初中的作文匯編(9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初中的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
夢幻的海洋，是一個想象豐富的大海洋。在這個大海洋里，有著各種各樣的知識還有一個令人向往的“藏寶閣”，在這個藏寶閣里，有著全世界的名著和優(yōu)秀的作品。這些作品需要我們不斷的去閱讀。還需要我們拿鑰匙去打開這個“藏寶閣”，去欣賞里面的好作品。
夢幻的海洋里生活著很多動物和人類。他（它）們都很向往這個藏寶閣。因為讀書人除了擁有現(xiàn)實的世界以外，還擁有一個更為浩瀚、也更為豐富的世界。
夢幻的海洋里的一切，都和書籍有關。不信你看，道路上，鋪著的并不是水泥，而是一本本書，樓房上的墻上，全貼的是一頁一頁的書。就連人們的床也是用書做成的。夢幻的海洋里的所有生物，他（它）們比我們讀的書至少多2倍。所以說，我們要把多余出來的每一秒鐘，都去讀書。讓我們的閱讀能量能夠增加更多。
夢幻的海洋是有很多優(yōu)秀的作品的。比如說，老舍先生的'《駱駝祥子》。還有我們中國的四大名著。都是很有名的。所以說，只可能有你沒有閱讀過的書，不可能沒有造出來的書。
世上的文學作品多的很，只要你肯下功夫去閱讀，就一定可以成為一個知識淵博的人。
我覺的我心目中的知識海洋，就是一個夢幻的，想象豐富的海洋。
世上的書籍是無窮無盡的，人一輩子也讀不完所有的書。所以，就像歌里唱的樣
“我真的還想再活五百年~~”
但，五百年太長。我只需要這短短的幾十年，盡量看完世上所有的好書籍！我只需要這短短的幾十年，所有的書籍都被我“吞”進了肚子里！ 我只需要這短短的幾十年，讓自己不要再有悔恨，悔恨自己浪費了光陰。所以，我用自己多出來的每一秒鐘，都在讀書……
初中的作文 篇2
“我不想/我不想/不想長大，長大后我便失去它，我不想/我不想/不想長大，長大后我就……”嘴里哼著s。h。e的《不想長大》走在路上，回想這首歌的歌詞，好符合自己的想法，我好想就像現(xiàn)在這樣，不想長大，一輩子，永遠都不想。
如果給我一朵七色花，我許下的第一個愿望就是不想長大，永遠都不想，我想一輩子都依偎在爸爸媽媽的懷中，聽著他們喊我甜甜的乳名，講白雪公主與七個小矮人的故事給我聽，帶我去游樂園玩。我就像一棵小樹，無論是刮風下雨，還是烈日炎炎，都有爸爸媽媽為我頂著，而我，在他們的愛的`綠蔭下，自由自在，無拘無束的玩耍，不用接觸外面那個黑暗，瘋狂的世界，說我依賴性太強也好，說我沒有用也好，但是有誰不想留在爸爸媽媽的身邊呢？
我不想長大，永遠都不想，這樣就不用去背那些歷史悠久的古詩，不用去做令人望而生畏的數(shù)學題，不用去背記英語單詞，句型，語法，不用去想象自己未來的生活。我想向小時候那樣，輕松的學著膚淺的知識，開心的看小人書，看宇宙英雄——奧特曼的動畫片，堆著五顏六色的積木，騎著小巧玲瓏的腳踏車圍著院子到處轉。吵�。◆[��！蹦啊！跳啊！這樣的生活也有一番情趣。
但是，一棵小樹苗始終要不斷成長，最終變成一棵參天大樹，甚至連爸爸媽媽都無法相比，到那時，就該輪到我們?yōu)椴賱谝簧母改刚陲L擋雨了。小學的知識是很簡單，但是當我們剛學“1+1=2”的時候，不也覺得很難嗎？“我不想長大��！”我的心在吶喊，但是我們要面對現(xiàn)實，我們始終是要走向社會的，尋找那屬于我們自己的東西，只有現(xiàn)在戰(zhàn)勝困難，成功的大門才能為你打開。為自己打打氣，加油，加油，再加油！努力，努力，再努力！
