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初中生的作文【范例8篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中生的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
距離產(chǎn)生美，愛(ài)是否因距離而升華?
你站在村頭，我站在村尾，這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的三十分鐘的路，沒(méi)有半句叮嚀，只是默默無(wú)言。
七歲那年，我背起重重的書(shū)包，一個(gè)人緩緩地走出村，我哭，我鬧，我說(shuō)，為什么別人都有爸媽送，而我沒(méi)有，你沒(méi)有說(shuō)話，如你，下雨天，放學(xué)后，別的家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子。而你，沒(méi)有，只是在出門前叮囑我?guī)蟼恪?/p>
發(fā)現(xiàn)你的愛(ài)其實(shí)離我那么遠(yuǎn)。
漸漸地長(zhǎng)大了，習(xí)慣了一個(gè)人在路上，也習(xí)慣了你目送的眼光。
上初中了，你把我送到學(xué)校，只是告訴我一個(gè)人在學(xué)校要好好生活，別的家長(zhǎng)都在與老師談話，叫老師關(guān)照關(guān)照他們的小孩，而你，沒(méi)有，只是默默地轉(zhuǎn)身、離開(kāi)。
也許你只容許我默默地看著你的背影。
中考后，我的成績(jī)不是很理想，媽媽每天都在為我擇校的事所操心，你似乎默不關(guān)心，只是在高中報(bào)名的最后一天默默地為我報(bào)了名。媽媽埋怨你，說(shuō)你干什么事都不經(jīng)考慮，而我也很不理解，可是終究你還是這樣做了。
上高中了，你送我上車，等車的時(shí)候，你一句話也沒(méi)有說(shuō)，我們倆就這樣沉默著，沉默著，臨上車前，你終于說(shuō)了一句話，“好好照顧自己”，如你，不再多言，僅此一回。
沉默也許便是你無(wú)言的愛(ài)。
現(xiàn)在，你一人獨(dú)自在外，為了生活，你背井離鄉(xiāng);為了我，你在田間辛勤耕作了十七年，現(xiàn)在又為了我，為了家，你遠(yuǎn)出打工，在外，無(wú)親人，打電話給你，你總不多言，從不抱怨生活的`艱辛，三言兩語(yǔ)之后便掛斷了電話。
也許真的是因?yàn)榫嚯x讓愛(ài)升華了。你的缺席，終于讓我感覺(jué)空氣中少了愛(ài)的味道;你的缺席，讓我明白了你沉默中含蓄的愛(ài)。
也許，只是讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你，過(guò)去十七年的愛(ài)便會(huì)在村頭至村尾這一段長(zhǎng)長(zhǎng)的距離中顯現(xiàn)。
初中生的作文 篇2
藍(lán)天、碧水、綠色，這是地球曾經(jīng)的容貌，而在科技發(fā)達(dá)的今天地球卻面臨著短缺源和脆弱環(huán)境的雙重考驗(yàn)。不得不說(shuō)，你、我、他都應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)環(huán)境的責(zé)任，對(duì)地球的責(zé)任，讓地球煥發(fā)曾經(jīng)的光彩。
