初中的作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的初中的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
那一天的天氣并不好，灰蒙蒙的天，一副似下雨非下雨的面貌，給人于一種潮濕的氣氛，也會讓美好心情來一次“大減價”。
每天清晨，都會在一家平平凡凡的小商店門口，出現三個人的身影，她們是在等來接送她們的車，她們的打扮、面容，也一樣平平凡凡，偶然的清晨，也會在小商店里買一些食物，充充饑。她們三個似乎每天早晨都形影不離，唯獨有所異同的是：有一個女孩，她每天早上手中都握著一只袋子，等同伴們都把食物吃完了，她再指指食物袋，示意讓同伴把垃圾放到手中的袋子里，有些時候，同伴在家里鬧別扭，口氣中難免會帶一些不好聽的話，她也愿彎彎腰，撿起被拋棄的垃圾，她想：它應該擁有一個家�！鹊杰囎觼砹耍瑯影汛幽蒙宪�，等到傍晚放學的時候，她再把袋子里的垃圾倒到離家不遠的一個垃圾站里。她坐在窗子的.前端，她不想再看到“扔垃圾快捷方式”，每當一個垃圾從窗戶中隨風飄走時，她的心好痛，好痛……因為爸爸媽媽教育過她，叮囑過她，要做個合格的公民，我們不想盼到20xx，只想在20xx的那一年，地球能有一個新的面貌，這個夢？不，也許這對我們來說已經不是夢，因為要完成它很簡單……
也許就是從這個舉動的開始，這個女孩每天都會微笑，從她的臉上不再會看到憂愁、沉悶，只有那一絲抹不掉的笑。
這一個故事就發(fā)生在我身邊，因為那個主人公——拿袋子的女孩就是我，這是我看完《男生日記》中的一個故事——天才和瘋子，所突發(fā)奇想的行動，我認為不亂丟垃圾是每個人應該做的事，而保護環(huán)境是每個有公德心的人應該做的事。行動開始的那一天，是陰天，但在我心里，是所有擁有彩虹的天氣所比不上的，它雖然是那么死氣沉沉，而那個平凡的商店門口，則是我認為比天堂還好的地方，因為它溫馨、美好，純潔、清靜，而從那開始的每一天，都是我最快樂的日子，所以，我就對自己許下承諾：世界的生存由我做主，因為彎不彎腰由你做主！”一只袋子，也許是因為它，陰天變成了晴天！
初中的作文 篇2
書信是日常生活中廣泛應用的一種文體。它是一種特殊的實用文體。長期以來，它形成了自己獨有的固定的書寫格式：一般包括稱呼、正文、結尾、署名、日期五部分。
1、稱呼：
第一行頂格寫收信人的名字和稱呼（或只寫稱呼），有時還要加上“敬愛的、親愛的”等詞，表示對收信人的親熱和尊敬；接著加個冒號，表示下面的話是對他說的。
2、正文：
另起一行空兩格開始寫正文，也就是書信的內容。正文部分通常先寫問候的話。問候是一種禮節(jié)，問候語很多，有節(jié)日的問候，如“新年好”“春節(jié)快樂”等；有季節(jié)性的問候，如“夏安”“冬安”等。也有開頭問候身體健康，工作和學習情況的.，如“近來身體可好”“近來的學習好嗎？”等等。問候語可以獨立成為一個段落。
正文是書信的主體部分，是寫信的目的之所在，寫信人要說的話，要辦的事都寫在這里。正文的內容在問候語下一行空兩格寫起，轉行時要頂格寫起。如果要說的話，要辦的事多，應該分段寫，每段寫一件事，寫完一件事，再寫另外一件事。每段開頭都要空兩格寫起。
3、結尾：
正文寫完后，要寫上表示祝愿、尊敬或勉勵的話，也叫致敬語。致敬語要根據對象不同而不同。如果寫給長輩，可以寫“敬祝健康”等；如果寫給平輩，可以寫“祝學習進步！”等。而“此致敬禮”是比較通用的，適合一般人的結束語。結尾的“此致”“�！钡瓤梢跃o接正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫�！熬炊Y”“健康”等祝愿之情，要另起一行頂格寫。
4、署名：
寫在正文結尾后的右下方�？梢愿鶕偶埵Ｏ碌亩嗌�，決定署名與致敬語的距離。署名時根據與收信人關系的親疏，可帶姓，可不帶姓。習慣上，還按與收信人的關系，在名字前面加上“孫”、“弟”“老朋友”等稱謂寫在名字的左上角，字體小一點。
5、日期：
一般寫在署名的下邊。日期最好是把年月日都寫出來，便于收信人了解寫信時間。
初中的作文 篇3
李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解老師是我的數學老師，他平時帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規(guī)定：上課時不準做小動作，不準亂說小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的`字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級。
我的同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣里，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。
【初中的作文】相關文章：
初中作文：初中的我11-04
初中的我初中作文11-04
初中讓作文02-01
初中的作文（經典）07-27
[精選]初中作文07-27
初中的作文(精選)07-29
(經典)初中作文08-25
初中作文(經典)08-01
初中的作文【精選】07-30
初中作文（經典）07-30