初中生的作文

初中生的作文優(yōu)秀(4篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的初中生的作文4篇，希望對大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

　　在我的生活里，關(guān)愛我的人很多，爸爸、媽媽、舅舅……但最愛我的，是外婆。

　　外婆已經(jīng)年過六十了，但是，對我的關(guān)心仍是無微不至。外婆知道我是一個(gè)“小財(cái)迷”，就對我許諾：只要每年的成績保持在九十分以上，過年的壓歲錢就比上一年多兩倍。有了這個(gè)誘餌，我每年的期末成績都很“可觀”，當(dāng)然，裝壓歲錢的袋子也逐漸變得鼓鼓囊囊。可外婆并不一定非要我考好不可，只說努力就行。

　　外婆關(guān)注我的學(xué)習(xí)，更多的，是對我身體的`關(guān)心。有一次，外面下了大雪，我上學(xué)時(shí)，耍了淘氣，不顧一切沖出家門，外婆發(fā)現(xiàn)我手套沒戴，圍巾圍巾沒圍，便立刻追了出來，一把抓住我的手，對我說：“又犯牛脾氣了吧！你瞅瞅，外面這么冷呢，你什么都不戴，怎好？”外婆一邊“數(shù)落”我，一邊給我系圍巾，戴手套，可我卻感到不耐煩！

　　讓我感到不耐煩的，又何止這一件事呢？我走路貪玩，滑到路旁的豆桿地里，小腿劃破了，外婆馬上把我背回家清洗，包扎；吃飯時(shí)不肯吃魚，外婆不厭其煩，把剔好的魚肉夾到我的嘴里，哄著我說“吃了聰明”……

　　當(dāng)時(shí)，我才八九歲，不理解外婆對我的心意，現(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)外婆對我的念叨里，包含了濃濃的關(guān)愛！

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼，我快十二歲了，我深深感謝外婆對我的愛！

初中生的作文 篇2

　　面對一種離別，是一種無法言表的悲傷；但是又面對一種相識(shí)，卻是一種無法言表的開心。

　　開心的初一生活

　　面對一種離別，是一種無法言表的悲傷；但是又面對一種相識(shí)，卻是一種無法言表的開心。_題記

　　一 開心的友誼

　　一個(gè)人一生中除了情，就屬友情最偉大了。友誼，一個(gè)看了就使人心中暖洋洋的詞語。友誼，是屬于我和朋友之間的感情。是他們，在我無助的時(shí)候給予我安慰；是他們，在我悲傷的`時(shí)候?yàn)槲也潦脺I水；是他們，在我歡樂的時(shí)候?yàn)槲易８＃皇撬麄�，在我沉默時(shí)，靜靜的走到一邊，默默地注視著我……

　　二 開心的師生情

　　老師，正如書中所說的，他們是園丁，我們是花朵，他們無私的用知識(shí)哺育著我們，我們對待老師的情感就像孩子對待父母的情感。在過節(jié)時(shí)，我們也會(huì)發(fā)個(gè)短信問候一下老師，我想，老師一定會(huì)在他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上呈現(xiàn)出最美最溫柔的笑容。老師并不像一些人說的那么嚴(yán)厲，在我們學(xué)習(xí)累時(shí)，他們會(huì)想一個(gè)小孩子似的給我們講笑話，出腦筋急轉(zhuǎn)彎，經(jīng)常會(huì)逗得我們開懷大笑，這時(shí)，我們心中不僅有一份開心，還有一份感激。

　　三 開心的學(xué)習(xí)

　　其實(shí)學(xué)習(xí)并不枯燥，反而我覺得學(xué)習(xí)十分有趣，像花費(fèi)了好長時(shí)間攻克了一道難題，心中便油然而生出一種喜悅。我們在學(xué)習(xí)中長大。是通過學(xué)習(xí)，我懂得了很多新知，我們渴望學(xué)習(xí)，就像小草渴望雨露的滋潤，就像花兒渴望微風(fēng)的吹拂……

　　初一生活真開心！

初中生的作文 篇3

　　古人云“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)就是如此，來來往往，曲曲折折�，F(xiàn)如今，人生的第一個(gè)學(xué)海，我將揮手惜別，而迎來的則是人生中第一個(gè)跳板，要跳入嶄新的中學(xué)生活