21世紀(jì)是科技的時(shí)代，但人類對(duì)自然資源的掠奪，破壞和開(kāi)采以及對(duì)綠色的無(wú)盡索取，使水資源被嚴(yán)重污染，荒漠化、沙塵暴更是觸目驚心。美國(guó)東北部和加拿大東南部是西半球工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)，每年向大氣中排放二氧化硫2500多萬(wàn)噸。其中約有380萬(wàn)噸由美國(guó)飄到加拿大，100多萬(wàn)噸由加拿大飄到美國(guó)。七十年代開(kāi)始，這些地區(qū)出現(xiàn)了大面積酸雨區(qū)，酸雨比番茄汁還要酸，多個(gè)湖泊池塘漂浮死魚(yú)，湖濱樹(shù)木枯萎。在中國(guó)，環(huán)境質(zhì)量也仍在繼續(xù)惡化，局部地區(qū)非常嚴(yán)重。以城市為中心的環(huán)境污染還在發(fā)展，并向農(nóng)村蔓延。環(huán)境的這些變化，無(wú)一不威脅著人類的生存和發(fā)展。毫不夸張地說(shuō)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，珍惜寶貴的自然資源，成為我們生存下去的必然條件。
每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，然而，單單有了這樣的意識(shí)是不夠的，更重要的是在于行動(dòng)。在學(xué)習(xí)、生活過(guò)程中，必須自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約一張紙、一滴水，引起新一輪環(huán)境保護(hù)的熱潮。如今，多個(gè)國(guó)家早已部環(huán)境視為了重中之重：在日本，每購(gòu)買一輛車就必須種一棵樹(shù)；在巴西，每個(gè)國(guó)家級(jí)公園規(guī)定綠地面積不低于90%。只要用心來(lái)呵護(hù)，地球會(huì)重新充滿綠色，堅(jiān)信，人類能夠掀起狂瀾，堅(jiān)信，地球的環(huán)境會(huì)更加清新和美。
人類最重要的，不是財(cái)富，不是智慧，而是環(huán)境。攜起手來(lái)，共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。為我們留下碧水、森林、藍(lán)天！
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
我的家鄉(xiāng)位于貴州省安順市，面積達(dá)9268平方千米，人口為244萬(wàn)，是一個(gè)甲級(jí)開(kāi)放城市。安順有著豐厚的歷史文化，擴(kuò)大4倍的城市格局，色彩斑斕和風(fēng)格各異的城市建筑。是黔中文化的發(fā)祥地，由此留下了許多有地方民族文化的特點(diǎn)。但是近幾年來(lái)由于人們的環(huán)保意識(shí)差，從而造成了環(huán)境的大量污染。還有人類大量砍伐森林，導(dǎo)致泥石流的發(fā)生，大量排放污水和廢氣以及各種生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重的破壞。
安順還包括西秀區(qū)、普定縣、平壩縣、鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣、紫云苗族布依族自治縣、關(guān)嶺布依族苗族自治縣。但這些地方的環(huán)境都還存在一些問(wèn)題。例如鎮(zhèn)寧的穿城河，那淺淺烏黑的水使人們感到一種莫名的悲哀潛入心底。穿城河啊穿城河多少年來(lái)上您養(yǎng)育了鎮(zhèn)寧祖祖輩輩的兒女。您默默貢獻(xiàn)自己的一切，如果沒(méi)有您，人們的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光：沒(méi)有您，人們就像嬰兒離開(kāi)了母親，這樣一天一天您就是流向大海還是黃土地呢？從前，無(wú)論春夏秋冬，河邊總是有人在洗衣，洗臉，嬉戲玩耍�？扇缃�，一切都沒(méi)有了，您隨著日子一天天流向那去呢？您為聽(tīng)不到孩子們的笑聲而苦惱，再也沒(méi)有人來(lái)這里玩耍了，現(xiàn)在這里死氣沉沉的......
