（熱）初中優(yōu)秀作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我小的時(shí)候和阿婆一起生活，她是個(gè)四五十年代的大家閨秀，愛(ài)打扮，心思細(xì)膩且賢惠，她喜歡早早起來(lái)，幫我編漂亮的頭發(fā)，精心的烹飪?cè)顼�，然后拉著我的小手走在�?yáng)光細(xì)碎的小路上去買菜，阿婆的大手稍有些粗糙，指甲卻紅潤(rùn)透亮，就是這雙手包裹著我領(lǐng)我穿梭在大街小巷。
爸爸媽媽回來(lái)了，帶走了，我留下了阿婆和黃狗在離城市很遠(yuǎn)的地方，只有春節(jié)吧，我才能回去看看她，看著那土地上我思念的人兒，看著他舉辦黑優(yōu)盤的一絲不茍的發(fā)，戰(zhàn)場(chǎng)上白霜，看著她胭脂粉黛的.臉龐，笑不再光滑，看著她欣然欣然如素的手上暴起青筋，然后長(zhǎng)嘆一口氣，不得不服歲月帶來(lái)的滄桑度化。
每個(gè)冬天我都和阿婆告別，生怕那最后的告別來(lái)得猝不及防。
那是一個(gè)下雪的夜晚，快十點(diǎn)了，阿婆打來(lái)的電話沒(méi)響幾聲就掛斷了，回不去，只傳來(lái)一陣忙音爸和我趕緊脫上衣服，開車去探望，路上摒棄這可怕的氣氛靜了靜了，那黃狗叫了起來(lái)，在這個(gè)夜晚顯得蒼白無(wú)力，推開門，一股潮濕的氣味涌進(jìn)鼻腔，黑漆漆的沒(méi)開燈，當(dāng)日光燈亮起，我的阿婆靜靜的坐在床上，眼神空洞，像個(gè)洋娃娃，爸爸嘆了口氣，卸下了沉重的包袱我，我靜靜的坐下了奶奶的床沿問(wèn)她怎么了?阿婆說(shuō)我，我想我的大寶貝了說(shuō)著，眼里竟然泛起了淚光，我，傳是阿婆的手，他的手沒(méi)有溫度，像粽子一樣握在我手里，把那些消了一個(gè)梨剁成小塊，讓我喂給老婆吃，我又何嘗不知曉這梨子的意思。知道又怎樣該來(lái)的總會(huì)來(lái)僵尸小少帝景阿婆的嘴里，他干裂的嘴唇蠕動(dòng)，眼鏡口，將你一口一口，再吃一口好嗎?沒(méi)有人回應(yīng)阿婆安詳?shù)亻]上了雙眼。
我抑制住悲傷，給阿婆盤發(fā)化了，沒(méi)涂了指甲，你的樣子真美，阿婆微微一笑，很傾城離去的優(yōu)雅如你的風(fēng)度。
那年冬天，賣火柴的小女孩死了，他曾帶來(lái)的溫暖永在香阿婆的愛(ài)永照我身邊雪花飄飄，寂靜冷清，風(fēng)在吹。
初中優(yōu)秀作文 篇2
從前就聽(tīng)聞貝多芬雙耳失聰卻依舊努力實(shí)現(xiàn)自己音樂(lè)夢(mèng)的故事。今年寒假，我有幸閱讀了法國(guó)著名作家羅曼.羅蘭的著作：貝多芬傳。
貝多芬傳主要講述了音樂(lè)大師貝多芬辛酸的童年，痛苦的失聰及失敗的愛(ài)情。但是，面對(duì)命運(yùn)的多重打擊，他卻表現(xiàn)出驚人的堅(jiān)強(qiáng)，并創(chuàng)作出許多優(yōu)秀曲目。
如果，你和貝多芬一樣，有一個(gè)悲慘的童年。你是不是會(huì)從小時(shí)候起就自暴自棄，對(duì)人生表示失望？那么，很遺憾的通知你：你這一生恐怕都不能成為像貝多芬那樣的'人了。在貝多芬身上，我學(xué)到了：面對(duì)我們無(wú)法選擇的家庭，無(wú)法選擇的富貴，無(wú)法選擇的命運(yùn)。應(yīng)該有的是通過(guò)努力拼搏來(lái)改變自己的命運(yùn)，而不是一味地想老天不公。應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，通過(guò)知識(shí)去改變自己的命運(yùn)。