　　中學(xué)生活是嶄新的。嶄新的課桌，嶄新的同學(xué)，嶄新的.老師，嶄新的題海。中學(xué)的一切都是嶄新的。

　　中學(xué)的生活是奮斗的。奮斗生活，奮斗學(xué)習(xí)，奮斗快樂。為這三年而奮斗。中學(xué)的一切都是奮斗的。

　　中學(xué)生活是快樂的。為結(jié)交新朋友而快樂，為考了高分而快樂，為解開一道難題而快樂。中學(xué)的一切都是快樂的。

　　中學(xué)生活是耐人尋味的。我會(huì)交什么樣的新朋友！會(huì)遇見什么樣的新老師！會(huì)做什么樣的新題型！一串串問題想酸澀的檸檬水，刺激著我的大腦；又像蓬松的棉花糖，一咬一啃，吃不透，卻越品越覺得頗具甘甜。中學(xué)的一切都是耐人尋味的。

　　古人云“學(xué)然后知不足，教然后知困”望中學(xué)生活以給我指出不足，讓我勇往直前。而現(xiàn)在，我卻只能苦苦等待我的中學(xué)生活能早早到來。

初中生的作文 篇4

　　今天，老爸神秘地把我叫到一邊，說是要給我一個(gè)驚喜。我以為是什么好吃的好玩的，誰知老爸拿出一本兒童文學(xué)書，叫什么《小鎮(zhèn)上的森林熊》。“怎么又是書呀？”我嘟著嘴巴念叨著。“你呀你，一天到晚……”唉，老爸又在念經(jīng)啦。我拿起書，隨手翻了翻，便扔在床邊。

　　做完作業(yè)后，閑來無事，我就在房間里“散步”。忽然瞥見早上老爸剛送的書�！鞍�，這種書未免也太幼稚了吧！算了，本小姐就勉強(qiáng)拿你消磨時(shí)間吧！”我拿起那本書，隨意翻動(dòng)，不經(jīng)意間，陷入了“那座小鎮(zhèn)中”。

　　第二天放學(xué)回來后，看見老爸正在整理我的書桌，只見他把那一大摞課外書放在椅子上，準(zhǔn)備搬出去，唯獨(dú)沒有拿走我床邊的那一本——《小鎮(zhèn)上的森林熊》，是沒有看見，還是什么呢？我不管那么多，我的心已經(jīng)替我做出決定，它指引著我再次捧起了那本書。

　　然而又一次，它帶給我的，不是對情節(jié)的悲傷，而是掀起了我情感的波瀾。

　　作者張秋生用擬人的手法，把森林、動(dòng)物與人之間的微妙關(guān)系描寫得淋漓盡致，將森林熊人格化，用其和人類之間的生活經(jīng)歷來告訴我們一個(gè)道理：……

　　“他撫摸著樹墩上的一圈圈年輪，樹墩上滲出黏黏的樹液，這是老銀杏樹的血和淚。”讀到這兒的時(shí)候，我心頭涼涼的，有說不出的味道。是啊，昔日美麗的森林，昔日無邊無際的森林，昔日讓每一個(gè)到來的人都震撼的森林去了哪里？為什么……為什么會(huì)變成一片沙漠呢？老銀杏樹的血和淚似乎在訴說著自己的遭遇，似乎在痛斥著人類的無情。作為一名小學(xué)生，身為一名熱愛大自然的'小學(xué)生來說，此時(shí)的心又怎能平靜得下來？

　　“小森林熊擁抱著一片樹冠，他把頭深深地埋進(jìn)樹葉間，他感受到一陣陣溫暖、清香、濕潤的氣候，這是一種母親身上才有的氣息。小森林熊的淚水像雨點(diǎn)一樣打在一片片老桑樹的樹葉上。”我的心似乎被錘子狠狠地敲打著，敲得我心四分五裂。老桑樹，母親的氣息。小森林熊從小和老桑樹依偎在一起，視其為“第二個(gè)母親”，如今看著自己“第二個(gè)母親”死在自己的面前，自己卻沒有任何方法拯救她，只能擁抱著母親快凋零的溫存——愛只能在回憶里完整。有一首歌唱得好：“想把你抱進(jìn)身體里面，不敢讓你看見，嘴角那顆沒落下的眼淚。在我離開之前，能否和你把故事重寫�！�

　　……

　　讀完《小鎮(zhèn)上的森林熊》后，我的心已經(jīng)麻木了，可能是因?yàn)榻?jīng)過太多次疼痛了吧！書中森林熊悲慘的遭遇讓我浮想聯(lián)翩：森林里有我們所需要的資源，我們?nèi)祟愲x不開資源，同時(shí)，森林也需要我們的關(guān)愛。我們應(yīng)該和動(dòng)物做朋友，我們應(yīng)該保護(hù)大自然呀！

　　如果有一天，森林沒有了。當(dāng)下一代孩子問你：“曾經(jīng)的森林哪里去了？”是森林離開了人類，還是人類離開了森林？

　　這是一個(gè)極其傷感的、讓人難以回答的問題。

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