大自然所賦予人們的偉大力量就這樣消失了！我大聲呼喊："是誰(shuí)，是誰(shuí)把這偉大的力量給毀了！"
現(xiàn)在連我們生活的`地方也同樣遭到環(huán)境的破壞，就拿我市的貫城河來(lái)說(shuō)吧！聽(tīng)老一輩的說(shuō)以前的貫城河清澈見(jiàn)地，水中還有魚(yú)蝦游動(dòng)，人們只要有空就會(huì)不約而同地來(lái)到這里消遣，娛樂(lè)。當(dāng)時(shí)這成了游玩的好地方！隨著時(shí)間的慢慢消失，從前清涼的河水而如今卻變成了烏黑的臭水。經(jīng)過(guò)時(shí)間的日積月累漸漸地河水開(kāi)始干旱了，長(zhǎng)時(shí)間的無(wú)人料理和關(guān)注，河底漲起了密密麻麻的青苔，只要一走到河邊，一股撲鼻而來(lái)的臭味就好似把你包圍住了�？梢�(jiàn)現(xiàn)在誰(shuí)也不去哪兒了。住在河邊的一些人家長(zhǎng)期聞到這氣味有的還導(dǎo)致生病。在近幾年來(lái)，由于環(huán)境極其差，慢慢地才得到了一些政府機(jī)關(guān)的重視。為了還貫城河一個(gè)本生的面貌，大家都積極配合政府的工作。組織起人們共同來(lái)重建貫城河�，F(xiàn)在貫城河已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工了。我相信在不遠(yuǎn)幾年里貫城河又將成為以前的那樣了。讓我們一起期待那一天吧！
現(xiàn)在我們生活的環(huán)境很差，需要大家的齊心協(xié)力來(lái)共同把環(huán)境搞好。讓我們一起保護(hù)好這美麗的世界吧！現(xiàn)在作為一名普通的中學(xué)生，應(yīng)該做好一些保護(hù)環(huán)境的方法。如：不隨地吐痰，不亂仍果皮，不排放污水�？傊�，要從小事做起，從身邊的小事做起。我想如果人人都自覺(jué)保護(hù)好環(huán)境，那么我們生活的城市和我們賴以生存的家園不就會(huì)變得更美好嗎？在說(shuō)保護(hù)環(huán)境也是20xx年"綠色奧運(yùn)"的象征，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)共同把環(huán)境保護(hù)好，做一個(gè)環(huán)保小小宣傳員。人人為"綠色奧運(yùn)"貢獻(xiàn)一份力所能及的力。一句話："保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境。"
同學(xué)們，一起努力吧！相信明天將是一個(gè)充滿綠色的安順！
初中生的作文 篇3
一大早，我們睜著惺忪朦朧的睡眼，坐上大巴，來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的張家界。昔時(shí)的她養(yǎng)在深閨人不知，今日，我們終于要撩開(kāi)她神秘的面紗，一窺那面紗下的絕世容顏。
下了車，首先映入眼簾的是那巨大的石碑和身后滿目的青蔥，青山碧水，天下獨(dú)絕。用力吸一口氣，雨后清新的氣息帶著泥土的芳香，沁人心脾。這樣清新的空氣正是現(xiàn)在污染嚴(yán)重的城市中最缺少的呀!思及此，我原本雀躍的心情也染上了幾縷惆悵。
路旁種了許多桃樹(shù)，此時(shí)桃花早已紛紛凋落，枝頭上也結(jié)出了累累果實(shí)，青澀小巧，又微微帶著一抹明艷的紅，仿若一個(gè)個(gè)豆蔻少女，羞怯地躲在層層綠葉之中，偷偷地打量著過(guò)往的行人。
我們沿著山中蜿蜒的小路一步一步地走著，人們的歡聲笑語(yǔ)為寧?kù)o安詳?shù)倪B綿青山也添上了一絲生氣。從外看來(lái)，她是溫婉又帶著些剛烈的閨閣女子，而我們這些深入腹地的人卻知道，唯有你真正踏上這片土地，你才會(huì)明白，大自然的神奇與偉大，造就了巍峨險(xiǎn)峻的張家界。
下雨了。冰涼的雨絲落下，將我飄遠(yuǎn)的思緒拉回眼前。
細(xì)雨飄搖，煙霧緲緲，抬眼望去，先前的滿目青蔥已被云霧遮掩，我們?cè)谠旗F的飄繞中，領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;在遒勁挺拔的野松旁，感受劉楨“豈不罹凝寒，松柏有本性”的堅(jiān)貞高潔。
再看那險(xiǎn)峻奇特的山石，只見(jiàn)一根根如柱子般的小山拔地而起，直插云天，“山，刺破青天鍔未殘，天欲墮，賴以拄其間”這句詞仿佛就是為它所做的一般，用來(lái)形容正合適。一眼望過(guò)去，全是此類小山，這種山它不是一座座，而是一根根，像一片林子，像一片春筍，像繁華都市中的摩天高樓群，更像自強(qiáng)不息的勇者。它們一個(gè)個(gè)獨(dú)立成山，壁立千仞，上下垂直，無(wú)從攀登。
我不禁癡了。張家界的`山，美的險(xiǎn)峻，美得讓人心醉，如果這是個(gè)夢(mèng)，我寧愿永遠(yuǎn)也不醒來(lái)。
雨還在下著。歷經(jīng)重重艱難，我們終于站在頂處，向下俯視：眾峰壁立，宛若刀削斧劈，直指云霄，崖身斑駁，帶著幾絲蒼翠的綠意，幾縷云靄裊裊飄拂，似輕紗，如銀練……
哪怕是在如此陡峭的山峰不也長(zhǎng)出了頑強(qiáng)的樹(shù)木?凜冽的寒風(fēng)呼嘯著吹過(guò)，蒼勁的松在崖壁伸展著，身上的累累傷痕象征了它所度過(guò)的崢嶸歲月，是它一生驕傲的象征;火紅的花從石縫里鉆出，在暴雨的洗刷中開(kāi)出了明艷的花朵，風(fēng)吹雨打，都不曾令它們彎腰低頭……
它們，終于在陡崖峭壁上綻放了生命的美麗，哪怕有朝一日化作灰燼，它們不屈的靈魂也將在這陡峭的懸崖上得到永生!
