初中生作文

時(shí)間：2024-01-03 11:25:52 初中作文我要投稿

[通用]初中生作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

[通用]初中生作文9篇

初中生作文篇1

　　時(shí)光如水，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。八月三十一日，我步入了一個(gè)名叫“實(shí)驗(yàn)”的中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生活。

　　“初中”一個(gè)熟悉而又陌生的名稱……

　　我來(lái)到了一個(gè)名叫1416的班級(jí)。剛剛踏入這個(gè)班級(jí)，映入眼簾的是一張張十分陌生的面孔，只有五個(gè)我最熟悉的人，我呆住了。心中有些莫名的傷感，又想起了小學(xué)六年那八十位同學(xué)，如果坐在這間教室的是他們……我有些害怕，怕適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，怕適應(yīng)不了新的老師，怕適應(yīng)不了新老師的教學(xué)方法。

　　開(kāi)學(xué)的事情處理完后，一位女老師走進(jìn)了教室，她嚴(yán)厲的神情中帶著幾分和藹。她走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“大家好！

　　我是你們的班主任，我教數(shù)學(xué)，如果沒(méi)有什么特殊情況，我會(huì)和大家共度三個(gè)春夏秋冬，我姓程，叫程利梅，你們今后可以叫我程老師�！苯又�，在黑板上寫下了她的電話號(hào)碼。

　　剛開(kāi)學(xué)那天，老師給我們每人發(fā)了四張紙，上面密密麻麻的“鋪滿”了黑色的字，仔細(xì)一看，上面印著成長(zhǎng)宣言，日常行為規(guī)范，高雅書桌、寧?kù)o教室的要求。“今天把‘高雅書桌，寧?kù)o教室’的.要求背會(huì)，明天提問(wèn)�！�

　　第二天上課，老師進(jìn)了教室，就開(kāi)始提問(wèn)：“史嘉悅，你來(lái)背一下高雅課桌的要求�！痹懔�！昨天老師說(shuō)過(guò)后，我忘的一干二凈，只背了一點(diǎn)兒。但我還是站了起來(lái)，硬著頭皮背給老師和同學(xué)聽(tīng)。背到第三項(xiàng)時(shí)，已經(jīng)背不出來(lái)了�？粗蠋熂獾栋愕哪抗�，我低下了頭�！白�！”老師的語(yǔ)氣十分嚴(yán)厲，但我不敢抬頭看她，好像隨時(shí)都會(huì)被老師尖銳的目光“刺中”。班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。我可以感覺(jué)到，同學(xué)們的目光都落在了我的身上。

　　在數(shù)學(xué)課上，每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言權(quán)利。班主任數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)一句話：“數(shù)學(xué)課就是大家的課堂，你們不用舉手就可以發(fā)言，只要你覺(jué)得我講的有問(wèn)題，隨時(shí)可以提出來(lái)。”因此，數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很受我們歡迎，教學(xué)質(zhì)量也很高。

　　新學(xué)期，新老師。珍惜三年的時(shí)光！

初中生作文篇2

　　在我們的生物世界中有太多的有趣的事，像醋和小蘇打發(fā)生的反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，改變顏色，發(fā)光發(fā)熱，不為人發(fā)現(xiàn)的微小細(xì)胞和一個(gè)塵埃的結(jié)構(gòu)，這些不都是有趣的嗎？或許人和植物還真是有個(gè)相似的地方呢！怎么會(huì)？怎么不是！

　　“這是什么？”“顯微鏡�！蹦翘煳腋鴭寢屓チ耸迨寮�，那個(gè)精細(xì)的東西吸引了我的注意，原來(lái)是顯微鏡。我看了看然后又走開(kāi)了，“我和你媽媽說(shuō)點(diǎn)事，你無(wú)聊的.話先看看花吧！”說(shuō)完叔叔就向客廳走去了，“花又不會(huì)說(shuō)話，又沒(méi)有大腦細(xì)胞沒(méi)意思�！蔽亦恼f(shuō)，不料卻被叔叔聽(tīng)到了，他停下了腳步走了回來(lái)說(shuō)：“它也有細(xì)胞，不信你看！”他順手摘下了一片葉子�！八娜~子都那么平，哪來(lái)的細(xì)胞”。我滿口的不信，叔叔沒(méi)有理會(huì)我，把刮下的樹(shù)葉的一點(diǎn)點(diǎn)汁放到了兩個(gè)玻璃塊之間。調(diào)整好了顯微鏡，并讓我過(guò)去，我一邊自言自語(yǔ)一邊走到了顯微鏡旁，將信將疑的把眼睛放到了觀測(cè)的那個(gè)小口上。