把這種想法埋在心里面吧！想歸想，奮斗還是要奮斗的。
——后記
初中的作文 篇3
有一首歌唱到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當唱起這首歌，眼前便出現(xiàn)了媽媽的影子。媽媽的`影子是那么高大，那么美麗。
在我們的成長足跡里，每一步小小的腳印都有著媽媽的教導。媽媽是生我養(yǎng)我的人，每當向伙伴們提起自己的媽媽時，心中都有一種自豪感。
我的媽媽在海原縣賈塘中學教書，離家有60多里路，每周只能在周末回家一次，因此電話成了我與母親交流的唯一工具。媽媽每天都打兩、三次電話來，從不間斷。每當電話鈴一響，我便知道是媽媽打的。
“天熱了，穿涼快一點�！薄敖裉煜挛缬锌赡芟掠�，帶上傘。”“多穿點衣服，今天下午有可能變天�！薄斑@次考了幾分？”“飯吃了沒有？”
“本周安排的古詩詞背后了沒有？”……從電話中聽到媽媽那溫柔的聲音，我總是很愉快。在電話里，我總是向媽媽提各種各樣的問題，講在我周圍發(fā)生的各種趣事……每當電話關機時，我總是戀戀不舍地。有時候，天很晚了，還不見媽媽打電話來，我的心里就不是滋味，正當難受時，電話鈴響了，我便跑過去，快速拿起了電話……
媽媽的愛，便是那電話里發(fā)出的一次次問候
母愛，偉大……
初中的作文 篇4
那本來是一個充滿詩情畫意的夏天，但是20xx年的五月十二號卻是一個讓人揪心的日子。
我走在去學校的路上，路上不斷傳來各種各樣火災的情景，眼前仿佛看見一位七十多歲的老大娘正蹣跚地往家走，手上提著一個用竹條編成的籃子，那籃子如同老人家一樣，飽經(jīng)風霜。屋子里有一口破舊的大水缸，還有一只葫蘆做成的葫蘆瓢，在土墻的一邊，筑了一個黑咕隆咚的灶臺，灶臺后堆滿了干燥的稻草。一會兒，老人家便生起火準備做飯。家里很靜，實在是冷清，一個老人家孤零零地守著破舊不堪的老屋。聽說老人家的命運坎坷、悲衰。她有兩個兒子，可兩個兒子在贍養(yǎng)老人方面不是很孝順，你推他，他推你，沒有一個愿意贍養(yǎng)他，以致老人七八十歲還是一個人過日子。
突然，老人家似乎想到了什么，離開了灶臺，而灶爐里的火卻沒有停，農(nóng)村里燒稻草恐怕大家都知道，一定要有人看著燒的，否則會不斷地燒到外面來，可老人沒在意。不一會兒，那火苗便掉到了灶爐外，很快它又延伸到稻草堆里，一下子就把稻草燃起來了。只見濃煙滾滾，老人被煙熏得頭昏眼花，無法分清東西南北，也找不到門在哪里了，就幾秒鐘，火苗就將老人給吞噬了。
后來很多人在議論，老人住的房子是有一兩百年的歷史，基本上是木頭結構，而且還是族人的老廳房，周圍有很多房子連在一起的，只幾分鐘的時間火勢就把成片的房子燒起來了。在遠處的，看到了一股濃煙沖上天空，似乎形成一朵巨大的蘑菇云，讓人望而生畏。當時堆放了很多的柴草，又加上多年的木頭房子一著火，噼哩啪啦的，場面非常壯觀，和《口技》表演的.起火場面是一模一樣的。
我記得那時我們正在上課，學校距離火場也有五六百米，我們坐在教室都可以聞到一股濃煙味。老師放下粉筆課本，走出教室，大喊一聲：“火燒房子了�！蔽覀儼嗑拖裾ㄩ_了鍋一樣，紛紛跑出教室，親眼目睹了那“壯觀”景象。老師們圍在一起，嘰嘰喳喳地議論著。我的心不禁格噔了一下，那是怎么了？怎么一回事？有人受傷了嗎？
我們看那火勢，不但絲毫沒有銳減，反而越燒越猛，越燒越起勁。大火足足燒了一個多小時，房子變成一片廢墟。后來聽同學們講，房子里的老人被燒死了，當消防員趕到時，清理出老人的遺體，只剩下一團黑黑的像一條狗的形狀，面目全非。我還聽說燒掉了好多好多的房子，還有幾家剛做好的新房子鋁合金門窗近的燒暴裂了，稍遠一點的就燒黑了，損失可大了。
