初中優(yōu)秀作文經(jīng)典(6篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中優(yōu)秀作文 篇1
那年，李明11歲，他有先天性心臟病。從10歲起他住進了醫(yī)院，他以前的成績在班里總是名列前茅，可是他不能回到學(xué)校里去了，他不能走路，不能打籃球，其他孩子輕易能辦到的事他都做不到，他每一天都在傷心中度過的。
可就在一個冬天的下午，醫(yī)生告訴他有人愿意把心臟捐給他，就在他父母為極高的手術(shù)費用和手術(shù)的危險性擔(dān)心時李明卻大聲喊道：“我要作這個手術(shù)！”
三個星期后手術(shù)很成功的進行了，可就在手術(shù)后的一個禮拜，讓所有人都擔(dān)心的事發(fā)生了。李明的心臟出現(xiàn)了排異反映。護士告訴他有的人只回出現(xiàn)幾次著種反映，可有的人卻再也不會好了就只有死去。李明相信自己可以度過難關(guān)，可這太難了，因為出現(xiàn)排異反映他都會滿頭大汗，那種撕心裂肺的疼痛讓他痛苦不堪，他的決心也被時間沖淡了，他開始消磨時間，白白等死。
一天，一個中年婦女來看他，并告訴他病房窗外的那種蝴蝶叫彩虹蝶，它從繭里出來時如果不下雨它們便可以在天空中飛舞，可如果下雨它們的翅膀就無法張開，所以就會死亡。李明好象認為彩虹蝶和他一樣，徘徊在生死之間，所以對這很感興趣，便為了能看上一眼彩虹蝶努力支撐著生命。時間漸漸的過去了，李明也終于等到了那一天，可那天下午突然下起了大雨，李明著急地看著剛從繭中出來的的彩虹蝶奮力掙扎，一會兒太陽奇跡般的出來了，彩虹蝶活了下來。那個阿姨又來了她走到李明身邊說：“只要你的信念不改變，奇跡總會發(fā)生。”
幾年過去了，李明經(jīng)過很多次病痛的`折磨，他的意志更加堅強了。每次快堅持不住時，阿姨的話都會給他力量，現(xiàn)在他終于出院了。當(dāng)他問起哪個阿姨是誰時，護士吃驚地說：“什么？你還不知道嗎？是她在兒子死后把她兒子的心捐給你的！”“什么，什么呀！”李明大哭了起來。他的生命是那個阿姨和她的兒子給他的，他要為了自己這顆心活下去！
后來那個阿姨給李明寫了一封信，信中寫到：
孩子，我雖然失去了自己的兒子，可我要你努力活下去，你是他生命的延續(xù)，只要你有信念就會有奇跡發(fā)生。就像那最后的彩虹蝶為生命而舞動。
祝你幸福，快樂。
當(dāng)他看到信結(jié)尾的落款時上面寫著：媽媽。他這才開始明白自己經(jīng)歷的挫折都是值得的，是最美麗的。
初中優(yōu)秀作文 篇2
伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。
——題記
笑問何謂美，吾思生命因文字而多彩。以文墨上妝，豈非傾國傾城哉？
散文·骨梳
在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》走進我的夏至，梳理了我的煩亂。在最迷惘之時，是張曉風(fēng)的文字理平了我心中凌亂而蠱惑的鬢角。怎能不說散文是一把為我整理心中“三千煩惱愁”的骨梳呢？那句句“哀而不傷”的美好、精致、細膩，如四月的春雨潤澤著我。隨性的結(jié)構(gòu)仿佛帶我走進了文字所編織的鄉(xiāng)間密居。好讓我在喧囂中尋得一處寧靜，讀讀冰心，讀讀余秋雨，讀讀張小嫻……讓我持一把散文之梳，梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界，頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧。
詩歌·粉黛
我愛詩。以至于它能帶給我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”文天祥凜然的劍眉無疑是用眉筆勾描不出來的俊朗。讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸又怎是庸脂俗粉所能及。我凝望著那述出自己希望以殘損的手掌摸索著天的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩，才能匯集出華夏兒女最純正的黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚，而這些就是最美的粉黛勾勒出的最美的容顏。
小說·囊嗅
