初中作文

初中作文[經(jīng)典9篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

初中作文 篇1

　　每一個(gè)人都有自己與眾不同的樂(lè)趣，騎車，玩游戲，游泳等等，我則喜歡登山。

　　記得那時(shí)龍泉山的健身步道剛建好，媽媽聽說(shuō)后便拉著我的手說(shuō)：“走，讓你大開眼界，我們?nèi)ヅ郎饺�。”也不管我愿意不愿意，她就打開門帶我去登山了。

　　來(lái)到山腳下，向遠(yuǎn)處望望，山一座接一座，又高又大又長(zhǎng)。我不禁心虛了，還沒(méi)登山背上手上就起了毛毛汗，腿卻一個(gè)勁兒往前走�！皨寢專�我們要上山頂么？”，“哈，孩子你不上山頂怎么能看見(jiàn)美景呢？”我不由一驚，腿不由打顫，心中更沒(méi)底了，這么多，這么高的山怎么爬得完呢？

　　沒(méi)辦法，既然來(lái)了那就爬吧。

　　剛登到半山腰，只見(jiàn)四處的田野里都種上了綠油油的蔬菜，我不由張大嘴慢慢地認(rèn)識(shí)它們。不過(guò)生活在城市里，沒(méi)怎么到農(nóng)村里看田園風(fēng)光，我好些菜都不認(rèn)識(shí)，張冠李戴將蒜苗說(shuō)成蔥，讓媽媽哭笑不得，連連糾正。在登山過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了多種蔬菜，漸漸對(duì)登山前的看法有所不同了，發(fā)現(xiàn)登山竟讓我開闊了眼界，學(xué)到課本上沒(méi)有的新知識(shí)。正像名句：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！

　　我們繼續(xù)登山，新穎的事情還多呢！快爬到半山腰時(shí)，我們仿佛置身在郁郁蔥蔥的森林里，仔細(xì)聆聽，你會(huì)聽到鳥兒在樹梢上奏樂(lè)，會(huì)看見(jiàn)樹下五顏六色的小花兒，嗡嗡的小蜜蜂，正爬行著的小蟲子呀，它們也會(huì)停下自己正做的事情，聽聽小鳥們的“音樂(lè)會(huì)”。剛剛我還累得上氣不接下氣，現(xiàn)在只身融入在這美妙的音樂(lè)中，累意、煩意早已在九霄云外了。

　　大自然的'趣事還得多觀察，剛聽完了美妙的“森林奏鳴曲”，不，應(yīng)該是“山中奏鳴曲”，我們便又爬上山去。一路上，聞聞芳草香，看看五顏六色的小花，精神顯然要好得多了。

　　快到山頂?shù)臅r(shí)候，我意外發(fā)現(xiàn)一只母雞盤在樹枝上，細(xì)瞧下，它那傻乎乎的樣子令人發(fā)笑，雖然樹枝有些低，但這對(duì)于沒(méi)怎么去體會(huì)大自然的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一件趣聞。

　　人家都說(shuō)：站得高，望得遠(yuǎn)。站在高處，我向下望去，人啊、車啊都如螞蟻般大小。媽媽告訴我：“這山其實(shí)并不高，高的要爬上一天呢！”對(duì)呀，雖然遠(yuǎn)看是山連山，但不過(guò)親身體驗(yàn)一番并不是。

　　所以，大自然是人類的老師，從登山這件事我悟出了許多的道理。一是不要怕累，多去認(rèn)識(shí)大自然。二是多出遠(yuǎn)門走直，才能學(xué)到書本上沒(méi)有的知識(shí)。三是只有融入到大自然中，你才會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次登山就帶給了我快樂(lè)，了解了許多新知識(shí)！

初中作文 篇2

　　“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句觸動(dòng)了許多人的心靈，這種觸動(dòng)源于李商隱對(duì)夕陽(yáng)無(wú)限美好的熱愛(ài)。但前不久的一次邂逅夕陽(yáng)也令我對(duì)夕陽(yáng)產(chǎn)生了無(wú)限的遐想。夕陽(yáng)，這樣一個(gè)殘缺的太陽(yáng)，從那一刻起觸動(dòng)了我的心靈。

