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初中生的作文(優(yōu)選10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初中生的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生的作文 篇1
窗外，雨已經(jīng)下了好幾天，總是那樣輕柔飄逸，像煙又像霧，分不清是煙是霧還是雨。窗內(nèi)，我茫然的雙眼無助地投向茫茫的“煙霧”，心底莫名地抹上了一絲惆悵……
那一年的秋天提前地到來了，蘋果也提前地熟了，一切都像是早到了。我獨(dú)自漫步在校園里，踏著那一片片的落葉，品味著早到的秋�！昂�!”腳被輕輕地撞了一下，心也隨著頗抖了一下：原來是一個(gè)籃球滾到我的腳下。就在這時(shí)候，他，走進(jìn)了我的世界……一個(gè)傻頭傻腦的男孩。他滿頭大汗地跑過來，左手搔著頭，右手指著球場，嘴里上氣不接下氣地說：“對——不起，我——”我忍不住笑了笑，蹲下身子，雙手捧起籃球交到他手上……
這就是花季的我和他的第一次邂逅。從那以后，我們就有了談不完的話題，似乎全世界的語言全是為我倆創(chuàng)造的；他有空就會(huì)來找我，而我沒事做就等著他來。他對我說過我笑的時(shí)候最可愛，我稱贊過他很幽默。
日子一天一天過去。悄悄地，校園那棵相思樹下多了兩個(gè)影子，其中一個(gè)是我的。不知是哪個(gè)多嘴的人說：“多相稱的一對，多幸福啊!”
“才不跟他一對呢!討厭!”為了我最后的一分矜持，我發(fā)出了抗議，但臉上掩飾不住的紅暈卻出賣了我。
從此，我對晴夭和雨天失去了感覺。有時(shí)候外面下雨，心卻是晴；有時(shí)候外面天晴，心卻是雨。有一天我坐在他自行車的后架上，任由那傾盆大雨灑在我們身上，心里卻是陽光燦爛……
從此，我對“攜手同行”有了新的理解。因?yàn)樗傁矚g拉著我的手滿街地跑，在書店里留下了我們的影子，在“鬼屋“里回響著我們的尖叫聲……
從此，我經(jīng)常做著同一個(gè)不可對人說的夢：夢里，他偷走了我的初吻……
但有句俗話說得好：上得山多終遇虎。就在他送我回家的.第一千零一個(gè)晚上，我們遇“虎”了—撞見我的父親。
回到家里，我像一個(gè)被判了死刑的罪人在等待處決；意外的是，父親沒有過多的責(zé)罵，只是語重心長地說：“孩子，沒有開的花是不能摘的，否則就會(huì)失去應(yīng)有的芳香。知道嗎?"那個(gè)晴朗的晚上我失眠了，不是因?yàn)槟怯甑睦寺�，“攜手同行”，的瀟灑的夢的美麗，而是那布滿紅叉的考卷。在老師精心設(shè)計(jì)的成績排名曲線圖上，我“飛流直下三千尺”。
我的心下雨了，是紅色的。
我掙扎著爬起來，打開信紙勇敢地寫道：“親愛的X x x、
我們分手吧!不是不再喜歡你，只是不愿意看到花季的我們失去應(yīng)有的光彩：那青春的本色，那青春的風(fēng)采，那奮發(fā)向上的精神……”
雨終于住了，天慢慢地亮起來，雖然還看不見太陽，但光已把煙霧驅(qū)散了……
初中生的作文 篇2
序言
世界上，美無處不在。只要你用心觀察，用心體會(huì)，你就能發(fā)現(xiàn)它!!!!!!
第一幕
(早讀課前，時(shí)間還很早，校園一片寂靜。只見落葉撒落了一地，腳踩上去發(fā)出“沙沙”的響聲!木棉樹下同學(xué)A和同學(xué)R正在打掃)
A同學(xué)(神情顯得十分緊張叫住了R同學(xué)):“慢點(diǎn)!”
R同學(xué)(疑惑地望著A同學(xué)):“怎么啦?”
(原來R同學(xué)右腳下有一只蜜蜂，一不小心被他當(dāng)落葉踩了。)
A同學(xué)感慨:“一個(gè)生命就在你那個(gè)不起眼的動(dòng)作下消逝了!”