張家界的美，美在它巍峨壯麗的奇山，美在它嶙峋起伏的頑石，更美在它生命中不折不撓的精神!張家界，用她的美麗，為我上了一節(jié)關(guān)于生命的一課，令我受益匪淺。
游學(xué)結(jié)束了，而我們的步伐還未停止，人生的旅途還在繼續(xù)，讓我們?cè)谌松穆飞希眯娜ヮI(lǐng)略生命的美麗，詮釋生命的意義，堅(jiān)定不移的朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，綻放屬于我們生命的美麗!
初中生的作文 篇4
友誼是一只白色的和平鴿，為人們銜來(lái)和平；友誼是一只美麗的灰喜鵲，給人們送來(lái)歡樂(lè)的喜訊；友誼是心與心之間的橋梁，讓你我走得更近；友誼是一個(gè)個(gè)深深的腳印，為我們留下一段段甜美的回憶；友誼更是一種寬容，以博大的'胸懷化解互相間的摩擦、抱怨與不滿。
中午吃完午飯后，大家都懶懶散散地走在走廊里，如同一群正在曬太陽(yáng)地小狗狗，放松且愜意。我把頭“埋”在抽屜里找雜志。當(dāng)我將《動(dòng)漫世界》從抽屜里抽出來(lái)時(shí)，由于動(dòng)作幅度過(guò)大，桌子震動(dòng)了一下，胡鐘揚(yáng)地水杯像個(gè)不倒翁似地?fù)u晃了幾下，還沒(méi)輪到我松口氣，水杯便“砰”地一聲無(wú)情地倒了下去，水從未蓋緊地水杯中以山洪爆發(fā)之勢(shì)涌了出來(lái)，涌向桌子地四面八方。我楞了一下，立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將桌上地書(shū)本全部搶救出來(lái)，放入抽屜，左手又如閃電般將水杯扶起。我看了看抽屜里地書(shū)本，心忍不住狂跳起來(lái)--胡鐘揚(yáng)地一本新自備本變成了“落湯雞”了，我感到心快從喉嚨里蹦出來(lái)了。怎么辦？逃走嗎？我迅速環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)人。不，我不能就這樣走。那怎么辦？真是“禍不單行”，就在我猶豫不決地時(shí)候，胡鐘揚(yáng)邁著正步走了進(jìn)來(lái)，不過(guò)他每一步落腳時(shí)都站不穩(wěn)，活像一只白白胖胖地大企鵝�？粗睾⿷B(tài)可掬地模樣，我頓時(shí)也忍俊不禁了。
當(dāng)他走近桌子時(shí)，眼睛瞪得像燈泡一樣大，就這樣目瞪口呆地楞在那里，我的心仿佛被人揪了一把。我吞吞吐吐地說(shuō)：“胡鐘……揚(yáng)，我，我不小心……將你的水杯弄翻了，弄，弄濕了你的自備本，對(duì)不起�！� 胡鐘揚(yáng)看看我，又瞧瞧他的自備本，一剎那，我覺(jué)得時(shí)間凝固了，我的心弦也在慢慢地繃緊。要是他埋怨我，不再理我怎么辦？“哎，算了，小馬虎�！彼室庖砸环N無(wú)可奈何的口氣對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)�！皩O欣杰，我們一起把這一灘水處理掉吧�！表暱涕g，我感到一股暖流涌上心頭，輕輕地將心擁抱，讓我感到血液在沸騰，心，在燃燒。這就是友誼的力量，對(duì)，正是朋友的寬容。我抬起頭久久地凝視著他，在心中暗暗地說(shuō)道：謝謝你，胡鐘揚(yáng)。
我體會(huì)到被朋友寬容是那么地溫暖，我也深深領(lǐng)悟到了友誼的真諦，我明白，有寬容才有友誼，友誼的別名叫寬容。
初中生的作文 篇5
如果世人都可以寬容待人，該多好。如果世界這般美好，又怎來(lái)的這出鬧��？