過了幾天，一支幾百人的出殯隊伍出現(xiàn)在了街頭，據(jù)說是兩個兒子為他們死去的母親大人送葬。可憐的老人呀，生前就沒有得到孝敬，死后就搞排場。有什么用呢？
想到這，我鼻子酸酸的，我在想，在農(nóng)村因為火災，燒死的何止是一個老人呢？特別是現(xiàn)在，農(nóng)村基本上是留守老人在家，如果稍不注意，還會有多少老人葬身在火海之中呀！人們呀，千萬不可大意。
初中的作文 篇5
江河湖汊天水相連，清靜的自然給人以寧和的心境。但在如今這個快節(jié)奏的社會中，眼前的風景總是走馬燈似的晃過，還來不及細細品味，便悄然而逝。我們不應該拋棄曾經(jīng)充盈了整個中華墨客團體中的，只可意會不可言傳的靜，我們更不該眼睜睜地讓靜的魅力無聲流走。
百歲老人吳清源，最近再次走進人們的視野，這次不是因為他的圍棋，而是因為他的駕鶴西去。早年的吳清源顛沛流離，為了學習圍棋，他東赴日本，中國人的身份讓他在求學之道上頻頻受阻，因為這點，他加入日本國籍，這一經(jīng)歷是他此生被人詬病的起點。國內的閑言與惡語仿佛漂洋過海的輪船，飛躍幾百公里到達他的耳里。吳清源先生什么也沒有辯駁，他只是閉上眼嘆嘆氣，然后繼續(xù)下棋。黑子與白棋交錯，靜靜地叩在棋盤上。他安靜地像是圣人一般，只顧自己的信仰，那是對棋的熱愛，對靜的追求。百歲人間事，只求一局棋，吳清源先生在靜中成就自己，因為靜，他的獎杯顯得與眾不同；因為靜，他的魅力散發(fā)出迷人光暈，給所有圍棋學子安靜地上了堂無聲之課。這是靜的魅力，無物可比。
孤獨旅人笛卡爾的名字，被日日夜夜不停地印刷在各種書頁上。他以數(shù)學而受人尊敬，以數(shù)學而美譽遠揚。但他還有一個不被眾人所熟知的身份，這便是哲學家。在數(shù)學生活之余，他還喜歡冥想。他說：我思故我在。他精銳的頭腦可以從謹密的數(shù)字，切換到見不到摸不著的思想。正是因為他能一言不發(fā)地計算，聚精會神地思考，他的存在才得到更開闊的意義。“靜”是他的行為，更是他的心態(tài)，與旁人的哲學觀點不合沒關系，與幾何的斗爭失敗沒事。是靜給了他為目標披荊斬棘的勇氣，是靜鑄就了他傳奇的生命。這是靜的魅力，無人可敵。
古人曾云：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。這就是靜的魅力。靜能給一連串的.事物帶來不同凡響的結果。汪國真說：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。這是他獨自遠去時靜的背影。李青蓮說：莫使金樽空對月，人間能得幾回聞。這是他狂歡時靜的沉思。聶魯達說：我想在你身上，做春天對櫻桃做的事。這是他熱戀時靜的情語。蕭紅說：我不能決定怎么生怎么死，但我能決定怎么愛怎么活。這是她前途渺茫時靜的信念。
這是靜的魅力，讓人攀上高峰，讓人另拾珍寶，讓人修身養(yǎng)德，讓人造就品格。靜的魅力時需要向品雙窨一般體會的，一口清郁，一口芳馨，二者共鳴，回味無窮。
初中的作文 篇6
你陪我長大，我陪你變老。若當有一天我也開始光華逝去，那我也要邁著緩慢的腳步，陪你走到世界盡頭，看這世間最后的靜好。
是個初夏的傍晚，下午剛下過大雨，太陽被淋洗了般，發(fā)出格外黃燦燦的光沉郁、溫柔。刷的一下，整個小城都被染黃了。樹下斑駁的光影似是漏下了時間的縫隙，時間似乎也慢了起來，到處彌漫著慵懶的味道。