R同學(xué)(吃了一驚):“蜜蜂!!!我竟然能夠隨腳踩死一只蜜蜂。問世間能有幾人可?”
A同學(xué):“古人云:‘馬踏飛燕’，你現(xiàn)在是腳踩蜜蜂，實(shí)在是高……”
第二幕
(在英語課上，老師正給我們講解精彩的內(nèi)容時(shí)，同學(xué)們聽得十分認(rèn)真，所以思路比較明確。)
英語老師:“大家把‘新年問候’translatetotheEnglish!”
同學(xué)們異口同聲地回答:“HappyNewYear!”
英語老師強(qiáng)調(diào)說:“是‘新年問候’而不是‘新年快樂’!”
(教室里開始有些聲音了!同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，仿佛若有所思!)
英語老師提示道:“NewYearis……”
這時(shí)C同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，大聲回答:“NewYearisHappy!”
(同學(xué)們大笑起來，老師也笑得直不起來腰。)
隨后老師告訴我們，正確答案是:“NewYearisGreeting!”
第三幕
(在4月1號(hào)的下午，隨著鈴聲的.響起，物理老師走進(jìn)了教室。本安靜的教室突然沸騰了起來。)
全班同學(xué)異口同聲地說:“老師，您走錯(cuò)教室了!我們這節(jié)課是上XX”
(物理老師遲疑了一下，信以為真，便匆匆地離開了教室。等老師走后，同學(xué)們便開始哈哈大笑!過了一會(huì)兒老師又回到了教室來!)
物理老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就對老師歡呼:“老師!愚人節(jié)快樂!”
物理老師說:“哇!原來今天是愚人節(jié)啊!我竟然被你們這群機(jī)靈鬼給騙了!”
(呵呵呵!……哈哈哈!)
伴隨著笑聲，我們又度過了一堂既歡樂又有趣的物理課!
尾聲
羅丹:“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!”
初中生的作文 篇3
今天，老爸神秘地把我叫到一邊，說是要給我一個(gè)驚喜。我以為是什么好吃的好玩的，誰知老爸拿出一本兒童文學(xué)書，叫什么《小鎮(zhèn)上的森林熊》�！霸趺从质菚剑俊蔽亦街彀湍钸吨�。“你呀你，一天到晚……”唉，老爸又在念經(jīng)啦。我拿起書，隨手翻了翻，便扔在床邊。
做完作業(yè)后，閑來無事，我就在房間里“散步”。忽然瞥見早上老爸剛送的書�！鞍Γ@種書未免也太幼稚了吧！算了，本小姐就勉強(qiáng)拿你消磨時(shí)間吧！”我拿起那本書，隨意翻動(dòng)，不經(jīng)意間，陷入了“那座小鎮(zhèn)中”。
第二天放學(xué)回來后，看見老爸正在整理我的書桌，只見他把那一大摞課外書放在椅子上，準(zhǔn)備搬出去，唯獨(dú)沒有拿走我床邊的那一本——《小鎮(zhèn)上的森林熊》，是沒有看見，還是什么呢？我不管那么多，我的心已經(jīng)替我做出決定，它指引著我再次捧起了那本書。
然而又一次，它帶給我的，不是對情節(jié)的悲傷，而是掀起了我情感的波瀾。
作者張秋生用擬人的手法，把森林、動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系描寫得淋漓盡致，將森林熊人格化，用其和人類之間的生活經(jīng)歷來告訴我們一個(gè)道理：……
“他撫摸著樹墩上的一圈圈年輪，樹墩上滲出黏黏的樹液，這是老銀杏樹的血和淚�！弊x到這兒的時(shí)候，我心頭涼涼的，有說不出的味道。是啊，昔日美麗的'森林，昔日無邊無際的森林，昔日讓每一個(gè)到來的人都震撼的森林去了哪里？為什么……為什么會(huì)變成一片沙漠呢？老銀杏樹的血和淚似乎在訴說著自己的遭遇，似乎在痛斥著人類的無情。作為一名小學(xué)生，身為一名熱愛大自然的小學(xué)生來說，此時(shí)的心又怎能平靜得下來？