在我的眼里，每本小說都有它獨一無二的香氣�；蛟S是曹文軒筆下的秸稈味，或許是敬明祥下的`霰雪凜香，或許是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香，這些都讓我癡迷。若說散文與是都是畫幅，也就只有小說是散發(fā)香氣的囊嗅了，看一本小說，隨著書頁里的清香濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇隨緣之人聊上共同喜歡的故事，共樂之。豈不達到了香囊招人喜愛的功效？我愿手捧一本小說，用心去尋那一縷芳香……
美者，與文字相伴也。青春終將逝去，但生命的妝容卻可長存。以文字以骨梳、粉黛、囊嗅，為生命化妝。去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來的長存的美麗吧。
初中優(yōu)秀作文 篇3
人生就像一場戲，人的每天都過著戲一般的生活。怎樣唱好這出戲，取決于我們自己。如果我們對生活充滿信心，每天以充沛的精力去面對生活，那么你的人生就是精彩的�？墒侨绻阌孟麡O的'態(tài)度去對待生活。那么你也就放棄了生活，而生活不久也會放棄你。
每天，伴隨著叮鈴鈴的鬧鐘，忙碌的一天又開始了。刷牙，洗臉，然后去學(xué)校。翻開課本。朗讀，背誦。每天山一般的作業(yè)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，有的人感覺實在是乏味�？墒敲考露加袃擅嫘�。如果你對明天的太陽充滿期待；如果你好奇明天會發(fā)生什么樣的事情。那自然你就會用微笑來面對生活。為了我們的前途和未來，這是我們的必經(jīng)之路，只有經(jīng)過鐵一般的磨練，才能鑄就劍一般的人生。我深深地知道，未來還有風(fēng)雨，未來還等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，未來一定是精彩的！
我想對那些放棄生活或者即將放棄生活的人說，不要放棄，不要氣餒。不要放棄你們美麗的生活。即使現(xiàn)在或許有一些困難，但是我們一定要相信自己。為自己的未來加油。為自己長大的人生加油。
所以，我渴望長大，渴望未來，渴望我們新的生活！
淄角中學(xué)初二:張麗
初中優(yōu)秀作文 篇4
以前我總是盼著長大，長大多好啊，有許多新朋友，玩也不用家長管，零花錢也多。
所以我十分想一夜之間迅速長大，我不斷的成長，做到了以前想也不能想的事。我每做一件事都要向父親匯報，可是父親總微笑的搖著頭說：這不代表你長大了。
我想什么才是長大呢，想著想著忽然撞到了一個人，一抬頭看一看，是鄰居家的一個孩子，比我大一歲。他推著車問我：“你去哪��？要是順路的話說不定可以在你一下�！蔽艺f：“我去站前�！彼吲d地說：“那太好了，我也要去站前，上來吧，我載你一程�！�
我覺得麻煩人家有點過意不去，但他拉我一把說都是鄰居有什么可怕的`，上來吧。我推辭不過就上來了。
騎了半分鐘他說：“壞了，看樣子要下雨，我沒帶傘啊�！彼謫栁遥骸澳銕懔藛幔俊蔽耶�(dāng)然帶著，自從我上一回從站前回來被澆得濕透后，從此無論天氣預(yù)報報下不下雨，我都帶著一把傘。
我撐開傘，無巧不巧，這個鄰居家的孩子喜歡賽車。他就瘋狂的蹬著腳踏板，仿佛沒感覺地上刮起了大風(fēng)，我的傘立刻被風(fēng)吹起來了。一滴雨正好落在他的眼里，車一下就失去了控制，把一位婆婆撞到在地，我也被重重的摔在地上，反應(yīng)不過來，他趁此良機自己推車走了，只剩下我一人留在那。
我在暴雨沖洗下漸漸回過神來，拾起我的雨傘走過去看看情況，老婆婆生命并無大礙，只不過她買的幾十塊的菜散落滿地，周圍馬上就聚集起了人群，我蹲下幫老婆婆撿拾菜葉，忽然，我在人群中發(fā)現(xiàn)父親銳利的眼神，我的心一下就亂了，父親怎么會在這里。
婆婆沒怪我，只說我是不小心才這樣，我心里聽了這話以后滿是內(nèi)疚。
到了家，已是中午時分，家里一如既往的安靜，父親坐在那里抽煙，閉著眼仿佛沒看到我。
我裝成什么也沒發(fā)生的樣子走向自己的房間時，父親開口說了一句話：“孩子，你長大了。”
長大意味著要承擔(dān)責(zé)任，于是很多人長大之后都不想長大。
我發(fā)現(xiàn)我長大了。
初中優(yōu)秀作文 篇5
是什么，我想了很久；可終究沒有答案。
一個同學(xué)曾經(jīng)和我開玩笑：“幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸�！彼詾檫@是一句玩笑，而我卻不這樣認為。
這句話想必很多人都聽過，看似一句玩笑，但仔細一想，也并非沒有道理，相反這句話從某種程度上解釋了幸福‘做自已喜歡做的事’。當(dāng)然，這只是一種個人理解而已，毎個人思考的方式不同，對幸福的理解不同。