　　周六，快樂(lè)的鈴聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍的背起書包準(zhǔn)備回家。而我卻無(wú)力的趴在桌上不愿動(dòng)彈，為何？為了一張令我汗顏的化學(xué)試卷，為了令我無(wú)言面對(duì)老師的76分。本想再反思一會(huì)兒，卻被勞動(dòng)委員以要拖地的理由趕出了教室。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。淚已流盡，我只是數(shù)千次的詰問(wèn)自己為何如此粗心大意。我渴望，渴望上帝贈(zèng)與我一顆“后悔藥”，令我重新再考一次。抬起頭，望著自己平日里喜愛(ài)的`藍(lán)天。剎那間，這個(gè)不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹中的一小束陽(yáng)光，順著光，尋找光源。是夕陽(yáng)，是西下的夕陽(yáng)。這般景色，難得一見(jiàn)。一顆老樹，沒(méi)有綠葉卻在樹梢處擁有一個(gè)太陽(yáng)，火紅火紅的。夕陽(yáng)把天空的淺藍(lán)也染成了暗暗的淡紅。當(dāng)我還沉浸在此般美景中時(shí)，再抬頭，怎么太陽(yáng)就變半個(gè)了？我不甘心只欣賞半個(gè)太陽(yáng)的落下，于是我飛快間跑到三樓，抓起欄桿，一睹她的芳容�；蛟S是這難得的美景令我不得不將心中的不快與失落暫放一邊。當(dāng)再次看到完整的太陽(yáng)時(shí)，我居然還開心的笑了�？粗�夕陽(yáng)美景，腦中突然閃過(guò)一連串的疑惑：今天為何會(huì)這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會(huì)怎樣？還會(huì)這般宜人的夕陽(yáng)美景嗎？

　　然而頓時(shí)間，我明白了：對(duì)于那些未知的事物，我們才是主宰者，明天會(huì)怎樣是由它的主宰者來(lái)決定的。旭日會(huì)東升，夕陽(yáng)會(huì)西下，這是亙古不變的事實(shí)。不在乎明天是否會(huì)有日出壯景和日落美景，只要你心里有個(gè)太陽(yáng)，同樣的道理：不在乎中途是否會(huì)跌倒，只要你心中有個(gè)信念。淚干、漫天的幻想總是無(wú)濟(jì)于事的。唯有不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在山重水復(fù)中磨練意志，這樣便可安然的等待柳暗花明的欣喜。

　　不知不覺(jué)中，夕陽(yáng)已不復(fù)存在了，寧?kù)o的校園中唯有一個(gè)被夕陽(yáng)觸動(dòng)了的少年的響亮聲音：“回家嘍！”

初中作文 篇3

　　我有一個(gè)快樂(lè)的家，家中到處充滿了歡樂(lè)。家，能給我一種溫暖的感覺(jué)，能讓我充滿自信，從失敗中振作起來(lái)。在遇到困難時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給我鼓勵(lì)和安慰。

　　每次節(jié)假日的時(shí)候我們一家都喜歡出去放松自己——到外地去游山玩水。

　　記得在我二年級(jí)的暑假，在爸爸的倡議下我們一家打算游覽我國(guó)著名的旅游勝地——峨眉山。我們一家乘坐飛機(jī)來(lái)到四川成都的舅舅家。在舅舅家小歇之后我們便開始為爬山做準(zhǔn)備了，我們買了登山棒、登山鞋，還有食物、水······，舅舅開著自己的寶馬將我們一家載到了峨眉山的山腳下。我們隨便吃了點(diǎn)中飯?zhí)铒柖亲雍蟊阆蚨朊忌竭M(jìn)發(fā)了，我們首先來(lái)到半山腰找到了一家旅館 ，卸下包裹行囊之后我們便開始游覽峨眉山了。首先來(lái)到了一大景點(diǎn)——九十九道拐，在爸爸的`提議下，我們準(zhǔn)備來(lái)一次比賽。我跟舅舅一組，爸爸媽媽一組，比賽的目標(biāo)是誰(shuí)先走完這九十九道拐，誰(shuí)就是勝利者。

　　剛剛開始的時(shí)候我走起來(lái)腳底下就像安裝了“風(fēng)火輪”，一會(huì)兒就將爸爸媽媽他們甩在了后面。可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久我的腿腳開始有點(diǎn)不聽使喚了，就像捆綁了兩只沙袋，爸爸媽媽很快就超過(guò)了我。這時(shí)的我焦急萬(wàn)分，心想：如果我能有一雙翅膀該多好呀!但是，我不甘示弱，一咬牙又加快了自己的步伐，緊緊跟在他們的后面。支撐沒(méi)多久，我又被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟在后面，我心里的那道防線就像大壩決堤一樣——崩潰了。爸爸這時(shí)走到我的身邊鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油!還差一點(diǎn)就要到了�！甭犕臧职值脑挘�我渾身頓時(shí)充滿了力量，又向我們的目標(biāo)走去······沒(méi)多久，我們終于走完了九十九道拐。站在目的地向四周望去，一道夕陽(yáng)正好灑在天邊，好像在對(duì)我說(shuō)：“好樣的，你真了不起!”