如果，你像貝多芬一樣，有著殘疾的身體，你是會(huì)像貝多芬那樣不屈不饒、迎刃而上？還是會(huì)從此對(duì)人生表示失望？是啊，對(duì)于身體的健全，有時(shí)我們無(wú)法選擇。但我們可以選擇如何應(yīng)對(duì)。是樂(lè)觀積極，還是悲觀消極？在貝多芬的身上，我學(xué)到了：面對(duì)身體的殘疾，不要怨天尤人。而是要想：自己還有什么？這時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己還有疼自己的父母，兩肋插刀的朋友，愛(ài)自己的親人……這樣，善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，也就不會(huì)想自己有著殘疾。那么，生活就會(huì)一天比一天美好。
如果，你像貝多芬一樣，有著失敗的愛(ài)情，應(yīng)該怎么辦呢？前些日子，看到有一個(gè)女子因?yàn)榕c男友分手，一時(shí)想不開，竟要跳樓自殺！這太令人心痛了。我覺(jué)得這樣做，不但不會(huì)挽回愛(ài)情，還會(huì)因此而失去生命。而且，親人也會(huì)為你哭的撕心裂肺。相反，在貝多芬身上，我學(xué)到了：面對(duì)失敗的愛(ài)情，需要有一顆寬容大度的心，要學(xué)會(huì)放下。告訴自己：這一段感情失去了，不必惋惜，可以再努力尋找下一段感情，也許，下一個(gè)人會(huì)更加的適合你，更加的愛(ài)你。自己就可以因?yàn)檫@樣活得更好。
總結(jié)起來(lái)，貝多芬教會(huì)了我三個(gè)詞；努力、樂(lè)觀、放下。
輕輕地合上了書本，心中收獲良多，永遠(yuǎn)記住了那個(gè)教會(huì)我努力、樂(lè)觀、放下的人—貝多芬。
初中優(yōu)秀作文 篇3
初中是快樂(lè)，高中是滄桑，不過(guò)是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，卻有了天堂與地獄的落差。
——題記
我有時(shí)會(huì)很討厭自己，把一切都想象的那么美好。把天空想象成長(zhǎng)滿云朵的湛藍(lán)，把大地成鋪滿綠色的草原，把整個(gè)世界想象成沒(méi)有一絲陰暗。這種想法從來(lái)就是個(gè)錯(cuò)誤吧！
中考之后近乎一個(gè)夏天的時(shí)間，我用心勾勒出美好的高中校園：全省數(shù)一數(shù)二的省重點(diǎn)，開發(fā)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)踐能力的基地，更重要的是親如一家的同學(xué)和老師。我無(wú)數(shù)遍的告訴自己：高中生活一定是美好的！
直到真正進(jìn)入高中生活我才知道：自己當(dāng)時(shí)的想法是多么幼稚可笑。像初三時(shí)那樣繁忙的課業(yè)使我們?cè)谝蝗耗吧拿婵字袔缀跽也坏阶约�，甚至連迷惘、思考的'時(shí)間都沒(méi)有就要拿出下一科的課業(yè)復(fù)習(xí)，漸漸的，我們都學(xué)會(huì)了用微笑偽裝自己，好像每個(gè)人都帶上了一張人皮面具，無(wú)法透過(guò)面具去窺探他真實(shí)的內(nèi)心世界和滄桑的面容。我都不知道這樣的生活再延續(xù)兩年半，我會(huì)變成什么樣子！
在這樣的生活中，我常常陷入回憶，回憶初中那一段無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，我幻想，當(dāng)我再次回到大連見(jiàn)到初中同學(xué)時(shí)，大家會(huì)激動(dòng)的抱在一起，幻想他們還能像以前那樣，叫我淺夏，幻想他們還把我當(dāng)小孩子一樣哄我開心都我笑，可是……我已經(jīng)回來(lái)好多天了，連一個(gè)問(wèn)候的電話都沒(méi)有接到，也許是上帝的安排，當(dāng)我想給初中的幾個(gè)好朋友打電話時(shí)意外發(fā)現(xiàn)那個(gè)記錄了無(wú)數(shù)個(gè)電話號(hào)碼的本子丟了，我知道他們一定不會(huì)忘記我的，但是，也不會(huì)想起。