“胖子！這題怎么做？”我聞聲回頭，心里其實(shí)很厭惡這種叫法，我不喜歡別人叫我“胖子”，但是我天生張了一張嬰兒肥的臉，這能怪誰(shuí)呢？
“這是步驟，你看看吧�！蔽夷闷鹱雷由系臄�(shù)學(xué)作業(yè)本遞給她。并提醒：“你下次問(wèn)題可以叫我名字，我不太喜歡‘胖子’這個(gè)名字�！�
她好像以為我在說(shuō)笑，毫不在意的說(shuō)：“沒(méi)事，你本來(lái)就胖嘛！哈哈哈！”
聽(tīng)她這樣說(shuō)，我心中有些無(wú)奈，算了，只是一個(gè)外號(hào)而已，我不在意。
上課了，我作為英語(yǔ)課代表需要帶頭讀單詞。我清了清嗓子：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到6單元單詞表，跟我讀，unexplained。”
“呦，胖子也會(huì)讀英語(yǔ)�！辈恢前嗌夏奈煌瑢W(xué)突然來(lái)了一句。
我只好尷尬的回復(fù)：“同學(xué)，請(qǐng)肅靜，現(xiàn)在是上課時(shí)間。”“難道下課你就是胖子？”他立馬接話。
我不知道怎么回答，低下了頭。后面的同學(xué)捅了我一下，我抬起了頭，他立馬笑聲連連：“哈哈！看胖子臉紅得跟豬頭一樣！”我只好又低下了頭，臉紅得生像富士蘋果。我心里委屈至極，可是不能哭出來(lái)，也許他們看見(jiàn)我哭非但不會(huì)憐憫我，反而會(huì)變本加厲！
我繼續(xù)帶讀單詞：“monster，UFO……”只有寥寥無(wú)幾的女同學(xué)跟讀：“moster……”
直到英語(yǔ)老師來(lái)了后，我才從這種尷尬的窘境中走出，提起精神來(lái)上課。
下了課，又有許多同學(xué)圍了上來(lái)，還是那副嘴臉，那聲調(diào)侃。
“胖子！英語(yǔ)作業(yè)留的什么？”后面響起聲音。
我已忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍。“不知道，你問(wèn)別人吧�！蔽移鹕硐胱叱霭嗉�(jí)。
他卻摁住了我的肩膀，說(shuō)道：“你還來(lái)勁了哈？真逗�！蔽抑皇抢湫Γ骸安恢勒l(shuí)逗�！�
那位同學(xué)被我無(wú)所謂的樣子激怒，伸手推了我一下。我匪夷所思的看向他：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，你不知道你這樣對(duì)一個(gè)女生很差勁么？”我心中很是憤怒，但仍然想和他好好說(shuō)話。
“那都是放屁！”他很不屑的冷哼�！澳悄憔褪瞧ò桑 绷滔逻@句話，我轉(zhuǎn)身就走。逃到洗手間內(nèi)。
我蹲在一個(gè)小小的'隔間內(nèi)，回想起剛才發(fā)生的一幕幕，我不知道該怎么和他們說(shuō)，該怎么和他們相處，可我還記得政治老師對(duì)我說(shuō)的那句話，寬容待人。
直到上課鈴響起，我才起身走出洗手間。到了班門口才發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課是政治！是不容許遲到的！哎呀！我怎么這么笨�。�
“報(bào)告！”我喊道。
沒(méi)人回復(fù)。“報(bào)告！”我又喊了一聲。這回有人回復(fù)了“進(jìn)�！�
我推門而入，政治老師立馬就劈頭蓋臉的對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，在我的課上不能遲到�！蔽也桓实牡拖骂^�！拔抑�，老師�！�
老師說(shuō)道：“知道你還遲到？”說(shuō)完她看向了同學(xué)們�！斑t到了有什么懲罰�！�
他們?nèi)啃ξ幕卮穑骸傲P站！”老師轉(zhuǎn)頭看向我：“我念你是初犯，不罰你罰站，但下不為例，回座！”
我倔強(qiáng)的站在原地，咬住下唇。努力平靜自己的心情�！袄蠋煟伊P站。但我想對(duì)一位同學(xué)道歉�！�
說(shuō)完，我徑自走向那位男生的座位旁。他看向我：“你裝什么……”“對(duì)不起�！蔽颐摽诙觥�
我哽咽了一下：“我不該因?yàn)槟阃屏宋乙幌戮蜕鷼�，不�?yīng)該因?yàn)閯e人叫我胖子就遷怒于你，不該侮辱你，對(duì)不起�！蔽业拖铝祟^，因?yàn)闇I水已決堤在眼眶。我不想再讓別人看我一次笑話。
我抬頭拭去淚水，抬起頭，看向在座的所有同學(xué)：“我不該占用你們上課的時(shí)間，但請(qǐng)?jiān)试S我在神圣，公正的政治課上對(duì)你們說(shuō)，我不喜歡你們給我起的外號(hào)！”
“我不是第一次說(shuō)，但是你們好像都很不在乎似地，一而再再而三的觸碰我的底線，我知道！要寬容他人，但是我不是圣人！做不到不生氣！你們看不慣我，我會(huì)走人！我明天就轉(zhuǎn)走！希望和在座的所有人再也別見(jiàn)！”
我哽咽的說(shuō)完，既而轉(zhuǎn)身走出班門，經(jīng)過(guò)老師的時(shí)候，我禮貌性的鞠了一下躬。
我站在班門口，背靠墻壁，心卻專注的聽(tīng)著老師講課：“中國(guó)文化豐富多彩！并且有許多傳統(tǒng)文化……”
我覺(jué)得，這就是隔墻有耳吧。
下了課，同學(xué)們蜂涌出班，圍在我身邊。我剛想開(kāi)口問(wèn)是不是想看我笑話。
“對(duì)不起……”“對(duì)不起，小涵�！薄坝⒄Z(yǔ)課代表，其實(shí)你一點(diǎn)都不胖……”“你肉嘟嘟的很可愛(ài)，但是對(duì)不起我不該叫你胖子。”
“你們……”我有些吃驚，有些無(wú)言以對(duì)，有些莫名的興奮。
他們好像齊了一心似的，道歉的聲音此起彼伏。
“你們這樣太吵了……”
聽(tīng)到了我的抗議，他們立馬回到“好！我們不吵了，你別轉(zhuǎn)學(xué)行么？”
我撓了撓頭，說(shuō)：“那只是氣話而已，要轉(zhuǎn)學(xué)，我媽也不一定同意啊�！�
我與他們之間的聊天，好像有點(diǎn)溫馨，有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)不可思議。
我很難相信信上一秒他們還在嘲諷我，下一秒，怎么又如此和藹。
“真的很對(duì)不起，我們不知道你原來(lái)那么抵制那個(gè)外號(hào)，如果知道，我們一定不叫的！我們很喜歡你這個(gè)英語(yǔ)課代表的！可愛(ài)的，肥肥的！”
我聽(tīng)著他們的解釋，心中頓時(shí)綻開(kāi)一朵蓮花，他們的話讓我又感性了起來(lái)。
“對(duì)不起，我剛才在課堂上說(shuō)的那些話……說(shuō)再也不想見(jiàn)到你們……我其實(shí)……很珍惜你們……”我低著頭說(shuō)。
“本來(lái)就是我們有錯(cuò)在先！你不用道歉的啊！”
“是啊是啊！”有人附和道。
“走吧！我請(qǐng)我們大英語(yǔ)課代表吃東西去！您就冰釋前嫌！別和我們計(jì)較啦！”
我被人推著下樓，可是我的心情，莫名的好，莫名的高興。
我們，都應(yīng)該寬容他人，理解他人，只有你尊重了他們，他們，才能真正的尊重你，理解你，寬容你！我感謝我的同學(xué)！可以理解我，尊重我！也希望每一個(gè)人，都可以尊重他人！理解他人！寬容他人！只有這樣，你才能獲得真摯的友情！
初二:馬若涵