“小森林熊擁抱著一片樹冠，他把頭深深地埋進(jìn)樹葉間，他感受到一陣陣溫暖、清香、濕潤的氣候，這是一種母親身上才有的氣息。小森林熊的淚水像雨點(diǎn)一樣打在一片片老桑樹的樹葉上�！蔽业男乃坪醣诲N子狠狠地敲打著，敲得我心四分五裂。老桑樹，母親的氣息。小森林熊從小和老桑樹依偎在一起，視其為“第二個(gè)母親”，如今看著自己“第二個(gè)母親”死在自己的面前，自己卻沒有任何方法拯救她，只能擁抱著母親快凋零的溫存——愛只能在回憶里完整。有一首歌唱得好：“想把你抱進(jìn)身體里面，不敢讓你看見，嘴角那顆沒落下的眼淚。在我離開之前，能否和你把故事重寫。”
……
讀完《小鎮(zhèn)上的森林熊》后，我的心已經(jīng)麻木了，可能是因?yàn)榻?jīng)過太多次疼痛了吧！書中森林熊悲慘的遭遇讓我浮想聯(lián)翩：森林里有我們所需要的資源，我們?nèi)祟愲x不開資源，同時(shí)，森林也需要我們的關(guān)愛。我們應(yīng)該和動(dòng)物做朋友，我們應(yīng)該保護(hù)大自然呀！
如果有一天，森林沒有了。當(dāng)下一代孩子問你：“曾經(jīng)的森林哪里去了？”是森林離開了人類，還是人類離開了森林？
這是一個(gè)極其傷感的、讓人難以回答的問題。
初中生的作文 篇4
正月十五上午，我的家熱熱鬧鬧，哥嫂回到家中，一家人便包起了餃子，做起了酒菜。大人們嫌我們礙手礙腳，讓我?guī)е秲褐杜贿呁嫒�，我們無所事事，便聚在一起玩玩電腦、放放鞭炮。但我不滿足于這種熱鬧。我著元宵夜早點(diǎn)到來！
終于元宵夜等到了，我陪著父母出去看紅火、逛街，好漂亮�。〗稚献尣薀酎c(diǎn)綴的五光十色，閃耀繽紛。我們漫步走到廣場，廣場上更是讓人看得眼花繚亂，眼前擺滿了各種玩具，叫賣聲此起彼伏。賣小吃的攤販在大顯身手，各種香味撲鼻而來，讓我這只“饞貓”直流口水。再往前走，便是各種各樣的.民間絕活：剪紙、捏泥人、編動(dòng)物絡(luò)繹不絕，讓我看的久久不愿離去。最有趣的還是猜燈謎活動(dòng)，一位笑容滿面和藹可親的阿姨問我題目，經(jīng)過一番思索后，我正確的答了出來。得到了一個(gè)掛飾。這讓我分外開心。晚上的焰火更是耀眼美麗，讓我大飽眼福！
回到家，打開電視，看著熱鬧的元宵晚會(huì)，我的心情更是分外開心。一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，喝著熱騰騰的元宵，看著有說有笑的家人，一股暖流涌遍。團(tuán)圓之夜，溫馨之放！是啊，月亮代表我的心！
看著元宵夜皎潔的月光，暖意頓時(shí)變成了一縷微笑，是啊，元宵夜，給人們帶來了多少歡樂！煙花爆竹五光十色的在頭頂響著，一聲聲響徹云霄，人們在驚呼，在贊嘆。夜色中，人們的臉上都浮起了溫馨的笑容。
初中生的作文 篇5
陽光是生活中不可或缺的元素，每當(dāng)窗外陽光明媚時(shí)，我總是不愿受呆板的沙發(fā)、閃爍刺眼的電視的束縛，陽光燦爛的日子，我便來到了久居鄉(xiāng)間的爺爺家中。
鄉(xiāng)下的陽光自然有著與城市不一樣的性格。
清晨，沒有冰冷的高大建筑物的遮攔，當(dāng)調(diào)皮的陽光從無盡的稻田深處蹦出，第一縷陽光便輕叩家門 。“吱——”那老木門的聲音傳入耳中，看來爺爺出門去了。我總認(rèn)為，農(nóng)民的生活是索然無味的，但爺爺卻也忙得不亦樂乎。鄉(xiāng)間的人們與清晨的陽光一樣勤懇、質(zhì)樸，太陽升起，只聽那“吱——”，便是出門勞動(dòng)了。早晨的陽光很是悠閑，坐在自家門前，沐浴著溫和靜謐的陽光，悠閑地聽身旁那些恬淡的鄉(xiāng)間音調(diào)：也許是幾只甲蟲爬過，產(chǎn)生“滴，滴”的輕音；也許是鄰家的狗在嬉戲，“嗚——汪！”又也許是
中午飽餐一頓鄉(xiāng)間的美味后，陽光烈了，沒有人再出去了。雖然已過夏天，但那陽光仍是毫不示弱，盡力地發(fā)散出光和熱。此時(shí)一切都寂靜下來，但又不寂靜，仿佛陽光也發(fā)出“嘎啦嘎啦”的脆響，空氣中彌漫著陽光的淡腥，我無法靜下來。但爺爺卻并無不適，取一藤椅，躺在屋外的老樹下乘涼，我便也過去。踩著一地斑駁的樹影，是大師也制不出的作品——但它是陽光的杰作。落漆的木桌，碧綠的樹影，暗黃的藤椅，構(gòu)成了爺爺簡單的午后生活。藤椅輕搖中，爺爺睡著了。此時(shí)，陽光不烈了，反倒多了幾分溫情，我便去來一本書細(xì)細(xì)的品讀起來。