這幾天在網(wǎng)上碰見(jiàn)幾個(gè)初中同學(xué)，大連的就只有兩個(gè)，我和其中一個(gè)談起了初中班級(jí)的一個(gè)女同學(xué)，他說(shuō)她變了，變的他都認(rèn)不出她。我聽(tīng)了心理微微發(fā)痛，好象心臟被誰(shuí)無(wú)端捏了一把。因?yàn)槲也煊X(jué)到：到了高中很多人都變了，變的不在是以前的他(她)，變的讓我們認(rèn)不出來(lái)，變的我們之間雖然只是一不之遙卻是咫尺與天涯的距離。我突然有種物是人非滄海桑田的感覺(jué)，我們真的就再也回不去從前了，就像我前幾天登錄了母校的校網(wǎng)，上面有各班級(jí)的同學(xué)錄，我找了好久，想找到我這個(gè)06屆畢業(yè)生的一席之地，想在這上面留下一絲小小的痕跡，可我竟然找不到！過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，母校再也不屬于我們了。
和另一個(gè)同學(xué)聊天時(shí)，他說(shuō)我變了，我很是詫異，當(dāng)我正要問(wèn)他為什么這樣說(shuō)時(shí)，他已經(jīng)下線了，后來(lái)的兩天就在也沒(méi)有找到他，但他的這句話對(duì)我的影響很大，他是很了解我的人，說(shuō)這話一定是有原因的，而這個(gè)原因也就在我心中打了個(gè)死疙瘩，解也解不開。
我下線時(shí)媽媽看出我的傷感，我說(shuō)：“都變了”，媽媽說(shuō)：“淺夏，你怎么一定要把一切都想的那么好呢？”媽媽永遠(yuǎn)是最了解我的人，而我也知道這種性格弱點(diǎn)會(huì)使我每天都活在打擊中，我現(xiàn)在終于揭開世界的第一層窗戶紙，我也明白：我們都可悲地長(zhǎng)大了。
或許懷念本身就是一種祭奠，誰(shuí)知道呢？
初中優(yōu)秀作文 篇4
我今年55歲，從23歲考上北京電影學(xué)院起，與電影結(jié)緣22年。經(jīng)歷過(guò)很多，其中幾個(gè)與我們的祖國(guó)有關(guān)的閃光瞬間，每每想起都令我熱血沸騰。
1997年，中國(guó)首次派電影代表團(tuán)訪美，我是其中一員。當(dāng)時(shí)正值入世談判最艱
難的時(shí)期，爭(zhēng)論的一個(gè)焦點(diǎn)就是電影，所以此行的任務(wù)之一就是與美方就電影市場(chǎng)開放的問(wèn)題進(jìn)行談判。我國(guó)的立場(chǎng)是美國(guó)大片可以進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，但要求條件對(duì)等，即美國(guó)市場(chǎng)也要對(duì)中國(guó)電影開放。美方的談判代表是時(shí)任美國(guó)電影協(xié)會(huì)主席的杰克瓦倫蒂，看起來(lái)很隨和，卻態(tài)度強(qiáng)硬。他表示：“中國(guó)必須進(jìn)口美國(guó)電影，但是美國(guó)不進(jìn)口中國(guó)電影，因?yàn)橹袊?guó)電影不好看，進(jìn)了美國(guó)也沒(méi)人看�！�
由于雙方各持己見(jiàn)，談判沒(méi)有取得進(jìn)展，按照日程安排，接下來(lái)是觀看中國(guó)電影展的'首映影片、由我執(zhí)導(dǎo)的《紅河谷》。看完片，瓦倫蒂特別激動(dòng)，帶頭起立鼓掌，并走上臺(tái)來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“電影非常感人！”我當(dāng)時(shí)還在想他在談判桌上說(shuō)的話，就問(wèn)：“中國(guó)電影好看嗎？”他心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“非常好看！”我告訴他這部電影的成本只有100多萬(wàn)美金，他大為感慨，回過(guò)頭對(duì)一起看片的100多位美國(guó)導(dǎo)演說(shuō)：“我們?cè)谧拿恳粋�(gè)人，都不可能用這么低的成本拍出這樣的影片！”
那時(shí)，中國(guó)電影正處在低谷狀態(tài)。由于在市場(chǎng)的大風(fēng)浪中鍛煉得少，尚未形成一套健全的創(chuàng)作模式和運(yùn)營(yíng)機(jī)制。面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的美國(guó)電影，如何撐住本土的電影市場(chǎng)，我們每一個(gè)中國(guó)電影人都在苦苦思考。而《紅河谷》在美國(guó)的經(jīng)歷讓我看到了努力的方向。
我緊接著拍攝了電影《黃河絕戀》。這部影片成為1999年美國(guó)第二屆中國(guó)電影展的首映影片。影片放映當(dāng)天，發(fā)生了一件在好萊塢歷史上也值得書寫一筆的事情：前來(lái)觀影的人太多，劇場(chǎng)被擠得滿滿的，但熱情的觀眾還不斷涌進(jìn)來(lái)，結(jié)果把21世紀(jì)�？怂构痉庞硰d的大廳玻璃擠碎了。主辦方只好臨時(shí)加映一場(chǎng)。
瓦倫蒂親睹了這一盛況，但我由于拍片，不在現(xiàn)場(chǎng)。第二年我去美國(guó)，瓦倫蒂在位于華盛頓的美國(guó)電影協(xié)會(huì)總部辦公室會(huì)見(jiàn)了我。時(shí)隔兩年，他對(duì)中國(guó)電影的態(tài)度發(fā)生了根本變化。十年過(guò)去了，我回想起那一幕幕閃光的瞬間，心中依然充滿力量。正是這力量，支撐著我堅(jiān)守信仰――拍有思想性的作品，用藝術(shù)傳承民族精神，為我們的國(guó)家，為這個(gè)時(shí)代留下點(diǎn)什么。
初中優(yōu)秀作文 篇5
中秋節(jié)，我玩得可開心了。一邊吃月餅一邊賞月，充滿詩(shī)意；與爸爸“針鋒相對(duì)”玩游戲，其樂(lè)無(wú)窮，笑聲回蕩。
全家吃過(guò)豐盛的晚餐，我就早早地坐在大門口等待著可愛(ài)的.月亮快快出現(xiàn)。不一會(huì)兒，在黑漆漆的天空中出現(xiàn)了一道銀光。我大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，月亮快出來(lái)了！月餅?zāi)�？快端上�?lái)呀！”媽媽笑著說(shuō)道：“急什么呀，還沒(méi)到時(shí)候呢，就你饞，小饞貓！”“大家吃月餅心切嗎！”我不滿地說(shuō)。
話音剛落，我就自己去拿月餅。就在這時(shí)，我的手指尖連月餅粒都沒(méi)挨著，爸爸伸手?jǐn)r住了，學(xué)著戲句說(shuō)：“慢著，今晚咱們來(lái)個(gè)“針鋒相對(duì)”，咋樣？”“OK，沒(méi)問(wèn)題！”我胸有成竹的說(shuō)。“爽快，來(lái)個(gè)“成語(yǔ)連龍”！嫦娥奔月�！卑职中χf(shuō)�！啊律鼥V’怎么樣？”我不甘落后地接道。“龍騰虎躍。”“老爸，你賴皮這兩個(gè)根本都不一樣�！蔽沂植环䴕狻！巴糇忠部梢浴！卑职窒蛭易隽藗�(gè)癟臉。就在這時(shí)，我含含糊糊地說(shuō)：“海闊化魚躍�！薄笆裁矗俊崩习謫�(wèn)道。“我不知道！好你個(gè)小鬼頭！”“老爸，還是您‘教導(dǎo)有方’喔！”