　　里面的景像真讓我驚訝。一個(gè)個(gè)圓形的小細(xì)胞在里面移動(dòng)著，有的還在四周挪動(dòng)著，一張一合像一個(gè)個(gè)小小的嬰兒一樣呼吸著，十分有活力。以前在樹(shù)葉上看不到的東西此時(shí)顯得異常的明顯，十分的清晰，和人的血細(xì)胞一樣它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)著，它們也有著生命。

　　接著，叔叔又把洋蔥的一點(diǎn)表皮放到了顯微鏡下調(diào)整好讓我觀察，它的表皮上是一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，是它的細(xì)胞。

　　今天讓我驚訝極了，那些以前讓我以為不會(huì)動(dòng)相當(dāng)于沒(méi)有生命的植物居然也有和人相似的細(xì)胞，真是不可思議。

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

初中生作文篇3

　　讀完《三星浴火重生》，我認(rèn)識(shí)到危機(jī)總是相對(duì)的：塞翁失馬，焉知非福。危機(jī)有時(shí)是一面鏡子，它能強(qiáng)迫企業(yè)看清自己的生產(chǎn)狀態(tài)，深入解剖自己的組織架構(gòu)，尋找新的生機(jī)，以變求生度過(guò)難關(guān)，甚至在危機(jī)中崛起。--- 題記

　　19XX年亞洲金融危機(jī)的考驗(yàn)下，韓國(guó)的現(xiàn)代和大宇紛紛倒下，一大批企業(yè)難逃破產(chǎn)失敗的命運(yùn)，卻也有三星這樣的企業(yè)，應(yīng)對(duì)得當(dāng)，變危機(jī)為機(jī)會(huì)，推行“新經(jīng)營(yíng)”，順利度過(guò)難關(guān)，并在后面急劇變化和極富考驗(yàn)的十年內(nèi)，持續(xù)高速成長(zhǎng)，從三流企業(yè)一躍成為國(guó)際一流的企業(yè)。我們?nèi)f興要發(fā)展成為世界一流企業(yè)，三星會(huì)是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的標(biāo)桿。

　　看完整本書，回顧了三星在李健熙帶領(lǐng)下改革的十年，以及企業(yè)從三流到一流的發(fā)展史，我們能學(xué)到什么東西?特別是現(xiàn)在，針對(duì)公司開(kāi)展的3.0項(xiàng)目變革，三星浴火重生的成功案例能給我們的變革帶來(lái)哪些借鑒意義?這是個(gè)值得關(guān)注和探討的問(wèn)題。總結(jié)了一下，我覺(jué)得，我們可以從下面三個(gè)方面學(xué)習(xí)三星成功的經(jīng)驗(yàn)：

　　質(zhì)量 – 拋棄以量為主的思考，強(qiáng)調(diào)以質(zhì)為主的思考模式：在金融危機(jī)風(fēng)暴下，李健熙表達(dá)了除了幾個(gè)核心關(guān)聯(lián)企業(yè)外，其他的公司都可以關(guān)閉的“舍棄經(jīng)營(yíng)”的勇氣的決心，賣掉或砍掉了很多不賺錢的非核心業(yè)務(wù)。這種做法值得我們借鑒。在產(chǎn)品的質(zhì)量方面，他也拋棄當(dāng)時(shí)盛行的“以數(shù)量為主”，積極地推進(jìn)質(zhì)量經(jīng)營(yíng)。當(dāng)有一款手機(jī)出現(xiàn)不合格產(chǎn)品時(shí)，他將生產(chǎn)的15萬(wàn)部手機(jī)全部回收，和員工們一起宣誓“絕對(duì)不會(huì)再制造這種產(chǎn)品”，并把價(jià)值150億韓元的手機(jī)全部燒毀。這需要非常大的決心�，F(xiàn)在，我們公司的產(chǎn)品多樣，但是精品類的軟件比較缺乏，產(chǎn)品質(zhì)量也有很大的改進(jìn)空間。打造精品軟件，以品質(zhì)取勝才是公司發(fā)展的王道。