　　通過(guò)這件事，我懂得了無(wú)論遇到什么困難時(shí)，自己都要想辦法克服。而這些道理都是爸爸媽媽教育我的，“它們”將伴隨我一身，所以我愛(ài)我家。

初中作文 篇4

　　這天中午，看見(jiàn)媽媽上班很累，爸爸洗窗簾太忙。就我閑人一個(gè)，所以就想幫幫爸爸媽媽，可幫什么呢？中午了，那我就做飯吧。我先把烤腸切成片，然而放了鹽，醋，油，辣椒，拌了涼菜。這天媽媽買了湯圓，我就煮湯圓吧。

　　先燒開水，等水開始滾了就把湯圓下到鍋里，然而開始，白白胖胖的湯圓好像睡著了似的.，沉在鍋底，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)又好像睡醒了飄了上來(lái)，媽媽說(shuō)過(guò)，它們飄上來(lái)就就是熟了。我就盛到碗里喊爸爸媽媽吃飯，他們都夸我長(zhǎng)大了能做飯了。聽了我好高興好高興啦！

　　吃完我還洗了碗呢，爸爸媽媽都說(shuō)這天的碗洗得最干凈了。

初中作文 篇5

　　雨，連綿不斷地飄灑著，烏云密布，雷聲轟鳴，正如我那連綿不斷的煩惱與沉重的心情。剛和媽媽吵完架跑出來(lái)的我，站在雨簾中宛如一只迷失方向的羔羊，我該何去何從？回家，這一念頭剛從我腦海中閃過(guò)，就被我那強(qiáng)烈的自尊心給狠狠的抹殺掉。耳邊仿佛再次響起爸媽令人傷心的話語(yǔ)……

　　事情是這樣的，我有一個(gè)要好的鄰居男孩，他與我同班。他的成績(jī)很差，而作為成績(jī)一向優(yōu)異的我自然被老師受命當(dāng)他的“輔導(dǎo)老師”。

　　從此，我和他的來(lái)往更頻繁，由于他家離我家近，所以我常常到他家?guī)退�補(bǔ)習(xí)功課。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，在我的幫助下，他的成績(jī)明顯提高了許多，他媽媽對(duì)我很是感激，常常請(qǐng)我到他家玩，而老師對(duì)他的變化很是滿意，并讓我再接再厲。我很是得意，小有“成就感”。

　　可是，得意沒(méi)多久，漸漸地，班上傳出我和他的流言，往后，我和他在一起互相學(xué)習(xí)探討問(wèn)題時(shí)，班內(nèi)的男生便不懷好意地吹起口哨，還用異樣的眼光打量著我倆，而他往后居然總有意無(wú)竟地躲著我，連偶爾在路上碰見(jiàn)，彼此也只能不自然相互點(diǎn)點(diǎn)頭，然后匆匆走掉。

　　流言不脛而走，居然傳到了老師那里。一天，老師剛走進(jìn)教室，便用一種異樣的目光看了看我和他，隨后叫我和他來(lái)辦公室一趟，片刻班里又響起了不堪入耳的話語(yǔ)交織著不懷好意的口哨聲。

　　在辦公室內(nèi)，老師低頭向他“咬耳朵”，至于說(shuō)些什么我聽不大清楚，只見(jiàn)一會(huì)兒他低著頭回教室。我一臉茫然地望著老師，老師走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的`肩膀說(shuō)：“琪，你可知班里正在傳你和他的蜚短流長(zhǎng)？”見(jiàn)我點(diǎn)點(diǎn)頭又說(shuō)：“琪，你一直是老師教過(guò)的學(xué)生中最放心最得意的學(xué)生之一，可你就怎么能胡來(lái)呢！……唉，這年頭，優(yōu)秀學(xué)生早戀也見(jiàn)怪不怪，你回教室好好反省吧！”

