi)解的奧妙！朋友，請(qǐng)從書(shū)中獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的安詳吧！
朋友，親愛(ài)的朋友，讓我們吮吸著縷縷書(shū)香，感受于書(shū)籍給我們的恩賜，認(rèn)真鍛造我們年輕的生命吧！
初中生作文 篇3
不管多么自私的人，不管多么無(wú)情的人。在他的內(nèi)心都或多或少的存在著同情之心，人們的同情或憐憫之心，很多時(shí)候都是想象的，當(dāng)我們的親人正承認(rèn)著病痛的折磨的時(shí)候，我們想象著如果是我們自己承認(rèn)病痛的折磨將是多么的不幸啊，我們的想象喚醒了我們的同情和憐憫之心。
當(dāng)我們看到我們不能說(shuō)話的嬰孩，正被病折磨的時(shí)候，孩子的媽媽承認(rèn)的痛苦或許比孩子承認(rèn)更多，莫名的恐懼讓人憂愁，可孩子的病，并不嚴(yán)重，不日會(huì)完全康復(fù)，當(dāng)心中的痛苦一但茲生，理性和哲理已經(jīng)很難再去抵抗。失去理智，是傷害人們心靈和身體最可怕的武器，而那著失去理智的可憐人，卻還有說(shuō)有笑，并不知道自己其實(shí)也很可憐。我們寧愿同情和憐憫電影里虛無(wú)縹緲的`人物，甚至?xí)鳒I。
也不想同情和憐憫我們身邊真真值得同情的人。在我們悲傷的時(shí)候，我們會(huì)想起我們的朋友和與我們利益相對(duì)立的人。當(dāng)我們看到自己兄弟被用刑時(shí)，我們?cè)O(shè)身處地的想象著我們自己的軀體正承認(rèn)著酷刑的境地時(shí)，我們感同身受，仿佛自己也承認(rèn)著痛苦，并為此而感到及大的悲痛，而你兄弟真的有多么的痛苦只有他自己知道，或許比你想象的痛苦十倍，或許他并不覺(jué)的痛苦。
人們對(duì)死者的悲痛之情，是顯而易見(jiàn)的，我們想象者死者死后，被埋藏在冰冷的墳?zāi)怪�，被爬蟲(chóng)蠶食著，很快將在親友的悲痛和回憶中消失，我們是多么的悲痛啊，可死者已永遠(yuǎn)的離開(kāi)，他并不知道我們的痛苦，我們的痛苦也改變不了什么，只不過(guò)是人們?cè)黾訉?duì)死亡的恐懼而已，人們對(duì)死亡的恐懼，危害著人的心靈，但同時(shí)又捍衛(wèi)著整個(gè)社會(huì)。
初中生作文 篇4
這就是我，沒(méi)有花季的燦爛，也沒(méi)有雨季的憂傷，正處于13歲的我只擁有屬于自己的心境與自由空間，也許有一點(diǎn)瘋狂，也許有一點(diǎn)另類，但每一天我都會(huì)以嶄新的面貌站在起跑線上，以自信，明朗的.心情迎接陽(yáng)光燦爛的每一天。
13歲，愛(ài)做夢(mèng)的季節(jié)；13歲，多愁善感的年齡；13歲，開(kāi)始追夢(mèng)的日子，13歲，我喜歡做我自己想做的事。每個(gè)人的一生都是復(fù)雜的，但又向往簡(jiǎn)單，我同樣擁有自己的喜怒哀樂(lè)，同樣擁有自己夢(mèng)想的翅膀，同樣擁有屬于自己的一片藍(lán)天。
我喜歡唱歌，唱歌自然是我的愛(ài)好，我的夢(mèng)想就是想將來(lái)成為一名聞名世界的歌星，自打我在電視上看到那些明星在舞臺(tái)上歌唱，我別提有多羨慕了，從那時(shí)起，我就有了這個(gè)夢(mèng)想。我知道這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，但我相信只要我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持奮斗就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，爸爸常說(shuō)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)理想的，你說(shuō)對(duì)嗎？
這就是我，一個(gè)可愛(ài)、執(zhí)著的女孩。
初中生作文 篇5
距離產(chǎn)生美，愛(ài)是否因距離而升華?
你站在村頭，我站在村尾，這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的三十分鐘的路，沒(méi)有半句叮嚀，只是默默無(wú)言。
七歲那年，我背起重重的書(shū)包，一個(gè)人緩緩地走出村，我哭，我鬧，我說(shuō)，為什么別人都有爸媽送，而我沒(méi)有，你沒(méi)有說(shuō)話，如你，下雨天，放學(xué)后，別的家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子。而你，沒(méi)有，只是在出門(mén)前叮囑我?guī)蟼恪?/p>
發(fā)現(xiàn)你的愛(ài)其實(shí)離我那么遠(yuǎn)。
漸漸地長(zhǎng)大了，習(xí)慣了一個(gè)人在路上，也習(xí)慣了你目送的眼光。
上初中了，你把我送到學(xué)校，只是告訴我一個(gè)人在學(xué)校要好好生活，別的家長(zhǎng)都在與老師談話，叫老師關(guān)照關(guān)照他們的小孩，而你，沒(méi)有，只是默默地轉(zhuǎn)身、離開(kāi)。
也許你只容許我默默地看著你的`背影。
中考后，我的成績(jī)不是很理想，媽媽每天都在為我擇校的事所操心，你似乎默不關(guān)心，只是在高中報(bào)名的最后一天默默地為我報(bào)了名。媽媽埋怨你，說(shuō)你干什么事都不經(jīng)考慮，而我也很不理解，可是終究你還是這樣做了。
上高中了，你送我上車，等車的時(shí)候，你一句話也沒(méi)有說(shuō)，我們倆就這樣沉默著，沉默著，臨上車前，你終于說(shuō)了一句話，“好好照顧自己”，如你，不再多言，僅此一回。
沉默也許便是你無(wú)言的愛(ài)。
現(xiàn)在，你一人獨(dú)自在外，為了生活，你背井離鄉(xiāng);為了我，你在田間辛勤耕作了十七年，現(xiàn)在又為了我，為了家，你遠(yuǎn)出打工，在外，無(wú)親人，打電話給你，你總不多言，從不抱怨生活的艱辛，三言兩語(yǔ)之后便掛斷了電話。
也許真的是因?yàn)榫嚯x讓愛(ài)升華了。你的缺席，終于讓我感覺(jué)空氣中少了愛(ài)的味道;你的缺席，讓我明白了你沉默中含蓄的愛(ài)。
也許，只是讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你，過(guò)去十七年的愛(ài)便會(huì)在村頭至村尾這一段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離中顯現(xiàn)。
【初中生作文】相關(guān)文章：
初中生的作文03-11
初中生作文06-16
初中生作文[經(jīng)典]07-23
初中生作文[精選]08-05
初中生作文【精選】08-09
[經(jīng)典]初中生的作文08-09
初中生的作文【經(jīng)典】08-13
初中生作文(精選)08-06
[經(jīng)典]初中生作文08-03
初中生的作文11-04