　　人才 - 要想生產(chǎn)出好的產(chǎn)品，就必須重視人才，李健熙重視和愛(ài)護(hù)員工的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)給我的留下深刻的印象：三星的7-4工作制有利于于T型人才的成長(zhǎng);雇傭女性;通過(guò)合理的激勵(lì)提升員工的工作熱情，增強(qiáng)組織的凝聚力。值得一提的還有三星合理完善的人才培養(yǎng)機(jī)制：當(dāng)新的職員進(jìn)入三星的`時(shí)候，都會(huì)參加三星27天26夜的密集培訓(xùn)和600多項(xiàng)內(nèi)容的網(wǎng)上教育。三星所屬的13個(gè)研究所可使每天有3700人同時(shí)接受公司培訓(xùn)，具備了世界上最大的人才培育基礎(chǔ)設(shè)施。通過(guò)培訓(xùn)，使員工和公司在價(jià)值觀上保持了一致。

　　人才是三星成功的基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，三星之所以能快速成長(zhǎng)，重要原因就在于人才。

　　先機(jī) – 購(gòu)買已有技術(shù)，搶占市場(chǎng)先機(jī)：能買的技術(shù)就要買。應(yīng)該把別人開(kāi)發(fā)出來(lái)的技術(shù)，作為進(jìn)一步研發(fā)的起點(diǎn)，這是經(jīng)營(yíng)的捷徑。在國(guó)際市場(chǎng)中，能搶先一步將產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品，就意味著巨大的收益。當(dāng)時(shí)，三星內(nèi)部很多人并不清楚購(gòu)買技術(shù)的含義。但李健熙的表達(dá)已經(jīng)相當(dāng)精準(zhǔn)，與投入10億韓元、耗時(shí)3年進(jìn)行開(kāi)發(fā)相比，不如花費(fèi)50億~100億韓元，用1個(gè)月時(shí)間買入這項(xiàng)技術(shù)。對(duì)于核心技術(shù)和基礎(chǔ)技術(shù)，三星堅(jiān)持親手開(kāi)發(fā)，但對(duì)于已經(jīng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的技術(shù)，再進(jìn)行獨(dú)立開(kāi)發(fā)，可能就是浪費(fèi)時(shí)間。先機(jī)提高了三星的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　當(dāng)然，除了上面提到的三點(diǎn)，三星成功的經(jīng)營(yíng)理念還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，比如提高品牌價(jià)值，保持危機(jī)意識(shí)，齊心合力朝同一個(gè)方向前進(jìn)等等，這些優(yōu)秀的企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念，對(duì)發(fā)展中的萬(wàn)興來(lái)說(shuō)很有借鑒意義。如果我們能取其精華，并付諸實(shí)踐，那么有一天萬(wàn)興也將成為世界一流公司的一員。

初中生作文篇4

　　萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，愛(ài)我疼我孰若教師？

　　——題記

　　我不敢說(shuō)教師她是個(gè)什么，我只能說(shuō)：“她是唯一一個(gè)能比得上父母的職業(yè)�！蔽也桓艺f(shuō)教師她像什么，我只能說(shuō)：“她是世唯一一個(gè)最無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)。從懵懂無(wú)知到博覽群書，從指指點(diǎn)點(diǎn)到含辛茹苦。教師該是一個(gè)多么偉大的職業(yè)！”

　　那是一個(gè)五年級(jí)的夏天。當(dāng)時(shí)羅老師懷孕，所以，袁老師來(lái)接管我們班。夜晚，最后一抹夕陽(yáng)被“殘?jiān)隆蓖淌闪�。袁老師一本正�?jīng)地講著培測(cè)，但，一眼掃過(guò)，認(rèn)真聽(tīng)課的恐怕也寥寥無(wú)幾。

　　在如此吵鬧的環(huán)境下，我們?cè)跄馨残纳险n呢？因此，大家變得“放蕩不羈”。

　　趁著袁老師訓(xùn)斥一、二組的'時(shí)間，我與自己的“國(guó)民好隊(duì)友”展開(kāi)激烈的討論，滿嘴“豪言壯語(yǔ)”。聊了個(gè)天南海北。我往左一瞟，發(fā)現(xiàn)“熊大”躡手躡腳地“藏”到彭雅恬的旁邊，以迅雷不及掩耳之速將盒子“偷”了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一番折騰，盒子最終由我保管，可是，誰(shuí)能想到，這會(huì)是暴風(fēng)雨最后的征兆呢？