初中生的作文 篇6
弟弟說(shuō)，這個(gè)寒假令他最難忘的是在魚(yú)塘玩耍的那段時(shí)光；妹妹說(shuō)，這個(gè)寒假令她最難忘的是大年三十十二點(diǎn)時(shí)全村子一起放煙花時(shí)的那濃濃的年味兒；姐姐說(shuō)，這個(gè)寒假令她最難忘的是看迎龍燈時(shí)大伙兒樂(lè)呵呵的臉龐。要我說(shuō)，這個(gè)寒假令我最難忘的是從浣溪爬山到姓葉。
注意:這件事發(fā)生在浣溪�。�
這個(gè)寒假天氣熱得很，連桂花都不得不再次開(kāi)放�！安磺伞�，今天又是一個(gè)艷陽(yáng)天,于是，我們便決定爬山去姓葉。
因?yàn)樾杖~離浣溪遠(yuǎn)得很，所以我們決定抄近道、走山路。山路可不同于寬敞、平穩(wěn)的大路，山路幾乎有2/3是斜坡，而且土質(zhì)還松軟，一不小心就會(huì)滑倒，但這些小小的困難早已被我們能大開(kāi)眼見(jiàn)的喜悅?cè)《?/p>
我們把路程分成三段，第一段路的目的地，是兩棟水泥屋，這兩間屋子位于桃園的中心，只有在桃子豐收的時(shí)候才會(huì)打開(kāi)用于暫時(shí)存放桃子。
第二段路是最令我害怕的一段路，因?yàn)橹型疽愤^(guò)一片墓地，墓地周圍是一片竹林，原本刺眼的陽(yáng)光被高大的竹林擋住，將墓地襯托得有些陰森。目的地是一個(gè)只有七、八棟房子的`小小小小小······村子，因?yàn)槿藷熛∩伲晕野阉Q為“世外桃源”。
最后一段路，最引人注目的是一個(gè)小池塘，里面的水是草綠色的，聽(tīng)姐姐說(shuō)，里面淹死過(guò)人��！
到姓葉后，我們喝了幾口水，就踏上了回家之路。
這次爬山留給我的不僅僅是回憶，還有腿酸，到現(xiàn)在我還不能相信，平時(shí)那么不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，竟然能走十幾公里的山路，毋庸置疑，這一定是我這個(gè)寒假中最難忘的事。
初中生的作文 篇7
長(zhǎng)城，是中華民族的驕傲，是世界歷史上的偉大奇跡。
遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在祖國(guó)崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。
長(zhǎng)城的斷面下寬上狹，平均底寬6米，高逾6.5米，外砌整齊的石條和特大城磚，內(nèi)部夯土。城墻頂部用三、四層磚鋪砌，最上一層是方磚，用石灰勾縫，十分平整堅(jiān)實(shí)，連野草也難以生根。城墻頂部平均寬5米，可容五馬并行，十人并進(jìn)。墻頂兩側(cè)還砌有磚墻，內(nèi)側(cè)砌成約高1.5米的矮墻，外側(cè)砌成約高1.5米的垛墻，每一垛牙上面有了望孔，下面有一射擊眼。城墻頂上，每隔三百多米，就有一座方形的城臺(tái)，是屯兵的堡壘。打仗的時(shí)候，城臺(tái)之間可以互相呼應(yīng)。
長(zhǎng)城，這個(gè)偉大的工程，并不是天然而成的，而是古代的勞動(dòng)人民修筑起來(lái)的。單看城墻上那數(shù)不清的方條石，一塊就有兩、三千斤重，有的.甚至是四、五千斤重。但是，那時(shí)沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就靠著無(wú)數(shù)的肩膀，無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上陡峭的山嶺。