前些天，看了一篇叫‘熱愛生命’的文章，讓我感動不已。文中，作者的三個子女因患‘庫利貧血癥’而英年早逝。但她卻絲豪沒有悲傷，反而很快樂。當(dāng)朋友問她：“你遭遇如此不幸，怎能如此快樂？”他回答道；“我的孩子們珍愛他們的毎一天，他們熱愛生命，我決不能以哀傷或自艾自憐玷辱了我的孩子。我要擁抱生命！”同樣，這番話，亦道出了另一種幸福：熱愛生命。
幸福亦是捉摸不透的。有些時候，幸福會以各種各樣的.方式悄然而至，使你不覺它的到來。但是，有時，幸福也會躲地遠遠的，和你玩起捉迷藏，叫你不可望更不可即。有些人一生都在追求幸福，可是到頭來也不知道什么才是幸福；有些人平平淡淡地生活，幸福之神卻悄然揀選了你，讓你擁有一生的幸福。
其實幸福就是如此，或簡單，或突然，或平凡，或遙遠。你怎樣認為幸福，幸福就會是怎樣。你的幸福，你可以想象，你可以擁有，擁有它一生。或許，他正躲在某個角落里，微笑地看著你！
初中優(yōu)秀作文 篇6
四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。
下棋，享受著指尖觸摸棋子，對于每一個棋子的那一種沉重的責(zé)任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場的霸氣；看著對手身陷險境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動棋子，深入敵營的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。
雙手捧著棋盒，笨拙地擺放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo)，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動著旗子，卻被媽媽輕松地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風(fēng)，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的我臉上寫滿著愁容，心中卻充斥著對新事物的好奇。雖然我最后不出意料地敗給了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。
上了小學(xué)，我休息的時間便少了許多，手中接觸水筆的時間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產(chǎn)品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。
到了中學(xué)，生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù)，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機械式得不停地寫著，如同傀儡一般；那些高科技產(chǎn)品的'屏幕散發(fā)著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。
陽光明媚的下午，雖然悠閑，我卻沒有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進來，卻無法照徹我心中的積云。
我移開了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機，電腦，這些我平時喜愛的東西，此刻卻并不是我所想的。
我環(huán)視著四周，撞到了一個柜子，轉(zhuǎn)過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現(xiàn)在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內(nèi)心世界。
我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當(dāng)下，走好現(xiàn)在的每一步，才能令今后的自己心中無憾。
拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。
“想下棋嗎？”我問。
媽媽楞了一下，微笑著。
“好啊”……
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