　　出乎意料的“悲劇”發(fā)生了。當(dāng)時(shí)的我，可謂火急火燎。我也不知怎的，掃完地，與“熊大”談笑風(fēng)生的回來(lái)了，接下的一幕使我有些不知所措：彭雅恬哭了！我當(dāng)即愣了愣，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地疾步走到自己座位前，拿出那個(gè)精致的盒子，飛快的“擠”入女生群中，一句“對(duì)不起”被我拋下，而我，則是拿著水杯恍恍惚惚地接水去了，然而，事情終究還是發(fā)生了！

　　就在我拿著水杯，慢騰騰走回去的過(guò)程中，袁老師攔住了我，不分“青紅皂白”地對(duì)我厲聲喝到：“是不是你惹彭雅恬弄哭的？��？”我漫不經(jīng)心地回答道：“關(guān)我什么事，我什么都沒(méi)干！”手中的水杯被我弄得一晃一晃的。“你還在給我狡辯！給彭雅恬道歉，快去！”袁老師的獅吼功，可謂“聲震四野”，教室里鴉雀無(wú)聲，唯獨(dú)那爭(zhēng)論聲與水杯的搖晃聲分外刺目，刺耳。我強(qiáng)忍淚水，大步走到彭雅恬身旁，莊重地鞠了躬，道了歉，這是我第一次被老師如此逼迫！第一次給女生道歉，月光灑落在三人的臉上，淚，也不知什么時(shí)候流了下來(lái)，如雨水般絲毫不停歇，那一聲歇斯底里的“道歉”想必用了老師畢業(yè)的勸告與怒唱！

　　“叮鈴鈴！”下課了，一切似乎塵埃落地，袁老師留下了我們兩人，內(nèi)容很深?yuàn)W，記不清了，只清楚的記得：老師道了歉，事情也水落石出。我后來(lái)才明白，老師，是愛(ài)我，疼我的，盡管是斥責(zé)！

　　老師，如果能重來(lái)一回，道歉的該是我啊！她的眼淚，我珍貴的畢業(yè)禮，而您的斥責(zé)，則是我的成人禮吧！

　　就像那響無(wú)鈴，不同于響風(fēng)鈴，但她卻是最響的風(fēng)鈴！

　　——后記

初中生作文篇5

　　有你的青春，便是最好的青春。

　　——題記

　　每個(gè)人的青春里總是有那么一個(gè)人，難以忘記，我青春里的那個(gè)人，就是你。你悄悄地走進(jìn)了我那個(gè)最年少、最輕狂的青春歲月，又匆匆地離開(kāi)了，而你我的相處時(shí)光，卻永遠(yuǎn)停留在我心里。

　　你是我的同桌，第一次見(jiàn)到你時(shí)，想到的便是“謙謙君子”這四個(gè)字，滿身都是那種書卷氣，勾起唇角，還能將人的心神吞噬。那時(shí)我們的距離，僅在毫米之間，仿佛一個(gè)抬手，便能碰到。

　　從小開(kāi)始，數(shù)學(xué)于我而言便是一道很難跨過(guò)去的坎，無(wú)論嘗試多少次，都是以失敗告終。我將此事與你說(shuō)時(shí)，你笑了笑，道，“其實(shí)這世界上，沒(méi)有跨不去的坎，而是你心里認(rèn)為，你跨不過(guò)�！�

　　之后，你便開(kāi)始教我如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)問(wèn)你，數(shù)學(xué)便在這“你教我學(xué)”的氛圍里逐漸提高。

　　世上沒(méi)有不散的宴席，這句話真的沒(méi)有任何的毛病，才是同桌了幾個(gè)月的時(shí)間，你便同我說(shuō)，你要離開(kāi)這，去別地讀書了。我聽(tīng)完后，縱然心里萬(wàn)般不舍，卻也憋出一抹笑容，即便看起來(lái)有些僵硬，“那……再見(jiàn)了�！蹦阋残α诵Γ衣皆谛@里，抬眼看了看那蔚藍(lán)的天空，對(duì)我說(shuō)道，“你知道嗎？時(shí)間，沒(méi)有盡頭，只有路口。在下一個(gè)轉(zhuǎn)角處，我會(huì)擁抱你……”