我走在放學回家的路上，公園里隱隱冒出蟬兒一天中最后的'幾聲低鳴我每日經(jīng)過這個公園都是這樣的。眼前的一幕卻忽然吸引了我。只見一老婦人推著輪椅上的人正緩步前行。
開始是并不注意的，快步超過了她們，可好奇心又驅使我多看了她們幾眼，這一眼，我大概明白了，他們是母女。坐在輪椅上的正是她的母親，她的女兒正推著她在公園遛彎。我忍不住笑了，那位推著她母親的人或許也當了奶奶或姥姥了吧。
我放慢了腳步，走在她們后面。母女二人緩緩前行，老婦人從包中拿出一塊薄毛毯，為她的母親蓋在腿上，繼而又蹲下，喂母親幾口水喝。她看著輪椅上的老母親，眼里不再是這個年紀的滄桑，而更多的，是一個孩子在大人面前的依賴。幾根黑中透白的頭發(fā)在她母親面前顯得有光澤多了。她摩挲著母親花白的頭發(fā)，滿是孩童般的溫潤。
走出公園，改過馬路了，當屬一天中的下班高峰期，車上的車擁堵著繼而又逮著空便要飛快地駛過，似是急于回自己的小窩。母女倆趁著綠燈過馬路，老母親不停地左右看著，臉上掠過些許的驚慌。最后，她抬起手，把手放在了女兒推著輪椅的手上，緩慢地抬起頭來，嘴里因為沒有牙而說話并不清晰，卻因看著自己緊握著女兒的手，咧開嘴笑了。我想，在她心里，女兒似乎仍是那個需要她保護的小女孩。奶奶總說：孩子再大，只要爹娘在，在爹娘心里就還是小孩。
那日最后，我站在小區(qū)大門口，看著她們母女二人一點點消失在夕陽余暉中的背影，一點點，一點點變小她們走出我的視線許久，我還在望著，一股暖流在心里涌動，似是收到了這般美景的洗禮。
那景，我至今想起都覺靜美地醉人，那是歲月所給人心中最深的滌蕩這個世界，只要你還活著，無關年齡，總有一個人把你當小孩，寵著你，深愛著你，陪著你。
初中的作文 篇7
隆冬季節(jié)的清晨，往往是我最痛苦的時刻。天空帶著幾分昨夜宿醉留下的黑眼圈便邋遢地與眾人見了面，我望著黯淡的天光，揉揉惺忪的睡眼，不情不愿地坐起身來，搓著胳膊上瞬間冒起的雞皮疙瘩，慢吞吞地穿衣起床。
踩著拖鞋，我一步三晃地來到了餐桌邊。她笑道：“囡囡，快來吃早飯吧�！蓖郏绮驼媸秦S盛，怕我早上沒胃口特意拌的黃瓜，冒著熱氣的香噴噴的米飯，以及色澤鮮艷的水果沙拉。我漫不經(jīng)心地戳了幾口便放下了筷子。她連忙起身，為我拿起了舞蹈鞋和舞蹈衣讓我背上。
我穿好鞋想要沖出去，她跟在我身后，不停嘮叨：“讓你爸爸路上開車慢點，加油好好練，媽媽相信你�！蔽也荒蜔┑剞D過身去，打開門，心中暗嘆道，樓梯間真黑啊，像是一池黑墨水一般。還未來得及感嘆出口，身后傳來了關門聲，感應燈便應聲而亮。
暖橘色的燈光灑在人身上，讓我不禁懷疑，這是在春暖花開的春天。原來的一池墨水般的大理石臺階上灑下了點點闌珊。這好似媽媽在我兒時的無數(shù)個夜晚為我點的那一盞橘色小臺燈。
那時的媽媽還那么年輕，那么溫柔。她肌膚似雪，藕般的兩節(jié)手臂輕柔地將我環(huán)在懷里，我靠地她的肩頭，用手指把玩她緞子般的黑色長發(fā)，聽她用溫和的嗓音為我講述一個又一個美好的童話故事。
又是什么時候呢？媽媽變了，昔日的那么溫柔的她變得嚴厲起來。她無視我彈古箏時被繃斷的琴弦弄傷的手指，她無視我膝蓋上左一塊右一塊的淤青，她無視我的哭鬧，無視我的埋怨。她溫溫柔柔地立在一邊，對我說：“你要……你必須……我腳踩著燈光，回憶著從前的點點滴滴。
我回望，卻見到到了詫異的一幕——媽媽她打開了門，正在關切溫柔地看著我。我瞬間明了，原來這么多年來，媽媽的第一聲關門是為了使聲控燈亮起，她為她的`孩子點燈照亮我未來的路。第二次開門是默默地看她孩子在前路如何行著。這無聲的注視竟是這么多年。