　　“老師，不，并不是您所想的那樣的……”我剛想要爭(zhēng)辯什么，可老師擺擺手，搖搖頭，示意我回教室去�；亟淌液�，老師講的課我一句也沒(méi)聽進(jìn)去，只感覺(jué)腦袋一片空白，有股想掉淚的沖動(dòng)……

　　放學(xué)后，我撐著傘，背著沉重的書包邁著仿佛灌著鉛的腿，一步一步地向家里挪去。

　　原本以為回到家，父母興許能給自己絲絲理解，讓我滿懷委屈的心得到一點(diǎn)安慰，可一向通情達(dá)理的爸媽競(jìng)?cè)换饸鉀_天的要我交代清楚事情的來(lái)龍去脈，類似老師的苦口婆心的話語(yǔ)鋪天蓋地襲卷而來(lái)。

　　我傷心地跑到外面，痛痛快快地淋了一場(chǎng)雨，淚似斷了線的銀珠子，劈哩嘩啦地掉滿了一地……

　　這該死的雨季何時(shí)才能停呢。

初中作文 篇6

　　是低回的悲傷，亦是眉宇間道不出的憂愁，冥冥之中，我偶然間遇見(jiàn)了她，急切地走進(jìn)了她的世界。

　　李清照是我喜歡的第一位詞人。

　　是“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。”還是“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！边�是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！蔽以缫延洸磺迨呛螘r(shí)，是她的哪句詞讓我迷戀上她。我喜歡她的詞，仿佛她就在我身邊，她的憂思一縷縷沁入我的心脾，是醉人的雨。

　　她是婉約派的一位具有帶表性的人物，她有細(xì)膩委婉的一面，又有瀟灑豪爽的一面，她是真正的“巾幗不讓須眉”，這位千古第一才女的人生跌宕起伏。家國(guó)不再，她顛沛流離，黯然神傷。山河破碎，她痛心疾首，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！憋L(fēng)雨飄搖，國(guó)難當(dāng)頭的弱女子卻一腔豪情壯志。所以，我不僅欣賞她的才情，還欣賞她的愛(ài)國(guó)情懷。

　　我愛(ài)李白的豪邁，愛(ài)蘇軾的柔腸，愛(ài)辛棄疾的愛(ài)國(guó)熱忱，愛(ài)陶淵明的樸素恬淡。我喜歡的詩(shī)人很多，卻沒(méi)有如李清照一般的“妙人”，即便是納蘭性德的“輕風(fēng)吹到膽瓶梅，心字已成灰�！钡谋�痛蒼涼，也不似李清照迂回婉轉(zhuǎn)的`愁腸。她的詞中好像總籠著一層輕透的薄霧，那是說(shuō)不清，道不出的哀愁。

　　她向世人證明了“女子不比男兒差”，她的才華，是千萬(wàn)人遠(yuǎn)不及的，她的品格，是千萬(wàn)人不能與之相比的，她的愛(ài)國(guó)情懷，使千萬(wàn)人自行慚愧的。這是為何？只因她是李清照，是那個(gè)堅(jiān)韌，執(zhí)著的李清照。

　　“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！�

初中作文 篇7

　　溫暖是一種心理感受，是一種溫馨的心靈觸摸，生活中有許多感覺(jué)，可曾記得，一個(gè)眼神，一雙大手，一句話，淡淡的，幽幽的，只是不經(jīng)意時(shí)給你暖暖的撫慰與濕潤(rùn)。

　　愛(ài)的表達(dá)方式，五花八門。如：寬容、體貼、尊老愛(ài)幼、快樂(lè)分享、痛苦分擔(dān)……一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，都可能使你我?guī)��?lái)快樂(lè)或者苦惱，生活中給你喜怒哀樂(lè)，溫暖即在其中。

　　人生總有不盡如人意的時(shí)候，生命的旅途總有那么多的變數(shù)，總會(huì)遇到一些坎坷和挫折，而有人在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，向你伸出了援助之手，擺脫了困境，心中就會(huì)出現(xiàn)這樣的感慨：真是“雪中送碳”或者是“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花名又一村”“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工功夫”。