　　那一年的青春年華中，你教會(huì)了我許多道理，使我懂得了許多道理。在時(shí)光雨散落的哪一瞬，我們分離了。時(shí)間是不近人情的，它不會(huì)為任何人停留一瞬，而我們也在那些只言片語(yǔ)中變得沉默。

　　離別總是在九月，送你到車站，看著你手拿著行李，白色的襯衫穿在你身上更顯氣質(zhì)。你坐在待車的椅子上，似想起了什么，從行李箱中拿出一本書，遞給了我。我看了眼書名，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。

　　接觸到我不解的目光，你一笑，“送你的，這本書挺好看的'，對(duì)你的語(yǔ)文水平也會(huì)有一定的提高�！�

　　“謝謝�！蔽医舆^(guò)書，笑道，而眼眶也漸漸變紅。

　　你見(jiàn)此拍了拍我的肩頭，“又不是不見(jiàn)面了，哭什么？也許下一年我就回來(lái)了呢？”

　　我將眼淚憋回去，笑道，“那你下一年一定要回來(lái)！”

　　“嗯……這可不好說(shuō)哦�！�

　　看著你上車的背影，我的手不禁抓緊了那本書，在客車關(guān)門的哪一瞬，我閉上雙目，眼淚隨之落下，與你有關(guān)的往事，一幕幕的涌現(xiàn)出來(lái)，我不禁脫口而出，

　　“我的青春，有你的出現(xiàn)，真好！”

初中生作文篇6

　　秋風(fēng)颼颼地拂過(guò)大地，滲透薄薄的窗紗，吹響懸在窗框上的風(fēng)鈴。叮叮當(dāng)當(dāng)……鈴聲若疾若緩，七零八落，宛若王小鳳此時(shí)的心緒。他捧起水杯，卻又放下來(lái)。本想喝口茶來(lái)提神，但又想起往事。他實(shí)在太累了，也擱不住了。這事迫在眉睫讓他淘神——煩惱——頹喪。

　　王小鳳是一名學(xué)生，向來(lái)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，可他已經(jīng)幾天沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。只要坐下來(lái)，這事就像噩夢(mèng)一般糾纏不清，讓他心煩意亂。他想：“我活著就是父母的累贅……死了該多好啊�！彼�(jīng)屢次自尋短見(jiàn)，但每次舉起刀時(shí)卻又戀戀不舍。這事他從不敢在母親面前提及，家里貧寒，凡是話及“錢”他的母親必定大發(fā)雷霆。他害怕傷了父母之間的和氣。

　　他啜一口茶，一個(gè)人在房間里徘徊，恍若彷徨，恍若無(wú)奈。窗外的.天空無(wú)限寬廣，一排大雁橫渡瀚空所向至北。“多么美好！”他在想：秋深冬至，學(xué)期將盡了，拖欠好久啦……鐘聲擊碎他內(nèi)心的平靜，他背起書包一步跨出門檻。

　　王小鳳站在門口，伸長(zhǎng)脖子雙眸向四周打探，見(jiàn)母親不在外面，他才走了出去。外面有兩個(gè)中年人蹲在地上，正滔滔不絕地談?wù)撝讲剩ㄒ环N不納稅的違法低消費(fèi)彩票），王小鳳見(jiàn)狀嘆一口氣，眼神之中透出一絲憮然，道：

　　“爸，老師又催資料費(fèi)啦�！�

　　這一句話沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有人愿意理會(huì)。

初中生作文篇7

　　展開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，落墨染河山，再回首，三年時(shí)光已然凝成詩(shī)行，在記憶的角落兀自生香。

　　紅杏枝頭春意鬧

　　初拾筆，滿心喜悅。好奇而又膽怯地望向陌生的面龐，將邂逅的青澀在心底反復(fù)描摹。踏過(guò)了秋葉，迎過(guò)了冬雪，賞遍了春花，期待著夏日。我們把相遇念成一首詩(shī)，把陪伴填成一闕詞，墨香浮動(dòng)間，絲絲縷縷的友誼，別具一翻詩(shī)意。習(xí)慣了課間的.低聲細(xì)語(yǔ)或嬉笑打鬧，我們似初綻的花朵，尚未完全盛放，亦不必傷于凋零，輕狂地書一紙夢(mèng)想，不識(shí)愁滋味。我把友誼釀成香醇的酒，酒入豪腸，壓力頓消，只覺(jué)蕩氣回腸。