黃昏快到了，約三點(diǎn)時(shí)，爺爺醒來過后又出去了，我便趁此時(shí)出來看看日落。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，
稻浪起伏，不是從中翻出幾個(gè)黝黑的身影，在田間勞作。暗紅的陽光均勻的抹在這片土地上，我停下了腳步，看見遠(yuǎn)處小路的盡頭，一輪紅日在晚霞的照應(yīng)下，緩緩的下沉。可到最后，他又調(diào)皮起來，一下子鉆入地平線了。我想，這是城市中看不到的.光景�！爸ā蹦鹃T輕搖，爺爺回來了
鄉(xiāng)間陽光燦爛的日子不多了，不遠(yuǎn)處的鋼筋水泥正蠶食著這美好的一切。但爺爺這些質(zhì)樸的農(nóng)民仍追尋著，在陽光的陪伴下，每日勞作，但這美麗的鄉(xiāng)間陽光不會(huì)是設(shè)于瘋狂發(fā)展的城市。也許未來，沒有了這鄉(xiāng)間，沒有了這陽光，人們才會(huì)恍然發(fā)覺自己已經(jīng)失去了什么。
陽光能照耀到每一處地方，也能照耀到我們的內(nèi)心，讓我們不再感受事態(tài)的寒冷，以一顆溫暖的心面對生活。喜歡記得關(guān)注我們吧！
初中生的作文 篇6
這個(gè)世界里，時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去,猶如從小苗變成大樹，是因?yàn)樗?jīng)歷了時(shí)間的磨煉，從幼稚的兒童到成熟的青年,再從青年到成年。這些看著不起眼的文字，卻蘊(yùn)含了極大的奧秘。時(shí)間,看起來是真的不一般。
就是這么快，轉(zhuǎn)瞬即逝,我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)把人生看得輕浮的我了。如今的我,已經(jīng)經(jīng)過了歲月的“洗禮”，成了一名初中生——人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
開始的七天，我曾因?yàn)橄肽畎謰尪槠^，也曾交不到知心朋友而煩惱過。在太陽的“安全區(qū)”里站了半個(gè)小時(shí)的軍姿,被教官罰做俯臥撐。時(shí)至今日,我仍然記憶猶新，同時(shí)我也知道那七天是我人生當(dāng)中的一次磨煉，讓我們能在學(xué)習(xí)上努力奮進(jìn)，吃苦耐勞。
不久，便過去了這段軍訓(xùn)時(shí)光，正式的進(jìn)入了學(xué)習(xí)的世界里去，在教室里,能夠聽見老師們精彩的講演,聽見同學(xué)們奮筆疾書“唰唰”的`寫字聲，同學(xué)們都像拼了命似的往前沖，為兩年后的中考打基礎(chǔ)。后來，我開始融入到這個(gè)大家庭里，從原來沉默寡言的我到一個(gè)樂觀向上的我。到了初中，我的改變是極大的，是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自覺‥‥‥這三個(gè)重要因素是支撐起我想奮斗下去的動(dòng)力。
你可曾為了一道數(shù)學(xué)題而絞盡腦汁，直至把這道題弄懂為止;你可曾為了學(xué)習(xí)而在晚休燈滅時(shí)悄悄地拿著小臺(tái)燈和英語書在被子里背單詞;你又可曾在空閑的時(shí)候拿出一本書來津津有味的閱讀。如果連這些都做不到,又何曾去談廢寢忘食，而這一切的一切,都是留給那些有準(zhǔn)備的成功人士，而在努力的人，已經(jīng)把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在腦后。
在未來的日子里,我定將全力以赴，規(guī)劃好每一天的作息時(shí)間，不怕有比你優(yōu)秀的人，就怕比你優(yōu)秀的人比你還努力。天很黑，路很遠(yuǎn)，又是否充滿荊棘，但因?yàn)橛袎?我不為此懼怕,終有一天，定將達(dá)到自己想要的夢想，而你的夢想，是否只是說說而已?