　　升入初二，在這近一年的學(xué)習(xí)生活中，我也受到了許多同學(xué)的關(guān)心與幫助，哪怕是講一道題，一只筆……我都感覺(jué)無(wú)比的感激和溫暖。五一以來(lái)，我們改了作息時(shí)間，下午兩點(diǎn)半上課，走讀生必須兩點(diǎn)進(jìn)校，改我做值日的時(shí)候，因?yàn)橛辛艘?guī)定，所以常常晚了做值日，那次，我氣喘吁吁地跑到了教室，馬上就要上課了，可我的值日還沒(méi)做呢，正這時(shí)，我們組的一個(gè)組員，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看你還沒(méi)來(lái)，我就幫你掃了�！碑�(dāng)時(shí)，我真想抱起她，不只怎么謝，心理暖融融的。

　　愛(ài)不需要轟轟烈烈地傳遞給別人，只是能在別人渴望你幫助的時(shí)候，伸出手拉他一把，這就已經(jīng)足夠了。在我們的實(shí)際生活中，一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神就能給別人帶來(lái)莫大的關(guān)心與溫暖。隨著社會(huì)的.發(fā)展，人們的素質(zhì)也在逐漸提高，知道了給別人溫暖。栽樹的人多了，砍樹的人少了；這是給大自然送去的溫暖；尊老愛(ài)幼的多了，打架斗歐的少了，這是給社會(huì)治安送去的溫暖……還有好多好多溫暖去等著我們?nèi)�傳遞，去播撒。

　　我們對(duì)親人、朋友、同學(xué)以及陌生人施之以愛(ài)，又從他們那里受之以受，無(wú)論是施之亦是受之，想來(lái)心里都是暖融融的。獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，溫暖一片心，那生活的日子也就充滿了詩(shī)情畫意。

初中作文 篇8

　　國(guó)慶假期期間，我和家人來(lái)到了江南水鄉(xiāng)的著名古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)。

　　“月明烏鎮(zhèn)橋邊夜，夢(mèng)里猶呼起看山。”這是明朝詩(shī)人史鑒描寫烏鎮(zhèn)的詩(shī)句，從中可以看出烏鎮(zhèn)的魅力。

　　帶著期待，我們到達(dá)了烏鎮(zhèn)東柵景區(qū)，我急忙跑向大門，想趕快領(lǐng)略東柵的美景。

　　走過(guò)一段竹林小路，來(lái)到主景區(qū)，只見(jiàn)一條清澈的小河彎彎曲曲地流向遠(yuǎn)方。河中還能看見(jiàn)一些幾寸長(zhǎng)的小魚活潑地游來(lái)游去。這里的居民，在河中清洗衣物，而他們出行都是乘坐小木船，很是方便、快捷。

　　河兩岸都是明清時(shí)期的房屋建筑，這些房屋一座座緊緊相連，由青磚墻、木樓和灰瓦頂構(gòu)成。雖然房子略顯破舊，但透露出一種特殊的樸素。河兩岸的.窄窄的路全是青石板鋪就，那些光滑的石板歷經(jīng)悠久的歲月，顯得那么古舊，踩上去給人感覺(jué)很是沉穩(wěn)。

　　走在青石板上，看著兩邊古樸的房子，我已陶醉其中。

　　在東柵的景區(qū)里，我們還參觀了“江南百床館”、“木心紀(jì)念館”、“茅盾紀(jì)念館”等場(chǎng)所。其中，＂茅盾紀(jì)念館＂最令我印象深刻。茅盾先生是中國(guó)現(xiàn)代最偉大的作家之一，他小時(shí)候在位于烏鎮(zhèn)的立志小學(xué)讀書，從一九一六年到一九二六年間，在商務(wù)印書館工作了十年，這十年，茅盾從一位青年變成了一位馬克思主義者，成為了一位革命文藝?yán)碚摷遥�并寫出了著名的作品《子夜》、《林家鋪�(zhàn)印�、《蝕》等。我還知道了一個(gè)關(guān)于茅盾勤奮寫作的小故事。茅盾在寫作時(shí)喜歡抽煙，有一天在他寫作時(shí)朋友來(lái)訪，茅盾把僅剩的一根煙招待了朋友。朋友走后茅盾又沉入了寫作中，慢慢的他的煙癮又上來(lái)了，忘記了那根煙已經(jīng)招待了朋友，抓起桌子上一枝鋼筆就抽，點(diǎn)了半天沒(méi)點(diǎn)著才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是香煙而是鋼筆。知道了這個(gè)故事，我不禁想：茅盾寫作真專心、用功，把筆當(dāng)作煙都不知道，真是忘我呀！我想起了自己，每次寫作都不愿意修改，更不想多寫一個(gè)字�？吹竭@個(gè)故事，我決心改掉壞習(xí)慣，向茅盾學(xué)習(xí)。