　　霧靄沉沉楚天闊

　　走過(guò)了和風(fēng)細(xì)雨，我們迎著大如席雪片的無(wú)情吹打，砥礪前行。當(dāng)數(shù)學(xué)老師的拋物線愈發(fā)錯(cuò)雜，當(dāng)物理老師的電路圖越來(lái)越繁瑣，當(dāng)錄音機(jī)里清晰的對(duì)話異變?yōu)槟：豢暗幕鹦钦Z(yǔ)，當(dāng)古人輕吐愈發(fā)晦澀的字句，我們開(kāi)始明白，在學(xué)習(xí)的角逐中，智商僅為輔助，勤奮方是捷徑。于是，課間少了追逐的身影，多了瑯瑯的讀書聲；課堂上一雙雙閃爍智慧的黑眸緊緊盯著黑板，生怕錯(cuò)失了哪怕一道題。我們年少亦知蜀道難，也曾有寂寞沙洲冷的凄涼，但我們堅(jiān)信，越努力，越幸運(yùn)。

　　也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴

　　星星點(diǎn)點(diǎn)的燭光閃爍，搖晃不定。蛋糕的香甜氣息彌散，卻無(wú)人動(dòng)口。許是這闕詞太過(guò)短暫，收尾之際我們竟意猶未盡。環(huán)顧四周，這群相伴三年的同窗們，你豪氣逼人，她一笑傾城；你才華橫溢，她文思泉涌；你揮斥方遒，她冷月無(wú)聲。回首向來(lái)蕭瑟處，正因有彼此相伴，才無(wú)關(guān)風(fēng)雨，不問(wèn)陰晴。也許只有如今的拼搏，才能換來(lái)他日的無(wú)悔與輕松，我們不必傷于離別，因?yàn)榧词骨奥菲閸�，我們也�?huì)相伴左右。

　　時(shí)光的齒輪輕輕咬合，游移的思緒在罅隙碾轉(zhuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情，終會(huì)匯成我初中生活中的綿綿情意。

初中生作文篇8

　　有一種人，不珍惜現(xiàn)所擁有的幸福，比如：曹操。

　　赤壁。戰(zhàn)船千艘。當(dāng)曹操初起兵時(shí)，人們還相信他是為了天下黎民百姓的。但他的權(quán)位越來(lái)越高，野心也越來(lái)越大。黃蓋的火船靠近時(shí)，曹操不知道，他將為自己而敗了。

　　“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！笔捝那镲L(fēng)，吹盡歷史的煙塵，卻吹不盡你詩(shī)中的豪邁與志向!曹操啊，你曾是以為多么令人敬仰的英豪啊�？墒�，你卻不懂得珍惜，你的野心讓你為自己而敗了。

　　站在歷史的角度，我們可以看到現(xiàn)實(shí)的身影。當(dāng)古人皆是如此時(shí)，那么現(xiàn)代人又何嘗不是呢

　　珍寶——親情

　　“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽”

　　珍惜的光芒那樣璀璨，它折射著七彩的光，透過(guò)這光，我看到了忙碌的母親。太陽(yáng)初升時(shí)，您早早地起床為我準(zhǔn)備可口飯菜，夕陽(yáng)微沉?xí)r，您焦急地等待歸來(lái)的女兒，燈火昏黃時(shí)，您伴我解答一道道作業(yè)難題。母親啊，您何曾知，我心中那堅(jiān)韌的小刺已漸漸被您磨平。

　　秋天是個(gè)很唯美的季節(jié)，金色的，黃色的，紅色的樹(shù)葉飄落下來(lái)，像天女散花一樣，可是，秋天也會(huì)讓人感到悲涼。在我的眼里，秋天是幅美麗的自然圖畫。山上的楓葉被秋風(fēng)染成了紅色，夾在綠色山林中，好象是一幅油畫，正如《山行》里的詩(shī)句，“停車坐愛(ài)楓林晚”。在植物園里，金燦燦的桂花開(kāi)了，香味撲鼻而來(lái)，還有美麗的白菊，鮮艷的一串紅等，放眼望去到處是秋天的景色。當(dāng)然西湖的景色就更美了，像西湖里的荷花和睡蓮，在秋風(fēng)中靜靜地開(kāi)放，秋風(fēng)吹過(guò)，好象在向游客們點(diǎn)頭微笑和致意。湖里的水鳥(niǎo)，正貼著湖面自由自在地飛翔，好象在做游戲，盡情享受這美麗的秋天。我愛(ài)秋天，更愛(ài)我的美麗家園。