第二個(gè)游戲是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，哈哈！這可是我的強(qiáng)項(xiàng)呀！所以我成竹在胸，我清了清嗓子說(shuō)：“№1：有一只豬在奔跑，到最后為什么撞去世了？”媽媽、爸爸正在左思右想，終于以失敗告終。我笑著說(shuō)：“因?yàn)槟穷^豬不會(huì)腦筋急轉(zhuǎn)彎。”大家聽(tīng)了笑得前俯后仰，“好，№2：一加一在什么情況下等于一？”媽媽說(shuō)：“在一群羊加一群羊還是一群羊，對(duì)嗎？”“祝賀你答對(duì)了，的反義詞�！蔽覍W(xué)怪腔說(shuō)道。接著，“慢著，我知道一加一在算錯(cuò)的情境下等于一！”老爸喊著說(shuō)�！巴狙�，你終于答對(duì)了！”我說(shuō)。爸爸傲慢地對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)什么，小兒科！”小屋里又回蕩著笑聲。
我們?nèi)页灾鹛鸬脑嘛灒?tīng)爸爸講我還沒(méi)出生的故事。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！
首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的`進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”
從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔?/p>
大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
初中優(yōu)秀作文 篇7
昨天。
昨天的我們只是孩童。天真無(wú)邪清純的臉上猶如剛盛開的花兒，如宣紙般潔白，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打撕拉扭扯，庇護(hù)在父母的懷里，臉上掛著幼稚。這時(shí)的我們是天使的寵兒，幸�？鞓�(lè)自由無(wú)慮，猶如一直快樂(lè)的百靈鳥用清脆的歌聲表達(dá)著生活的美妙童趣。內(nèi)心沒(méi)有煩惱浮躁的侵襲，沒(méi)有生活的奔波憂慮，沒(méi)有情感的苦澀無(wú)奈、糾纏割舍，也沒(méi)有哪股使我們樹起大旗的責(zé)任......
昨天的我們卻渴望擁有一雙能夠翱翔的翅膀，飛的夠高看的更遠(yuǎn)，像雛鷹般展翅高飛，飛的更高、更遠(yuǎn)、更快。穿過(guò)田野飛向高空，穿過(guò)江河飛向大海，穿過(guò)現(xiàn)實(shí)的束縛飛向理想的天堂。希望著幼小的樹苗能在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)為參天大樹。好奇、強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使我們探索未知世界。為的是實(shí)現(xiàn)能夠飛起來(lái)的夢(mèng)，這是夢(mèng)想，是美好的憧憬，但起碼它給予了我們向前進(jìn)的力量，這就是理想�？僧�(dāng)我們真的長(zhǎng)大后我們才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)就是一盤冷水，它會(huì)澆滅我們內(nèi)心炙熱的火焰，而只有哪些不斷將熄滅的火焰重新點(diǎn)燃的人才有希望飛向遼闊的草原，廣闊的天空......