初中生的作文 篇7
性格決定人生。我們班上每一個(gè)同學(xué)的性格都截然不同，每一個(gè)人的性格就像花朵一樣多彩多姿，各有千秋。
楊雨辰的性格就像熏衣草。雖然熏衣草外表并不出眾，但是只要靠近鼻子聞一聞，就可以讓很多人漸漸喜歡上它。楊雨辰也是這樣，只有和她合作久了，才可以發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)——樂于助人。就像上次我不會(huì)一道題，是她耐心的教導(dǎo)才教會(huì)了我。這不正像熏衣草一樣，能給予人芬芳的香味嗎？
蔡睿喆的性格像蘭花。蘭花每一次開放都是無聲無息的，并不像牡丹那樣張揚(yáng)，她很容易相處，只是偶爾有一點(diǎn)任性。
和蔡睿喆截然不同的是另外一種張揚(yáng)——喇叭花。喇叭花那奪人耳目的外形和艷麗的色彩，簡直和劉雅詩一模一樣！劉雅詩的每一次“綻放”都奪人耳目。開心時(shí)她喜歡拍著桌子笑，激動(dòng)時(shí)她喜歡毫無遮掩，在她哭泣時(shí)，自然也是驚天動(dòng)地。時(shí)而高得讓人無法忍受，時(shí)而又低得只見肩膀不停地抽動(dòng)，像股票一張有悲有喜的`漲跌圖。
韓嘉藝的性格能帶給人光明，每一次我和她在一起總是很開心快樂，玩兒得也很盡興。這不正是能給予人光明的太陽花嗎？
那么，我是什么花？我，是一株陽光的向日葵！
在小學(xué)生活中，不論是熏衣草般的楊雨辰，花般的蔡睿喆，喇叭花一樣的劉雅詩，還是太陽花一般的韓嘉藝，她們都是一朵朵盛開的友誼之花！
初中生的作文 篇8
記事一：
現(xiàn)在正在考英語，英語作為我的強(qiáng)項(xiàng)，毫無挑戰(zhàn)性可言！不過倒是突然冒出點(diǎn)兒想法來。這么久沒上網(wǎng)了，不知道我的文章在創(chuàng)網(wǎng)的點(diǎn)擊率有沒有什么變化呢？想把進(jìn)圍城(在讀中學(xué)在本人心目中的形象)以來考試寫的文章給投上去。當(dāng)然，有個(gè)精品也不錯(cuò)！也不知道創(chuàng)網(wǎng)的同胞們有沒有給我留言，不知道文學(xué)社里有沒有進(jìn)新人，出新品總之是一片茫然。面對學(xué)校電腦遲鈍到不行的速度，終于明白了什么叫恨鐵不成鋼！
記事二：
現(xiàn)在在上政治課，周老師用她那完全標(biāo)準(zhǔn)的四川話在上面滔滔不決。上節(jié)課才突然被告知這個(gè)星期生活部值勤，可身為應(yīng)該給予他們此通知的我——紀(jì)檢部部員，卻全然不知。第一個(gè)該知道的人卻是最后一個(gè)知道的.，這未免太可笑了吧？搞得我困惑到連課都上不好(應(yīng)該不是這個(gè)原因吧！呵呵！)
記事三：
我的作文《關(guān)于天空》得了最高分，剛剛張老師才念過。雖然是接受到了不少掌聲和歡呼，可是心里卻無法快樂。在張老師對四班(本人在五班)作文的夸獎(jiǎng)下，我感到自己的作文是那么的蒼白無力。但心里卻無法接受他們的東西。或許我的作文不是最好，可是我只想用自己的筆，寫屬于自己的東西，帶給人我的感覺，而非那些虛假、捏造的抒情。所以，我為我有一支筆，一雙握得緊筆的雙手，而感到快樂。
記事四：