　　游玩了東柵，我們又來(lái)到位于烏鎮(zhèn)西大街的西柵景區(qū)，這里不僅有古樸的房屋，還有蒼翠的大樹、美麗的野花、清澈的小河。一只只小木船在樹木掩映的河中緩緩劃過(guò)，慢慢的穿過(guò)河上的石橋，更顯小鎮(zhèn)“小橋流水人家”般的平靜、祥和。

　　一轉(zhuǎn)眼，一天過(guò)去了，我們依依不舍地離開了美麗的烏鎮(zhèn)。

　　那如一幅水墨畫般的古樸、祥和的烏鎮(zhèn)將讓我魂?duì)繅?mèng)縈。

初中作文 篇9

　　百年滄桑，歲月變遷，多少人事早已面目全非，不曾更改的始終是心中的溫暖，無(wú)論外面風(fēng)浪多大，與無(wú)法忘卻你留下的溫暖。

　　你說(shuō)我是你永遠(yuǎn)愛(ài)著的孩子，你用細(xì)膩如絲、溫潤(rùn)如水的柔情呵護(hù)著我一路成長(zhǎng)，是你，我的老母親，溫暖了我的心。

　　你說(shuō)我是個(gè)讓人不理解的孩子，溫順、煩躁、敏感、快樂(lè)、憂傷總是那么多愁善感些，甚至有點(diǎn)頹廢，但又很樂(lè)觀。你，在一旁看著我，傻傻的笑著，對(duì)著這風(fēng)，這景，你笑得很醉。你不明白為什么那么多矛盾的性格會(huì)那么明顯突出集中在我一個(gè)人身上。但你總能一眼看透我小小的糾結(jié)、心思。也許，正如你時(shí)常掛在嘴邊的那樣“你是我身上的與塊肉，我還不了解你”

　　你比誰(shuí)都清楚，我很要強(qiáng)，但極端的要強(qiáng)讓我有時(shí)會(huì)有點(diǎn)小小的不自信，一點(diǎn)沉默的頹廢和悲觀，總是沉浸在自己塵封的世界里，不愿多說(shuō)什么。當(dāng)你觸及我心中敏感的傷痛，你會(huì)有些心痛的安慰我“這么棒的孩子，誰(shuí)家的呀，老吳家的獨(dú)苗就是棒”的話語(yǔ)來(lái)哄我一時(shí)的笑顏，類似這樣的話，你已不知說(shuō)過(guò)多少遍，每每都是那么篤定的從你的嘴巴里說(shuō)出，那么的細(xì)膩感人，是我的心也溫暖了起來(lái)。

　　人間的三月，微風(fēng)親過(guò)我的'臉龐而去，帶起地面上碧綠的草兒也拍手歡迎我，蕩起河里陣陣的水波，向我問(wèn)好，一切的一切，都在這溫暖的三月上演。如你所知，我也是個(gè)很容易激動(dòng)的孩子，當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，恨不得讓全世界分享我的欣喜。呵，這個(gè)時(shí)候你卻像一個(gè)溫情的’滅火器”，讓我可以快樂(lè)的冷靜下來(lái)，正是因?yàn)槟愕臏缁鹌�，每�?dāng)我因?yàn)橐淮纬晒�，一次收獲而得乎忘己時(shí)，你總會(huì)意味深長(zhǎng)的看著我，淡淡笑著說(shuō)“有這么高興嗎”于是乎，我便從你的話語(yǔ)中，明白了其潛臺(tái)詞，也便收斂一些輕狂，去學(xué)會(huì)在沉穩(wěn)中成長(zhǎng)。

　　你，我的母親，使我心中的那譚湖水久久不能平靜，因?yàn)橛心阍谖疑磉�，我感到特別溫暖，特別幸福。你看著我一步步茁壯成長(zhǎng)，從孩子到少年，從喜到悲，永遠(yuǎn)不會(huì)涼的是我心中的那份暖的溫度，很高興，成長(zhǎng)的路上有你這么美好的點(diǎn)綴，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我離不開您。

　　那么，就讓我牽起您的手，一步步走向我打造的未來(lái)。