多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城��！
長(zhǎng)城這樣氣魄雄偉的工程，堪稱是世界歷史上的一大奇跡。長(zhǎng)城，你是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；是中華民族的驕傲！我熱愛(ài)你，贊美你，永遠(yuǎn)為你而自豪！
初中生的作文 篇8
臨別時(shí)，您輕撫過(guò)我的發(fā)尖，輕輕地對(duì)我們說(shuō)：“要加油，記得常回家看看�！蔽椅⑿Φ叵蚰c(diǎn)了點(diǎn)頭可您不知道的就是，轉(zhuǎn)身的那一刻淚水早已劃過(guò)我的臉頰。您放心，我會(huì)努力的，我親愛(ài)的老師。
親愛(ài)的，你可曾記得……
那天夜里醉酒后，對(duì)著我們?cè)V說(shuō)衷腸，您紅潤(rùn)的雙頰和那兩行清淚早已融進(jìn)了我們的心靈深處。
親愛(ài)的，您可曾記得……
那次我徹夜未歸，就是您的諄諄教誨，讓我重拾了對(duì)于學(xué)業(yè)的信心。
親愛(ài)的，您可曾記得……
那天的畢業(yè)禮上，您縱情高歌，字里行間都就是對(duì)我們這些孩子的`不舍。
親愛(ài)的，您知道嗎？我就是真的愛(ài)你，不過(guò)就是有愛(ài)在心口難開(kāi)啊……
九月的微風(fēng)送爽，在您眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了您的關(guān)懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了您當(dāng)初的勸言，后悔自己沒(méi)能珍惜那一段寶貴的時(shí)光。就是��！醉過(guò)才知酒濃，愛(ài)過(guò)方知情重。回首那段日夜相守的時(shí)光，心中難免悵然。無(wú)論那里有多少的成與敗對(duì)或錯(cuò)，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。
花開(kāi)，花敗。
告別您的課堂也不過(guò)一季，當(dāng)我于那桃侖駐足時(shí)看到的卻就是您蒼老的背景。就是我們?cè)趲自碌臅r(shí)間里成長(zhǎng)了嗎？抑或就是我們使得您身心疲憊？
您知道！孩子們更愿去相信前者，就是我們長(zhǎng)大了！我們學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了許多您愿意讓我們學(xué)會(huì)的東西，而不就是您的蒼老！我們多么希望，您偉岸的身影能一直伴著我們成長(zhǎng)，保護(hù)著我們，讓我們能一直依偎在您的身旁；我們多么希望，能夠重返那個(gè)屬于您的課堂，和您一起暢游在數(shù)學(xué)的海洋。
溫暖的河床可以孕育初生的太陽(yáng)。如果您就是那河床，那我們便就是那冉冉升起的太陽(yáng)。離別就是為了讓太陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)，您的殷切期盼就就是我們奮斗的能量。離別也就是為了下一次的重逢，所以我們并不悲傷……
親愛(ài)的，我和您最后一次說(shuō)再見(jiàn)。再見(jiàn)到您的時(shí)候，一定要過(guò)得更幸福，更快樂(lè)。這才就是孩子們心中唯一的期盼。香煙裊裊自清風(fēng)，桃李芬芳從師來(lái)……在這離別的時(shí)刻，我們并不悲傷……
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