今天。
今天的我們的是少年郎。我們的羽毛開始豐滿，骨架開始有力。身心的成熟開始達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而起飛似乎勢(shì)在必行。我們?cè)谂Φ膶ふ抑约旱牡谝粋�(gè)起飛點(diǎn)，朝氣蓬勃的我們帶著燃燒一切的火焰只為證明自己，大展拳腳、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、繪制屬于自己的藍(lán)天宏圖�？稍谶@期間卻不料處處碰壁，屢屢吃閉門羹。讓年輕的我們陷入迷茫徘徊，在十字路口躊躇來(lái)回。將我們的朝氣活力的火焰一把水澆滅。這時(shí)我們才知道社會(huì)并不是理想中的完美，龍蛇并行、匍匐而行，光明黑暗污垢的混合。更多的是無(wú)情冰涼，無(wú)奈惆悵。使我們止住了前進(jìn)的步伐。而我們年輕人更多的缺點(diǎn)也一一陳現(xiàn)在社會(huì)世俗人的面前：恃才傲物、剛愎自用，一副哥橫著也能走的模樣。這也為什么諸多有才能才學(xué)的人仕途失志，郁郁而寡歡。因此，古時(shí)埋沒(méi)多少有志之士，甘為一介布衣平民，忍受痛苦，甚至游走青樓躺溫床，麻痹自己意志。
而生存的概念、情感的因素纏繞糾結(jié)更讓我們陷入淤泥深淵黑洞。剪不斷，割不舍，盡無(wú)奈。事業(yè)與情感的抉擇讓我們熬白少年頭。前路迷茫飄渺，猶如身陷汪洋大海，何時(shí)找到新大陸，登入彼岸。不要以為自己是名牌大學(xué)的高材生就瞧不起卑微低下的體力活，而無(wú)謂尋求高薪舒適的腦力勞動(dòng)，這樣的無(wú)知只能讓你的生活范圍越來(lái)越狹窄，走向末路。一塊璞玉只有經(jīng)得起打磨方能志為美玉，而真正能在明天建立起高樓大廈的人一定是腳踏實(shí)地，在曲折坎坷、百折不撓中一步一個(gè)步子走過(guò)來(lái)的人，因?yàn)樗麄兏靼滓粋�(gè)道理：在通往天堂的路途上沒(méi)有天地相銜接的云梯，只有你通過(guò)努力去攀爬一座座更高的山峰才能看到更美的風(fēng)景。
明天。
明天的我們是個(gè)謎，是變數(shù)與定數(shù)的結(jié)合，是常與非常的`結(jié)合，朦朧詭異，這是個(gè)充滿神秘色彩的領(lǐng)域。猶如天氣的變化，你不知道什么時(shí)候刮風(fēng)下雨、電閃雷鳴，連氣象站也不能精準(zhǔn)的推算出，因?yàn)樗莻�(gè)變數(shù)。也好似我們的生命，我們無(wú)法斷定我們的終點(diǎn)站在哪，生命停息哪一刻。倘若我們可以預(yù)知明天，世上就沒(méi)有如果、可能、后悔等字樣了。如若是這樣人世也少了許多遺憾惋惜，多了歡聲笑語(yǔ)。
有個(gè)謎，在你沒(méi)有知道答案前，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道它會(huì)是什么？它會(huì)發(fā)生些什么？難道我們就什么都做不了嗎？只能等待上蒼來(lái)安排自己的命運(yùn)了嗎？不，并不是這樣的。我們的明天猶如一張潔白的宣紙，只要它還是空白處，它就有可能繪畫出一副美麗的風(fēng)景圖畫，哪怕是殘落的一角，卻有化腐朽為神奇之效。