我跑上去，擁抱著她，擁抱著我們仿佛從未有過隔閡。我聞到了她身上屬于媽媽的佛手柚的味道。再次仿佛置身于春暖花開的天堂。
此去經(jīng)年，別來無恙。
一如當年，那是媽媽的愛的味道。
初中的作文 篇8
我的小名叫“仔仔”，這是因為我是屬狗的。然而在生活中，我卻是一只不折不扣的“蝸�！薄�
首先，我吃飯慢得像“蝸�！保活D飯最快也要吃半個小時，弄得早上不早點起床，就要因為吃飯慢而遲到。再就是寫作業(yè)慢得像“蝸牛”，常常因為課堂作業(yè)做不完受到老師的批評。更嚴重的是跑步慢得像“蝸�！�，雖然我的個頭在班里數(shù)中上水平，可跑起步來卻總是穩(wěn)拿倒數(shù)第一。
一個星期天，爸爸媽媽帶我去郊游，我吃了一個不知名的綠色野果。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)我的鼻子有些異樣。吃早餐時，我還沒坐下，鼻子竟然像“大大卷”一樣伸到餐桌上，抓起幾大塊夾心面包就往嘴里塞，接著又“拿”起牛奶杯，把牛奶使勁往嘴里灌，然后又縮回原狀。媽媽不知怎么回事，使勁地夸我吃飯不再像蝸牛爬了，夸得我屁顛屁顛的。
上體育課時，體育老師安排我們跑100米。輪到我了，我忐忑不安地走上跑道，偷偷一看，同學們都在竊竊私語，好像在說：“看，‘蝸�！蠄隽�!”沒想到，老師起跑的哨聲一響，就在我邁開步子的一剎那，鼻孔里突然噴出一股氣流，我立刻像離弦之箭一樣沖向終點。老師一看我的.成績，哈，全班第一!
正當我為有一只奇特的鼻子而陶醉時，卻樂極生悲。不久，英語單元測試，我正為兩道選擇題頭疼時，鼻子卻悄悄地伸到了前方英語課代表桌上，“拿”起他的試卷就要溜，正在這時，只聽監(jiān)考老師一聲大喝：“陶浩，你在干什么?”接下來的事可想而知了。
唉，鼻子啊，鼻子!你真是讓我歡喜讓我憂。
初中的作文 篇9
當飛濺的水花摩擦到火熱的太陽，在湖面泛起陣陣漣漪，一場水上爭艷開始了。
砰——！砰——！
巨大震耳的響聲絲毫沒有影響絡繹不絕的人群。在蔚藍的天空下，在碧波蕩漾的湖水上，一顆顆飽滿圓潤的水珠，一注注氣勢磅礴的水柱，一襲襲清爽宜人又裹挾著水蒙蒙霧氣的風兒，交錯著，狂舞著，飛翔著。
一切是那么躁動而又那么安詳。
耳邊忽然傳來陣陣交響樂，水的形狀和神態(tài)隨著音樂的跌宕起伏而變化著，錯落有致而并非雜亂無章。高昂，沉落，上升，下降……一個個連貫整齊而又美觀的動作使你驚異于這水的藝術。
綻放。收攏。綻放。收攏。
這好似花兒盛開一樣的動作，惟妙惟肖，簡直神似。不敢相信自己的'眼睛，但是卻又被其所深深地吸引。由重變輕，由輕變重，好像舞者一般，在透澈的湖面上游刃有余的舞蹈著。曼妙的舞姿，宛若驚鴻；輕盈的身段，宛若處子。
看久了，便醉了。
它獻給我們的不只是視覺上的享受，還有心靈上的純凈。仿佛一切的喧囂和煩擾都已隨著水的腳步付諸東流，留下的就只是一份內心的沉靜。
翻騰，旋轉，在空中漫步。
慷慨激昂的號角聲和小提琴聲，將這場視聽盛宴推向了一個新的高潮。激浪翻滾的水花沖上云霄，與片片白云織就了一道道亮麗的風景線。從天空中墮落的水滴化作一圈圈輕柔的波紋回到了湖里。
降落�；貧w。
當音樂聲戛然而止，當空中不再有水花飛濺，表演落下了帷幕。盈盈淺淺的水紋還停留在湖面，不肯退去。從平靜的湖面映出一道水后的彩虹，并不是很鮮艷奪目，柔和的七彩光芒，沖破云層，照向遠方。
一直抵達我們的心底深處。
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