8：35分，拒可靠消息，語文考試將在10點(diǎn)鐘隆重開考。一年一度的期末考試卻無法讓人嗅到暑期的味道。一想到考后一個(gè)星期都得在學(xué)校補(bǔ)課，氣就不打一處來。初三有那么恐怖嗎？不至于如此大的動(dòng)員吧？無奈呀！為了考試，我也只好在這最后的時(shí)間里翻翻《創(chuàng)新作文》，看看自己之前的佳作，找找寫作的靈感嘍！昨天的日記好象也沒有寫，今天的思想又踴躍地要潑灑在紙間，真恨不得一手一只筆，兩只手兩支筆，三只手糟糕！這么混亂的思維，能考試嗎？
后記：
我的初中生活就是如此瑣碎地消逝著，還有一年了，這一年過去后，大概也只剩懷念了吧！
初中生的作文 篇9
在那件事發(fā)生的那一刻，我的世界春暖花開。
小學(xué)升初中要考試。考試面臨著我能不能在重點(diǎn)班。考試我一點(diǎn)都不緊張，可是拿到試卷的那一刻我的手心都出汗了！我看著題目心里很害怕。因?yàn)槲矣泻枚囝}都不會(huì)寫，做完的題又覺得全部錯(cuò)，我該怎么辦？我非常著急。老師終于收去那張讓我心煩的試卷。
到了分班的那天我的心里非常緊張！老師念了留在二班同學(xué)的名單，快到末尾的時(shí)候還是沒有我的名字，二班同學(xué)的名單都念完了！可是沒有我的`名字。完了！肯定到一班去了！老師念了三班同學(xué)的名字，快到末尾時(shí)我聽到了我的名字，我以為老師念錯(cuò)了！老師再念了一遍。是的我沒有聽錯(cuò)，我知道了一件事：我進(jìn)三班了！我進(jìn)重點(diǎn)班了！回家的時(shí)候我把這件事告訴爸爸媽媽聽，爸爸媽媽也為我高興。我一天心情都非常好！
那一刻，我的世界春暖花開。
初中生的作文 篇10
大家好！我有著潔白而晶瑩的身軀。我的身軀非常冰冷，人們都說我冷面無情，其實(shí)我本身很純潔善良并不是你們雖說得那樣。你們猜我是誰？對了！我就是—冬天。
我有點(diǎn)討人厭。但是我的各個(gè)姐姐們都討人喜歡。春天—萬物復(fù)蘇，春暖花開。夏天—孩子們游泳吃著冰涼的冰淇淋。秋天—農(nóng)民們開心的豐收。只有我不引人注意。
當(dāng)然我也有一些小粉絲，但大多人都不喜歡我，所以我常常感到很寂寞，冬天一到人們就穿起肥重的棉襖。嘿！我也有兩個(gè)很要好的.朋友—雪花和雪。雪花在冬季里可以讓空氣增加濕度，不再那么干燥!令人高興的是雪花在冬天里給農(nóng)作物們蓋上了一層層厚厚的“棉被”，一來增添水分，二來凍死里面的害蟲。三來給豐收打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。人們常說“農(nóng)家要吃飯，九九雪甭斷。”“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”由于地上出現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象，雪也很少來光臨人間了。雪是小朋友們的喜愛之一。我來了 ，雪也跟著來了，它們悠悠地落了下來 ，早上醒來，小朋友們興奮地跑了出來。堆雪人、打雪仗，多快活呀!我心里癢癢的也跟著下去玩了起來。
原來我也是很討人喜愛的。我有點(diǎn)討厭自己，因?yàn)槲視?huì)讓體弱的小朋友生病。我自卑，我自責(zé)。但是我還是很喜歡我自己，謝謝老天給我的恩賜。
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