有人把生活比作大海，而人生則是航行在大海中的船只。人有不同，人生之船也必然不同。人生至少有兩種情況。其一是，人生小船不是由自己所駕馭，由別人駕馭，而你不過(guò)是個(gè)乘船者，你無(wú)法掌控方向和速度，你不能決定這。你或許獨(dú)自一人，或許和很多人在一條船上，時(shí)而在甲板上散步，時(shí)而幫忙劃槳，船到哪，你的人生就走到哪里。還有一種人生，自己駕馭著小船，按照自己的意愿航行。但在這種情況下，你要學(xué)會(huì)考慮和處理一切的事情，得注意風(fēng)向，留心暗礁，繞過(guò)險(xiǎn)灘，把握時(shí)速，獨(dú)自和風(fēng)浪作搏斗，獨(dú)自在暗流洶動(dòng)的海中面臨困境。有時(shí)你會(huì)陷入孤立無(wú)援的狀況，小船在浪濤中顛簸，人生時(shí)時(shí)有被吞沒(méi)的危險(xiǎn)，但你卻是唯一有可能找到新大陸的人。
明天也是這樣，你是愿做個(gè)路過(guò)者，還是開墾人？當(dāng)你選擇了什么，上蒼也就根據(jù)你所選擇的劃下了一條主線，既而開葉分枝。
昨天是今天的過(guò)去式，明天是今天的將來(lái)式。過(guò)去的就不要去留戀，讓它書寫在歲月的記憶中，刻寫在古樸的巨石上。把握今天，看住現(xiàn)在，你才能掌控明天。
初中優(yōu)秀作文 篇8
瀟瀟的雨充溢著硝煙的澀味，憑風(fēng)蕩漾。
一層層漾開，如指尖輕觸湖面，在我悸動(dòng)的心泉留下輕微的痕跡。
我還沒(méi)上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，那種愛(ài)國(guó)，是怎樣的。
“飛兒，”娘的叫喚打破在這寂靜屋檐下的思考。
“娘，”渾厚的音色似銅鐘之聲撥動(dòng)著所有人的心弦，卻不敵國(guó)家的動(dòng)蕩。
我解開上衣，露出堅(jiān)實(shí)的后背，娘手上的銀針在肌骨之間穿梭，鉆心痛，斷腸紅。腦海中想象著暴戾的古訓(xùn)在戰(zhàn)戟間成沙紛揚(yáng)，我虔誠(chéng)的忠心于箭雨中化血流淌，這眼前的一切，都只讓我捏緊拳頭。因?yàn)槲抑溃@只是眼前的痛苦，只要離開這寸土地，便是道不盡的牽腸掛肚，不論是湯圓的.團(tuán)聚與圓月的歸屬都不得不使我想到這里的一草一木，與其中的娘。
“精忠報(bào)國(guó)，”娘輕聲念道，音色卻平添一份愁苦“好好打仗，娘看到月亮就會(huì)想你的�！被蛟S，待我離去，讓娘安心的不是一封封傳達(dá)勝利喜悅的家書，而是月下那同樣守望的人的平安無(wú)事。
我感受到背脊滴漏出幾寸殷紅，卻涌出一簇不泯的勇氣，待它灼傷血腥的眼眸，等它炙熱悚然的白骨，守候它迸發(fā)出燎原之火，沙場(chǎng)，便以我為王。
我穿上戰(zhàn)衣，走出家門，锃亮的瀝泉槍折射出不盡的悲喜，滋養(yǎng)它的將是金戈鐵馬的鏗鏘，渲染它的將是報(bào)國(guó)情懷的滿腔，摩挲它的將是赤子之心的崢嶸，不禁嘆：“這，就是命數(shù)吧。”
娘跨出門，向戰(zhàn)馬上的我告別，囑咐已重復(fù)多遍的關(guān)心，我點(diǎn)點(diǎn)頭，揚(yáng)鞭奔騰，抑制住心中的惆悵。
殘陽(yáng)如血，光輝下的娘顯得微不足道，十幾丈后，澀澀的淚水落下，我竟喊出了連自己都不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的話——媽媽，放心！
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