　　大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚(yáng)樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái)，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠�；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，紅通通的海棠把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕Ｉ揭吧系臈鳂?shù)林，是不是喝了過(guò)量的酒，臉紅得都快超過(guò)太陽(yáng)了;河對(duì)岸有幾對(duì)小天鵝側(cè)著腦袋，正在欣賞自己的'影子。小天鵝側(cè)著腦袋的那個(gè)樣子，就像漢語(yǔ)拼音“e”字。花園里，菊花開(kāi)了，有紅的，有綠的，有紫的……啊!五顏六色的菊花真美!微風(fēng)吹來(lái)，香氣襲人!還有頑皮的“小猴子”、威風(fēng)的“飛龍”、雄壯的“大公雞”、開(kāi)屏的“孔雀”……它們也來(lái)湊熱鬧了。啊!原來(lái)，是人們正在辦菊展呢!田野里，一群小鳥(niǎo)正在開(kāi)演唱會(huì)呢!它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱：“秋天到，秋天到，田里莊稼長(zhǎng)得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰……”果園里，蘋果樹(shù)上結(jié)著又大又紅的蘋果，咬上一口，那酸酸甜甜的蘋果，保證你要吃一棵樹(shù)的蘋果還不夠!梨樹(shù)上結(jié)了燈籠似的大梨子，一陣風(fēng)吹來(lái)，梨樹(shù)上的梨子散發(fā)出迷人的香味!石榴樹(shù)上，一個(gè)個(gè)的大石榴飽滿地裂開(kāi)“笑口”，那些粒粒兒就像紅瑪瑙，晶瑩透亮……啊!秋天真美妙啊!我愛(ài)秋天!我愛(ài)童話一般的秋天!

初中生作文篇9

　　體驗(yàn)真情，感恩父母

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼，我從牙牙學(xué)語(yǔ)的頑童成長(zhǎng)為亭亭玉立的妙齡少女，在這期間,父母不支付出了多少辛勤的汗水，這其中有苦，有樂(lè)......

　　苦，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，就會(huì)傳來(lái)我的哇哇啼哭聲，每每這時(shí)，父母就要拖著疲憊的身子起身哄我睡覺(jué)，直到我睡著了，天也微微亮了，他們又要起床做飯，為我熱牛奶，做好飯，他們又要去上班。如果把這些壓在我一個(gè)人身上，我就要體力不支，休克了�。�！可是父母卻這樣堅(jiān)持了很多年，他們也沒(méi)有喊過(guò)一聲苦、累......

　　樂(lè)，父母再把我拉扯大的同時(shí)，其間也有很多可樂(lè)的事：比如說(shuō)：我學(xué)會(huì)了走路；會(huì)自己吃飯；會(huì)自己......，每到這時(shí)，父母的臉上就會(huì)露出一絲會(huì)心的微笑......

　　為了感恩父母，我決定要做一點(diǎn)家務(wù)感謝與報(bào)答父母，可是做什么呢？對(duì)啦！做飯，為父母做一頓晚餐。

　　當(dāng)父母下班時(shí)，看到一桌子的飯菜，不由得驚訝得目瞪口呆，他們看看菜，再看看我，問(wèn)：“這是你一個(gè)人做的`？”我自豪地說(shuō)：“是！.........”沒(méi)等我說(shuō)完，父母的眼眶里已滿是感動(dòng)的淚水......

　　我想：父母等這一天已經(jīng)很久了，他們多么希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大，我們懂得了感恩，他們是多么欣慰��！

　　時(shí)光飛逝，我們的身子一天天健壯，可父母的背影卻一天天佝僂；我們的成功越來(lái)越多，父母眼角的皺紋也越來(lái)越密。每每這時(shí)，我就會(huì)感到無(wú)比的傷心和內(nèi)疚。

　　有人說(shuō)過(guò)：親情是需要父母和子女共同努力創(chuàng)造的氣氛。我們是否也該做點(diǎn)什么了？學(xué)會(huì)珍惜自己的親情，學(xué)會(huì)感恩。所以我在這一周中，幫父母做家務(wù)，體驗(yàn)他們的辛苦，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的鍛煉，我徹底理解了父母的辛苦，所以我一定會(huì)珍惜這來(lái)之不易的親情。

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